家校共育教学教案报告.docx

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1、 家校共育教学教案报告 家校共育是现代教育中一个重要组成局部，积极发挥家长委员会沟通、效劳、参加、治理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育严密协作，形成合力。通过准时与教师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建立，开展多种活动，讲究实效，加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心安康，加强学生的修养，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有力量解决纷繁

2、简单的问题和困扰。 2、解放思想，转变观念，坚固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推动家校合作教育的实施。 3、在重视德育教育的同时，加强力量的培育，到达“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与力量培育齐头并进。 4、学习推广家校联系新的教育治理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、制造性，促进教师的专业化成长，培育讨论型、改革创新性教师。 最新家校共育优秀教学教案报告二 家庭教育是学校德育教育的重要组成局部，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的协作。家长是学校教育的自

3、然合，家庭和学校是帮忙孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞行。家庭教育是学生全面进展教育的重要组成局部，对学校教育具有不行低估的补充和帮助作用。我校大局部学生来自城乡结合部，学生和家长素养参差不齐，这是我校开展家校共建工作动身点。教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。 家校共育，重在“合力”上下工夫。必需摒弃传统家校关系的熟悉，充分熟悉到家长也是学校教育的优秀资源。必需让这些资源在学校治理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。我们详细做了以

4、下几件事： 我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平常又不定期召开各种类型的家长座谈会，准时地了解家庭教育的动态，准时发觉其中存在的问题。 让家长与教师面对面互动，尽管是一种特别有效的互动形式，但这种方式的互动究竟要受到地域和时间的限制。特殊是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。因此，充分发挥现代信息技术的便利快捷优势，进展家校互动，也是一条不行缺少的途径。例如，可以利用网络，校训通平台，使家长准时了解学校和班级的根本状况和重大活动，也可以留下自己的意见和建议，或者是要求学校和教师给与解答的问题等。我们还利用手机微信或微信群进展互动沟通等等。与家长适时沟通，准时沟通，快速而便捷。绝大

5、局部家长在同学校沟通时都特别理性，使网络不仅成为承受家长监视的平台，而且也是解决实际问题的平台，更是家校友情的桥梁与纽带。 “书是人类进步的阶梯。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书在人的成长中起着至关重要的作用。法国文学家哥德有一句名言：“读一本书，就犹如和一个高尚的人在交谈。”，法国诗人雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。”，读书有益于育德，有益于励志，有利于启智，有益于明史，儿童受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续进展打下坚实的人文根底。正基于此在低年级时我在班级提出了学生、家长、班主任学期内共读一本书的活动。依据学生的年龄特点，我向家长推举了

6、安徒生童话木偶奇遇记调皮包马小跳等书籍，每天回家后让学生和家长共读书，并在“阅读存折”里记录下来孩子们读书的页数和家长参加活动的感受建议、学生读书的收获等。随着孩子年级的增高，孩子们读的书难度有所增加，结合一米阅读的app使孩子们在书的海洋里自由的游览，让书香沁入每一个学生的心脾，让学生在书香中健壮成长！ 家长需要教育，更需要转变教育观念！我校是家校共育的试点校，家长课堂8课时从20xx年开展，始终以来我们学校坚持每月一课，在8课时中教师和专家在给家长讲授育子方法，从今年开头，我们家校共育升级到了新高度，突出家校协同育人的理念，调动各行业广阔家长资源，把家长请上讲台，丰富课堂内容，开拓学生眼界

7、，拉近亲子距离、拉近家校距离。构建家校共育“合力”，不但转变了他们的家庭教育方式，而且也转变了他们的教育观念，同时各班也必需开好常规的家长会，注意与家进步行必要的沟通和沟通，让家长在相互沟通中使熟悉和意识都得到提高。要求一次一个主题，解决一至两个问题，注意实际效果。 通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更安康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的安康成长，促进了学生整体素养的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风。但我们深知家长学校工作任重道远，今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不

8、断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特色，注意实效。我们将连续探究家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加饱满有力，展翅飞翔在将来天空里！ 最新家校共育优秀教学教案报告三 以落实科学进展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育学问与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，把握科学的教育方法，努力提高家长的素养和家庭教育水平，促进学生安康成长，积极参加学校的治理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育气氛。 各个班级分班开展与学校统一开展相结合 月份主题内容二月制定家校共建工作规划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校

