职业技术学校课程标准及材料.pdf

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1、职业技术学校课程标准及材料(DOC)某某职业技术学校课程标准及教材一、计算机应用（1）专业设置：计算机应用（2）课程目标与定位：本课程的目的，在于通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念；学生能较熟练使用 Window 某 P 操作平台，熟练掌握 Office 的主要软件，对音频、视频、动画等信息能进行简单的处理，具有网络的入门知识。通过对本课程的学习，培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力；本课程旨在培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，对于各专业以的学生而言，应具有熟练

2、使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。（3）教学内容与教学要求：培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。教学方法采用教、学、做一体化的模式。这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：了解是指对项目所涉及的知识点基本概念和原理的认知。理解是指对项目所涉及知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。掌握是指运用已理解的操作命令，进行 Window 某 P 设置和管理、Word2003 和 E 某 cel2003 的熟练

3、使用，演示文稿和网页的制作、Internet 的使用。熟练是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作，并获得相关操作技能。序号教学内容项目名称工作任务解读计算机基本知识教学要求知识点计算机发展史计算机分类了解理解掌握熟练课时 2 计算机主要应用领域计算机的配件计算机的结构计算机的硬件组装计算机的软件安装计算机品牌识别计算机配件识别计算机性能比较介绍操作系统启动和退出某 P 认识和使用桌面使用“显示”属性使用控制面板认识和使用窗口安装打印机驱动了解系统配置管理磁盘2221 计算机基础知识微型计算机的安装微型计算机的选购认识Window 某 p24 操作系统平台 2（Wi

4、ndow 某 p）配置 Window 某 p2 创建和管理文件和文件夹文字处理软件3 的应用（WORD）制作学生成绩表制作个人名片使用附件资源管理器文件和文件夹的操作页面设置自选图形和艺术字文字格式编辑表格格式编辑自动求和使用最大和最小值函数 226 计算学生成绩 4 电子表格制作使用图表使用平均值函数条件函数优秀率使用图表向导图表选项设置设置图表标题数据排序 24 工作表数据操作数据筛选数据分类汇总创建演示文稿文字输入与编辑行距使用自选图形模板 45 演示文稿制作制作“自我介绍”幻灯片教学内容和要求表中的“”号是表示教学知识和技能的教学要求层次。总之，本课程旨在培养学生掌握计算机应用的实际操

5、作能力，对于各专业以的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。（4）课程实施：4.1 课时安排与教学建议计算机应用基础是非计算机各专业公共必修课，系基础课程。一般情况下，分两学期讲授。具体课时安排如下（理论课时在多媒体教室完成，主要工作是工作任务的布置及对学生完成的项目进行评价和总结，实训学时在计算机实训室完成，为单人单机）教学内容与时间分配表章次一二三四五主要内容计算机基础知识中文操作系统Window 某 P文字处理技术电子表格应用技术演示文稿制作技术总课时理论课时881414642422 实验实训 46101244.2 教学组织形式与教学

6、方法要求教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话，也可以采用分组教学。上机实验是本课程教学的重要环节，通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。借用多媒体的声像演示，对项目进行展示，提供给学生直观的理论印象。通过实例操作，培养学生运用各应用软件的使用。（5）教材选用：1、计算机应用基础成结高等教育出版社二、数控技术（1）专业设置：数控技术（2）课程的目标与定位：掌握数控机床的组成及工作原理；具有对简单零件图进行工艺分析的能力；能综合运用所学知识和实践技能，完整的加工出简单的零件并能用量具对其进行检测；认识数

7、控技术课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过(3)教学内容和教学要求：本课程的主要内容为：数控机床的基本概念，数控机床的分类及数控机床的发展趋势；逐点比较法直线插补、圆弧插补的基本原理；数控加工程序的编制；步进电机、直流伺服电机、交流伺服电机控制系统的基本原理和应用；数控机床的位移传感器的基本原理和位移、速度检测方法；自由曲线和曲面加工。要求：通过本课程的学习，可以使学生掌握常数控机床的基本理论和基本知识，初步具有工艺分析和程序编制并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为学习有关专业课程以及参与技术改造奠定必要的基础。根据生产一线对机电一体化、数控

8、专业、模具专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。按工作过程组织教学，将工作任务设计成学习项目。（4）课程实施：教学内容与时间分配表章次一二三四五主要内容教学单元章次一二三四五主要内容教学单元 1 1：数控技术概述教学单元：数控技术概述教学单元 2 2：数控加：数控加工工艺教学单元工工艺教学单元 3 3：数控机床的工作原理教学单元：数控机床的工作原理教学单元 4 4：计算机数控装置教：计算机数控装置教学单元学单元 5 5：数控机床的伺服系统教学单元：

9、数控机床的伺服系统教学单元 6 6：数控机床的机械系统教学单：数控机床的机械系统教学单元元 7 7：数控机床的检测装置总课时理论课时：数控机床的检测装置总课时理论课时 4612484361246124843612 实验实训实验实训 0363603636六七六七 661254661254(5)教材选用：5.1 推荐教材1、数控技术王永章高等教育出版社 2、机械制造工艺杨殿英机械工业出版社 3、机械制图贾静机械工业出版社 5.2 教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操

