复学教育教学工作计划（8篇）.docx

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1、 复学教育教学工作计划（8篇）复学教育教学工作规划1 立刻就要开头一个新的学期了。在新的学期，我将会担当小学一年级的班主任。怎么说呢，我对这个工作不是很积极，不过既然学校这么安排，我固然欣然承受。小学一年级的学生都是刚刚开头上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。固然许多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，信任随着时间的不断的深入，我会渐渐的将学生带到学习的轨道上来的。 一、指导思想 本学期将以学校工作规划、德育工作规划、教学工作规划为指导，结合班级实际，与各位副班主任严密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进展有针对性的教育。 二、工作目标和要求 1、

2、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与力量。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 三、工作重点 本学期班主任工作的重点是对学生进展常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 四、实行的主要措施 (一)班级环境方面： 1、依据学生的年龄特点，努力营造公平、和谐、进取的班级气氛。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)”、 “攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上

3、)”。 2、班级环境除了教室布置外，内在的气氛也很重要。努力培育学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开头渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。 (二)常规教育方面： 1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查催促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学

4、生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 3、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以催促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，准时进展指导，加强教育。 4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。(嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任教师进展操练。) 5、低年级的学生自护意识还比拟弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体安康。 (三)学会学习方面： 1、作为低年级教师，要

5、从学生点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监视到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有鼓励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 复学教育教学工作规划2 九月到了，新的一个学期又要开头了，新学期的教育教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学力量再上一个台阶，努力争做一名

6、优秀教师。 一、教学方面。 1、课前仔细阅读教材及相关教辅，与同组教师沟通、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前预备工作准时、充分。 2、课堂教学要表达教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。 3、课后准时进展教学反思，登记教学中的胜利与失败及其改良方法。 二、业务学习方面。 1、准时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念； 2、常常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短； 3、登记自己教育教学的点滴成败，查找更好的方法； 4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用学问充实自己。 三、教育学生方面。 1、连续对学生进展养成教育的强化，培育其良好的学习习惯、生活习惯； 2、始终把安全教

7、育放在首位； 3、常常组织学生参与集体活动，培育集体主义观念； 4、教给学生有效的学习方法，帮忙其提高学习效率； 5、培育学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积存，进展读书沟通，不断拓展学生的视野； 6、了解每个孩子的特点，准时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。 总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我肯定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。” 复学教育教学工作规划3 一、指导思想 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，

8、实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。 二、根本状况： 我镇现有六所小学，两个教学点，在校生总数为1080人，教学班共44，另有学前班7个。在职教工115人，空岗教工12人，编制在本人调出的9人。 我校教育教学在全县排名为下游，特殊是教学质量，几年来县监测成绩始终不抱负。 三、校情分析： 1、主抓教学的领导指数少，相对治理薄弱。 2、教师队伍老龄化，教师综合素养偏低，教学观念陈旧，严峻影响课程改革的效果，文化素养也相对落后，教师文化业务考试成绩处于全县下游。这些教师多数是民转公，近年来的大中专毕业生就业较少，所以要转变现状需要加大培训力度，调整岗位练兵的.频率、深度和广度。

9、 3、治理硬，质量软，说明我们还有很大的进展空间，只要努力，就会有所提高。 4、教研和科研活动停留在感性层次上，讨论不够深入，成果少，没有形成学校的特色和品牌。 四、学期工作要点 1、积极推动素养教育实施，提高教育教学质量，努力促进学校内涵进展，促进学生安康成长。(1)切实加强和改良德育工作，教育领导教师践行社会主义荣辱观和科学价值观，树立良好的行业形象，团结在中心校领导四周，仔细做好本镇小学教育教学工作。(2)德育教育工作以班级为核心，以班主任工作为突破口，辅以团队活动，养成教育贯穿德育工作始终。德育活动以传统纪念日活动、队风主题系列活动、实践活动等主要活动内容。关注弱势群体：学困生、留守儿