9、家长会把握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理安康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯 1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档； 2、发放家长义工工作职责； 3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作鼓励机制； 1、时间：4月中下旬； 2、主题：家校携手，共育奇葩 3、内容：家进步班听课，帮助班级治理，与科任教师座谈，个别见面等。 最新家校共育优秀教学教案报告四 依据xx县教体局关于做好202x年秋季开学工作、xx县上派学区中心学校家校共育周活动方案的通知精神，切实落实关于统筹推动疫情常态防控促进学生身心安康的实施意见(合教组

10、(202x)6号)文件精神，高度重视学生心理安康教育，特殊是做好受疫情影响较大学生的心理疏导和关爱帮扶工作。开学前一周要按要求开展“家校共育活动周”、上好“家长开学第一课”，与家长共同帮忙学生度过入学适应期；召开一次次线上班会课，将调整学生身心状志作为重要内容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特别群体学生，帮忙其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。现结合我学实际状况，就开展“家校共有活动周”特制定如下方案： 落实关于统筹推动疫情常态防控促进学生身心安康的实体意见(合教组(202x)6号)文件精神，做好新学年新学期疫情防控常态化下的家校共育工作，缓解家长的焦虑心理，调整学

11、生的心理状况，与家长共同帮忙学生尽快度过入学适应期，进入学校学习生活状态，促进学生的身心安康，从而得到全面进展。 开学前一周：8月25-30日。 1、利用线教学渠道，组织召开一次线上班会课(一年级新生另行安排)，将调整学生身心状态作为重安中容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特别群体学生，帮忙其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。（8月30日下午，以班级为单位） 2、面对全学区家长，以学区中心校组织开展家长学校线上课程，采纳线上视频推送(或扫码进入视频直播)的方式。拟邀请专家分学段供应家长学校课程，帮忙加提高家庭教育水平，缓解家长的焦虑度和关注度，尽量以一个平和的心态对

12、待孩子的进展。(8月27日班级推送） 3、开展一年级新生入学教育。(已制定特地的方案) 4、开展线上家长育儿阅历共享。邀请往届毕业生家长或在校学生家长，畅谈育儿胜利阅历，共享有儿体会，制作视频(时间在15-20分钟左右)，利用线上教学渠道予以推送，供全体家长学习，要以班级予以签到。 5、各校进展新时代好少年风采展现(以视频展现的方式推送)。 高度重视“家校共育活动周”活动的开展，校长负总责，分工校长详细抓，相关部门亲密协作，准时制定相关工作方案，落实详细措施，做到活动开展落到实处，取得良好效果。 最新家校共育优秀教学教案报告五 就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的熟悉有三。 一

13、是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的熟悉和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规章。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。 二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规章不会由于某个人的年龄大小来转变，所以我们千万不能由于孩子年龄小触犯了这些规章就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓舞孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。 三是肯定要教会

14、孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规章意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规章、职场规章、政治规章等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。 时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。 有幸

15、学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有时机和学校教师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育学生的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。 自从通过家校共育，学校教师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课教师反响说话，连进校值日的家长也给我反响上课坐不住交头接耳，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教

16、子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班教师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢教师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的典范，她们为班级付出的太多太多，教师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮忙，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。 总之，要充分发挥教师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖

17、国有用人才，让我们家校严密合育，取得更好成绩！而加油努力！ 最新家校共育优秀教学教案报告六 承蒙教师的信任，给我这个时机和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴教师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。 许多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培育？他们和

18、我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们安康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进展沟通。 静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么嬉戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟

19、通怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比方反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经消失厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，120她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑

20、着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗

21、？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 1、学会放手 孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家

22、长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长 教育孩子有些事定不能让步，比方躲避责任的撒谎，又比方说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长 孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受

23、我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的教师适不适合你？假如得到了确定的答复，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的.想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。 20

24、xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参与新教育第xx届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的熟悉。 通过听报告、观看特色成果展现、入校实地查看，我熟悉到，要想对学生的教育到达最抱负的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必需充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育讨论院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成局部”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教育我们，家长是学校没有的资源，要利用家

25、长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势： 一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。 二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进展教育。 三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用全部的资源多种途径进展教育。 回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅表达在每学期期末的一次家长会，平常利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平常通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批判学生

