学校德育工作心得体会总结中学德育工作指南心得体会(十四篇).docx

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1、 学校德育工作心得体会总结中学德育工作指南心得体会(十四篇)学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇一 一、开展教师师德队伍建立，树立师德典范 一个典型就是一面旗帜。本年度学校借班主任培训的契机，连续狠抓班主任队伍建立，采纳“走出去，请进来”的方法，积极推动优秀班主任阅历沟通，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。今年我校多名教师参与班主任根本功竞赛，刘红教师获市二等奖、张艮艮教师获县二等奖。这些成果的取得，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了肯定的促进作用。 二、加强学生思想道德教育，养成良好习惯 1.丰富德育活动促进养成教育 仔细学习贯彻小学生

2、守则、小学生日常行为标准并仔细组织开展八礼四仪主题教育活动，通过黑板报、手抄报、主题班会、学问竞赛等多种形式对学生进展养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。 2.加强班级文化建立 我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性。 3.加强后进生的教育与转化 德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4.开展了禁毒系列活动 六月份，我校通过禁毒征文、板报评比、主题班会、禁毒

3、学问竞赛等多种形式，向全校师生及家长传播禁毒学问，从而提高广阔师生对毒品的熟悉。增加自觉抵挡毒品的力量，全面推动学校毒品预防教育工作的开展。 三、拓宽德育工作渠道，发挥“三结合”教育优势。 1.做好家校互动，增进家校联系 我们坚持不定期进行“家长开放日”活动，通过听讲座、随堂听课、家长教师沟通等形式，接近家长 与学校的关系，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、校信通平台，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.搞好班级文化，营造学习气氛 (1)各班留意班级文化建立，各项标语、班训、守则、标准等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报准时更换。 (2)发挥各种宣传

4、设施对学生进展教育，营造良好的学习气氛。 (3)留意学生的养成教育，培育学生的劳动意识，保持校园环境卫生，秋学期我校连续多周坚持周二卫生大扫除，并检查评比，结合德育处少先队的不定期检查，取得较好效果。 (4)培育学生的竞争意识，合作意识，处理问题力量，培育安康的心理，营造育人环境。 3.开展好少先队工作，打造多彩校园 (1)主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上确实保，更要有内容，有教育意义。我校在这方面始终做得特别到位，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合各种纪念日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比方：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等

5、主题升旗仪式，学生从中受到教育，到达了良好的教育效果。 (2)晨会：根据德育一日常规，每日进行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，局部内容中还需要调整，找到适合学生的内容。 (3)班会、队会：班队会记录准时、仔细，并能依据班级实际状况，因班而异，选取不同内容，起到教育学生的作用。 (4)校报：按时发放，让学生们准时了解更多的信息，并做好校报的阅读工作，使它真正的发挥作用。 (5)充分利用黑板报、橱窗、播送站、等媒体进展教育。 4.抓好竞赛契机，拓宽学生视野 积极参与上级组织的征文竞赛、科技大赛等各项活动，给教师和学生开眼界的时机，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。今年

6、我校学生积极参与省市县教育主管部门组织的各项竞赛活动并取得较好成绩。汪昕萌、叶雨轩、高榕曼等同学分别获江苏省“金钥匙”竞赛一、二等奖;任艺同学参与县局组织的“法在我身边”主题演讲竞赛获二等奖;侯茗寒、邵会杰等多名同学参与省“橡筋动力飞机”大赛获一、二等奖;王梦瑶同学参与省“创智机器人”大赛获二等奖。 四、结合多种活动，陶冶学生情操 以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1.开展“学习雷锋好典范”活动 在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出建议。各班召开了“日行一善”和“心中有祖国、心中有他人”主题队会。让学生依据自己年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬

7、雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓舞成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”应付学习上的困难。 2.开展“春季运动会”活动 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳竞赛、踢毽子竞赛、接力赛跑竞赛。丰富了学生的课余生活，还选拔局部学生参与了县局进行的各项竞赛，取得了较好成绩。 3.进行“法在我心中”系列活动 五月份，我校邀请县人民法院关工委主任王维元来校作法在我心中法制教育主题讲座，并开展了“法在我心中”演讲竞赛、“法律学问”主题板报评比等活动，这一系列活动的开展，为进一步增加小学生的法律意识，树立正确的人生观，起到了积极的促进作用。 一份耕耘、一份收获，

