小学学校十三五规划小学十三五发展规划范文(3篇).docx

《小学学校十三五规划小学十三五发展规划范文(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校十三五规划小学十三五发展规划范文(3篇).docx（30页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学学校十三五规划小学十三五发展规划范文(3篇) 一、指导思想 以市区十三教育进展规划为主线，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德立校，大力推动素养教育，本着让学生欢乐成长，让教师幸福育人，让学校和谐进展的办学理念，遵循教育进展规律，内强素养，外树形象，提升质量，努力争创市级一流的教育现代化学校。 二、现状分析 1、学校概况 学校校址为为原xx厂子弟学校。xx年8月，依据国家有关政策，毗邻的xx与五一五两所子弟学校分别移交政府办学。2023年2月，依据进展需要，宜昌开发区将两校合并，命名为宜昌开发区试验小学。学校现占地面积12854平方米，校舍建筑面积7643平方米，学校生运动面积为6633

2、平方米。有教职工63人，教职工平均年龄为38.7岁。教师学历全部达标，其中讨论生1名，本科51人。副高职教师3人，中职教师25人。学校现有24个教学班，学生1285人。 2、优越的地理环境 学校位于宜昌新兴城区城东大道与港窑路交汇处，是宜昌市重要的东大门。西临水道公园，北靠省级名校夷陵中学。本处经济兴旺，交通畅达，楼盘密集，人气颇旺，社会对教育特殊是根底教育的需求很大，因此，给学校进展带来肯定机遇。 3、校舍新建逢机遇 学校挂牌前五年来，始终徘徊于再建期望声中，学校的进展受到肯定的制约。2023年，开发区工委斥资千万用于我校重建，从今拉开了学校重建的大幕。五年来，学校共投入两千余万元，先后新建

3、了教学楼、综合楼、办公楼、运动场。今年再投入600万元，将新建学校主通道。之后，学校根本建立全部完工，学校环境及硬件设施将将大为改善，学校将重点转入内涵进展之路。学校又将站在一个新的起点，是机遇更是挑战，抓住机遇，趁机而上，应对挑战，是学校进展必由之路。 4、学校治理渐趋标准。 学校加强校长负责制，依法治校，民主治校。有一支完备干部队伍，年龄及业务构造比拟抱负，富有朝气，整体水平较高，有肯定的理论素养及治理力量。治理团队站在科学进展观的高度，坚固树立“依法治校，以德立校”的观念，目标明确，权责相应，以身作则，廉洁奉公，各项工作能够想在前面，中层干部各负其责，部门工作协调统一，年级组同心，教研组

4、合力，主动热忱地为全体教师效劳。学校有一套较完整的治理制度，坚持校委会集体领导，执行民主公开，集体民主决策气氛深厚，民主和谐、求真务实、分散力强的团队气氛已经形成。 5、师资队伍有肯定的根底 教师队伍在岗教师63人，具有大学本科学历51人，小学中级职称的有25人，副高级职称的3人，市级学科带头人1名，市级名师1名，区级骨干教师1名，校级骨干教师5名。学校加强教师政治理论业务学习，狠抓师德师风建立。目前，教职工思想上高度统一，政治上要求进步，业务上在不断提升，作风上有明显转变，成效上有明显的进步。教师队伍构造合理，人员稳定，全员团结，工作气氛尚好，初步形成了一支较强的教师团队。 6、学校德育工作

5、成效明显。 我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。遵循少年儿童思想品德、心理素养形成的规律，以养成好习惯和感恩教育为主抓手，抓好德育的常规治理工作。坚持“依法执教，立德树人，紧紧围绕“文明伴我成长”的德育主题，积极打造德育工作特色。学校德育教育有层次推动，不断拓展德育活动空间，治理育人，加强校内外德育工作网络建立，通过阵地育人，完善家长学校授课制度，通过德育网络育人，加强体卫艺工作，通过活动育人。胜利开展了具有学校特色的德育系列活动，学生养成教育有肯定根底，良好校风渐渐形成。 7、校园文化正在孕育提炼形成。 根据学校文化创立方案，经过全员多年的孕育争论，校园文化初具雏形。形成了以中华传统文