26、，马上订正错误的。所以我们现在特别有必要反省自身的育人方法，依据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，到达教育的最大优化： 1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。 2、充分利用微信群、校讯通、群等加强家长和学校的沟通合作，到达资源共享。 3、开展家校互访活动。通过课程展现、节目展演等环节帮忙家长准时了解学生状况、学校动态。 最新家校共育优秀教学教案报告七 我与许很多多的家长一样，很关怀自己孩子孩子的学习,生活状况，盼望自己的孩子优秀.并能安康成长。虽然我觉得孩子比拟乖巧懂事，但他也有缺乏之处。 谈到家校共育心得，我看了很多其他家长的文章，使我对家

27、庭教育有了新的熟悉。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极协作学校和教师的各项工作。准时的解决孩子成长过程中消失的问题。让孩子安康成长。 家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的安康成长。家长在日常生活中要留意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。 家长应当教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上但凡孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培育孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有急躁对孩子少责备批判。多鼓舞引导，激发孩子的自信念。 家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关怀

28、孩子的学习状况，准时与孩子进展沟通沟通。 家长应理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引导孩子向好的方面进展，对不好的习惯要加以改正。从而发觉自己的共性。 家乡要保持一颗寻常心，正确的对待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。对于教师的批判有时不能正确地对待，其实教师批判孩子正说明教师关注他。假如家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应当看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要赐予确定。使孩子建立起自信念的同时，不要一味的关注成绩。要注意孩子的综合素养，各方面的学习力量培育。 家长应让孩子经受挫折，之后再给孩子分析缘由，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能英勇的站

29、起来。帮忙孩子养成安康的心态和积极的斗志。孩子的安康成长不行能一蹴而来就，学习也不行能一劳永逸。我们作为家长，盼望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的安康成长。 我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，急躁的教育。不能只依靠教师，更多的还需要家长和教师共同来完成。 最新家校共育优秀教学教案报告八 随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁,而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不行少的，

30、这是对孩子教育特别重要的组成局部，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就把握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。 学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”因此，学校教育和家庭教育严密相连，密不行分。 现在的小孩由于生活在网络环境中，成长环境相对简单，孩子在家庭中的行为习惯和学习

31、习惯也会连续到学校中。学校教师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有教师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校教师的催促，也需要家长能够起到肯定的监视作用，只有学校和家庭合力，去催促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习

32、惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进展着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批判有时不能正确对待。其实，教师批判孩子，是教师关注孩子，盼望孩子能够变得更好的一个表达，并不是教师对孩子有什么偏见。假如我们家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。 搞好家校共育就如同建立好一个好的生态系统，学生

33、是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为学生的安康成长供应有力的保障。 最新家校共育优秀教学教案报告九 苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的全都性。假如没有这种全都性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”我们学校是一所职业学校，我们学校的学生整体素养比拟差。通过近几年的观看，我发觉这些学生的性格、品德、人生观等都扭曲了。上课睡觉、看小说、玩手机、下棋甚至说话扰乱课堂秩序等现象频频发生。而最令人可恨的是不听教师的管教，顶撞教师甚至打骂教师的现象在增多。最近常常听说某个学生不服管教把主任打了，还有的学生在班里

34、跟班主任或任课教师打起来了。现在国家明令制止体罚学生，对于不听从管教的学生，许多教师也表示很无奈。古人云“子不教父之过”，这些问题学生的消失与他们的家庭教育是密不行分的。讨论说明，影响孩子成长的因素中社会教育约占据15%，学校教育约占据25%，家庭教育占据60%以上。每个孩子都是父母的影子，可以说，孩子的全部问题都能折射出家长的问题。因此，要想促进学生的安康进展，我们必需先帮忙家长提高自己的教育水平，从而促进学校教育必需与家庭教育进展有机的结合。 学生处工作人员，班主任，科任教师。 （一）主题目标 1、让家长了解学生在学校的学习生活状况。 2、让学生了解父母的工作、业余爱好等，让学生体会到家长

