复学后教学工作计划例文.docx

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1、复学后教学工作计划复学后教学工作安排 篇1因防控新冠肺炎疫情缘由，本学期教化教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为线上教学的局限性，在肯定程度上影响了教学质量。为了使开学后学校的教化教学工作能够更加顺当有序的开展，能够保证教学质量，较好地完成本学期的教学任务，依据我校学生实际特制定本教学安排。一、学情分析:一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认300个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指

2、定课文，相识了句号、感叹号、问号。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。由于本学期疫情的影响，学生进行线上学习，从作业反馈显示：孩子的识字驾驭不太好，书写不规范，阅读急需加强。从家长反馈来看：孩子的三姿须要再加强训练。二、教学内容：一年级下册语文根据主题单元编排学习内容，支配了2个识字单元和6个课文单元，识字和课文穿插着，识字课形式多样，本册教材中汉字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识400个常用字，会写200个字。本学期受新冠病毒肺炎的影响，学生居家在线学习了教材的第一单元到第六单元的要

3、下雨了，第六单元的语文园地六以及第七单元、第八单元的教材内容没有学习。三、教学目标：1、让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有400个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习这些生字，激励他们用自己喜爱的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的爱好。3、老师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际实力。4、接着养成讲一般话的习惯。5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重、难点：1、教

4、学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的沟通。（3）对童谣和儿歌产生爱好，情愿和同伴共享阅读和书籍。五、教学措施：（一）首先，在线上线下教学连接方面，依据居家线上学习状况，用两周左右的时间对线上已学内容开展串讲和复习，预设串讲和复习的内容包括：1.回顾单元主题，明确单元语文要素。语文教材有“人文主题”和“语文要素”双线并轨的特点，因此，复习串讲前每一个单元的主题和语文要素老师要做到心中有数。2.检

5、查读背课文，落实朗读目标。3.串讲识字写字，扎实识字写字。识字写字是低年级教学的重点。因此在串讲和复习中关注每课识字和写字：（1）二类字的串讲和复习做到“五个关注”。一，关注易读错的字，如前鼻音、后鼻音，平舌音、翘舌音的字；二，关注多音字；三，关注形近字和同音字的区分，如：辨、辫、辩；四，关注识字方法的梳理，例如用形声字的方法识记生字，例如动物儿歌一课中的虫字旁的生字“蜻蜓”“蚂蚁”“蜘蛛”。五，关注新偏旁的相识，以旧带新，归纳总结，如串讲复习第11课生字“裙”，衣字旁是要求认的新偏旁，让学生总结已学过的和已相识的衣字旁的生字。（2）一类字的串讲和复习做到“四个强调”：一、强调生字间架结构的搭

6、配，例如：左窄右宽、上宽下窄等等；二、强调新的笔画和偏旁的书写规则，例如：斜钩的写法，言字旁的写法等；三、强调简单写错的笔顺，例如“万”字的笔顺；四、强调简单写错的字，避开多笔少画，例如“真”“朵”。4.梳理课后习题，落实课文要素。许多课后题就是本课要落实的语文要素，复习串讲时，不仅要让学生知道课后题的“答案”，还要在梳理解决这道题时用的方法，并试着迁移运用。例如荷叶圆圆课后第三题，理解运用，学习句子表达的多样性。让学生学习连用两个叠词，从不同方面描述同一中事物。除了让学生完成对“苹果”的句式表达外，还要练习生活中的其他事物。5.归纳语文园地，学会积累运用。语文园地中的“识字加油站”“字词句运

7、用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”等内容是每次测试题型的重要来源，因此要一一串讲复习，总结方法，让学生积累运用。通过以上几个措施对线上学习刚好查缺补漏，确保每名学生较好地驾驭已学学问内容，再进行新的课程教学。（二）依据不同的学习内容制定有针对的教学措施：1.识字与写字（1）信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习本册生字，激励他们用自己宠爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。（2）采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。（3）加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。（4）组织学生

8、开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬嬉戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字爱好。（5）组织学生运用“音序查字法”查字典竞赛，让孩子进行独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。（6）重视写字教学，加强课堂指导，接着利用EV录屏协助课堂写字教学，力求让学生不但把字写对，而且要把字写好，培育学生保持卷面整齐的习惯。（7）坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育，尤其是培育学生乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。2.阅读教学(1)重视朗读的指导。(2)避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，给学生