6、化为核心，以感恩教育为落脚点，以膳食文化、班级文化、办公文化、走廊文化、活动文化、运动文化、品牌文化、环境文化为支撑，重点突出全体师生感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，彰显学校办学理念与办学特色，走学校文化治理内涵进展之路。 8、存在问题与缺乏。 教师先进的教育理论的学习不够，学校办学理念还未全面深入人心;学校治理多陷于频繁详细的迎检事务，对科学内涵进展思索熟悉还缺乏;面对50%左右外来的学生，教师的效劳意识有待进一步增加，效劳的力量要不断提高;教师参与校本培训热忱和动力内驱力不强;学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队;科学有效的教师评价新机制尚未真正形成，局部教师缺乏

7、竞争意识;教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远;学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。 三、目标定位 学校成立以来，在领导和社会的关怀、关注下有了快速的进展，硬件建立，学校治理，教育教学工作都取得了明显的成绩，赢得了上级和社会的确定。我们要以此为根底，立足本区，面对全市，力争经过五年的努力，力争将学校建立成队伍师资力气雄厚、质量一流、治理标准、特色明显、设施完善、校园美丽的市级文明单位、市级现代化学校、市级绿色学校、宜昌高新区小学教育教学排头兵，真正成为名符其实的试验小学。 1、办学理念：学生欢乐成长，教师幸福育人，学校和谐进展 2、办学目标：绿色校园中追求特色办学，书香学园中锻打特长

8、育人，幸福家园中崇尚特点教学 3、办学思路：打造“文化校园”，优化学校育人环境; 注意“标准治理”，提高干部治理水平;追求 “德艺双馨”，提升教师专业力量;立足“安康成长”，培育学生综合素养;谋求“优质教育”，推动学校和谐进展。 4、校训：求知中积淀内涵，明理中奠基人生 5、校风：文明勤勉 和谐创新 6、教风：博学求真 敬业爱生 7、学风：明理守纪 乐学善思 四、进展策略 (一)优化教育环境 1、创设良好的校园文化环境。(1)办好学校图书室、阅览室、宣传橱窗;完善学校校徽、校旗、校歌、校刊、校报等系列物化载体，形成完善校园文化宣传网络。(2)利用学校师生创作的字画作品或其他作品，表达学生的实践

9、力量，强化校园环境的隐性教育功能。(3)办好学校少先队播送，建立学校网站，完善校园网络。(4)加强师生心理安康教育，帮忙和指导师生建立良好的人际关系。(5)建立新课程环境下的相互公平、相互理解、相互合作的新型的师生关系。(6)加强班级文化等系列建立。 2、做好校园、班级美化、净化、绿化工作。 3、构建学校、家庭、社区一体化的学习环境。办好家长学校，指导家长对孩子的教育工作;加强与社区、家长的联系与合作，实现学校与社区教育资源共享。 4、优化人文环境，坚持“以德治校”、“依法治校”、“民主治理”，坚持不断标准完善内部治理，坚持人本思想，拓宽渠道，集思广益，积极接受教职工正确的建议，凝心合力，形成

10、全校上下同舟共济创名校的气氛。 (二)提升干部治理水平 (1) 在治理制度上，完善校长负责制，实行民主治理的议事、决策、执行制度。 (2) 学校工作治理，实行校长负责制下的纵向(条)究竟，横向(块)到边的层级治理，各司其职，有分有合，讲究实效。 (3)在人员治理上，探究人性化的治理和制度化治理的结合点。通过各种方式和渠道不断提高队伍的整体素养，努力培育出一批名师，始终保持有一支素养过硬的干部、教师队伍。 (4)通过五年时间建立完善一套科学的校园“文化工程”“名师工程”“质量工程”、“蓝青工程”、“特色工程”体系。 (三)促进教师专业进展 1、加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领

11、学校进展。打造学习型校园，坚持用科学进展观统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和运用理论查找解决问题策略的力量。 2、加大骨干教师培育力度，形成一支政治思想和师德表现良好、具有肯定文化和业务水平的在省、市、区有影响力“名师”成长的梯队。五年内争取培育出省市级学科带头人、骨干教师5-10名，形成一个在我区乃至市里有肯定影响力的骨干教师群体。 3、以学校进展目标为导向，建立教师系列教师专业进展规划，并以此指导教师制订个体培训规划和设计教师培训活动，提高教师的实践力量和讨论力量。 4、建立有序的治理体系，形成有效的质量保障机制，建立教师评价目标治理体系，完善岗位责任制度和考核评