35、对社会以及家庭的奉献。 3、让孩子和父母阅读同一本书。 （二）活动预备 1、收集一些问题学生上课睡觉吃零食玩手机打骂教师的图片视频。 2、邀请不听从管教的学生家长到学校，布置好教室。 3、教师预备好沟通材料。 （三）活动过程 1、教师引导宣布活动开头 教师：家校能否有效的合作，直接影响孩子能否安康的成长。近几年来，发觉一些家长对自己孩子在学校的状况不管不问，孩子在学校的学习生活状况一点不了解，让教师在学校教育中经常感受到来自家庭教育的不和谐音，这样对孩子的成长是不利的。要想孩子安康的成长，学校和家庭必需形成合力去共同教育我们的孩子。今日，我们就以“我的家校共育为主题，进展一次学校、家庭共同教育

36、活动，共同教育孩子，让学生了解父母的工作、兴趣爱好等，体会到父母对社会以及家庭的奉献，同时让父母了解学生在学校的学习生活状况，真正了解孩子的内心世界，让孩子和父母做到有效沟通，让孩子体会到父母是关怀和爱他们的。 2、活动开头 活动一：首先，让学生和家长共同朗读国学经典弟子规。弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教导而编成的生活标准。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要当心慎重，要讲信用。和群众相处时要公平博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不行的事，假如做了之后，还有多余的时间精力，就应当好好的学习六艺等其他有益的学问。通过重温弟子规让

37、学生和家进步一步产生共鸣，进一步明确作为学生该怎么做，作为家长又该怎么做。作为家长必需给自己的孩子做好表率，要求孩子做到的，自己必需做到。然后，播放羔羊跪乳等的图片对学生及家进步行正面感恩教育。最终，播放学生上课睡觉吃零食玩手机，以及打骂教师，北大才子弑母、留日学生刺母等等视频图片进展反面的惊醒教育。 活动二：家进步课堂听课 让家长在今日上午任凭听课。哪个教师的课也可以听，让家长通过观看自己孩子在课堂的表现，反应一下自己的意见。 活动三：沟通沟通，体验亲情，父母与孩子共读一本书 让这些孩子和家长集合到会议室单独沟通沟通，教师和家长的沟通对孩子很重要，没了教师和家长的沟通和携手联合，没了家长与学

38、生的沟通也是不行，家长不知道孩子的心事，如何去开导孩子。 让家长与孩子进展沟通与沟通，先让让家长对孩子说说自己的工作，自己每天都干了些什么，自己工作一天后有什么感受？然后，让孩子说说自己在学校的学习生活状况。 在以后的日子里家长对孩子有什么要求，孩子对家长有什么要求。提出来共同争论与沟通。 由教师提议家长和孩子共读国学经典中庸三百天活动，每半月家长与学生沟通并写出学习心得，并将心得交由班主任，家长每月到校一次与班主任学生沟通学习心得，并对家长和学生所学是否落实到实际行动结合学生近期在学校的表现进展一次反思沟通。 活动四：加微信群，入读书会 教师新建一个微信群让家长参加，并参加樊登读书会，让家长

39、多读一些如何管教孩子方面的书籍，教师通过微信群转发一些如何管教孩子的一些好的阅历做法，并对孩子的一些问题发到微信群里，让大家一起争论，该如何去做。 本次活动以让学生和家长产生了心理的共鸣，让孩子们感受到了父母教师的良苦专心，感受到父母是关怀他们的成长的，他们不能再自暴自弃。同时家长感受到协作学校教育好孩子刻不容缓。通过诵读弟子规，让家长们更糊涂的熟悉到自己该怎们去做。 作为家长，家庭教育最重要的任务是建筑人格长城，那么作为家长必需做到以下几点：第一，做孩子的人格典范，你要想成为什么样的人，你就先做那样的人！所谓教育，就是你想要孩子拥有的品性，你必需得先拥有。其次，做孩子知心的朋友，苏霍姆林斯基

40、说：“我总想和孩子们呆在一起.假如我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求，那么我通向孩子心灵的通道将会永久堵死。”要想让孩子感受到你的关怀和爱惜，光赐予物质是不行的，必需做孩子的知心朋友，假如和孩子没有共同的兴趣爱好，那么就不能有效的沟通，这就为我们去了解孩子的内心奠定了根底。没有哪个父母不爱自己的子女，但为什么却经常和孩子发生冲突甚至闹出人命，明明爱着孩子却适得其反，由于你爱孩子却不懂孩子，孩子自然不承受你的爱，苏霍姆林斯基说：“教育这首先是人学。不了解孩子不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”第三，和孩子一起阅读好书籍；北大陈平原教授有一句话说“假如你发