8、在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，今年我校被评为县“德育工作先进集体”;我校的德育创新成果学礼以立、知而后行获盐城市学校德育工作创新成果三等奖;由汤校长组织编写的法制校本教材蕴法于心 与法同行获市特等奖。 成绩只能代表过去，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇二 一、绽开活动，增加班级分散力 刚接到这个班级，许是班级较大吧明显感觉到班级的分散力不够，学生之间不够团结也不够自觉，经常有自顾自

9、的现象。面对这个问题，我进展了一项争论活动，有关如何增加班级分散力的争论会，使他们明白“事在人为，重在参加”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热忱，也使学生树立了自信念。本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发学生的进取精神和自信念，使学生的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗集会还是自习，学生都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，以及学校的任务布置，开展了很多学生感兴趣的班级活动，如：“各小组制作卡片”“教室板报的设计”班级钢笔字字大比拼等，特殊是通过运动会上抱球和跳绳竞赛使同学们的确熟悉到“团

10、结就是力气，坚持就是成功，只有坚持到最终才能取得真正的成功。”从这些活动中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规治理 开学初，针对班级的不良状况，我组织学生学习学校常规，并依据班风目标，制定了班规细则。执行时，我发动大家来相互检查、监视，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，也特别重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培育。通过召开班干会，促使班干部提高自身素养，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班会，总结

11、班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。对于其他学生，则是常常与学生谈话谈天，和学生多沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，使自己有效地对学生进展针对性的教育，也使班级工作有效进展。除此之外，还加强与家长的沟通，通过电话家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、实施自我治理，突出培育治理力量 班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，我们班的每一位学生都有治理任务，让其效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人

12、和小组赐予优先选择位置嘉奖小红花加笑脸的嘉奖。对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了找他们谈话外，其他学生也会对其进展批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，让他们找到自己的竞争对手暗暗努力，敢于竞争。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好根底。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的爱接话的状况也削减了，不过由于个别学生的不协作，虽然班上学生的自我治理力量有所增加，但是在纪律方面

13、还是有待加强与转变。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通 做到切实了解学生： 从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类： 1 学习根底很好又具有肯定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，她们是刘璐玉 ，孙英豪，马明鑫，梁辰源等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。 2 学习根底较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有姚自强，王亚龙，张博文等，对于这些学生重在力量的培育，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。 3 具有肯定的潜力，但目前学习成绩不很突出

14、，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正;他们是：侯岚峰，杨草旺，李云龙等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在催促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。 4 再一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。其中“学困生” 要多鼓舞、少批判、多关怀、少挖苦、多催促、多辅导，决不能放弃不管。“双差生”则常常与家长联系，争取家长的协作教育。 没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体

15、的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值 。 五、加强安全教育，创立和谐班级 安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持每天讲，每天抓。每周班会讲一个安全事例，使学生把握肯定的安全防范技能，确保学生的安康成长。对于学生之间发生的冲突与纠纷，则准时进展疏导与教育，准时化解，并有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。 班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，要为每个孩子的安康成长而努力。 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇三 在素养教育的时代，

16、德育工作在学校工作中应当占什么样的地位?我认为，德育工作就应当放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素养教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建立是实施教学工作的重要前提和保证。 要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为标准等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“”重要思想来指导。 1、教师职业道德要求表达我们工作的特别性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为标准、道德标准等等，都将会影响到

17、很多家庭的将来盼望。 2、作为当今的教育工，从职业道德和工作需要上来讲，应当做到以下几个方面： 2.1 依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，仔细学习有关教育的法律法规，主要是一纲六法二条例特殊是其中的教育法、职业教育法和教师法等、公民道德实施纲要，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。 2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应当喜爱她，努力工作，查找欢乐，积极进取，作出优异的成绩。 2.3 关爱学生。我们肯定要转变教育观念，在现行状况下，教育是效劳行业，我们效劳的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关怀爱惜他们。 2.4 严谨治学，加强业务进修。教育进展

18、的速度越来越快，我们应当清晰地熟悉到，人不学就要落后。昨天的学问已经不适应今日教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是学问经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势进展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会进展的需要。 2.5 团结协作。在工作中团结一切可以团结的力气，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的才智，用大家的头脑完成工作。 2.6 为人师表。作为教师，既要教给学生学问，又要教会怎样做人。一个教师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。 今日的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学