12、价制度，充分调动教师的积极性，在良性的流淌中稳定队伍，提倡竞争、合作、互助的团队气氛。 5、加强师德教育，形成崇高的师德风气，使教师敬业爱岗、关怀学生，形成能促进学生人格安康进展的师生关系。 6、改良教研活动，强化教研组、年级组、备课组在教师专业进展中的功能，通过教研活动增加教师对教学实践的反思。 7、坚持实施科研带动策略，以科学带教学，以教研促教育教学，实现教育教学成绩的大幅提高。 8、围绕鲜亮办学特色积极开发校本教材，构建和整合校本课程体系。 (四)形成适应学生共性进展的德育工作体系 1、以完善根本的保障体系为根底，形成比拟科学的班级及学生评价体系，促进学生多方面的进展。 2、建立学校章程

13、，完善家长委员会制度，办好家长学校，加强与家长的合作，为家长供应必要的指导，引导家长对子女作出正确、客观的评价。 3、丰富各类学生综合实践活动，活动中加强养成教育，体验人生，培育学生良好习惯，感悟做人的道理，学会做真人的本事。 五、实施步骤 第一步(2023-2023)：抓住机遇，统一思想，苦练内功。 通过多方工作促成学校根本建立全面完工，并以新校建立为契机，以科学进展观为指导，加强学习，统一思想，分析现状，找到症结，把实抓手，苦练内功，稳固成果，夯实根底。 其次步(2023-2023)：标准治理，提升质量，形成特色。 在扩大办学规模根底上不断标准学校内部治理，形成完善师生评价及治理制度体系，

14、加强团队建立，学生形成“自我教育、自主进展”的良好意识和行为习惯，教师形成“主动学习、自主进展”的进取精神和工作习惯，走专业化进展之路，班子形成“科学标准、高效和谐”的团队意识和效劳意识。让每一个学生都可以通过教育充分实现其潜能，欢乐成长;让每个教师专业在幅提升，收获育人幸福;让布满盼望与活力的校园形成特色，形成和谐进展的良好局面。 第三步(2023-2023)：提升文化，打造品牌，争创名校。 教师有特点、学生有特长、学校有特色，打造学校文化，初具绿色校园、书香学园、幸福家园特色，成为区级一流学校，并渐渐向市级名校靠拢。 六、保障措施 1、思想保障。以树立科学进展观为指导，让教师熟悉到进展是学

15、校办学的第一要务，有进展学校才有生命，不断加强宣传教育，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。 2、组织保障。在不断取得上级行政及业务部门对学校工作大力支持下，建立构造合理、职责清楚的学校规划领导小组。以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。校长侧重把握战略规划、人才建立工程和学校治理体制改革;副书记侧重党建创新工作、学习型团队建立;副校长侧重课程改革、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长教师的培育选拔。 3、师资保障。对外，依托区教育、人事部门不断补送专业对口、素养优良青年教师。对内，建立完备的绩效考核鼓励机制，充分调动教师工作的主动性与积极性。选聘人品好、业务优、力量强、有责任心的教师

16、到关键工作岗位上任职，通过他们的带头示范作用影响带动全体教职工专业争先气氛。 4、环境保障。通过面对社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参加。 5、物质保障。通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改善办学条件，增加设施设备，保证学校规划的顺当执行。 6、安全保障。通过强化责任，制定突发大事处置预案，对影响安全和稳定的因素进展全面排查、防范掌握、主动化解，确保万无一失。 7、全员保障。通过广泛的学习宣传，深入的沟通争论，在全体教职工对学校五年规划充分熟悉的根底上，由部门制定出职能工作规划，由个人制定出自我职业进展规划，并仔细落实

17、规划。 新的机遇给予了我们新使命，我们要英勇迎接挑战，务本求实，团结进取、锐意创新，以满意开发区人民群众对优质教育的需要为己任，利用弯道超车战略，为实现学校的跨越式进展做奉献。 【篇二】小学学校十三五规划 小学十三五进展规划 为贯彻实施颍上县义务教育平衡进展规划，完成我校标准化学校建立，顺当通过2023年国家评价检查，实现学生学校、好学校的目标。确保我校义务教育均衡协调进展，特制定颍上试验小学十三五教育进展规划。 一、指导思想。 以科学进展观重要思想为导向，以全面提升师资团队整体素养为核心，以专业梯队建立为重点，以提升人才培育品质为目标，以高层次创新型高技能人才团队建立为突破口，努力建立适应教