10、童、贫困生、单亲儿童，加强心理安康教育，发挥学生会、少先队组织对学生的自我治理、自我效劳、自我教育作用。 2、深入总结课程改革阅历，将课程改革全面引向纵深。总结课程改革得失，严格落实课程规划，提高校本课程开课质量，促进学生共性进展和学校办学特色的形成。努力提高教学质量，构建课堂教学新模式，探究有效的教学方法。加强教学治理，进一步提高课堂教学效益。严格掌握学生作业总量。 3、积极推动标准化学校建立，加大根底设施投入，努力改善办学条件。校委会进一步对学校进展拟定长期规划，保证学校科学进展，不搞形象工程，不重复投资。本年度规划合并村小一所或撤并全部毕业年级。 4、注意校际沟通，向强镇学校学习，向我县

11、名校学习。 5、加强教师文化、业务理论学习，提高师资队伍整体水平，强化岗位大练兵活动，促进专业进展，注意培育名师，注意进展学校品牌。 6、加强学前教育的治理和学前教师的培训，努力使我镇学前教育水平有所提高。搞好幼小连接。 7、标准办学行为，加强法制和安全教育，努力促进学校安康进展。从招生和收费、编班入手，解决家长和社会关怀的热点问题。加强家长学校开办力度，搞好校长接待日和校园开放周活动。提升学校防灾、自救、交通、饮食、疫情等应对力量，努力创立平安校园。搞好相应演练、预案、分工协作，层层落实责任，为师生创设平安舒适的学习工作环境。合理配置相应器材。加强更值人员治理，做到六无：无伤亡事故、无盗窃事

12、故、无火灾、无交通事故、无生产事故、无食品安全事故;四有：有制度、有组织、有器材、有预案和演练;注意检查、整改和奖惩。 8、注意学校后备干部的培育，给年青人压担子，建平台，树典范。调整领导队伍，组建更抱负的班子，以适应新形势下的学校治理。 9、处理好教师评优、晋级等热点问题。亲密干群关系，增加学校领导班子的分散力、教师团队的战斗力。结合义务教育阶段教师绩效工资的实施，努力提高教师福利待遇。 10、标准学校财务治理，当好家，理好财，为学校长期可持续进展供应资金保障。 五、详细措施 1、分口制定学期或年度工作规划，校委会争论通过后公布，并下发村级小学。按时间表组织开展和实施。常规工作和阶段中心工作

13、协作，与上级工作步骤保持全都。 2、完善学校各项治理制度，德育、教学、师训、安全工作要建立目标治理责任制，相关责任落实到人。 3、仔细领悟和学习相关会议和文件精神，以宾县教育局年度教育行政工作会议精神和年度工作要点为核心，开展学校教育教学活动。 4、疑难问题要做到多向上级请示、汇报，多与下级或家长、社会沟通、联络，多经班子讨论，注意教育教学工作和谐开展。 5、协作绩效工资实施，合理调整学校职务工资、嘉奖工资，鼓舞教师为学校进展奉献力气。 6、科学使用学校经费，确保教学、科研、根底建立、器材图书配置、差旅、办公、水电、取暖、培训、款待、电话网费、教工福利、大型活动、扶贫助学、防疫等一应开支有度，

14、并为可持续进展留有资金空间。 7、实行严防措施，创立平安校园，防群殴大事、防群访大事、遏制黄赌毒进校园，教育学生远离网吧、嬉戏厅等不利于成长的场所。 复学教育教学工作规划4 开心的寒假生活完毕了，新的学期已经拉开了帷幕，我们又将投入到紧急而有意义的教学工作中。针对上学期自己工作存在很多缺乏，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作规划。 一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。 1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌相互考，开火车算，小组竞赛算培育学生的口算速度，提高口算精确率。 2、课前要让学生预备好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有怀疑，

15、教师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培育学生的自学力量。 3、注意师生沟通，小组沟通，让每个学生开口说话，学会合作，学会倾听，学会发表自己的见解。 4、细心设计多种题型的练习。要稳抓当堂课的根底学问，保证每个学生都能理解把握，练习设计要有坡度，肯定让优等生吃饱，让差生吃好。设计一些与生活相关的练习题，动手操作题，让学生知道生活中到处有数学 ， 5、尽量布置一些有实际意义的作业，有质量的作业，让学生把做作业当成一种乐趣来完成。批改作业要准时，做到当天作业当天批完，有问题准时让学生更改，自己完成不了的教师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对学问的消化，尽量不让他们落伍。 二、班立

