大学生三下乡义教策划书5篇.docx

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1、大学生三下乡义教策划书5篇 高校生实践活动有利于提高学生的综合素养和相关技能的提高，向社会展示天堂高校学生的优秀素养，高校生三下乡义教策划书怎么写?这里给大家共享一些关于高校生三下乡义教策划书，希望能帮到各位。 高校生三下乡义教策划书1 活动时间：_年7月20日8月4日 活动地点：贵州省黔东南凯里麻江县 活动对象：贵州省黔东南凯里麻江县河坝小学 活动实施体：贵州高校拓荒者志愿服务队一队梦翱翔队 策划负责人：钟锋(筑梦队队长，贵州高校管理学院人力资源管理专业08级1班) 活动详情： 一、前期打算 1、队内选出各板块负责人，做好详细分工，工作由各个负责人支配执行; 2、策划书(总策划、支教策划、乡

2、村文化建设策划、调研策划、平安策划) 3、召开三次队内会议，对打算工作及下乡活动过程中的问题进行探讨，尤其是要强调课件打算、平安问题和队内团结问题; 4、物资打算：(1)集体物资：队旗、办公物品、后勤用品、药品，奖状、小礼品、相机、dv、晚会所用物品等。(2)队员个人物资打算：被褥、洗漱用品、台灯、学生证、身份证、手电筒、衣物、防蚊虫在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。防晒伤的药物。100元风险资金) 5、课件。支教协调人支配课程，队员利用课余时间搜集资料，打算课件，在7月18日前将下乡活动前8天的课件发给资料负责人。详细状况由支教协调人负责

3、。课件内容切合健康医疗主题，形式活泼，健康向上。 6、学问储备。各位队员尽量搜集健康医疗方面的学问，为讲解和校外宣扬做打算。 二、活动过程 1、7月20日早上，火车动身前两个小时，全体队员集合，由项目负责人开展动员大会，历时30分钟，并强调留意事项; 2、到达当天支配全队的吃住问题，后勤负责人支配后勤值日表以及每天的作息时辰表; 3、与当地村委会及校领导见面，对此次活动的目的及意义进行阐述，递交活动策划，通过询问请教对当地及学校状况进一步了解，并取得支持与帮助; 4、支教协调人依据学校详细状况按排课程表，队员起先打算后期课件，资料负责人整理前期资料，为教学活动供应便利(详见支教策划); 5、实

4、行开学仪式，在仪式上向全校师生说明来意表明活动的目的，说明活动的初衷，取得师生及当地村民的理解与支持。 6、7月25日左右，召开全校家长会，与家进步行沟通，说明我们的活动目的和意义，沟通孩子教化的阅历，宣扬医疗学问。 7、在家长会后，实行健康医疗学问讲座，对一些基本学问进行讲解，并在此期间为村民做一些简洁的体检; 8、前几天课程，队长和支教协调人到课堂听课，并写出纪录，总结和改进看法，在会议上进行沟通; 9、队员利用空余时间进村调研，调研主题为医疗健康，了解当地的环境状况，了解村民的健康卫生意识，并适时宣扬医疗健康学问，并对当地各方面状况了解，以便提出合理看法。(详见调研策划); 10、从当地

5、详细实际动身，分别找出两个典型，为建国60周年和科学发展观两个内容做打算 11、组织队员及学生利用课余时间排练节目为文艺汇演作打算，每个队员都要想好自己的一些即兴演出节目、可以用于调整气氛和最终的演出，留意在自己的班级里发掘有特长的学生; 12、文艺汇演的打算工作(详见乡建策划书); 13、运动会和学问竞赛或演讲竞赛：依据学校状况，开展一次具好玩味性的运动会，学问竞赛则以健康学问为主，演讲竞赛可以以健康为主题; 14、开展一次大型的校外宣扬活动，宣扬健康医疗学问和文艺会演，发放调查问卷制作并印刷统计问卷，包括两种类型：分别发放给学生、当地村民。要充分考虑到接受调查者的文化水平。回来后对问卷进行