18、育改革和进展需求，数量充分，梯队合理，素养优良，构造合理的师资团队，全面推动素养教育，全面提升教育品质，整合各类教育资源，努力实现上县义务教育均衡协调进展目标，促进教育公正和社会和谐。 二、教师配置均衡化。 (一)根本状况。 颍上县试验小学现有84个教室，5020名在籍学生，240名教职员，234名专业教师，其学历构成:本科146人，专业84人，中师10人。职务状况:中高教师1人，小学高级教师110人，小学一级教师129人。教师通过率100%，县级学科领导20人，市级中坚教师4人。 (二)工作目标。 1.素养力量目标。 引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠实人民的教育事业，守护教师职业

19、道德，爱岗敬业，为人师表，教育人员，具有集体观念和团队意识，具有安康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，与社会联系，了解社会，效劳社会。具有本科扎实的专业根底学问和广泛的相关学科学问，具有独立开展教育讨论的力量，把握现代化教育手段和教育信息技术。不断促进教师专业化成长，打造新时代的教师团队。 2.教师梯队构造目标。 依据学校的整体进展规划，我校到2023年，学生下降到4000人，教职员需要210人，专任教师数量需要190人以上，专任教师专业以上学历比例必需到达100%，同时青年教师本科学历及以上比例到达50%以上，高素养教师比例到达60%以上。需要培育各级学科领导人15人以上，各级中青年骨干教

20、师15人以上。 3.改良措施。 百年大计，教育为根底的教育大计，教师为根底的教师大计，师德先行。为了加强教师队伍的建立，国家和地方政府必需制定一些优待政策的学校必需实行更多措施，调动教师的积极性的教师本人必需喜爱教育事业，加强理论学习。建立高素养的教师队伍，实施名人培育工程，形成由教育名人、学科领导、中坚教师构成的多层次教师队伍，进一步提高教师队伍各方面的力量。 (一)有规划的培育学科领导和中坚教师。 以校本培训为主，多层次开展新课程、新理念、新学问、新技术、新方法和新修订的中小学教师职业道德标准和教育法规等重点内容的教师全体人员培训和连续教育，逐步提高专业教师的教育水平和个人素养，不同层次的

21、学科领导人、中坚教师队伍 (2)提高现有教师的素养和业务水平。 通过教师职业综合素养和学科专业素养的考试和评价，不断促进教师队伍的专业成长。 通过外出学习、参与教育研讨会、优质课程竞赛等方式扩大年轻教师的视野，了解外部科研、教育改革信息，准时获得教育改革阅历和最新讨论成果，不断充实自己，提高科研工作力量和教育质量。鼓舞教师获得学习时机，开展各级学历培训。 (3)仔细执行教师鼓励机制，鼓舞教师安贫乐教。 仔细实行教师鼓励机制，县政府建议我校自主聘请优秀师范类学生进入我校，解决我校教师年龄老化和学科帮助等问题。鼓舞优秀教师终身从教，让教师以从教为荣，确保教师团队相对稳定。积极开展教育教育讨论，组织

22、教师申报课题，进展课题讨论，提高教师全体的学术水平和教育业务力量。致力于打造名师名校工程坚实根底。 三、根底设施标准化。 以科学进展观为统领，以颍上县义务教育均衡进展方案为指导，全面实施素养教育，进一步提高学校水平，以县学校调整布局为契机，尽快实现学校根底设施建立学校建立标准化。 (一)学校现状和工作目标。 学校位于县中心，共有82个教室，教职员240人校园面积23310平方米，校园面积16500平方米。规划到2023年学生人数将下降到4000人左右。 目前学校条件存在的困难: 1.大班级的金额。目前在校学生5521人，教学班82人，平均班额69人。与标准班相差22人。 2.建筑面积缺乏。现有

23、建筑面积16500平方米，生均3平方米，与实际标准相差2平方米。缺乏功能室。 3.运动场所缺乏。现有运动场5328平方米，生均1平方米。与实际标准相差3平方米。运动场所缺乏。 4.教育设备缺乏:现有的微型机房只有250台微型机房，图书室藏书只有2万3千册以上，音乐、美术、体育等教育设备缺乏，数学、自然(科学)试验设备不能满意教育需求。没有电子课堂，不能满意现代教育技术的根本需求，不能满意现代远程教育的应用要求。 (二)三点建议: 1.盼望县政府重新开头北校区拆迁，解决了我校生平均运动面积缺乏和建筑面积缺乏的问题 2.盼望县政府南校区在城市小屋区改造中，场所向西扩展。 3、颍上二中搬迁后，原校址