16、一帮一活动。 好带差，让优等生来做教师。我要培优补差，把更多的.时间投入到后进生中来。对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。 三、父母在学生成长过程中的影响很重要。 这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互沟通、沟通、共同教育学生。 四、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 通读新课标，领悟教学新理念，制造性地使

17、用教材，备好每一章，每一节。常常光临自己的博客，在博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思，和博友们探讨一些疑难问题，学习他们优秀的教学阅历，来弥补自己的缺乏。 五、本学期我预备选用一些得力的小助手，来帮助我搞好班级的各项工作。 班级成立卫生小组、纪律小组、学习小组、选标兵，树典范，通过此活动培育学生良好习惯的养成，又能调动学生的积极性。 六、全教育工作常抓不懈。 利用每周班会、队会时间以及板报、安全学问讲座等形式，教育学生遵守交通法规，留意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体传染病、疫情等大事发生，组织开展地震、火灾等突发大事安全演练，传授给学生安全自救、互救学问，让安全

18、工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。 复学教育教学工作规划5 经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了肯定的了解。我班有69人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级布满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。在课外阅读方面有局部孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但挨次性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期规划如下： 1、识字写字教学。 本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读力量，又有助于减轻学生负担。 在识字要求上，一是要求要适

19、当，二是要成认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中熟悉，就算熟悉。正由于识字是个长期的过程，所以，如何稳固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥制造性，采纳多种多样行之有效的方法，加强已熟悉的字的复习、稳固工作，防止回生。专家认为，行之有效的方法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的屡次复现到达稳固识字的目的。只要从思想上重视，又实行切实可行的措施，生字的复习、稳固是可以做到的。教材特别重视写字教学。 与第一册识字完全分开不同，每课要写的56个字都是本课中消失的，而且大多有肯定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最

20、好每节课都让学生动动笔，仔细练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育学生良好的意志品质和良好的写字习惯。 识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，引导发觉识字方法，培育识字兴趣和识字力量，会写字，写好字。识字韵文读熟即可，学生有兴趣可以背下来，千万不要讲。 2、阅读教学。 阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的根底上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、得意的。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的根底上，通过朗读表达出自己体会到的感

21、情。可以采纳多种方式，如，教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。 朗读指导宜分层进展： （1）范读或配乐读激趣； （2）指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音；不指导学生读流利，在学生简单丢字、加字，不会断句，简单读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读； （3）指导学生读出感情，重在课文情感基调（宠爱、赞扬、感动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。 在进展课文教学时，要敬重并鼓舞学生说出个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，要鼓舞学生质疑问难，独立思索问题，敢于发表个人见解。要留给学生

22、沟通阅读感受的时间。由于阅读活动具有剧烈的主观性，学生总是以自己的思想熟悉、心情态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具共性的评价和赏析，有时会超越课文盼望说明的道理。在这种状况下，教师不应拘泥于统一的熟悉。只要没有大错，就应当敬重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。 针对低年级学生活泼好动，仿照力量强的特点，在学习课文时，常常让学生充分“动”起来，仿照文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的精确把握。实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。教师教学用书在这方面做了相应的改良，教材说明局部强调教师和学生一起对课

23、文进展共性化的理解和感悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进展解读，甚至“旁敲侧击”，以便拓宽教师的思维和想象空间，让教师生发出自己的见解和感受。提倡教师自己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。 3、语文园地的教学。 （1）“我的发觉”。 名称已经显示出鼓舞学生自己思索、自己发觉的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发觉，并乐于跟同学沟通自己的发觉。教师还要鼓舞学生把这里发觉的识字方法运用于今后的识字学词之中。 （2）“日积月累”。 鼓舞学生积存好词佳句，并复习稳固生字。教师可以制造多种形式，鼓励学生主动积存词句。有些教师制造的每天三分钟背诵