6、分析总结; 15、纪录片的打算和拍摄，由新闻照片组成员负责， 16、每天写一篇新闻报道; 17、每晚进行总结会议支配，会议内容包括：当天活动总结，其次工作支配，当天开销明细科目。要求每名队员每天写一篇总结或感悟，由资料负责人收齐并整理; 18、会后是自由沟通阶段，对当天出现的一些个人问题进行沟通解决; 19、各项集体开销由财务负责人负责，尽可能在消费时索要发票，没有发票时则必需作好纪录，做到节俭适度、公开透亮; 20、征集当地学生的手工艺品、绘画等(最好具有当地民族特色)，以备返校后的成果展示; 21、学生平安机制：对到来的学生实施考勤制度，到校学生进行登记，填写必要信息，如联系方式，家庭地址

7、等; 22、队员平安机制：严禁队员私自外出，两人以上结伴出行，外出时必需与队长或平安负责人讲清去向刚好间; 23、支教后期优秀班级以及优秀学生的评估和奖品颁发：对支教过程中表现较好的班级和学员进行适当的嘉奖。依据班级平常的考勤、学习状况和学习风气进行有效评估; 24、妥当做好与学生分别的工作，确保不出意外状况。 三、活动总结(8月4日以后) 1、各个板块负责人总结各自工作，写出总结，队长写出全队总结; 2、依据调研状况写出调研报告并写出建言书交给镇政府和村委会; 3、完成建国60周年和科学发展观的两篇报告 4、组织队员进行沟通与共享，对下乡过程取得的成果和出现的问题进行总结; 5、成果展示。

8、活动风险预料及应对措施 1、教员因故不能上课，支教协调人负责协调，并保证课程质量; 2、学生在课堂上的突发事务如打架等，由各班班主任或该课任课教员询问调查并赐予妥当解决; 3、教员与村民发生冲突，由队长和当地领导或治安机构等共同解决; 4、教员与教员发生冲突，由队长与队员共同协商解决; 5、课件丢失。事先备份，即一份书面材料，一份电子档案; 6、队员出现抵触心情或不合群现象时，队长和队员进行谈心和教化，帮助其解决心理问题。 教员留意事项 1、以身作则，言传身教，树立良好的老师形象; 肃穆行为，留意衣着，以切实行动维护一名当代高校生志愿者的良好形象; 2、语言、语气 不得挖苦、体罚学生 3、提前

9、进教室，准时下课; 4、不无故缺课; 5、严格遵守纪律，留意平安，严禁队员私自外出，两人以上结伴出行，外出时必需与队长或平安负责人讲清去向刚好间; 6、艰苦奋斗，努力工作; 7、听从集体，增加集体责任感，时刻以团队为核心，对于集体作出的确定，必需无条件听从; 8、从自身做起，坚持节俭。 高校生三下乡义教策划书2 一、组队状况 基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，详细如下： (1)看法端正，有上进心，能从思想上深刻相识到参加“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热忱。 (2)作风朴实，有吃苦耐劳的精

10、神。能跟乡亲们打成一片，有肯定的交际实力。 (3)专业学问技能过硬，有较强的动手实力,实际操作实力，真正可以做到学以致用，服务群众。 (4)有集体意识和团队精神，仔细听从组织的支配，主动协作队里开展活动，能精彩完成好队里交付的任务。 (5)关注“三农”问题，对农村有肯定相识，对农夫农村有深厚感情，思想与中心保持一样，认同新乡村建设和高校生支农调研活动的理念和精神 通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的看法，我们选出了n名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充溢了凝合力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺当完成奠定了良好的基础。 二、前期工作部署和完成状况 在暑期“三下乡”社

11、会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，仔细思索，反复探讨，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动安排，有条不紊地部署各项活动方案，详细实施状况如下： 1.结合我院的实际状况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院8个支部发出了建设社会主义新农村的“三下乡”活动的倡议。 2.为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣扬力度，我们特地查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。 由于提前拟订了社会实践活动的安排，并在安排中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都

12、有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次特地召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种详细细微环节一一交代清晰。使全系同学都充分相识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的主动性和主动性，为筹备工作的顺当完成及“三下乡”活动的按时顺当开展打下了坚实的基础 高校生三下乡义教策划书3 一、实践背景： 随着我国政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农夫走向城市，在广阔农村地区也随之产生了一个特别的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想相识及价值观念上的引导和帮助，成长路上缺少父母的陪伴和呵护，极易产生相识、价值上的偏离和特性、心理发