24、改为小学，建议解决颍城小学大班课额度问题。 四、教育治理标准化。 全面贯彻教学方针，全力推动素养教学，全面提升教学质量，稳步落实课程改革为主攻方向，以科学化、标准化的教学教学治理为核心，以流程性、终结性、审计分析、科学评价为方法，以培育学校治理人员的领导水平和教学人员的教学素养为重点，全力打造学校可持续进展的教学教学质量稳固提升机制，为促进经济进展和社会进步做出更大奉献。 (一)工作目标。 创立省级示范学校，进展人民更满足的教育，努力实现给学生最好的童年，给人生最坚实的开头的学校目标。 (二)应对策略。 1.构建科学标准的学校教育教育治理机制。 依据科学进展和可持续进展，打造优质品牌学校的原则

25、，制定适合我校实际的工作方案，以标准学校、特色学校、育人为先、立德树人、建立高品位文化校园、提高校本研修实效性、加强常规治理、实现教育方式的根本变化为工作主要内容。 2.构建科学标准的教师考核机制。 (一)组织教师仔细学习颍上县中小学教育治理细则和学校教育工作常规治理方法。标准师资行为，促进专业进展，提高师资整体素养和水平。结合校本教研、校本培训讨论解决新课程教什么、教什么、教什么问题，积极讨论实践颍上高校课堂教学模式，讨论学员高效自主学习的途径和方式。仔细组织教师参与上级开展的教师业务评价活动、优秀教师选拔活动。 (2)依据教育局制定的相关文件进展教师评价，确立教师自我评价、同科教师相互评价

26、、学校评价组检查指导、学生、家长积极参加的教师评价机制，将评价结果作为学校综合评价的重要依据。执行教育局优秀教育教育治理者、学术学科领导者和优秀教师的培育、申报、认定制度，明确各干部和教师的斗争目标和努力方向。建立具有高远教育境地、理念先进、富强的教师队伍。为提高教育教育质量，打造教育教育品牌，奠定坚实的教师根底。 3.构建科学、标准、高效、有用的教师培训和提升机制。 (1)积极开展校本教研、校本教育工作，制定本校校本教育规划和规划，积极组织教师参与县级以上教师连续教育训练，除此之外，教科室还要有规划地定期组织教师进展分散和集中结合的教育活动，不断提高教师的业务水平和教育力量实行有效措施确保研

27、修质量的学校要把教育科学讨论气氛纳入学校文化建立中，不要求每个人都有教育科学讨论课题，但要求每个人都有讨论问题，并将其纳入教育常规治理中，通过教育科学讨论真正解决教育教育中的实际问题。建立校本研修的监视、检查、选拔制度，全面提高教师的整体素养和水平，进一步促进教师的专业成长。 (2)充分发挥教育信息技术优势，建立天网、地网、人网有机结合的研修机制。充分发挥现代教育信息技术的功能，将远程教育技术、在线教育效劳技术和教育讨论人员的教育指导有机结合起来，积极开展在线教育活动，充分利用现有的远程教育资源，提高课堂教育效率。 4.严格执行国家课程标准，标准课程治理。 (1)开设完整的课程，开设体育、音乐

28、、美术、科学、品德和社会、综合实践课程 (2)平衡班级，不进展重点班级、速度班级 (3)制定制度，严格治理，切实减轻学生负担 (4)加强学校音、体、美、综合实践课堂教学和课外活动治理。 建立学校音乐、体育、美术、综合实践课教育工作和课外活动审计、评价制度，加强音体美综合教育教育领导力，加强音体美综合学科课堂教学和课外活动治理，标准音体美综合教师教育行为，加强音体美综合教师课堂教学监视和指导，标准学生进展音体美综合学科根底学问、根本技能和综合实践力量检测，加强学校音体美综合教育教育质量治理和评价，标准教师业务素养、业务技能评价，积极开展学校传统工程特色课外文体活动，全面提高学校音体美综合教育质，