19、业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建立。 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇四 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的安康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素养、建立社会主义精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩负着为学生在德智体诸方面安康成长和进展的重任。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施，努力实现中共中心、国务院关于深化教育教学改革，全面推动素养教育的打算提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加

20、强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调进展，促进学生全面进展和安康成长”的要求。 近年来，我校深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的若干意见及省、市、县有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1.建立健全德育治理系统。 为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教育主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队

21、干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗;学校领导、教师轮番值日，每天一次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的积极性

22、。 2.充分调动德育工作积极性。 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和制造性入手，常常组织学习小学德育纲要、教师行为标准、小学生守则、中小学生日常行为标准，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，到达调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级治理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教

23、育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效劳育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代的，学校制定了有关门卫、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。 3.注意加强德育阵地建立。 加强德育阵地建立，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的

24、少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣传栏内容常换常新，校内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和小学生田径运动会，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用及展现的平台。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。 我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1.德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓

25、不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2.个别教师，特殊是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。 3.对德育工作的绽开学生干部的参加需要做好更多的培训。 4、学生卫生习惯的养成还有待培育。 三、今后工作准备。 1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2.积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，

26、使每一名同学都受良好的德育教育。 3.以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇五 一、指导思想： 学校确立了“学生为本”、“进展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯穿于学校的各项课程中去。明确“人人都是德育工”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的安康教育为基点，突出鲜亮的时代特征，树抱负信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的

27、幸福和将来奠基。 二、培育目标 1、注意全面进展 把学生培育成为“讲责任、明事理、懂标准、善思索、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面进展的人才。 2、注意和谐进展 培育学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关怀他人、关怀社会、关怀自然”的责任心和诚恳守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐进展。 3、注意美德养成 培育学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为根本全都的社会人。 三、详细做法： (一)在德育工作的治理上，我们追求用创新的制度，完善的措施细化过程 1、建立班主任队伍建立的长效

28、机制 扎实做好三到位和三环节：综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规治理措施到位。规划治理抓常抓新、形成特色;过程治理抓活抓细、注意养成;效果治理抓点抓面、进展共性。 2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准 (1)细化了“中学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关注”和“进展性评价”。 (2)制定了以“弘扬正气、歌颂真情、提倡真善美、释放青春正能量”为宗旨的“”评比方案，大家来追星，优化学习过程的良好风气正在形成。 在“”评比活动中，学校从助人为乐、自强独立、诚恳守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面开掘学生的先进事迹，每月评比一期，每期二十多人，然后在年底评比出全校全年的“十大”进展

29、表彰。该活动已经进展了一年，得到了全体学生的积极参加，目前，学校已经形成了从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班级、喜爱学校、珍爱生命的良好气氛。 (3)制定了学生综合素养目标治理细则，逐步完善综合素养评价实施方案，对学生整体素养的提高和共性的安康和谐进展进展了较为科学的量化，以促进学生在“开掘潜能、赏识鼓励、全面提高”的鞭策下，安康成长，走向胜利。 (二)在德育气氛的营造上，我们追求提升品位，立体推动校园文化建立 我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体的、多维的、创新的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人气氛，对“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。

30、1、环境文化重在打造 漂亮的校园始终呈现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生气盎然，由学生组织并开展的“创卫-我们在行动”、“你丢我检”、等环保活动，为校园增加了一道漂亮的风景。 校园的宣传栏，围绕学校的办学理念，呈现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术节剪影、最美中学生事迹介绍等，让学生充分感受学校的文化魅力。同时，学校每学年开展的“体育文化艺术节”、运动会、文艺汇演、课本剧大赛、爱心义卖会等，开拓了学校人文建立更宽广的天地。 学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实详细的要求，在表达班级特色的根底上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造温

31、馨教室，营造积极乐观的班级舆论气氛，营造安康向上的班级心理气氛。让班级成为每一个学生才智的加油站、力气的积聚处。 2、精神文化重在引领 学校在社会主义核心价值观的指导下，以弘扬民族精神为宗旨，注意传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神文化，用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大大事纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会等教育活动途径，引导学生不断增加国家意识、民族意识，塑造良好的公民品行，将美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、抱负教育、责任教育、典范教育等落到实处。 3、社团文化重在延长 学