13、展的异样，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满意，遇到心理问题得不到正常疏导，这极大地影响了其身心健康形，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。 二、活动主题：青春九十周年，服务新跨越 实践课题：高校生教化帮扶服务(关爱留守儿童) 三、实践目的： 1、让留守儿童感受到社会对他们的关爱，让他们和其他孩子一样健康欢乐的成长。了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面状况，了解政府、社会对留守儿童有关政策制定和落实状况，呼吁社会各界关注留守儿童，相识共建和谐社会。 2、拓展他们的课外学问，注意培育其爱好爱好，通过一

14、些户外拓展活动帮助他们增长学问、开阔视野。帮助他们树立目标和榜样，激励他们正确面对人生，主动奋进，学会自信自强，树立正确的 经济贸易系 世界观、人生观、价值观。 3、让当代高校生了解社会现状，关注留守儿童，增加社会责任感，增进社会认知、健全人格品质，积累社会阅历、磨砺道德品质，提升高校生综合素养。 四、主办单位: 福建江夏学院经济贸易系 连江县丹阳镇妇联 五、实践团队：江夏学院经济贸易系暑期三下乡社会实践团队 指导老师：陈奥菲老师 队长：徐志芳 队员：傅俩冬 郑丽萍 章进镦 吴其宜 吴雅琼 杨少康 郑琼 彭虹 六、实践地点：福州市连江县丹阳镇 七、实践时间：20_年6月28日20_年7月5日

15、八、行程支配表 经济贸易系 九、活动详细支配 (一)踩点工作阶段(7月2日) 1、与丹阳镇妇联进行沟通坐谈会 2、初步了解当地状况，确定帮扶对象 3、解决团队食宿问题 (二)活动动身阶段(7月3日) 1、8点30分进行出征仪式。 2、8点40分动身，前往目的地。 3、11点30分到达目的地，整理所带物品，与当地政府取得联系。 4、13点布置座谈会场地。 5、14点30分举办座谈会。邀请当地政府部门相关人士以及带队老师参与本次座谈会 6、15点，在村委的带领下，进行走访宣扬工作，分发致村民的一封信(附录一)进一步确定帮扶对象 7、17点到住宿地探讨其次天活动的细微环节工作。 (三)活动开展阶段(

16、7月4日) 1、8点30分：依据前天的访谈工作，到家里，接小挚友到活动现场 (村委会或学校) 2、9点10时15分：看电影。(喜洋洋与灰太狼、网球王子、巴拉拉小魔仙、柯南、大耳朵图图、多啦a梦、猫和老鼠)依据不同年龄层孩子的不同需求和爱好爱好，组织孩子们观看不同类型的电影。 经济贸易系 3、10点30分11时30分：教孩子们唱歌(粉刷匠、喜洋洋与灰太狼、卖报歌、樱花草)，进行互动嬉戏(老鹰抓小鸡、一二三木头人、丢手绢、跳兔子舞)发放文具学习用品等礼品。 4、11点40分：结束早上的活动。分别护送小挚友们回家 5、13点30分：接孩子来到活动地点 6、14点：和孩子们一起看漫画书，科普画册等。

17、7、14点30分：进行暑假作业辅导。孩子们可以自行带各自暑假作业来到活动地点，将由志愿者为其解决各种问题，并为其讲解并描述学习方法。 8、16点：让孩子们写一封信表达自己对父母亲的思念之情。孩子们将自己想要对父母说的话写在信纸中，由我们帮忙寄出或者交给看护人，叮嘱他们转交给父母。 9、16点30分：让孩子们通过电话表达对父母的爱。孩子们可以现场给父母打电话，把对父母的爱表达出来，让孩子们学会表达爱。10、17点：发放慰问品(书包、漫画书，科普画册) 11、17点20分：结束活动，送孩子回家。 12、18点：整理活动场所(五)活动结束返程阶段(7月5日) 1、检查所带物品是否齐全 2、返回学校