24、，是一个好方法。 （3）“口语交际”。 教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于到达相互沟通、提高口语交际力量的目的。 口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置预备工作。 依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参加。只有这样，学生的共性与制造思维力量才能得到充分的进展，从而提高教学效率，到达口语交际训练的要求。在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进展口语交际实践，不作过多的教导，更不要有过

25、多的限制。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，留意观看和倾听，要在学生充分表达的根底上，赐予点拨订正，标准学生的口头语言，更要擅长发觉学生布满童趣富有创意的语言，点燃学生才智的火花，制造生气勃勃、极富动态性的课堂气氛，形成有效的师生、生生互动。 复学教育教学工作规划6 本学年依据区教育局工作规划，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，强化教学常规治理实效。结合20xx年中考改革动向和我校实际，以提升学生学力和质量为重点，突出质量意识，加强教学治理，明确工作目标，扎实抓好分层教学，进一步增加毕业班工作的针对性、科学性、规划性，争取20xx年中考取得优异成绩，特拟定本规划

26、。 一、指导思想 以新课程理念和中考改革精神为指导，以xx年中考试题和20xx年中考考试说明为导向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师思想素养；积极落实三项措施，即落实常规教学，落实分类推动，落实考练分析。加强中考复课研讨，落实初三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，把握中考方向，加强策略讨论，加大培优拔中辅差力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。 二、中考复课组织机构及职责 1、复课实施机构 组长：郗百达 副组长：王全民 宋培兵 郭亚红 成员：校委会其他成员及九年级全体教师 2、分工及职责 郗百达：全盘负责指导九年级教学工作。 王全民：协调协作监视九年级教学工作

27、，兼管九一。 宋培兵：负责九年级思想教育工作，兼管九二。 郭亚红：负责九年级安全工作，兼管九三。 陈素娟：负责九年级日常教学治理及报名工作，兼管九四。 赵杨渭：负责九年级安全纪律工作，兼管九五。 党小玲：负责九年级学科复习工作，兼管九六。 张万强：帮助负责九年级安全纪律工作，兼管九七。 宋晓峰：负责九年级学科复习后勤工作，兼管九八。 杨鲲鹏、祝小平：详细负责中考信息输入及报名工作。 3、工作要求 （1）树立目标意识，责任意识，准时摸清教情、学情，制定切实可行的复课规划，明确阶段目标及任务。 （2）准时把握中考新动向，指导并统筹中考复课工作。 （3）加强过程治理，狠抓教学常规的落实，优化复课工作

28、的各个环节。 （4）实行中考复课领导分工负责制，试行班子成员包班制，包抓学生制，主要职责是： 帮助班主任抓好学生的思想教育工作。 督察学生各科作业完成状况，狠抓学生自主学习习惯及良好学风、班风的形成。 帮助班主任及科任教师抓好中考复课训练、检测工作。 定期开展教学反应并与个别学生及家长沟通，促进教师教学不断优化，促进学生不断提高。 三、复课工作阶段划分与目标任务 1、阶段划分 第一阶段：学习新课，夯实根底。 各学科在这一阶段内完成九年级全部新课程的教学工作。形成以学生为主体，教师为主导，训练为主线，方法为根本的常规教学模式，每月组织一次月考。重夯根底，要求教师帮忙学生将学问进展搜集、整理，到达

29、把握根底学问，把握根本技能。要求使大局部学生到达合格水平。时间为20xx年9月1日起到20xx年4月上旬。 其次阶段：突出重点，专题突破。 以学问专题或题型专题为主要内容，以突出中考热点和新题型为中心。在学生全面把握根底学问的根底上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成力量，通过有针对性的专题训练题，加强学问横向联系与学科渗透，从而提高学生的分析力量和应变、思维力量，到达举一反三、触类旁通。使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打好根底。时间为20xx年4月中旬到5月中旬。 第三阶段：系统考练，纠错补差，回归课本。 其特点为学问应用、力量强化和实际问题的解决，学生学问构造系统化，