9、质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。3.口语交际教学（1）重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。（2）重视日常教学中的口语交际活动。（3）努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。复学后教学工作安排 篇2教学质量是学校的生命线，提高教化教学质量是学校全部工作的动身点和归宿。本学期，课程发展中心将以提升教学质量为核心，从问题入手，狠抓落实，以规范常规教学和做实校本教研为抓手，有机结合常规工作与重点工作，注意评价反馈，引领师生主动发展，最终促进学生特性发展和全面发展

10、。一、重点工作：多举措，促发展，全面提升教化教学质量（一）课堂教学以“有效教学、高效课堂”为导向，“老师优教，学生乐学”为目的，接着落实“目标导引下的自主互助学习型课堂”模式，本学期接着落实“每日巡课+每周抽课”，提高课堂教学在常规检查中的分值。1.扎实落实每日巡课。每日巡课旨在落实“目标导引下的自主互助学习型课堂”模式，课程发展中心每天支配巡课负责人在周一至周五进行巡课。巡课重点是视察学习目标的书写、教学活动的设计、多媒体的运用、当堂检测的设计、学生学习习惯等，并进行刚好反馈和追踪整改。巡课结果纳入常规考核。巡课中，课堂教学打算不充分，如无备课，学习目标不明确，设计的活动可操作性不强，课堂效

11、率低，无当堂检测等,经过指导，连续三次不改善的，将根据绩效底线管理考核要求扣除当月嘉奖性绩效工资。2.接着开展每周抽课。每周抽课旨在提升老师的课堂探讨实力和课堂教学质量，老师提前备课，教研组组织磨课。教研组提前一周确定抽课老师和时间，同学科老师提前换课按时参与听课，每位听课老师需提出一个优点、一个缺点、一项合理建议。（二）常规检查1.全要素+精设计，创新备课形式。本学期电子备课将实行“全要素+精设计”的简案形式备课。全要素即课堂教学的基本要素要全，有教学目标、学习目标、教学活动设计、当堂检测、课后作业布置等。精设计即深化探讨教材依据教学重难点仔细设计教学活动，争取让学生尽快驾驭学问。做到先周备

12、课，每周五必需上交各分管主任，课程发展中心将进行检查反馈。2.提课堂效率，增课堂教学分值。提前候课、细心备课、仔细上课，培育学生学习习惯，指导学生学会学习，找寻有效地、长期的、固定的评价方式，实现教、学、评一样性，每日巡课的结果纳入常规考核。3.实现共想、共享式听评课。在听评课中，每个人不是观众，而是参加者。本学期由原来的每月必需参加集体听课3节，改为两节集体听课、一节自由听课，集体听课是每月两次的教研课。每位听课老师填写听课看法表，听完课上交分管主任，转交给上课老师，边听课边思索，实现教学策略共享，作为上课老师进行课后反思的参考。4.特性化作业+有效的教学水平检测。以提高学生的学习实力和综合

13、素养为目标，各学科老师设计能够持续的特色作业，如数学日记、思维导图、动手实践、单元复习小报等。本学期，依据教学进度，刚好进行教学水平检测。同年级老师自主组织单元检测，学校进行月抽测。在期中期末检测中，学校将接着设达标奖和进步奖。（三）教科研工作1.提高教研和集体备课质量。为提高教研的效率和质量。学校坚持“备、讲、说、评”的校本教研制度，单周各备课组开展集中备课，双周各教研组开展教研活动。本学期，各学科的教研主题是探讨各学科提高教学质量的策略，如备课、上课、作业设计等方面进行深化探讨、沟通。学期末评比优秀教研组、优秀教学常规先进个人，并纳入学校绩效考核嘉奖。2.构建课题探讨网络，保障课题探讨全覆

14、盖（1）仔细做好各级课题指导工作，分阶段开展调度活动，确保课题顺当结题。校区级小课题申报工作10月前完成，区规划课题于12月前组织结题验收。（2）以各个教研组教研主题为依托，人人开展相关子课题。依据开学初教研组制定本学年教研主题，分年级、分特色梳理相关子课题，教研组成员自由认领（最多3人一组），学期末进行课题中期调度，学年末进行结题验收。（3）做好相关其他科研类申报、评比相关工作，如区政府成果奖备案、区重大问题探讨、创新课题等。（4）完善学校教科研相关制度，制定教科研先进个人评比方法，提升老师探讨热忱。（四）老师专业发展本学期，做好规划和落实老师培训，全面推动老师专业化发展。1.完善老师层级发