32、生社团是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培育、创新力量表达的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、学问转为力量的桥梁。从20xx年初，学校开头尝试组建学生社团工作，学生的兴趣得到了广泛的敬重和培育。从务虚到务实，学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校先后组建了“礼仪社团”、 “播送社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、 “演讲社团”、“学生剧社”、“足球社团”“排球社团”“围棋社团”“书法社团”等，在校园文化建立和素养教育活动中学生们展现了才能、演绎了风采。 4、行为文化重在强化 学校以培育好习惯入手，加强行为标准教育和行为标准建立，努力使学生的道德意识和道德行为保持全都。我们制定了学生

33、行为标准细则，组织开展“好少年文明修身” “我的青春我做主”主题演讲活动、“中学生行为标准学问竞赛”活动、“火红五月校园歌手大赛”等活动，注意学生形象建立，美化心灵、优化行为，引导学生遵循道德原则和标准，整体提高道德行为水准，为实现自己的人生价值对自己的品德进展锤炼和陶冶，从而树立当代中学生的良好风范。 (三)在德育活动的开展上，我们追求充分展现共性，形成适合学生实际的工作阅历 多年来，学校始终在探究：如何在常规的德育活动中，彰显共性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。 1、开展主题教育月活动 依据学校学生特点和德育传统，我校具体制定了本年度主题教育工作规划。我们依

34、据学期工作特点和学校工作规划制定了每个月份的德育工作主题，每月主题分别是：三月份“学雷锋”活动月，四月份法制教育月，五月份“我的中国梦”教育月，六月份“年级成长记录总结”教育月，七月份“社会实践活动月”，九月份校园安全教育月，十月份青春励志教育月，十一月份爱校荣校教育月，十二月份感恩教育月，20xx年一月份诚信教育月。每个月依据主题制定规划展活、开动、总结评比，强化过程治理，追求实际效果，鼓励先进典型。 从教育实践来看，鲜亮的德育主题教育活动，不仅能培育学生科学的世界观、人生观、价值观，剧烈的责任感，富于制造的精神;还能培育学生仔细刻苦、急躁细致的学习品质;同时也能使学生的各方面素养得到很大的

35、提高。 2、建立开放性的“学生自主治理模式” 几年来，学校逐步完善了学生行为标准的准社会化治理模式，进展了学生自主治理模式的探究与实践。学生通过竞聘学生会干部的自主治理活动，有更多的时机更广泛地参加学校治理活动，在培育学生自我治理、自我教育、自我完善和自我超越中，让学生养成敬重共性、擅长选择、实事求是、独立思索、坚持真理、修正错误的精神品质。 学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中，增加了责任意识，充分发挥了聪慧才智，让自己在不断增加的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是仆人”、“我能行”的骄傲感。学生会每周一次的“行政例会”，既提高了参政议政的力量，又提升了自我教育、自我进展的空间，培育了

36、合作、互助的团队精神。 目前，学校学生会已组建了六个治理部，通过评比产生的部长们，每天挂着胸牌，布满自信地履行义务，笑意写在脸上，责任记在心里。开放性的学生自主治理模式，让更多的学生成为学习的仆人，成为学校治理的仆人。 (四)在德育途径的拓展上，我们追求三位一体，多边互动，共享校内外资源 1、指导创立学习型家庭 学校在全面推动素养教育的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参加”为抓手，促进家庭教育的适应性进展;以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的稳固性进展;以“学习型家庭创立”为抓手，促进家庭教育的可持续进展进展。在此过程中，学校积极探究“校内外和谐进展”的有效渠道，

37、为学生安康成长营造良好的大环境。学校历届都成立“家长委员会”，主动请家 长参加学校决策、监视学校工作;学校努力办好“家长学校”，针对学生“成绩评价、学习态度、生活方式，交友是非”等话题与家长公平对话，探寻学生与家长“消退代沟、真诚沟通”的有效渠道。学校还屡次开设“家庭美德”、“安康心理”、“法律爱护”、“潜能开发”、“青春期教育”、“考前辅导”等家庭教育系列讲座，让家长领悟和实践。 2、社区共建 学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动效劳。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼渐渐饱满。为了让学生参加创卫工作，学校组织开展了“文明养犬街头义务宣传活动”、走进社区进展“安康学问宣传

