2022年1月广西壮族自治区资源县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案.pdf

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1、2022年1月广西壮族自治区资源县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及标准答案得分阅卷入（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共15题，每 题1分）1.培养儿童正确发音的关键期是4岁左右。（）2 .蝴运动阶段儿童的心理特点是 自我中心化”。（）3.检查婴幼儿的口袋是为了避免意外事故的发生。（）4 .游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性

2、，幼儿是在虚构的游戏情景中反映周围的现实生活的。（）5.晨检是婴幼儿入园的第一关，晨检制度是为了排除一切安全隐患，从而对婴幼儿的疾病能够做到早发现、早诊断、早治疗。（）6.幼儿流鼻血时，正确的做法是让幼儿仰头，使血不再流出来。（）7.表演性幼儿基本体操不宜让每一个幼儿园小朋友学习、锻炼，缺乏大众性。（）8.幼儿道德发展的核心问题是道德认知与道德行为的发展。（）9.全班幼在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。这是对小组活动的描述。（）10.婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。（）H.当幼儿意外跌伤，轻者教师可立即采取热敷的方式处理。（）12.控制幼

3、儿肥胖，最关键的是改变饮食，控制高糖、高脂、富含纤维素的食物。（）13.进餐中对撒饭或剩饭的婴幼儿，保育员应严肃批评。（）14.幼儿发生骨折的时候，在急救处理前可先用手大力揉搓骨折处。（）15.中班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和，但是还只限于所熟悉的事物的某些外部和内部特征，而不能将本质和非本质特征很好地加以区分。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.当前 入园难”成为社会普遍关注的问题。某私立幼儿园招生计划人数为200人，报名入园幼儿却多达1000人。园方临时决定采取“面谈十展示 的方式，录取综合成绩排在前200名的幼儿。这

4、种评价方式属于（）A、诊断性评价B、总结性源介C、绝对评价D、相对评价17.小丽在老师的指导下，用旧报纸折出一个纸飞机后，高兴得手舞足蹈。这种情绪状态属于（）。A、应激B、激情C、道德感D、心境18.关于幼儿一日生活的安排，下列表述不正确的是（）。A、一日生活安丹弥可能减少环节的转换B、根据动静交替的原则来安排一日生活C、使用相对稳定的一日生活日程表，帮助幼儿掌握每一环节的名称D、环节转换时，幼儿集合后不可马上转入下f节，应待全部幼儿到场后再开始下一环节19.幼儿园教的玩具应具有教育意义，符 合（）。A、安全、卫生要求B、安全、精美要求C、卫生、精美要求D、卫生、昂贵要求20.幼儿园课程生成性

5、目标的根本特点是（）。A、过程性B、生成性C、预设性D、行为性21.肥胖症是一种营养过剩性疾病，因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的（）。A、10%B、20%C、30%D、50%22.在儿童成长中，有一个阶段，男孩特别依恋母亲，女孩特别依恋父亲，这个时期分别对应弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰关于儿童发展的（）。A、性器期、学龄初期、前运算阶段B、性器期、儿童期、感知运动阶段C、潜伏期、学龄初期、前运算阶段D、潜伏期、儿童期、感知运动阶段23.懂懂是个好奇心特别强的孩子，爱打破砂锅问到底。当人成给他满意解答时，他感到很愉悦，这种情感是（）-A、道德感B、理智感C、美感D、实践感24.直接影响活动效率

6、的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣25.认识常见的安全标志，能遵守安全规则，运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式，这 是（）岁幼儿应具备的基本安全知识和自我保护能力。弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）A、3-4B、4-5C、5-6D、3-626.实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、日常生活B、练习C、游戏D、砌27.婴 幼 儿 缺（）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。A、磷B、碘C、锌D、铁28.众多理论研究表明，（）以前是人格陶冶最重要的时期，早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