18、3、整理活动材料 经济贸易系 十、团队分工 1、前期联系章进镦 徐志芳 吴其宜 傅俩冬 杨少康 2、踩点工作傅俩冬 徐志芳 吴其宜 3、选购物品郑丽萍 章进镦 郑琼 杨少康 吴雅琼 彭虹 4、相片采集郑琼 徐志芳 5、布置会场全体组员 6、孩子接送，走访，宣扬工作全体组员 7、活动过程记录资料采集彭虹 吴雅琼 郑琼 8、主持人郑丽萍 9、物品的保管工作吴雅琼 郑丽萍 10、报告撰写全体组员 11、材料总结整理全体组员 12、到相关机构领材料郑琼、徐志芳、彭虹、郑丽萍、章进镦 13、宣扬海报的制作吴雅琼、郑丽萍14、解决食宿问题徐志芳、傅俩冬、吴其宜 十一、前期打算 1、下载活动须要观看的电影，

19、歌曲。 2、摄像电子器材：摄像机(2台)，笔记本电脑(8台) 3、活动所需物品：策划书(5份)、学院20_年暑期社会实践通知3份，制作横幅(一条)，党旗、系旗、系服(9件)绶带(9条)，校徽(9个)，帽子(9顶)，致村民的一封信(100份)，布置会场的气球，书包，文具盒，本子，彩色笔，棒棒糖，信封，信纸， 经济贸易系 4、生活用品自备足够，雨伞。 5、其他材料：泡沫胶2个，透亮胶2个，气球1包，绳子4条，订书机1部，蚊香1盒，马克笔3把 6、药品：正气水2盒，创可贴1连，葡萄糖1包 十二、后期工作 1、整理分析期间所获得的资料(图片、视频、文字资料等) 2、填写相关资料 3、撰写报告 4、上交

20、调研报告 十三、平安事项 1、每个队员应提高平安防范意识，自学做好平安教化和与防范工作，实行平安责任负责制，一切以平安为前提，不从事担心全的活动。2、每位队员应严格遵纪遵守法律，不从事任何违法违纪的活动，敬重村规民约，敬重村委，敬重村民，爱惜公物。 3、尽量对到时现场可能出现的突发状况做好预防和打算。 4、带好个人衣物用品以及防暑降温等医药用品。 5、做好雨天对策，对留守儿童进行上门一对一帮扶。6、打算好活动相关文件以便交给当地村委会 7、在外活动时候做到着装整齐统一、佩戴校徽、绶带、旗帜做好全团形象 8、提前联系好车辆，购买车票 经济贸易系 十四 经费预算 高校生三下乡义教策划书4 一、活动

21、背景 为学习宣扬党的十八大、团的_大以及_五四重要讲话精神，实行中心关于“我的中国梦”教化实践活动的部署和要求，进一步推动“四下基层”活动在我省广阔团组织和青年学生中的深化开展，引导青年学生在社会实践和社会视察中，坚决恒久跟党走信念，在推动福建科学发展、跨更加展的宏大实践中奋勉成才，省委宣扬部、省委文明办、省委教化工委、省教化厅、团省委、省学联确定，今年暑期接着开展全省大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。为了全面提高青年学生的综合素养，组织引导学生仔细学习实践科学发展观，主动投身社会实践，投身社会主义和谐社会建设，坚固树立社会主义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观，使青年学

22、生在构建和谐社会中发挥学问和智力优势，在实践中了解社会、相识国情、增长才能、奉献社会、熬炼毅力、培育品行。在实践中服务人民，了解社会，深化到基层中去，深化到群众中去，从而加深对社会的相识，增进同人群众的感情，提高解决实际问题的实力。 二、活动目的及意义 关注社会主义新农村建设，着眼农村教化，体会农夫生活，提高当代高校生社会责任感和使命感，提高高校生服务社会的意识。 活动意义： 1、高校生活应当丰富多彩，通过这次的暑期社会实践，可以丰富学生文化生活，增加学生见闻，提高实践实力; 2、不仅可以丰富自己的课外生活，而且还能开阔视野，激发爱好，发挥潜能，增加信念，促进学习的提高; 3、让大家更加领悟到