30、实践操作力量娴熟化以及思维品质的形成。做好学生考前心理调适工作。以适应性训练及检查反应指导为重点，以仿真模拟训练为主要手段，实行限时限量形式，细心重点讲评易错题、易误题。同时，通过训练，结合学生自由复习，教师指导，查漏补缺，强化训练，使学生到达：娴熟题型，把握方法。进展考前心理辅导，培育学生自信念，使学生以最正确状态迎战中考。时间为20xx年5月下旬到6月24日。 2、目标任务 第一阶段的目标任务：根据课标和考试说明要求，狠抓教材，以生为本，把握重点，落实三基。 第一次模拟训练（考试时间：20xx年4月14日、15日（分学科考试），目的是检测第一阶段教学和复习的效果，侧重对学生根底学问、根本技

31、能的考察，帮忙学生夯实根底。 其次阶段的目标任务是：逐册和板块复习，构建网络，归纳迁移，强化力量。 其次次模拟考试（考试时间：20xx年5月19日、20日（七科五卷），目的是检测其次阶段教学和复习的效果，查漏补缺，以便帮忙教师与学生准时调整复习规划与教学内容。 第三阶段目标任务是：强化训练，把握技巧，活化信息，提高效能。 第三次模拟考试（考试时间：20xx年6月2日 、3日（七科五卷），目的是查漏补缺，对学生进展中考适应性训练，检测学生实战力量，培育考感。 四、对初三教学工作的几点要求 1、健全机制，目标治理，重视过程。 强化目标治理，准时摸清教情、考情、学情，制定切实可行的复课备考规划，进一

32、步明确各阶段的目标任务，落实复课措施。各学科要结合自身特点，制定相应的复课备考规划。领导深入一线，协调好关系，注意情感投资，解决实际困难，充分调动广阔教师工作的积极性。努力营造“紧急、有序、科学、高效”的备考气氛。准时召开中考复课工作领导会议和师生复课发动会议，统一思想，提高熟悉，明确目标，落实责任。调整工作思路，细心制订复课规划，把思想统一到抓教学质量上来，形成以年级组、班主任为核心的“捆绑式”治理。做好分类推动工作，抓“尖子生”、“临界生” 、“学困生”有明确的目标与措施。对复课工作要做到五抓：即抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实。同时定期开好教师会、学生会和家长会，对毕业班工作勤总结、勤分析，

33、勤反应，准时改良。 2、仔细研读课程标准和中考说明，把握命题趋势。 积极组织教师仔细学习、研讨课程标准和中考说明，深刻领悟课程标准和中考说明精神，特殊要吃透其中的力量要求，更新观念，改良教法，重视学法指导，落实三维目标，促使学生 “学会学习”。教学中要力求呈现思维过程，落实解题策略，充分挖掘教材内容，把力量培育作为教学重点，提高学生的归纳力量和应变力量。在深刻理解命题稳定性、连贯性的根底上，高度重视“巧设情景，重组学问；突出思维，表达力量；关注生活，鼓舞探究”综合试题的训练，不断拓展学生的学问视野，使学生养成勤于练笔的良好习惯。 3、狠抓教学常规，重视核心学问，夯实三基，提高力量。 实行切实有

34、效的对策抓好备课、上课、作业布置和批改、辅导与考试等常规教学环节，构建以学生为本，教师为主导，训练为主线，力量为核心，进展为目标的复课模式，突出课堂教学的时效性、考试训练的针对性、质量分析的深刻性、反应矫正的准时性。各科教师在教学中要表达新理念，关注新考纲，拓展新思路，要把追求单位时间内的最大教学效益作为自己的根本工作准则，扎扎实实地做好对三基的系统训练。优化课堂构造，授课起点要低，坡度要缓，容量要适中。不仅要重视学问与力量的传授，而且要重视科学态度与方法的培育，强化考练与讲评，查漏补缺，避开低效重复，不断改良与完善复课方法。同时复课工作中把握好四度：即复习内容要有广度；复习学问要有深度；复习