7、29.可适用于对餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品的消毒的方法是（）。A、日晒消毒B、消毒剂消毒C、煮沸消毒D、紫外线灯消毒30.幼儿园数学教育的任务之一是发展幼儿的（）.A、逻辑思维能力B、分析能力C、智力D、想象力31.幼儿园班级管理体制中，大班人数最多为（）。A、25 人B、30 人C、35 人D、40 人32.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自耦口（）萌发幼儿对美的感知与体验，丰富其创造力和想象力。A、区域活动B、游戏C、社会文化生活第3页/共16页D、集体教学33.（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。A、丰富的知识B、适应社会的能力C、终身学习D、创新与

8、实践34.当祖辈进入老年期后，祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣，使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系，各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）A、返童心理B、补偿心理C、义务心理D、享福心理35.指导幼儿使用抹布的方法是（）。A、一抹到底，不翻面B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清洗抹布D、擦一张桌子更换一次抹布36.教师请幼儿观看”小蝌蚪找妈妈”的录像，之后提问:在小蝌蚪身上都发生了明陛变化？”这个活动的导入方式 属 于（）.A、回忆导入B、经验导入C、作品导入D、直观导入37.

9、认为儿童是国家和民族的财富，这种儿童观是（）.A、人本位的儿童观B、国家本位的儿童观C、神本位的儿童观D、教育本位的儿童观38.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。A、思维B、语言C、表象D、需要39.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺 乏（）。A、钙B、铁C、碘D、锌40.下列对幼儿学习加减运算的特点，描述错误的是（）。第4页/共16页於蹴曲枭K-E寂葡A、学习加法比减法容易B、学习实物加减比算式加减容易C、理解和掌握算式题比应用题容易D、学习加小数、减小数比学习加大数、减大数容易三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每

10、题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.教师与幼儿沟通时，正确的做法是（）。A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿42.根据机能类型说，人的性格可以分为（）。A、内向型B、意志型C、情绪型D、理智型43.传染病流行过程中的三个基本环节为（）。A、病原体B、传播途径C、易感者D、传染源44.幼儿语言学习和发展目标中的倾听与表达具体包括哪几个目标？（）A、认真听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、喜欢听故事，看图书4 5.以下哪些情况会造成儿童的感觉剥夺？（)A、家长出于溺爱过多地包办代替B、人际关系疏远

11、C、过度的早教智力开发D、缺乏玩郸口游戏4 6.奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要由（）几个方面构成。A、噪音造型B、动作造型C、乐器演奏D、表情造型47.圆圆在游戏活动过程中不/如心扭伤了脚，教师需要采取的措施是（）。A、24小时内热敷B、24小时内冷敷C、告知家长，道明原委D、联系校医或送至医院48.幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿保育和教育的态度与行为表达正确的是（）.A、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯B、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好C、重视自身态度言行对幼儿发展的重要影响与作用D、重视幼儿园、家长和社区的合作，综合利用各种资

12、源49.甲是某校的教师，为了年终考核取得好成绩，甲应当做的准备包括（）。A、只需要专注于自己的业务水平就可以了B、应当重视工作态度和工作成绩C、不应忽视思想政治的提高D、要和校领导搞好关系50.幼儿园的品德教育应以（）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。A、批评惩罚B、情感教育C、培养良好行为习惯D、讲道理51.幼儿园晨检的内容包括（）oA、问有无发烧、咳嗽等症状B、摸额头、手心是否发烫C、看神态、皮肤有无异常D、查口袋里有无不安全的物品52.下列选项中，属 于 幼 教 师 的 职 业 特 点 是（）。A、工作对象的主动性和幼稚性B、工作过程的创造性和灵活性C、教育影响的示范性和感染性D、工

13、作任务的全面性和细致性53.学前儿童社会教育的总目标为（）。A、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爰祖国B、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则D、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感54.幼儿的审美具有明陛特点？（）A、情绪性B、肤浅性C、行动性D、泛灵性55.传统泥塑的方法包括（）等，保育员可以利用这些方法塑造婴幼儿喜欢的物体。A、搓、压B、切、割弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）C、揉、捏D、贴、接56.对于工作较忙或常年在外地、难以经常见到的家长，特别适合采用（问题进行沟通。A、家长开放日B、书信C、