38、“活动、”“我为创卫做奉献捡拾垃圾”活动等;为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯，学校组织学生去社区参与“志愿者在行动”的公益劳动;为了让学生在社会效劳中学会关怀他人，学生到敬老院进展“爱老敬老”爱心传递活动，这一活动已经进展多年，爱心接力棒一届一届传递下去，形成了浓郁的尊老气氛。 3、军民共建、警民共建 我校与xx区消防大队为军民共建单位，学校每月进展一次安全疏散演练，每次演练消防大队都会派官兵到校进展指导。尤其是在消防安全方面，该大队赐予我校很大的支持，每学期至少为全校师生进展两次灭火演习和消防学问教育活动，另外还定期到校进展消防安全检查，为学校供应了强有力的安全保障。 我校与xx派出所

39、交巡防大队为警民共建单位，聘请该大队大队长为我校法制副校长。长期以来，该大队不仅保障我校师生交通安全和校门口的交通秩序，还定期到学校进展交通法规的教育和法制教育活动，学生的法制观念不断增加。 德育工作是一个针对性强、繁琐、不行预见而且难以见到明显成效的工作，需要坚持不懈，需要不断创新，需要逐步推动的系统化工程。我们每一位德育工都要做一个有心人，细心选择德育教育主题，遵循德育工作的原则，开展丰富多彩的德育活动，让孩子们能在活动中增长见识，熬炼力量，培育良好的品德，得到安康成长。 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇六 学校是培育人才的地方，更是标准学生行为，树立远大抱负的场所。有

40、人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐进展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所给予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经受，谈一下粗浅的熟悉，体会。与同仁共勉。 一：爱岗敬业，乐此不疲。 假如把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲乏;假如把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;假如把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的欢乐。将来的世界是孩子们的，我们培育造就将

41、来的接班人，责任重大且荣耀。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而傲慢，怎不为我们所从事的高尚事业而骄傲! 二：优化团队，事半功倍。 德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必需发挥群体作用。与教育处沟通，每一学科，每一课时，可以确定肯定的德育目标，让学生在学习学问的同时，也得到肯定的思想教育熏陶，从而渐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素养过硬的班主任团队。由于班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育

42、工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建立。通过定期召开班主任阅历沟通会等多种形式，全面提高班主任的整体素养。使他们充分熟悉到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种熟悉，就会消失，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不进展。 三：积极宣传，营造气氛。 学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐美丽，校园文化更是不行或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园播送站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进展德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正

43、气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的力量。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。 四：检查督导，更上一层楼。 要想把德育工作落到实处，就要常常检查督导。发觉问题准时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进展早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流淌红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成状况，发觉问题准时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。 我信任，通过检查督导评比

44、，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。 敬重的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏严寒，扬鞭启程! 学校德育工作心得体会总结 中学德育工作指南心得体会篇七 当今社会，未成年人有很多失范行为：诚信缺失，哄骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我始终在思索：教育对此应负多大的责任?我们的教育究竟除了什么问题?为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟：原来是由于爱的缺失，爱的教育的缺失。 “人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光芒。”未成年人需要爱，学生

45、需要爱，同时他们也需要爱与教育。一个学生被教师认定是“差生”，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，卑视对学生成长是不幸的。而在目前教育下，这样被另眼相看的学生还许多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被无视， 当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?思索其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教育需要有爱。 在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无

46、非是教师和学生，这样爱心教育就应表达在三个方面：一、提倡教爱;二、培育友爱;三、教学生自爱。 师爱，则要关心学生的生命与安康;关怀学生学问的积存与力量的培育;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要教师必需首先树立公平的观念，即人格公平，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要敬重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的确定、折服和依恋。没有公平，没有敬重，没有理解就不行能有爱。尤其要把爱更多地关注于根底差的学生，激发他们的兴趣，培育他们学习的信念，用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要学生“信其道”，则要思索我们在教学中付出了多少爱心和急躁?是否爱发怒，一个简单动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。因此，建立和谐公平的师生关系，是我们教育胜利的重要保障。 学校关爱教育其次是培育友爱。引导学生学会关怀他人、理解他人、敬重他人，培育学生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往力量。 培育友爱，就必需建立一个布满活力的集体，培育学生对集体的情感，对集体每个人的情感;