35、训练要有难度；复习过程要有进度。做到在学问发散和迁移的同时，给学生供应自主学习的空间和条件，让学生学会学习，学会思维，学会发觉问题、分析问题和解决问题。 4、做好考练试卷的统计、分析与讲评工作。 各教师要注意根底，突出力量。对学生易错、频错题所涉及的有关学问，要反复强调，强化训练。精选习题，宁少勿滥，狠抓落实，讲练结合，注意方法，提醒规律。标准考试组织治理工作。试卷讲评要明确目标，突出重点，要有针对性，要以点带面，举一反三。教师要催促并帮忙学生仔细分析每次考试的得与失，做到准时诊断，准时反思，仔细落实“错题集”，准时查漏补缺。同时留意考试标准化训练，指导学生把握答题技巧。做到在每次考试时积极引

36、导学生做到卷面书写标准化、解题步骤标准化、涂卡标准化，仔细训练学生的标准化程度和标准化速度。同时准时讨论制定教学调控方案，并在教学中准时解决，以利于后面教学。 5、面对全体、注意差异，分类指导，全面提高 依据国家教育方针，今年是我区实施普及高中教育的其次年，在复课工作中，各教师要面对全体，勤思善导，扶优帮困，全面推动。要仔细分析各类学生的学习状况，区分对待，因材施教，扶优帮困。建立领导包班、教师包人、严格奖惩的制度。班主任要和科任教师齐心协力，全力抓好分类推动及学困生转化工作，形成逐人落实，科科负责，课课负责，周周考评，周周总结的教学治理体系。 6、统筹安排，协调进展，确保复课工作圆满完成。

37、统筹安排初三各项工作，制造性地开展复课备考工作。在复课备考的各个阶段，肯定要保证学生劳逸结合，科学安排学生的文体活动，加大试验教学、英语听力教学的力度，并做好安全教育，尤其是考前心理疏导、答卷技巧指导等，确保复课的各项工作圆满顺当完成。 五、详细措施与步骤 1、加快初三教学节奏和进度，为系统复课留足时间。借鉴以往阅历在初三阶段留出足够的复课时间是提高中考成绩行之有效的方法。本学期开学后，我们要求各科教师在确保教学质量的前提下，加快教学进度，力争在20xx年3月中旬完成初三年级的学年全部教学内容。 2、针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，深入讨论考试大纲和近三年来中考试题，尤其是正确把握好中

38、考改革趋势，明确教学重点、难点。以此指导我们的教学及复课，提高教学的实效性，针对性，增加模拟考试的导向性。 3、重视成绩分析。依据区教研室组织的三次模拟测试成绩，进展全面分析，从详细数据中发觉教学存在的问题，准时调整教学策略。 4、依据现状，依据对薄弱学科的质量分析,落实整改补救措施，加强对薄弱科目的补差力度。针对学生低分率较大的状况，全面开展补差行动，从第一学期起学校增加英语、政治等学科的教学力气，争取提高及格率，降低低分率，确保明年中考无弱科。 5、做好分层教育，坚持因材施教原则。抓两头促中间，分层推动，关注提优、拔尖、辅差活动。依据测评成绩统计，从班级、学科的角度进展分析，从教师教学的角

39、度和学生学习的角度分析，准时商讨策略，改良工作。一是要进展拉差补缺，尽量扩大中等层面的学生，提高中考合格率。二是要抓前50名学习，拔尖促尖，提高中考优秀率。要求智优生各学科均衡进展。对智优生薄弱学科实行辅优规划。努力做到培优转化，重点提高；调动心情，重视效率。 6、加强过程治理，强化目标意识。 （1）通过召开年级组学生会、各种专题的学生座谈会、家长会等形式，努力营造全员重视初三毕业生的教育气氛，鼓励和鞭策学生把主要精力投入到学习上来。 （2）年级组长、班主任及任课教师要做到胸中有数，有的放矢开展工作，抓好班风、学风建立，做到严而有格，活而不乱。杜绝旷课、逃课等现象发生。加强对晨读，午自习的自主

40、化治理，确保各班平稳安康进展。 （3）细心设计和选择作业。防止缺乏针对性的机械的大运动量的训练，尽可能做到分层布置，精选作业。重视作业批改和个别辅导。每次作业必需要仔细准时批改并准时反应，在做好面上反应的同时，有重点地做好个别辅导，提高学生完成作业的质量。 （4）坚持施行月考制度，加大初三教学质量监控力度，力求稳中求进。准时召开质量分析会，力求数据精细，问题透彻，目标实际。 6、完善鼓励评价机制，调动教师教学热忱。 尽管学校经济紧急，但在初三嘉奖方面毫不迟疑。总体思路：强调整体，淡化个人。即强调学校整体、学科整体三率教学质量，淡化个人绩效。 7、召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高学习效