14、电话D、家长会57.儿童的社会化语言的表现形式主要为（）。A、适应性告知B、批评和嘲笑C、命令、请求和威胁D、问题与回答58.引起婴幼儿多动的原因很多，与婴幼儿的多动反应有一定相关性的有A、遗传因素B、大脑的轻微损伤C、成长环境D、部分微量元素缺乏或过量59.下列关于幼儿园课程的正确表述有（）。A、幼儿园的一日活动都是课程B、幼儿园教师是课程的实施者C、幼儿园课程就是幼儿园的教学活动D、幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体60.下列睡眠姿势正确的是（）.A、仰卧B、跪卧C趴卧D、侧卧四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.学前儿童思维方式的变化趋势。）的方式与家长就幼儿的教育6 3.幼儿

15、自制力的表现方面及影响因素有哪些?6 4.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。6 2.幼教师应具备哪些职业能力？第 7 页/共16页第 8 页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年1月广西壮族自治区资源县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及标准 答 案（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1.【答案】正确【解析】幼儿正确发音的能力是随着发音器官的成熟和大脑皮层对发音器官的调节机能的发展而提高的。幼儿发音的能力提高很快，特别是34岁期间。在正确的教育下，4岁儿童基本能掌握本民族语言的全部语音。而发音方面的类似问题在正确教育下是可以纠正的。特别是4岁左右，可以说是培养儿童正确

16、发音的关键期。故正确。2.【答案】错误【解析】感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性，前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。故错误。3.【答案】正确【解析】本题主要考查晨检的各项检查方法的目的：一摸。摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。二看。包括看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现。三问。向家长了解婴幼在家中的饮食、睡眠f口大小便等方面的情况。四查。查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。故正确。4.【答案】正确【解析】游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性，幼儿是在虚构的游戏情景中反映周围的现实生活的。故正确。5.【答案】正确【解析】晨检

17、是及时发现婴幼儿的异常情况，及早处理的重要方法。故正确。6.【答案】错误【解析】幼儿流鼻血时，正确的做法是让其头部保持正常直立或稍向前倾的姿势，使已流出的血液向鼻孔夕用E出，以免留在鼻腔内干扰到呼吸的气流。故错误。7.【答案】正确【解析】表演性幼儿基本体操是根据表演任务的要求和表演蝴呈的规定而专门编排的成套动作，这类幼儿基本体操在参加人数、表演时间、动作编排、构思、选曲、队形变化等方面都有较高的要求，并且具有一定的难度。故正确.8.【答案】错误【解析】亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。故错误。9.

18、【答案】错误【解析】集体活动是指全班儿童在教师的组织和引导下，在同一时间内以同样的方式与速度学习同样的内容，做基本相同的事情。故错误。10.【答案】正确【解析】婴幼儿由于好奇心比较强，玩兴浓厚，发着烧有时不容易看出来。所以保育员要在日常生活中注意细心观察。故正确。11.【答案】错误【解析】意外跌伤，轻者可立即采取冷敷法（注意不要使冰块直接接触伤口），以达到止血、消肿、止痛的目的。故错误。12.【答案】错误【解析】控制幼儿肥胖，最关键的是改变饮食习惯，控制高糖、高脂的食物，多吃含纤维素多、较清淡的食物，同时适当加强锻炼。故错误。13.【答案】错误【解析】进餐过程中，保育员的态度直接影响婴幼儿的进

19、餐情绪。对待撒饭或剩饭的婴幼儿，保育员不应简单粗暴的对待，而应该态度温和地解决问题。故错误。14.【答案】错误【解析】幼儿骨折的处理方法：发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送望医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处流血应采取止血措施。为使骨折处得以固定，可在幼儿骨折部位用宽绷带和木板等把骨折处的关节暂时固定住。若是颈部受伤，要让幼儿仰卧，并用有一定厚度的软质物品垫在颈部两侧，以稳定颈部原有状态。若是肋骨处骨折，幼儿感到呼吸困难或胸部疼痛难忍，要检查其血压以防休克。若遇脊椎骨折时，切 不 可 随 醐 动 幼 儿，要将幼儿平抬放到担架上。若遇颌骨骨折时要立即清除幼儿口腔中的异物，