29、全面提高学生教育素养。 5.加强德育工作: (一)加强德育队伍建立，提高学校德育治理水平。通过业务学习、德育干部和班主任培训、德育专题研讨、班主任工作阅历沟通等多种形式，建立政治坚决、思想坚决、团结合作、教育人员具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍。开展德育课程化实践讨论，形成德育校本课程的根本框架，使德育课程标准化、系列化。 (2)加强行为标准教育，提高学生行为标准水平。 以小学生标准、小学生日常行为标准的落实为重点，持续优化日常行为标准的评价工作，重视培育学生内驱力，积极开展主体德育实践活动，使文明行为习惯成为学生的共同追求。连续加强学生文明行为检测力度，完善学生文明行为评估体系，定时

30、评估表彰三好学生、文明学生、优秀学生干部等。树立典范，鼓励和引导全部学生养成文明纪律的好习惯。 (3)构建家庭、学校一体化的模式。 建立家长学校章程和家长委员会章程，充分利用家长学校的资源，形成对家长的分层指导，不同年级的重点，形成序列。使用多种联系方式向家长讲解学校状况和学员在校表现状况；家长积极参加学校组织的各类展现活动、开放日活动；家长积极参加学校举办的研讨会和家长会，与学校和教师建立良好的合作伙伴关系，全力推动和加强学员的教育和治理。 (4)积极开展主题教育。 始终坚持进展以人为本，育人以德为先的治理理念，工作中始终以爱国主义教育为主线，以行为培育教育为根底，以德育基地为载体，以重大节

31、日为契机，以体验教育为根本渠道开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动，让学生在生动活泼的活动中潜移默化地承受教育，培育良好的道德品质和行为习惯。 6.加强师德师风建立。 首先，抓住组织的执行。建立师德师风建立团队，从规划安排、组织协调、宣传教育到检查监视等工作，形成统一领导、统一配置、分工负责、协调全都的师德师风建立工作构造。 其次，抓住制度建立。建立起师德师风建立的长期工作机制，使教职员思想、道德、作风建立目标明确，有章可循。逐步完善适合我校实际师德量化指标的评价机制，使我校师德师风建立走上常规化、制度化、标准化的轨道。 再次健全完善师德师风训练制度。定期开展多形式的师德训练活动。系统学习中小

32、学教师职业道德标准，学习先进人物事迹，教师承诺师德，写师德熟悉等方式进展师德教育。建立师德师风促进制度。疏通师德师风建立监管渠道、专题网页、举报柜、监管电话。明确访问订购教育帮助资料、有偿家庭教师等重点问题，承受全体教职工的监视、学生的监视、社会的监视、舆论的监视。 最终学校完善师德师风建立的考核机制。通过家长评、学生评、教师互评、领导评议等，综合对教师每年的师德表现进展考核，评定等次。建立师德个人档案与教师年度考核、评先彰优、职称评定、岗位设置挂钩。 7.加强安全治理 (1)加强安全工作队伍建立，落实安全责任 学校成立安全治理工作领导小组，层层签订安全工作目标责任书，根据“谁主管，谁负责”的

33、原则，建立校园安全文明建立工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。 (2)做好学校安全保卫常规性系统工作 实施安全治理“1234567”工程。即一个核心，创立平安和谐校园;二个建立，学校安全保卫硬件建立和软件建立。硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等;三个体系，建立健全安全治理体系，安全防范体系，安全工作检查体系;四个层级，即班主任为安全治理第一层级，年级组、各科室、中层部门为安全治理其次层级，分管领导为安全治理第三层级，校长为安全治理第四层级，层层把关层层落实;五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结

34、合，常常性检查与阶段性检查相结合，各层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合;六个落实，要落实治理制度、值班人员、工作检查、宣传工作、安全教育、活动安全。七个重点，指重点抓好七个场所安全工作：体育活动场所;阶梯教室;财务室;库房;微机、电教室;试验、图书室;楼梯、楼道、大门口。 (3)加强学习与宣传，强化安全教育，提高全员安全防范意识 仔细组织教师学习有关安全教育的精神以及预防未成年人犯罪法等相关法律法规学问。在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。仔细开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，常常性地对