41、率。加强初三年级学生学习方法的指导，进展学习阅历沟通活动，促进学生共同提高。 8、加强家校联系，形成教育合力。 切实做好家校联系沟通工作，开好家长会议，尤其是智优生和学困生家长会，沟通学校近期工作状况，学生在校状况，取得家长理解和支持；同时积极引导家长转变观念，以先进的家庭教育理念来教育子女，并为他们供应有效信息，建议适合孩子的科学合理的学习方法与期望目标。 9、对毕业班同学开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。 总之，毕业班工作是学校教育教学工作的重

42、中之重，时间紧，任务重，要求高。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标，力争实现本学年中考升学的奋斗目标! 复学教育教学工作规划7 一、学校现况 目前我校语文比拟好，英语在全镇为中等，数学较差，其缘由是两极特殊严峻，高分有91分，而最低分只有5分。学生把大局部时间都花在了语文和英语上，在数学上用的时间比拟少，也是一个最重要的缘由。 二、工作目标 六年级三科总成绩在毕业考试时，力争到达230分，数学有大幅度地提高。录用上栗中学的人数力争突破零。 三、详细措施 1.仔细做好教师的思想工作，开好毕业班教师会，集思广益，为复课备考献计

43、献策。 2.完毕了艺体课，开头上复习课。 3.增加五六年级辅导的时间，每天加一节辅导课。 4.多方筹集复习资料，做好复习工作。 5.加强学校教学的监管力度，实施教务会成员蹲点制度，由校长和教育主任负责五六年级，发觉问题，准时整改。 6.做好学生的心理辅导工作，让学生有个轻松开心的心情，缓解学习压力。 7.坚持每天站立晨读半小时，中午练习书法，放学后跑步的习惯，让学生劳逸结合。 8.切实做好后进生的辅导工作，教师，家长和学生一起找缘由，齐心协力提高成绩。 9.开好毕业班家长会，引起家长的重视，形成合力，抓好复习。 复学教育教学工作规划8 一、指导思想 以课程标准、考试大纲为准则，以教材为依据，强

44、化根底学问和根本力量训练，以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实和成效，实施目标治理，责任到人，树立团队意识，营造一个全员参加、团结紧急，协调全都的备考气氛。师生团结，仔细努力，争取本届高考有新突破，为学校进一步进展打下坚实的根底。 二、工作重心 把争取大面积提升做为奋斗目标，三个年级组整体推动，分层提升，使应届生和临界生有较大突破，既培育冲击名校团队，又狠抓二本生上线人数。 三、目标 1力争北大清华有突破。 2600分以上人数争取有较大突破，形成冲击名校团队。 3二本上线人数力争比年有较大突破。 四、阶段划分及重点 参照各科教师制定的复习规划，依据高三年级应届和补习学生和教学实际，遵循

45、夯实根底，注意力量，强化训练，抓差扶优，分层推动，阶段过关，综合检测的原则。我校届高三复习，规划分三阶段完成。 （一）第一阶段 1时间：年9月年3月底 2重点：完毕新课，章节过关复习。重点复习教材学问点，根据单元或章节落实考点，本着学什么考什么的原则，夯实根底，渗透方法，培育力量。 3根本要求： （1）科任教师要仔细讨论大纲及新课程标准，特殊是陕西省年高考试题及其它课改省区的高考试题，讨论考点，讨论力量要求，做到有的放矢，胸有成竹。 （2）充分重视课本中学问点，举一反三，加强变式训练，注意思维拓展。 （3）复习基点要定准，难度应适当，防止难度过大。防止追求速度，无视质量提高和学生把握程度，要准时配套专项训练，每次练习要仔细分析，并准时拿出补救措施。 （4）课堂练习的选择要留意根底性、典型性，专项训练要有针对性和限时