20、防止异物堵塞喉咙，也可用纱布等做垫托放在受伤的下颌处并用软质物品托住受伤处，既保证幼儿的下颌固定不动又可以使幼儿易于开口。所以幼儿发生骨折的时候，在急救处理前不能用手大力揉搓骨折处，以免造成粉碎性骨折。故错误。15.【答案】错误【解析】幼儿掌握实物概念的一般发展过程是：（1）小班儿童实物概念的内容基本上代表儿童所熟悉的某一个或某一些事物；（2）中班儿童已能在概括水平上指出某一些实物的比较突出的特征，特别是功用上的特征；（3）大班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和，但是还只限于所熟悉的事物的某些外部和内部的特征，而不能将本质和非本质特征很好地加以区分。题干所述属于大班儿童掌握实物概念的特征。故

21、错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.【答案】C【解析】相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。题干中幼儿园以200名为基准，录取排名前200名的幼儿，属于相对评价。故选C。17.【答案】B【解析】依据情绪发生的强度持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境激情和应激三种。激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望等都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现如暴跳如雷、浑身战粟、手舞足蹈等。激情

22、发生时，意识范围缩小，意识对行为的控制作用明显降低，理解力解氐，判断力减弱，易感情用事，不考虑后果。题目中小丽在老师的指导下，用旧报纸折出了一个纸飞机后，高兴得手舞足蹈。这种情绪状态属于激情。故 选B.18.【答案】D【解析】教师在制订一日活动计划时，应注意以下几点：（1）一日生活安排尽可能减少环节的转换；（2）根据动静交替的原则来安排一日生活；（3）使用相对稳定的一日生活日程表，帮助幼儿掌握每一环节的名称，使他们知道下一环节干什么；（4）每一环节结束时有明确的信号，让每个幼儿意识到要转换活动了；（5）确定转换时幼儿集合的地点；（6）一旦幼儿集合后马上转入下一活动，即使还有部分幼儿未到场。故

23、选D。1 9.【答案】A【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等。玩教具应当具有教育意义并符合安全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自 制 具。故选A。弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）2 0 .【答案】A【解析】生成性目标注重的是过程，反映的是教育过程中儿童经验生长的要求，注重的是儿童问题解决的过程与结果。生成性目标的根本特点是过程性。故 选A。2 1 .【答案】B【解析】幼儿肥胖症是指幼儿体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的2 0%,或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上

24、时，即为肥胖症。故选及22.【答案】A【解析】男 孩 的“恋母情结和女孩的恋父情结是性心理发展过程中的一个特有的情感现象，一般发生在3-6岁阶段。此阶段属于弗洛伊德心理发展阶段理论的性器期，埃里克森心理发展阶段理论的学龄初期，皮亚杰认知发展理论的前运算阶段。故选A。23 .【答案】B【解析】理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。人的理想、世界观对理智感有重要的作用。例如求知欲、好奇心都属于理智感的范畴。故 选B。24 .【答案】C【解析】能力直接影响活动的效率。25 .【答案】B【解析】4 5岁的幼儿“认识常见的安全标志，能遵守安全规则

25、，运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式”。故 选B.26 .【答案】A【解析】日常生活是实施学前儿童德育最基本的途径。专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。故选A。27 .【答案】B【解析】缺碘可引起甲状腺素合成不足，引起甲状腺肿大。而婴幼儿缺碘会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。故选及28 .【答案】D【解析】幼儿晚期，幼儿的个性已初具雏形，且表现出某些稳定的特征。因此，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。他 在 创设乡村幼稚园宣言书 一文中写道：从福禄贝尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;从蒙台梭利毕生研