35、学生进展防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外损害等安全学问教育和自我防范教育，增加学生的自我爱护意识和力量，从而实现校园安全和师生安全。 (4)严格落实治安巡查制度和安全应急预案制度 实行24小时治安巡逻和巡查制度，完善各种安全应急预案制度。完善应急预案，健全预警机制。做到分工明确、责任详细，确保一旦险情发生或活动开头，马上启动预案，各责任人第一时间到位，快速、准时、有效地开展工作，最大限度地降低险情带来的损失或保障活动安全有序，确保师生安全和学校财产安全，维护学校的安全稳定。 (5)加大校园及周边地区环境整治力度 加强校园周边环境治理，协作政教处通过治理

36、学生清理整顿学校大门前饮食摊点等，加强学校周边环境的治理工作，组织培训教师做好校门口学生上学、放学时的治安维持。 (6)实施封闭治理 加强门卫治理。学生凭胸卡入校，上课期间凭班主任签发的证明方可离校;对外来人员要进展询问，对办理公务或探亲访友者履行登记手续并核实接待人同意方可放行进入，严禁闲杂人员进入校园。做好校园内和校门口周边治安工作，预防损害和滋扰学生的现象发生，确保校园内外治平稳定。 8.实施关爱工程 对“留守学生”、“德困生”“学困生”“残疾学生”等四类学生实施关爱工程 (1)健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订详细工作规划，实施“四类学生”教育工作方案，加强领导，总结阅历，树立典型

37、，推动“四类学生”教育治理工作制度化、标准化和常常化。 (2)建立“四类学生”档案和联系卡制度。 仔细调查讨论，摸清“四类学生”的底数，建立每个学生的特地档案和联系卡。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。(3)真情关爱，“三个优先”。即学习上优先辅、生活上优先照看、活动上优先安排。 (4)实施教职工结对帮扶“四类学生”制度。 在“四类学生”中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。帮扶教师常常与留守学生谈心，把握学生的思想动态，引导他们安康成长。 (5)建立健全检查考核机制。 加强对“四类学生”的教育和治理，作为学校教育治理的重要组成局部，纳入到

38、工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进展考评，作为奖优罚劣的重要依据。 五、颍上试验小学义务教育均衡进展进度时间表 为顺当完成我校标准化建立任务，在今后五年内，我校要加大宣传力度，统一教职工思想。在师资培训、校本教研、数字化学校建立和教育教学治理标准化等方面，完善制度，健全机制。学校各部门、各年级组、各学科组要根据规划，有步骤地逐年推动创立达标工作，努力在2023年实现义务教育均衡化。 【篇三】小学学校十三五规划 小学十三五进展规划 “十三五”时期，学校要不断深化课程改革，大胆创新治理，标准办学行为，依法治校，依法执教，以绿色质量建立为主线，以生本课堂为抓手，为努力

39、创立“生本教育”为核心特色的试验小学，特制定“十三五”(2023年2023年)学校进展规划。 第一局部：学校概况 远安县试验小学位于鸣凤镇沮阳路36号，始建于1906年，学校占地面积16900平方米，校舍建筑面积6724平方米。现有30个教学班，学生1416名，教职工在编在岗62人，沟通在校10人，其中本科以上学历教师35人，其他全部为专科学历。市级骨干教师3人，县级学科带头人4人(语文2人，数学1人，英语1人)，县级骨干教师14人。学校建有功能室10间，有7间配备了多媒体，其中微机室2间、音乐教室2间，仪器室1间，试验室2间，图书室1间，美术室和书法教室各1间，30间教室实现了“班班通”(2

40、间教室更换为一体机，其余28间教室为电子白板)。 师生状况：依据目前教师年龄构造，今后五年,将自然减员(退休)7人(2023年减1人，2023年减3人，2023年减1人，2023年减2人)，今后五年，每年需要各补员2人。学生规模掌握在1350人以内，班级30个，平均班额45人。 其次局部：办学目标及根本思路 一、办学理念。以学生的全面进展为本，为学生的一生幸福奠基。 二、总体目标。我校在将来的五年内，要连续全面实施素养教育，用生本理念推动新课程改革进程，提倡自主、合作、探究的学习方式，探究出学校特色的生本课堂教学模式，提高学生的各项综合素养，用绿色进展理念评价师生的教与学的质量。 三、校园文化

