学校德育工作的自我总结_秋学校德育工作总结.docx

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1、学校德育工作的自我总结_秋学校德育工作总结 .R我为大家供应了以下这一份关于学校德育工作的自我总结.，欢迎扫瞄。 德育训练工作是素养训练的重要组成部分，是学校训练教学工作的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以同学良好的文明行为习惯的养成训练为动身点，以培育同学的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高同学的自我管理力量为措施，加强了我校的德育训练工作力度。通过本学期的德育训练工作，同学的各方面力量习惯有了大幅度的提高，学校的德育训练取得了较好的成果。为了进一步促进我校的德育训练工作的开展，更好地做好学校的德育训练工作，现对我校本学期的德育训练工作的自我总结如下。 一、以.为指导，以

2、新修订的老师职业道德的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。 建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高老师的训练素养，我们利用例会、集会等课余时间组织全体老师加强.理论及老师职业道德、未成年人爱护法和锦屏县老师十大工作纪律等的学习，提高了全体老师德育训练业务素养的同时也提高了老师对德育训练工作重要性的熟悉，同时，结合心理训练理论的学习，把德育训练与心理指导相结合，提高了德育训练工作的质量，加大了德育训练工作的力度，取得了特别好的效果。选出业务素养高，品德优秀的老师担当班主任，重点抓德育训练

3、工作。采纳学校、.、家庭训练相结合的方法，全方位的开展同学的德育训练工作。由于以上措施的落实，由于全体老师的共同努力，我校的德育训练水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展。 二、以同学文明行为习惯的养成训练的培育为目标，加大训练力度，全方位地提高同学的素养。 德育训练工作要以同学良好的行为习惯的养成训练和良好的心理素养的培育为目标。鉴于此，我们加强了同学良好的生活、行为习惯及自觉性的培育，从个人卫生的管理到平安学问的把握，从遵规守纪自觉性的培育到良好学习习惯的养成，在提高同学法律意识的同时我们还留意了同学自我防范学问的学习。对应各方面学问的学习，开展丰富多彩的同学活动，在活动中初步达到

4、了同学自我训练的目的。通过本学期的德育训练活动，不但使我校的德育训练工作上了新台阶，而且对我校的训练教学工作的开展起到了推动作用。 三、寓德育训练于活动、嬉戏之中，以活动促进展，以活动促提高。 德育训练特殊是针学校生的德育训练，要避开简洁的说教。从这一点动身，我们结合学校生的心理、生理特点，遵循以活动促进展，以活动促提高的原则，寓德育训练于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对同学进行潜移默化的德育训练。充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对同学进行爱国主义训练和革命传统训练，充分发挥文化长廊、集会、班会、少先队活动等，加强了对同学的思想品德训练，组织同学挺起不屈的脊梁、感恩书信大赛

5、，组织同学参与学校冬季文化活动会等，在加强同学思想品德训练的同时，也使同学受到了熬炼，使同学的身体素养、心理素养、团队意识得到强化和提高。在组织同学进行丰富多彩的德育训练活动的同时，我们坚持了两会的制度，取得了很好的效果。一是结合时事形势及同学学习中出现的问题，准时地要求班主任召开主题班会；二是结合学校训练教学工作的开展状况，每双周召开一次班主任会议，通过班主任会议，沟通德育训练工作阅历，对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实，准时总结阅历，不但加强了德育训练工作的落实，也提高了老师的德育训练水平。与此同时，月主题训练活动也顺当开展，校训校风解读实践训练、以整脏治乱为主题的习惯养成训练、以校

6、内文化为主题的五爱思想训练、以纪律、消防为主题的平安意识训练等活动相继开展，学校的德育训练工作井然有序的绽开，同学的思想道德及行为习惯得到有效改善。为彰显学校德育训练工作的时代性和有用性，我们还依据上级有关部门的要求，结合学校的实际状况，开展了急性出血性结膜炎、平安抢救学问、文明行为礼仪、平安校内创建等专题训练活动，为学校的训练教学工作保驾护航。 更多总结延长阅读 学校学校德育工作总结学校德育工作总结 本页是工作总结之家最新发布的学校学校德育工作总结学校德育工作总结的具体.参考文章，感觉写的不错，盼望对您有关心，为了便利大家的阅读。 工作总结 学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧

7、紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德

8、育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由部基础训练司、中国训练报主办的“班主任话细节”征文；对 于一些初当班主任的，学校则采纳“

9、帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、乐观做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝聚高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥

10、环境育人的作用，创设一个“时时受训练，到处受感染”的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。三、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范和茅山中心学校同学在校一日常规，坚 持每天非常钟的养成序列训练。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训

11、练等等。 2加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我

12、来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了训练工作的荣誉感、骄傲感和责任感；同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康.而努力”的抱负。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”训练优势。工作总结 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达 70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利

13、用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“.奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书训练活动；组织同学定期观看训练片；布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、.共同训练的氛围。 3、我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练

14、思想和训练方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对同学训练理念有待更新，.、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训

15、练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 以上就是这篇.的具体内容，涉及到训练、德育、学校、活动、加强、班主任、同学、德育工作等方面，盼望对网友有用。 学校德育工作总结的. 以下是工作总结之家为大家整理的关于学校德育工作总结，盼望对大家有所关心！ 德育是学校训练的灵

16、魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。2022年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细贯彻落实*.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、*.宣扬部、训练部关于印发中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成训练为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2022年德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合

17、力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任同学；教学副校长教研组长老师同学；党总支书记团委团支部同学”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对同学的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，

18、收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的进展，必需要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的训练理论学习和业务培训工作，

19、每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中学校老师职业道德规范、中学校老师十不准、中华人民共和国义务训练法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任

20、手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全同学组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥同学自我管理、自我训练作用，帮助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把同学中出现的问题准时反馈给班主任老师。 6、

21、每学期至少召开了一次同学座谈会和班主任阅历沟通会。 四、抓常规管理，确保德育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，同学中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面： （一）抓养成训练 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中同学日常行为规范入手，重点从养成训练、学习习惯、.公德和文明礼貌等方面进行训练。详细做法如下： （1）政教处对同学文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。 （2）通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向同学进行文明习惯训练。 （3）利用开学典礼，班会和队会课，组织同学

22、仔细学习中同学日常行为规范，对同学行为习惯训练。 （二）抓纪律平安训练 学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、.稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了大量的平安训练工作，尽一切所能削减校内平安事故的发生。 （1）制定了韩吉中学平安管理制度； （2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组； （3）制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必需在校门口负责同学的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，充分发挥了全体

23、老师的仆人翁意识和平安责任感； （4）每学期都在同学中开展几次“平安应急演练”活动，以加强同学的自我爱护力量和同学应对紧急突发大事的力量； （5）学校在易发生平安事故的地点设立平安标志及醒目的警示牌，譬如在同学上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标志； （6）政教处在同学中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的发生。 （三）抓法制训练 法制训练是学校德育工作的重要内容，也是素养训练的重要组成部分。为进一步提高同学的法律意识，我校把同学的纪律训练、法制训练和心理健康训练纳入了德育训练范围之内。结合我校实际

24、，坚持以训练为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制训练机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对同学进行法制训练。今年10月份，我校为同学做了一场题为“珍惜美妙时间，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了同学的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校内广播准时的对同学进行法律法规训练，从严从细从实的把学校的法制训练落在了实处。 （四）抓差生转化工作 （1）学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化方案，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况； （2）召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念

25、，提高育人水平； （3）对极少数严峻违纪的同学，政教处乐观协作班主任做好他们的思想训练工作。 （五）抓健康训练工作 本年度，我校乐观贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康训练工作。 (1）上好健康训练课。做到健康训练课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了同学健康学问的知晓率和健康行为形成率。 （2）做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果准时反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。 （3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，

26、制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天支配人员在大门口为同学体检，同时班主任再在班里为同学作进一步体检，切实把这项工作落到实处。 （4）乐观做好健康训练宣扬工作。学校充分利用校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对同学做好健康训练宣扬工作；开展了“健康学问竞赛”和“健康实际操作力量竞赛”活动。 （5）做好同学的心理健康训练工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥老师担当，切实把同学的心理健康训练工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，训练不仅要教书，更