26、究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力;从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。故 选D。2 9 .【答案】C【解析】可适用于对餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品的消毒的方法是煮沸消毒。故选C。3 0 .【答案】A【解析】幼儿园数学教育的任务包括以下几点：（1）培养幼儿对数学

27、的好奇心和探索欲望；（2）发展幼儿的逻辑思维能力；（3）让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能；（4）提高幼儿解决生活中实际问题的能力。故 选A。3 1 .【答案】C【解析】幼儿园工作规程第十一条规定，幼儿儿每班动儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）2 5人，中班第 页/共16页（4周岁至5周岁）3 0人，大 班（5周岁至6周岁）3 5人，混合班3 0人。寄宿制幼每班幼儿人数酌减。故选3 2 .【答案】C【解析】3 6岁儿童学习与发展指南艺术领域指出，每 个 幼 里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造

28、力，引 导 幼 学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。故 选G33.【答案】C【解析】终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。故选C.34.【答案】A【解析】祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣，使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系，各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激，体现了祖辈参与学前儿童家庭长育的返童心理。故 选A。35.【答案】B【解析】餐桌清洁的指导方法主要有以下三个步骤：在进行餐前卫生指导前，保育员应先做好准

29、备工作，包括为每人准备一件清洁的工作服、两块抹布和擦拭液。保育员应该确定值日生，每次需要两名，由全班幼儿轮流担任。示范并讲解擦拭餐桌的全过程。餐桌需要擦拭两遍，第一名值日生用洗涤液擦拭一遍，第二名值日生用清水擦拭第二遍。故选风36 .【答案】D【解析】该幼儿教师开展的活动的导入方式属于直观导入。故 选D。37 .【答案】B【解析】个人本位的儿童观：即把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观。这种儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，儿童利益至上。国家本位的儿童观即从国家利益出发，以国家需要为中心的儿童观。这种儿童观以国家作为价值关系中的主体，从儿童与国家

30、关系的角度来看待儿童的价值和童年的意义，以国家为中心确定儿童的权益和地位。故 选B。3 8.【答案】A【解析】思维是机械记忆向意义记忆转变的主要原因。故选人3 9 .【答案】D【解析】儿童缺锌的症状：幼儿生长发育迟缓、停滞、性发育延迟、伤口愈合不全、食欲减退，甚至发生异食癖。故 选D。40 .【答案】C【解析】幼J序习加减运算具有以下几个特点：（1）学习加法比减法容易；（2）学习加小数、减小数问题容易，学习加大数、减大数问题难；（3）理解和掌握应用题比算式题容易。实物加减是幼1荐习加减运算的最初阶段。实物加减教学中不出现加号、减号、等号，也不讲解这些符号名称，不列算式，只是借助直观教具，结合口

31、述应用题来分析说明运算过程。算式加减是直接运用抽象的数概念进行加减运算，是较高水平的运算。因此，幼儿学习实物加减比算式加减容易。故选C。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41 .【答案】A C D第 12页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护；还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通。因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。即教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗便于幼儿理解，要注意蹲下

32、去与孩子平等对话。故选A C D。42.【答案】BCD【解析】培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。故 选BCD。43.【答案】BCD【解析】传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感者三个基本环节。病原体是指周围环境中能使人感染疾病的微生物。故 选BCD。44.【答案】ABC【解析】幼儿语言学习和发展领域的 倾听与表达 子领域包括：目标1认真听并能听僮常用语言，目标2愿意讲话并能清楚地表达，目标3具有文明的语言习惯。故 选ABC.45.【答案】ABD【解析】感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。有机体处于这种状态，外界的声音刺激、光刺