23、团队合作的重要性; 4、通过这次活动可以以一种新的角度进行沟通沟通，这样更有利于我们发觉人才，引领特性，促进学生全面发展，也可以全面的相识自己，更好地发觉自己的优点，激发自身的潜能，为以后工作打下良好的心态基础; 6、通过本次社会实践，有效地宣扬泉州理工学院，提升泉州理工学院的文化魅力 三、活动主题 关注三农，校地共建，奉献青春，构建和谐社会 四、活动口号 实践激扬青春志，奋斗成就中国梦 五、活动内容 20_年全省暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以学习宣扬党的十八大、团的_大精神和开展“我的中国梦”教化实践活动为契机，以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解相识、确立为实现“中国梦”努

24、力奋斗的志向为重点，坚持“受教化、长才能、作贡献”的宗旨，根据“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。 六、活动支配 进行社会调研、农村社会服务、城市文明督导 七、活动预期效果 1、学生社会实践意识提高，更加酷爱生活，乐于奉献; 2、学生团队意识加强; 4、在肯定程度上缓解当地劳动力不足的现象; 5、当地人民的团结意识加强; 6、市民的行为更加文明。 八、活动可行性分析 1、当今国内形势供应良好大环境。近年来，中心不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力提倡高校生志愿支持农村建设。因此，从

25、大的方面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。 2、各校全面开放的教学体制供应坚毅的后盾。始终以来，各校在培育学生专业学问的同时，都特别注意学生实力的提高，把提高学生的实践实力作为一项重要工作开展，我们这次服务新农村活动对学生的各项素养熬炼都是一个绝佳的机会，定会受到学校的大力支持! 3、与当地的友好关系，营造了不行多得的有利气氛。 九、活动留意事项 1、各队员必需遵守作息、请假、平安等相关制度，听从总队长、队长支配，严格遵守纪律，保障自身平安; 2、各队员必需主动仔细的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，呈现当代高校生的良好风貌; 3、各队员间必需团结友爱、互帮互助，做到心胸开阔、乐观豁

26、达。队友间不得闹冲突; 4、留意谈吐举止，不得随意吐痰、破坏环境，不做有损团队形象的事; 5、不得破坏当地农作物或公共设施，不得与当地村民发生冲突; 6、提高自我防范意识，发觉危急因素刚好向队长报告。不得擅自离队，做到与团队共同进退; 7、做事有始有终，不在活动中途放弃，必需在完成本次活动后统一返回; 8、保证本人是自愿参与本次活动，自愿签订并遵守本协议; 高校生三下乡义教策划书5 一、活动背景 以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教化实践活动部署为契机，我校重点组织动员高校生到基层开展调研实践活动，引导学生在社会实践中“受教化、长才能、做贡献”。现组织重庆高校暑期实践团前往云南绿春县

27、开展暑期“三下乡”活动。 二、活动主题 我的中国梦牵手绿春学子实践活动 三、活动目标 (一) 走访慰问贫困学生，激励学生勤奋刻苦，自强不息。 (二) 调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习状况及学习困难。 (三) 开展高校生与中学生面对面沟通，解答中学生有关学业、生活方面的怀疑。同时增加高校生社会责任感。 (四) 开展“牵手帮扶安排”，长期赐予绿春学子帮助。 (五) 采访代课老师了解现阶段教学状况。 (六) 在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。 (七) 通过本次活动日志，撰写活动报告 四、活动内容 图书馆建设：详细依据前期调研状况，选择绿春县一乡村学校援建图

28、书室。 走访环节：走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。 总结沟通会：和中学生绽开面对面沟通会。 牵手帮扶安排：实行一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。 采访老师：组织采访三名在校代课老师 五、活动时间 活动时间 活动内容 7月5日18日 前期打算 7月19日20日 乘坐重庆昆明火车 7月20日 乘坐长途汽车由昆明前往绿春县 7月21日 休整及活动打算(如走访物资选购，问卷打印，与校方及当地村委会交接，电话预约贫困家庭等) 7月22日 走访牛洪村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆状况 7月23日 走访大寨村贫困生家庭，调研问卷，实地