27、要育人。每一学科都有对同学进行品德训练的资源，只要加以合理利用，对同学良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在训练教学之中，通过课堂教学来加强同学的思想品德训练；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育训练园地等德育阵地的作用，对同学进行思想品德训练。 六、营造育人环境，增加工作实效性 校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响同学。为了给同学营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育训练园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板；在教室内的墙壁上悬挂了中同学日常行为规范、中同

28、学一日生活制度等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学问拓展同学的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、诚恳、文明、健美”定为同学的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校同学的思想道德素养有了明显提高。 七、体验活动，强化育人实践 本年度，我校乐观响应*.国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、*.宣扬部、训练部关于印发中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要的通知、训练部办公厅关于进一步加强中学校诚信训练的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩

29、的活动为载体，把提高同学思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强同学的思想品德训练。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高同学的思想品德训练、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让同学在良好的环境中更健康、更全面的进展。 学校德育工作总结 我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育训练工作，努力形成自己的特色。 一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。 为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、班级组、班主任

30、、生活辅导员等力气整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助.力气，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室政教处班主任同学家长”这一德育管理链和“学校家庭.”三方力气有机结合，形成了德育训练的发散网络。 二、变少数老师参加为全员参加，完善各项规章制度，努力细化德育训练的过程。 以往我校始终把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分老师狠抓教学质量，而放松了对同学思想转化训练，有时甚至认为德育训练是“空对空”，没什么作用。德育训练的重担只落在政教处和班主任身上。扭转老师思想熟悉，树立全员意识是摆在我校德育训练门前的一道坎。 通过召

31、开全校老师大会，学习新课程标准，学习上级训练部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体老师统一了思想，深刻熟悉到单靠少数老师是完不成德育训练这一重任的，必需大家同心同德。如今我校老师人人行动起来，以昂扬的斗志乐观投身于德育训练。 在统一全校老师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：同学一日常规、同学请假制度、住校生管理制度等，这些制度的建立健全，有助于同学有章可循，有助于老师有针对性开展工作。 德育训练最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到详细就是如何细化德育训练。在这点上，我们实行了下列措施： 1德育训练活动有方案，有记录，有总结。 无论是班主任还是任课老师，在活动前都要

32、制定方案。在活动过程中要有具体的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。班主任找同学谈话记录、学困生辅导记录、心理健康询问记录等记录册记录具体、详细，能从中发觉一些问题，找出解决问题的方案。 2在微小处体现德育训练的人文关怀。 德育训练不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮番值班，遇到同学突发疾病，老师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送同学上医院。这点点滴滴，无不体现了老师对同学的关怀。 三、敬重同学人格尊严，创新德育训练方式 传统德育训练训练手段单一，缺乏生动性和新奇性，同学普遍不感爱好，加之在训练过程中，老师面对那些“屡

33、教不改”、“冥顽不化”的同学难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能损害同学人格尊严，激化师生冲突。所以我们在日常的德育训练过程中，不断吸取其他学校的阅历，形成自己的一些特色，详细表现在： 1构建公平、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。 通过组织全校老师学习义务训练法、未成年人爱护法，并结合新课程开展实际，以教研组为单位绽开大争论，广阔老师深刻熟悉到自己思想熟悉的片面性和局限性，熟悉到自己的训练理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧急对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校老师切切实实的放下架子，走近同学，走进同学的内心，努

34、力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位训练家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不简单，但我校老师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课老师联系班级中的一位“问题”同学，常年累月、深化细致地开展同学的思想训练。 目前我校师生关系较过去有极大的改观，公平、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。 2革新德育训练模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性训练。 传统的德育训练手段单一，形式大多为集体训练或单人训练两种，以老师口头宣讲、同学侧耳倾听为主，间或配以图片帮助训练。这些口头训练缺乏生动感人的形象，不适合青少年同学的心理接受特

35、点。同学普遍不感爱好，认为德育训练是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么爱好呢？特殊是在处理同学的事情上，现在的同学多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，同学的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素 熟悉到这些后，我校在德育训练的方式上也实行了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的同学社团，把志趣相同的同学团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的支配各种德育训练内容，让同学在活动中自觉或不自觉地接受德育训练，从而达到预期目的。 当然，我校德育训练过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的训练。缺乏有效的监督，同学在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育训练，是我们下一个阶段的目标。极个别同学的自律性不强，受.不良风气影响较深，熟悉错误、转化思想都很困难，需要学校、老师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。