33、激、触觉刺激都被排除。家长的包办替代、幼儿人际关系的疏远、缺乏玩具 游戏都会造成儿童的感觉剥夺。故 选A B D。46.【答案】ABC【解析】奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要由噪音造型、动作造型、声音造型三个方面构成。声音造型即指乐器演奏活动。噪音造型包括歌唱活动和节奏朗诵活动。动作造型包括律动、舞蹈、戏剧表演、指挥和声势活动。战 A B C。47.【答案】BCD【解析】幼儿扭伤应采取的处理方法是：首先应判断有无骨折或脱臼。（1）若无骨折或脱臼，宜先冷敷，限制伤肢活动，一天后改用热敷或按摩，舒筋活血；（2）若有骨折或脱臼，宜平稳、迅速地送往医院诊治。教师采取了以上措施以后，应联系家长，将幼儿送

34、往医院进一步检查，以防出现隐患。故 选BCD。48.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师专业标准（试行）幼儿保育和教育的态度与行为指出，“（一）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。（二）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。（三）重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。（四）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（五）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。（六）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。”故选ABCD。49.【答案】BC【解

35、析】中华人民共和国教师法 第五章第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。”B、C两项正确。故选BC。50.【答案】BC【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故 选BC。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园晨检的内容可概括为一问、二摸、三看、四查。一问：儿童入园时，询问家长，了解儿童在家弟1 3页/（共16页）的健康状况，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有无传染病接触史。二摸：摸儿童额头、手 是否发

36、烫，摸腮腺及淋巴有无肿大。三看：观察儿童的精神状态以及脸色是否正常、眼睛是否有流泪、眼结膜是否充血、皮肤是否有皮疹等。四查:检直儿童口袋里有无不安全的东西，如小刀、弹弓、别针、小钉子、玻璃片、黄豆等。故选ABC D。52.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育任务的完成 教育活动的顺利开展，有赖于幼儿教师尽职尽责地做好自己的工作。幼1檄师真正做好幼儿的保育与教育工作就必须明确工作职责。幼儿园教育对象、教育任务及主要目标的特殊性，决定了幼儿教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点，即教育对象的主动性和幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教育方法的主动性与示范性、

37、教育影响的长期性与滞后性。娟ABCD。53.【答案】ABCD【解析】学前儿童社会教育的总目标为：（1）能主动地参与各项活动，有自信心；（2）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。故 选ABCD。5 4.【答案】ABCD【解析】幼儿审美特点包括：（1）情绪性：幼儿审美与情绪密切相关。当幼儿身体舒服、有安全感，情绪积极愉快时，就会产生美感。相反，就会产生反感e （2）肤浅性：幼儿喜欢表面化和肤浅性的事物，对内在美、复杂美把握不好。比如幼

38、儿喜欢颜色鲜艳、形象鲜明的画，喜欢节奏明快的音乐。（3）行动性：幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。幼儿喜欢在看一看、听一听、闻一闻、摸一摸等活动中感知美。（4）泛灵性幼儿认为世间一切事物，都有生命和意识，如认为太阳躲进云层里,是因为太阳想睡觉了。故本题选ABCD.城 A BCD。55.【答案】ACD【解析】传统泥塑的方法不包括切、割。故选A C D。56.【答案】BC【解析】有些幼儿家长长期外出工作、学习，也有一些家长工作的流动性大，教师可采用电话、书信形式适时向家长报告孩子的身心发展情况，借以加强与家长的联系，并帮助、督促在外的家长及时了螭口关心孩子的发展，尽可能多做一些教育工作。家

39、园合作本和家长会对于经常难以见到的家长来说不太适合。故 选BC。57.【答案】ABCD【解析】皮亚杰着重研究了 2-7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和社会化语言。皮亚杰所指的社会化言语是在儿童和他人相互作用中形成和发展起来、并为这种社会关系服务的工具。社会化语言有下列四种：（1）适应性告知。当儿童把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听，或者当儿童在对自己讲话的同时也在与别人合作，或者他与他的听众进行对话时，便产生了适应性告知。适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，也就是说，是在传递思想。（2）批评和嘲笑。这是一类有关别人的工作f口行为的话，它与特定