15、展机制，开展好老师层级发展认定工作。明确各层级老师的标准与职责，真正能服务教学、促进老师成长；对老师层级认定进行学期评价，并结合绩效工资、团队考核、工作量考核进行综合评价。2.加强老师日常培训，提高老师业务水平，培育全能型老师。主动开展青蓝工程，促进青年老师成长。依据老师发展需求，接着开展老师书法展活动，单周粉笔字展评，双周钢笔字展评。组织老师主动参与各级培训活动，助力老师专业水平提升。主动开展潍州微讲堂、教学能手示范课、骨干老师公开课等，充分发挥骨干老师的引领示范作用。3.加强对新老师的培训与指导。通过开展师徒结对、新老师三课等活动平台引领新老师加快专业发展与提升。二、常规工作（一）学科活动

16、促提升。以提高学生综合素养、提升教学质量为目的，本学期各学科开展丰富有效的学科活动。如语文注意培育学生的阅读实力和理解实力；数学注意培育学生的计算实力和高阶思维实力；英语注意提高学生的基础学问驾驭程度，培育学生的自然拼读实力、阅读实力和理解实力。（二）读书立人。以活动为载体，强化阅读辐射力，推动师生素养共提升。加强班级图书角和学校图书馆的建设，推动学生阅读积累。引导语文老师开展高效阅读课堂，提升学生阅读效率。以古诗文晨读课程为载体，丰富学生阅读视野。班级、年级、学校三联动，开展丰富多彩的阅读竞技活动。（三）结合卓越人才培育安排，开展“2+1”活动课程，满意学生的全面发展和特性需求，同时为参与区

17、艺术节做打算。（四）平安有效地做好延时服务各项工作，重点有安排、有内容地开展学科辅导，起到良好的提升教学质量的效果。（五）随班就读和心理辅导。关注随班就读学生，定期开展随班就读学生个别辅导活动。主动完善随班就读资源教室的建设，完善学生档案资料的整理。细致有效地做好学生的集体心理辅导和个体心理辅导工作，并做好档案管理。（六）学籍管理。根据上完成一年级新生的学籍创建和信息采集工作。做好学生转出、转入、休学、复学等相关工作，刚好统计学校在校生数量，帮助学生、家长刚好解决学籍相关问题。（七）艺术教学。加强美术、音乐等学科的教研工作，依据市、区抽测题目进行学生艺术素养训练，重点提升课堂教学质量，既要提升

18、学生整体素养，又要培育卓越人才。开设课堂乐器，每个学生都会葫芦丝，美术教学注意学生作品展，到处都有学生作品。复学后教学工作安排 篇3本学期因防控新冠肺炎疫情缘由,教化教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参加度和教学目标达成度都存在较大的问题，在肯定程度上影响了教学质量。为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学连接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本安排。一、成立返校复学教学领导机构1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教育处成员：的返校复学教学领导小组，全面支配部署复学前后的各项教学打算和复学后监督检查工作。2、成立教

19、学工作专班。各科负责人支配如：语文科：数学科英语科：其它科支配。专班负责到每级每科一个备课组以及支配备课组负责人，召开班主任和老师教学工作连接会议，各科负责人指导科组长制订好科组安排，科组长指导科组成员制订行之有效的教学安排，确保完成教学任务不缩水，保证教学质量不降格。二、把握教学进度，摸清教学质量状况，制定教学安排。1、以级科为单位刚好征询各学科任课老师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和实行的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的看法建议。2、由于教学时间紧，课程进度难免加快，各科组要加强教研，特殊是六年级的，各级科做好开学复课与假期线上教学

20、的连接，严控教学进度。各学科就“线上线下的互补、新课的支配、课程的增删”制定出符合实际的教学连接安排，预期2个多月教学时间内高效完成教学任务。于5月9日前形成书面安排一式两份，一份交教育处存档，自留一份。教育处随时关注和跟踪各级部各学科教学进度。三、复学主要工作任务和措施。（一）抓好思想教化，尽快回复正常校内生活、学习状态。1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教化，加强严格教学管理，进一步培育或复原学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理心情、学习习惯方面的改变。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入惊慌有序的良好学习状态。2、总结在