41、觉自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必需知道，你已经堕落了。”在这强调了读书的重要性，所以在这我们要求家长参加读书会，家长可以读一些孩子喜爱的书，这样就会了解孩子的精神世界，和孩子有共同的话题，同时也要读一些家庭教育方面和人文方面的书，这样能够开阔你的视野同时拓展你的胸襟，让孩子感觉自己的父母学识是渊博的，这样孩子也会跟着父母学。第四，和孩子一起养成好习惯；闻名教育家李镇西曾经写过一篇文章叫三个好习惯，幸福一辈子，在这提到的三个好习惯是健身的习惯、礼貌的习惯和阅读的习惯。 本次活動在学校领导、教师们和家长的共同参加下，取得了良好的效果。本次活动是虽然只有一天时间，但是让学生

42、和家长之间进展了有效的沟通，家长们也转变了那种认为“教育是学校的事情”的陈旧理念，有的家长在活动完毕后还在与教师亲切交谈，真诚地与教师探讨孩子的教育问题。 我们信任：只要家长能提高自己的教育水平，积极主动的参加到对孩子的教育中来，肯定能促进孩子的安康成长。 最新家校共育优秀教学教案报告十 本学期，我有幸参与了家庭教育的小学班主任培训，仔细倾听许丽华、王玉霞教师等讲座，受益颇丰。使我进一步明确了家校共育的方向，理清了思路，思想熟悉也有了很大提高，进一步坚决了今后改革的决心。提到教育二字，我们首先想到的就是学校、教师；这两者在孩子人生成长过程中的重要性不言而喻，而我认为家庭教育更是整个教育体系的重

43、要根底，父母则是孩子第一任且永不卸任的教师，正是通过家庭教育，父母会把自己身上的一切都潜移默化的折射到孩子身上，因此，家庭教育中父母是一个很关键的角色，孩子成长的过程中，家庭教育也尤为重要。下面就我的近期培训和熟悉谈几点心得体会与大家共勉。 作为一名小学教师，仔细学习家庭教育的相关理论，正确把握家校共育的根本目标、根本方向，正确领悟家校共育的新理念、新思想、新做法。要仔细学习国家关于家庭教育的文件，领悟国家的方针政策精神，吸取外地的先进阅历。要充分发挥导向作用，通过家长学校、家委会等方式引导学生家长树立正确的家庭教育理念，培育健全人格、有可持续进展力的将来接班人。 要仔细组织学习家庭教育理念，

44、积极推动家庭教育，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起与时俱进、具有鲜亮特色的家校共育体系，充分发挥对学生家庭的引导作用，促进学生的安康进展和教师业务水平的不断提高，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。 （一）、敬重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子承受和认可，我经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母

45、赐予她的爱，也增加了她对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。 （二）、倾听是父母与孩子良好沟通的前提父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗？上课时你对自已的表现满足吗？今日你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的意见，与他商议办，给他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 （三）、培育孩子的学习兴趣，避开把孩子的分数看得太重要作

46、为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的学习兴趣培育上，多抽出时间陪孩子一起看书，一起学习。孩子之所以是孩子，就是他们还没有足够的定力，很简单受外界的干扰转移留意力，因此，在孩子学习的时候，我们家长尽可能的陪在孩子身边和他一起学习，哪怕是在孩子身边宁静的看书也好，切记不能孩子在学习，家长在看电视、看手机甚至玩嬉戏。也就是说，家长肯定要以身作则，给孩子培育良好的学习习惯。 三、积极实践，勇于创新在学习先进阅历的根底上，依据聊城地区和本校的实际状况，要大胆地尝试，在实践中不断发觉问题，积存新的阅历，不断提高自身的思想熟悉和实践力量，真正成为家校共育的引路人、带头人。制造性地开展家庭教育，要引导广阔教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培育出高素养的人才。 作为一名小学教师兼班主任，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探究、总结和反思，努力提高自身素养，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好将来人才的奠基石。孩子的教育和培育是一门很简单的学问，做为教师，我们应在陪伴孩子成长的道路上与家长携手、与学校共同合作，努力