40、的听众相关联，担负有强烈的情感因素，肯定自己而贬低别人，如：我有一支铅笔，比你的好。（3）命令、请求和威胁。这一类语言在儿童中有明确的相互作用，如：让开一点儿，我看不见。妈 妈，到这儿来。慢 点 儿，不要进来。（4）问题与回答。这两类语言都是社会化交往。儿童提出的问题大多要别人答复，而儿童的回答有拒绝和接受两种。不过，这些回答不是有关事实的答复而是有关命令和请求的答复，如：你 把 它（戏票）还给我，好吗？不，我不需要它。我在船上。故 选ABCD.58.【答案】ABCD弟14页/（共16页）【解析】引起婴幼儿多动的原因很多，如遗传因素、大脑的轻微损伤、成长环境、部分微量元素缺乏或过量等。故 选A

41、BCDO59.【答案】ABD【解析】幼儿园一日活动都是课程，每个活动领域不同、指向性不同。教师是课程的实施者，是课程能否取得预期效果的关键因素。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体和依据。故选ABD。60.【答案】AD【解析】养成正确的睡姿对于提高睡眠质量很重要。指导婴幼儿不趴卧、不跪卧、不蒙头睡觉，鼓励婴幼儿侧卧或仰卧。故 选AD。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】(1)直观行动思维。这主要以直观的、彳亍动的方式进行。思维是在直接感知中进行的。思维不能离开直观的事物，

42、要紧紧依靠对事物的直接感知。思维是在实际行动中进行的。思维不能离开儿童自己的动作。(2)具体形象思维。具体形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。(3)抽象逻辑思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的。62.【答案】(1)幼儿教师的职业道德：对待事业，要爱岗敬业；对待幼儿，要接纳热爱；对待家长,要尊重合作；对待同事，要团结协作；对待自己，要以身作则。(2)幼儿教师的儿童观和教育观：儿童权利观?口民主平等的师生观；儿童特质观 适宜性教育观；幼儿主体观和幼儿教育方法观。(3)幼1檄师的专业知识和技能：幼教师的知识结构；幼儿教师的能

43、力结构。(4)良好的心理索质：幼儿教师的教育信念；幼J檄师的情感特征；幼儿教师的教育机智；幼儿教师的个性。(5)健康的身体素养：保教幼儿的工作极其繁重复杂，幼儿教师一天到晚与孩子生活在一起，要全面保教孩子，因此，必须具有较好的身体素质。幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，且没有任何传染性疾病。63.【答案】(1)自制力是幼儿的一种重要的意志品质。幼儿自制力的表现方面如下：抗拒诱惑。抗拒诱惑是指抑制自己，不去利用机会从事能够得到满足但是社会禁止的行动，它表现为无论在有人或没有人在场的情况下，都拒绝具有诱惑力但被禁止的愿望和行动。延迟满足。延迟满足是为了长远的利益而自愿延缓目前的享受。儿童为了

44、更好的结果或得到更大的满足，而去选择并忍受当前的挫折或不安，这种能力的形成，是自制力发展的一种表现。(2)学前儿童意志行动的发展水平不高。他们的意志行动受各种具体条件所左右，主要有以下几种：分心因素。意志行动过程中出现的新异刺激或其他如视觉刺激等分心因素，对儿童的意志行动有严重影响。活动的特点。坚持性活动的性质和特点，对幼儿完成任务的情况有显著影响。同伴间的匕瞅。同伴间的比较对学前儿童的意志行动起干扰或促进作用。成人的强化。成人的态度对学前儿童完成坚持性任务有明显影响。儿童自身的态度。儿童对完成意志行动的强化物所持态度及对强化物的价值观，影响强化物的作用。此外，幼儿对意志行动的理解也有助于其水平的提高。对自我控制方法和其他意志行动方法的认识也有助于提高意志行动的水平，如学习转移注意，用唱歌、活动手脚、打瞌睡，或把厌恶的刺激变为愉快的东西，回忆有趣的事情等，这些对排除内心障碍都是有益的。64.【答案】(1)发展性原则；(2)主体性原则;(3)渗透性原则;(4)开放性原则。第 15页/共 16页第 16页/共16页