29、调研中学图书馆状况 7月24日 图书室援建工作 7月25日 上午采访代课老师下午开展总结沟通会 7月26日 返回重庆 六、活动参加人员 带队老师 戴娟 学生： 王龙 祁娜 等十三名同学 七、活动支持 主办：重庆高校校团委 重庆高校图书馆 承办：光电工程学院 图书馆学生管理委员会 生命与科学学院 八、活动具体支配 1、走访贫困生家庭： 也许流程：21日，联系好村委会和所要探望的家庭(共19家，其中，18家为走访慰问，1家为23日下午的活动对象)，了解也许住址，确认走访路途，确认从住处到牛洪村和大寨村的所需时间，确认走访一户所需时间(建议1个小时左右)。 走访的人数共9人，根据3人/组，共3组的方

30、案分组，每组1名组长、1名记录员、1名摄影记者。 22日早上动身，在九点钟左右到达牛洪村，每组上午走访2家，下午2家，晚上回到住处，9人开个小的总结会(主要是总结本天的走访结果，提出走访时所遇到的问题，想出解决方法，并运用于23日的走访之中)。 23日上午，每组走访2家，下午，全部走访人员走进贫困生家里做客，和他们一起做做事，如下地干活，帮忙做饭，亲生体验贫困生的生活。 走访详细支配： (1)在村委会的带领下找到要探望的贫困生家庭。 (2)首先交付物资，唠唠家常和慰问生活状况(譬如今年茶的收成怎样;收入如何;销路好不好;或者对现在的工作是否满足;生活上便利吗?是否通了自然气和自来水等等) (3

31、)进入正题，起先探讨学生的教化状况。组长主要负责提问和洽谈，记录员主要负责记录学生及其家长所回答的要点，摄影记者主要负责拍摄具有意义的照片，三名成员可以自由发挥想象的问问题。下面是一些参考问题 学生的家离学校有多远? 上学是否便利? 是否有便利的交通工具和道路? 学生是走读还是住校? 是否对学校的住宿条件满足? 希望学校有哪些改善? 学校的教学楼的硬件设施能否满意平常教学的需求? 希望在哪些方面有所改进? 老师们的教化方法是否适合你? 在课后班主任老师是否有对你进行谈话了解你最近的学习状况? 你们是否有足够的课后休息时间? 是否有课外活动课? 学校是否有办课外爱好班? 假如没有，希望学校开设那

32、种爱好班? 你是否有某方面的艺术特长? 是否参与过学校的文艺表演? 你们的课后生活丰富多彩吗，详细都干点什么? 你认为你能把教科书上的东西运用到实际生活中来吗? 你认为你们的期末考试的难度合适吗? 你对本次的考试成果是否满足? 你认为自己须要在哪些方面改进来提高你的学习成果? 你觉得高考离你还远吗? 你是否有了明确的要报考的高校、报考的专业，是否对他们有所了解(如报考专业的就业方向，薪资待遇，报考分数)是否有了解过填报志愿的流程? 你们的假期是否有补课支配? 你认为补课对你的学业的帮助和你在家休息或者是自己学习相比哪个作用更大? 对你来说，你上学的费用家里是否对家庭造成了巨大的负担? 家里对你

33、的支持力度如何? 11.当地政府是否有对你们在经济上有过帮助? 假如有，帮助的方法和力度怎样，你是否满足? 假如没有，你希望政府赐予你们什么样的帮助? 12.你有课外爱好的书吗?有多少? 买课外书籍困难吗? 困难是什么(县城没有我感爱好的书卖、太贵、没有课外爱好)? 13.你是否很了解时事? 你了解时事的渠道是什么? 你对我们国家政策和方针有没有初步的相识? 14.你的志向是什么? 你有制定过短、中、长期的安排么? 你有信念去落实你的安排吗? 假如未落实你的安排，你会以怎样的方式来补救呢? (4)问完问题后，针对学生的回答，三名成员当即赐予学生一些建议。然后到别。在村委会的带领下接着下一家或者

34、返回住处。 2.采访代课老师 活动前打算：24日下午，联系将采访的三位代课老师，预约好地点和时间(建议9点)。支配好7人进行对代课老师的采访，根据2人一组，共3组分组，剩余一人为摄影记者。每组一名谈话记者，一名记录员。分好组后，安排给各小组1名代课老师。确认采访时间(建议一个半小时)。 25日上午，全部采访人员提前5分钟到达预约地点接待三位老师，对于先到的老师进行简洁的寒暄，等待三位老师到齐之后，各小组按之前安排好的各自进行采访。摄影记者在采访期间在三组人员之间游走，拍摄有意义的照片。 采访详细内容： 各小组可自由发挥想象问自己想问的问题，下面是一些参考问题： 你们每周多少节课? 你们一个班多