10、作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对常见机床的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。三、模具制造三、模具制造（1）专业设置：模具制造（2）课程目标与定位：具有正确分析模具零件加工技术要求及工艺性要求的能力；具有正确选择模具零件加工方法、加工设备与工装、工艺参数的能力；具有正确选择模具装配方法、完成模具零部件的组装及模具总装的能力；具有编制模具零件加工工艺及装配工艺文件的能力。（3）教学内容与教学要求：(4)教材的选用1、注塑模具设计张维合北京工业出版社2、金属切削原理与刀具陆剑中上海理工大学出版社3、UGN 某8.5寇文化电子工业出版

11、社 4、模具制造工艺学郭铁良高等教育出版社 5、简易模具设计与制造罗启全广东科技科技出版社三、精密设备检测与维修（1）专业设置：精密设备检测与维修（2）课程目标与定位：本课程是测控技术与仪器专业的主要专业课课。通过本课程的学习，使学生掌握压力、流量、温度、物位测量仪表的工作原理。熟悉压力、流量、温度、物位测量仪表的发展状况。熟练掌握各种压力、流量、温度、物位测量仪表的适用条件、安装要求。在工业自动化设计中能准确的计算所需各种仪表的参数，正确选择使用的仪表及附属设备。解各种自动化仪表的检定方法，及检定设备。目标：课程目标包括技能目标，知识目标和职业素养目标三方面，以技能目标位核心，由职业岗位分解

12、出于课程有关的能力目标，再由技能目标确定知识目标，并根据职业特点确定职业素养目标。能够根据检测要求选用合理的传感器；能够根据被测信号的特点设计出合理的传感器检测电路；能够运用传感器完成一些综合应用项目；能够正确维护常用电子检测设备（3）教学内容与教学要求：第一单元绪论学习目的和要求：本单元首先介绍了检测仪表概况，应用领域，应用前景，检测仪表的技术指标，数据处理方法。重点和难点：检测仪表的技术指标。第二单元压力测量仪表学习目的和要求：本单元介绍了压力的定义，单位，分类，压力的测量方法；应用液位测量压力、应用弹性变形测压力。应用电测法测量压力压力；弹簧管压力仪表；远传式压力仪表；压力仪表的选择与安

13、装。通过对本单元学习，应熟悉压力的定义，单位，分类，压力的测量方法；了解各类压力测量方法；熟悉压力仪表的选择与安装。重点和难点：类压力测量方法；压力仪表的选择与安装。第三单元物位测量仪表学习目的和要求：本单元主要介绍了物位的测量方法；浮力式液位计；静压式液位计；电容式液位计；非接触式测量物位计。通过对本单元学习，应熟悉各类物位的测量方法；了解各类物位测量仪表基本原理；熟悉物位仪表的选择与安装。重点和难点：物位的测量方法、物位仪表的选择与安装。第四单元流量测量仪表学习目的和要求：本单元主要介绍了容积式流量计；节流式流量计；动压式流量计；变面积式流量计；离心力式流量计；叶轮式流量计；电磁流量计；超

14、声波流量计的原理、基本测方法、安装使用条件。通过对本单元学习，应熟悉各类流量仪表的测量方法；了解各类流量测量仪表基本原理；熟悉流量仪表的选择与安装。重点和难点：流量测量仪表基本原理，流量仪表的选择与安装。第五单元温度测量仪表学习目的和要求：本单元主要介绍了膨胀式温度计；热电偶温度计；热电阻温度计；接触式测温技术；非接触式温度计及其测温技术。通过对本单元学习，应熟悉各类温度仪表的测量方法；了解各类温度测量仪表基本原理；熟悉接触式测温技术、非接触式测温技术。重点和难点：温度测量仪表基本原理，接触式、非接触式测温技术。（4）课程实施：教学中，改革传统的填鸭式教学方法，采用启发式教学、案例教学、指导性

15、自学、项目教学、实验教学等形式组织教学，增强了学生的参与性和师生的互动性，提高了学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，可以完成预期的教学目的和达到较好的教学效果。（1）项目教学每个对应教学的项目都是来自工业生产中的实际案例，先将案例项目单发给学生，多媒体教学演示工业应用场景；然后让学生进行思考，分小组讨论、验证解决方案；完成项目要求；学生方案对比讨论；项目拓展问题进一步研究，总结提升以及综合练习作业等，通过这种教、学、做三位教学，可提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的动手能力和创新能力，也极大拓宽学生知识视野，建立超前思维意识。（2）案例教学根据每次讲授内容，教师提出符合内容的工程实际案例，以工程应用背景的案例来激发学生的学习兴趣，案例是工业生产和人们日常生活中的实例，采用现场演示和多媒体演示的教学手段，同时要将案例的讲授与相关试验相结合，使枯燥的公式推导和解题变成有趣的试验过程，以提高学习效果。(5)教材选用：1、精密机械机构与应用黎新化学工业出版社2、精密机械工程学姚其槐机械工业出版社