弹性教学制度教学评价制度.docx

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1、 弹性教学制度|教学评价制度 更新时间：2023-03-16 来源：热点资讯 新年开工红包简短祝愿语 新年开工红包简短祝愿语 2023-12-31 家庭美德故事 2023-12-29 一路顺风的送别简短祝愿语 2023-11-22 就业救济月活动信息简报 2023-11-07 就业指导讲座简报 2023-11-07 【-热点资讯】 教学评价制度 落实全面素养教育治理的重要一环是狠抓教学常规治理。为此，要抓好两件事：一是教学常规的落实与评价；二是课堂教学的评价。通过落实常规来全面提高学生素养来提高教学质量，来衡量教师素养水平。 一、教学常规的落实与评价（一）量化：把教学常规的六大环节，从八个方面

2、写出31个指标进展量化评价，增加可操作性。（二）落实1.布置：每学期一开学对各科学期教学规划，教研专题的制定进展布置。教学规划独立完成，教研专题在教研组集中争论下由个人打算（此专题就是教学阅历总结文章内容）。2.检查：A、学期初教育室检查教学规划、教研专题。B、常规性检查。对教案的检查，每月一次，最终一周进展，由教研组长负责检查登记。C、不定期抽查。教育室对教案，作业不定期抽查，同时检查组长工作。D、每期一次终结性检查。期末考试前两周，教育室组织教研组长，分组对全体教师进展一次系统全面的检查。此项检查是对教师落实教学常规进展评价的主要依据。3.听课：课堂教学是教学常规的中心环节，是教师教学水平

3、、专业素养、业务力量的集中反映。学校领导和教育室必需了解教师课堂教学状况，定期听课。一般听课分以下几种类型：A、讨论型听课：目的在于对教研教改的探究，对优质课探讨。B、随堂听课：事先不通知，目的在于了解教师上课真实状况，检查落实教学常规的实际状况，课后查看教案，考察学生本节学习效果。C、跟踪听课：即连续听课，在于对教师教学或问题有一个完整的了解。D、普遍听课：协作对教学常规进展终结性检查，一期一度普遍性听课，在于检查教师教学水平提高程度和教改试验状况。4.评价：每期做好教师落实教学常规的评价，是促进常规落实的关键工作。只有仔细做好评价工作，才能保持教师落实常规的积极性，才能使教学常规坚实稳定的

4、生根，才能使常规落实，质量不断提高。二、课堂教学评价每期一次课堂教学评价是全体教师一次大的教学讨论活动，是一次比武，是一次学习，也是对全体教师课堂教学的一次检阅，要求讲课质量高，教学阅历总结好。（一）早布置，选好教学讨论问题。开学初，各教研组围绕本学科特点与现今本学科动向，结合本校本班状况选好预期讨论解决的问题。（二）组织全员参与课堂教学评价活动。1.每学期期中测评后即开头组织，一般定于上学期十一月进展，下学期五月进展。2.为了便于调课，语文组、教学组、综合组分别进展，各教研组长、教育室与校领导参与。3.教师每听完一次课要记好听课记录，填写一份课堂教学评价记分表，背靠背记分，组长汇总，交教育室。（三）教学阅历总结。教师在本组课堂教学活动完毕后一周内完成好教学阅历总结。交组长汇总记分，然后交教育室综合评价。（四）评价方式。可制定课堂教学评价表和教学工作综合量化评估细则，对教学工作进展量化评价。