35、少人? 你们是被公派到这里来代课还是志愿来的还是本地人? 你们有准备离开这里吗? 你认为本地的教化水平如何? 学校硬件方面能满意你上课的须要吗? 你希望学校更新哪些硬件设施? 你认为当地学生学习自主吗? 学生的课后作业多吗? 大部分学生会仔细做作业吗? 交上来的作业状况如何? 对于现行中国教化体系有什么看法? 你对高考体制有什么看法 对于“天才教化法”有何看法? 对于学校里所谓的差学生，应当如何进行教化? 你认为分尖子班的利大还是弊大?利在哪里?弊在哪里? 你认为孩子应当有玩的权利吗? 你们学校的孩子是否有足够的课后休息时间和课外活动? 现在的老师待遇的贫富大落差是何看法，对于此项有无解决方法

36、? 你认为你的薪资待遇如何? 你认为做一个合格的老师，应当具有什么样的素养或标准? 采访结束后，向代课老师赠送我们的小礼物，以作纪念。 最终摄影记者为全部人员拍照。 3. 与中学生绽开面对面沟通会 活动时间：_-7-25 活动地点：待定 参与人员：绿春中学学生代表、绿春中学校领导、老师、 重庆高校绿春暑期社会实践团成员 嘉宾：待定 组织人员：重庆高校绿春实践团成员、绿春当地中学学生班干部 活动详细支配： 打算工作： 联系： 1. 联系好当地中学，确定好沟通会的详细时间与地点。 2. 负责人联系当地中学的班主任和班干部。 3. 邀请嘉宾出席。 打算物品：相机 、重庆高校绿春暑期社会实践队队旗、

37、活动流程： 前期宣扬 让班干部给班内同学广泛通知，确定大致参加的中学生人数 通知班干部沟通会的时间和地点，望大家相互通知。 会场布置 1.从小教室搬来五张椅子并排放好在讲台上，并贴上事先打算好的嘉宾名牌 2.事先打算好支配出席人员的座位区域，出席人员按位就座。 3.物品打算(饮用水,嘉宾牌,宣扬片) 4.主持人到位,熟识会场,调整状态 5.工作人员到位,布置会场,调试设备 引导工作 引导协会成员入座,工作人员就位 引导嘉宾入场 沟通会起先 1.活动内容介绍 主持人分别对出席的人员进行简要介绍，并致以欢迎辞，大致地介绍一下本次沟通会的活动目的。 2.代表发言 预先联系好，请一名或两名代表发表演讲

38、 3.主持人进行访谈 主持人依据预先打算好的问题和现场状况进行演讲与介绍、自由提问，举手进行提问。 4.最终环节，高校生与中学生零距离沟通，每位队员负责肯定中学生进行沟通。 流程内容： 高校生生活共享与阅历沟通 学习阅历沟通 职业规划 高校生生活与阅历沟通概要： 1. 高校生生活基本的状况 2. 高校生活与社团活动的拓展 3. 高校生的学习与资源利用 学习阅历沟通： 1. 高校生与中学生活学习观念的转变，学习方法的变更。 2. 作为高校生，走过中学生活的一点总结感想。 3. 学习中要留意的问题。 4. 对于专业和学校的选择。 职业规划概要： 1.客观相识自己 2.就业分析 3.职业生涯规划早期

39、、中期、后期规划 提问相关问题： 1、将来是难以预料的，在职业规划中可能会与以后的实际生活发生冲突，那么我们在做职业规划中要怎么样处理这个问题，留意些什么?让规划的志向照进我们的现实? 2、您认为影响个人职业发展的因素有哪些? 3、职业规划能为当代高校生带来什么? 4、我们知道，目前国内各高校都兴起了一次职业生涯规划之风，请问_，你认为是什么缘由让现在的职业规划理念那么热呢?它对一个人的成长原委有什么样的影响? 5、怎样制作的职业规划才算是科学合理的呢? 7、原委什么是职业规划? 合影留念 全部出席人员一同合影留念。 会议结束 工作人员留下清理现场 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页