21、线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等状况进行阶段性公示；并依据评价结果进行评比嘉奖。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。3、接着利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。（二）集中时间，做好学情摸排工作。1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为精确把握两个多月来的线上教学质量，开学后其次天马上进行返校复学学业检测考试。以级科为单位统一组织，开学前五天依据教学进度，任课老师开学前打算好试卷。2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发觉问题，摸清底细，科学制定复学后的教学安排

22、、特性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，仔细摸清学生作业的完成的真实状况，分析各类学生的详细表现，做好个别辅导、沟通。对有实力而偷懒耍滑头的肃穆指责，限期完成。（三）做好复学后教学连接及后续工作。1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础学问、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的实力；对学困生多一点爱心和耐性，加强对基础学

23、问的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。3、复学后第四周，有安排做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。4、老师要创新教学方式，优化教学内容，增加教学的趣味性，提高学生的学习主动性。5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作肯定是特别劳碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。四、坚持向教研要成果。1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，探讨商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量供应支持。2、各学

24、科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动安排，坚持好集体备课制度，提高集备质量。3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，探讨好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。复学后教学工作安排 篇4我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创建本领、不断发展自我”为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和本领非常重要，特为自我定以下老师个人老师安排：首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。所以，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项

25、规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自我的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：（一）制定科学合理的教学工作安排在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际情景和教材的运用性，以及学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。（二）老师个人业务工作安排要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任

26、学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则，增加自我的管理本领。自我在工作中曾得到学多老师的帮忙，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势

27、下的老师。（三）加强自身的教学基本功作为一名老师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在语言本领，专业本领和书面表达本领上训练自我，争取每一天都有新的改变。（四）提高反思性教学本领要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们仅有经过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。（五）主动参与征文活动在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，仅有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与不足，才能成长起来。坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教化理论专着，不

28、断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和本领。主动参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种。种困难全身心的投入到教化教学工作中。复学后教学工作安排 篇5新年的脚步渐行渐远，新的一学期起先了。俗话说：“一年之际在于春”，新学期伊始就做好打划，写好安排，对于顺当地开展好教学工作极其重要。鉴于此，特制定本学期教学安排如下：一、上学期工作回顾上学期，我从中学来到武训实小工作

29、，同样是教书育人，但应对的学生年龄差距大，身心特点和学问本领有很大的不一样。能够说小学教学对我来说几乎是个全新的工作。要做好这项工作，一切都要从新起先。所以，来到武训实小后，我虚心向有阅历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好自我的每一项工作，异样是课堂教学工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，仔细根据课程标准，落实教学常规，参加教学改革，大力推动素养教化。尽管作了许多努力，但成果仍旧不够幻想，今后要更加虚心好学，努力工作。二、工作目标1、加强教化理论学习，站在更高的高度做好教化教学工作，促进学生全面健康发展。2、仔细探究课堂教学的科学有效模式，提高课堂教学效率，努力提高教学成

30、果。三、工作措施1、仔细学习中小学老师职业道德规范，端正思想，摆正看法，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些埋怨，多一些勤奋，任劳任怨，踏踏实实做好本职工作，让自我在工作中不断成长提高。只管播撒，不问收获，终有斩获。2、加强教化教学理论学习，在课堂教学之余，根据自我制定读书安排，充分利用学校图书室，多借阅一些教化理论方面的书籍，仔细研读，结合教学实际，用科学的教化教学理论指导课堂教学，提高教学本领和教学效率。3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他老师学习。仔细参与听课活动，借鉴其他老师的教学思想、教学模式、教学方法，提高自我教学水平。4、仔细探讨新课标，吃透教材，依据教材资料和学情，仔细备课，向35分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，刚好发觉问题，弥补不足，积累阅历。教学中兼顾全部学生，让每一个学生都得到提高和提高。5、仔细参与学校组织的各项教研教改活动，经过活动解决自我教学中遇到的问题和困惑，使自我不断转变教化观念，改善教学方法，适应当前教化改革的新形势，跟上教化改革的步伐。6、做好和学生家长的沟通。学生成长是家校共同努力的结果。仔细记录每一个学生的表现，刚好反馈给家长，共同努力，促进孩子健康成长。总之，工作虽不是人生的全部，却是生活的重要组成，在今后的工作中，我要不遗余力，做好自我的本职工作，真正做到仔细工作，享受生活，不断提高，升华人生。