41、主题。两自：“自信、自主”。校园文化价值取向：欢乐、幸福。每个人是学校的仆人，提倡学生自主治理，教师高度自律，遵循教育规律、人的成长规律，践行生本理念，让每位教师、学生有自信，把学校当做自己的家一样来谋划、来治理，营造温馨的气氛，让每个学生欢乐成长，让每位教师幸福工作。 四、进展思路。突出一个主题绿色质量。确立“四种意识”(1)生本意识。即以人为本，以学生进展为本。(2)师本意识。教育大计，教师为本。学校要坚固树立教师是学校进展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和进展。(3)校本意识。国家课程校本化、校本课程开发、学生社团建立、校本讨论、校本培训、校本治理是深入推动课程改革的

42、抓手。(4)社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培育人才。 第三局部：主要任务和措施 一、常规模块。 1.学校治理工作方面。学校各项工作要以上级教育行政部门精神为指导，内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立党风廉政制度，重视各项规章制度的建立，注意在干群之间、教师之间、师生之间建立和谐良好的关系，打造特色名校风范。在将来五年，学校的日常治理制度要以教育局的要求和学校的实际状况进展进一步完善，并在落实上下功夫。严格考核评价制度，严厉考勤制度，标准请假、销假制度，建立稳定教学秩序和标准教学评价活动，保证教育教学工作的高效运行。 2.校园文化建立方面。师生自信、自主，建立“其次个温馨的家”，

43、实现校园文化价值取向：幸福、欢乐。提倡学生自主治理，教师高度自律，营造温馨的气氛，让每个学生欢乐成长，让每位教师幸福工作。注意学生良好习惯的养成，进一步加强普及和培育学生自主学习、自我治理的标准化工作，力争在德育示范校的根底上，用五年的时间，争创市级德育示范校和市级文明单位。 3.校园安全治理方面。进一步加强安全教育，把各种安全隐患扼杀在萌芽状态，狠抓落实，加强治理，为师生日常工作、学习和生活制造一个安定环境。强化学校门卫的值班制度，完善保安人员的考核制度。落实生命安全教育进课堂，常常性开展防交通事故、防拥挤踩踏事故、防溺水防中毒、防火灾等安全演练，增加师生安全防范意识。 4.信息化治理方面。

44、学校将在本规划时间内，实现从部门到个人的规划、总结及各种必报资料数字化上传，逐步构建由内到外的校园网站。德育工作档案、学校日常治理档案、学生学籍治理等也要走向信息化治理之路，实现学校教育教学信息化治理，同时要注意网络信息安全的建立与治理工作。建立2A档案室，收集整理纸质档案和电子档案。 5.评价制度建立方面。将来五年，学校的中心工作将放在全面实施素养教育、推动生本课堂和绿色质量建立上来，因此，学校要与时俱进，并结合教育局的要求和学校的详细状况，对原有的规章制度如嘉奖方法、评优评先、职称评定、教师评价条例等进展进一步的完善、充实，建立有利于教师进展的多元化评价体制，建立并完善评价治理考核制度，来

45、调动广阔教师的工作积极性。 6.家长学校建立方面。加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。要进一步完善并充实班级、学校家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。家长学校要争取每学年至少进行一次家庭教育方面的学问讲座，召开两次以上的家长学校会议，亲密家长与学校之间的联系，并通过广阔家长，进一步建立我校良好的口碑，在社会上产生更大的效应，提高我校的知名度。 7、办学条件改善方面。2023年主要改造教学楼卫生间4间，190平方米;2023年规划新建教室8间 ，将学生全部集中到主教学楼，南面教室全部改为功能用房;2023年改造阶梯教室，更换桌椅;2023年校舍整体修理。每年增加图书1000册，5年投

46、资15万元。 二、课程模块。 1.课程建立方面。开齐开足三级课程，考察学科逐步实行专人任教，功能室授课。实现国家课程校本化，与当地实际严密结合，每门学科有自己的特色领域;大力开发利用校本资源，进一步拓展校本课程领域，开展校本课程教学讨论，实现学生自主选课;加强学生社团建立，人人是社员，个个有特长。运用好学校现有资源，宁可用坏，绝不放坏，并把资源放在离学生最近的地方，让其发挥应有作用，全天开放功能室，尝试交由学生治理的模式。 2.课堂教学方面。连续探究“以生为本”的生本课堂教学法，融入“前置性自主学习、小组合作沟通、全班展现质疑、鼓励评价超越”几大元素，创设有生命力的课堂，提倡学生全员参加，注意师生之间融洽沟通，课堂教学做到六个度，即：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延