考研英语课堂笔记.pdf

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1、18+12+25=5512+12+30题目命题特点骨肉相连+通用素材法主题;结构性：句内的连接，句间的连接，层间的连接，段落的句子数量；丰富的词汇：高级词汇代替低级词汇语法句型：倒装句、强调举例：内容充实一、题目的命制分值:2 0 分，1 6 0-2 0 0,2 4 0；1 0,8 0-1 0 0,1 2 0试题特点：（1）3 个没有图片没有给主题，需要自己判断。论点没有给出，需要我们提取出具有社会引申含义的论点。分析的素材没有给，需要自己准备。必须要符合主流价值观或者社会期望。(3)3个有给有图片或图表，把基本的方向进行了界定，图片中有细节性的暗示深度社会意义的信号。有 写 作 手 法 的

2、要 求：describe brieflyIntended mean i ngSuggest ion(s),comment,examp I e(s)有中文的说明，要充分理解和使用（二）考题走向1.十年一变：0 0年之前考过的主题2.四大主题（1）个人品质类：努力、奋斗、信心、选择、抗挫折、公正（2）个人与他人关系：照顾老人、教育儿童、帮助他人、沟通（3）生活：健康、新通讯工具、节约和浪费、安全社会:文化、环境、效率、保 护（动物、文物）第二部分大作文一、审题1 .读懂图片，理解中文注释,抓住关键词2.转换图片意思，成为具有社会含义的观点。(1)放大隐藏的矛盾聚焦/III(2)识别出表示条件的信息

3、3.检查主题，符合价值观(1)如果为正面话题，可以直接写正面观点。(2)如果为反面话题，先要简单肯定一下积极意义，然后转向分析其负面意义。二、图片题(-)首段第1层：骨架(承接图片)+小肉(整体描述图片意思),1句第2层：大肉，详细描述图片的细节，1-2句第3层：骨架：用套话或提出观点，1句。1 ,单图片 第1层：As w e c a n s e e i n t h i sp i c t u r e,a f i r e i s b u r n i n gb r i g h t l y i n t h e d a r k n e s s.1 1-1 2把人作主语今物作主语低级词换作高级词增加描写

4、细节的形容词，形成句内小对比，初步暴露矛盾现象0As can be depicted in this drawing,a little lamp isburning brightly in the vast/complete/deep darkness/用非谓语或独立主格结构来表示主体的细节状态。,主语相同，非谓语1=1 i k i n g s i n g i n g,I d e c i d et o s i n g w i t h 主语不同时，用独立主格S h e I i k e s A,s o I d e c i d e t od o A.S h e I i k i n g A,I d e

5、 c i d e.主语+谓语W i t h逻辑主语+分词结构s e e-s h o w-d e p i c t-i I l u s t r ate-clarify-portraypictu r e-ca r toon-d r aw ingAs can be depicted in this drawing,a little lamp is burning vigorously,shining through the vast darkness./+with its light shining through.11:As.,two tourists are seatedon a boat,eat

6、ing and throwingoff dirty rubbish into theclean lake./+with dirty foodr e m a i n s b e i n g t h r o w n o f f i n t ot h e c l e a n l a k e b y t h e m.小结：首句写作公式如图所示的句型(物、高)+优化后的句子描写整体情况，初步暴露矛盾+非谓语或独立主格描写对比性的状态。(2)第2层：详细描述细节、动作、过程。要求：使用中文注释，或用自己的话来说。Love is just I ike this lamp;the darker thesurr

7、ounding is,the brighter this lamp is.建立结构性。首先，第一句话和 第 二 句 之 间 可 以 加 词:Obviously;其次,间建立从句关系.ObviousIy,love is justwhich is even brighter两个短句之I ike this lampin the darkerplace.字数不够，或者感觉没有清楚，可以用自 同其说的感叹句。请注意：形容词的色彩一定要和本文的主旨一致。How amazing/impressive this cartoon is indescribing/explaining the deep meani

8、ngof.第3层:骨架：使用套话:好事一让我们有启示；坏吧一一给我们警告。T h e d r a w e r s i n t e n t i o n i sh i g h I y s e I f-e v i d e n t a n d s e t s u st o b e t h o u g h-p r o v o k i n g.a n d w a r n s u s o f t h i s s o c i a lp r o b l e m/i s s u e.直接提出自己的观点:。2.双图题（对比型、一致型）第1层：注意：不要开始分别描述图片内容。T w o i n t e r e s t

9、 i n g p i c t u r e s a b o v ea t t r a c t m y a t t e n t i o n/c a t c h m ye ye b a 1 1 s t h a t p o r t r a y ap o p u l a r/c o m m o n+a p h e n o m e n o n o f +n （抽象的名词:w o r s h i p）a s c e n e/s i g h t o f +n （具体名词:f a t e）Ho w +a d j+t h e t w o p i c t u r e s a r ei n d e s c r i b

10、 i n g/p o r t r a yi n g o n eo f t h e m o s t w i d e s p r e a d/h i g h l yd e b a t e d s o c i a l p r o b l e m sc o n c e r n i n g .第2层:分开描述两幅图片的内容（第一幅画的中文翻译），m e a n w h i l e/s i m i l a r l y9+.（第二副图）A yo u n g m a n w r i t e s t h e n a m e o fB.o n h i s f a c e,m e a n w h i Ie,a n

11、o t h e r m a n s p e n d s 30 0 yu a nh a v i n g h i s h a i r c u t/m a d e i n Bss t y I e.若为对比关系,m e a n w h i I e可换为:,h o w e v e r/n e v e r t h e l e s s,.Al t h o u g h.,.W h i Ie.g r e e n h o u s ew i n d a n d r a i nt h u n d e r s t o r mg r o w h e a l t h i l ybloommove out)into.expo

12、sed to.die at oncewitherA fIower is blooming in thegreenhouse/in the protectionof the greenhouse,however,itquickly withers when it ismoved out into the thunderstorm第3层：可以参考单图题。注意：始终在谈到图片的时候，要用复数(二)分析段第 1 句：Topic Sentence,1 0-1 5w第2-4句：论证1,40w第5-7句：论证2,40w第1句：使用揭示主题的句子+主题内容。清注意：一定要把握好情感一致性;一定要将具体人或物抽

13、象为群体，事非事，人一定要非人。The picture(s)revea I s(s)thatin current China,many youngpeopIe hold their blindworship/reverence toidols/stars.e x c e s s i v e,t o o m u c hT h e m e a n i n g/i m p l i c a t i o nc o n v e ye d i n t h e p i c t u r e(s)i st h a t+主题c h i Id r e n i n Ch i n a i s s o f r a g i

14、Iet h a t t h e y c a n t o v e r c o m ed i f f i c u l t!e s/s e t b a c k s/o b s t a c Ie s i n t h e s o c i e t y d u e t o o v e rp r o t e c t i o n/e x c e s s i v e l o v e f r o mp a r e n t s.四大通用素材1 .个人品质:E n d e a v o r/f i g h ti n g f o rf u tu r e/O v e r c o m i n go b sta c Ie s/P

15、e r si ste n c y/C o n f i d en c e/Ju sti c e/E x p e r i e n c e/C r e a tiv i ty/S e n se o fr e sp o n si b i Ii ti e s/S e l f-d i sc i p li n e/H o n e sty/1n d e p e n d e n c e/B e Iie f.i s a ke y tr a i t to o u r su c c e ss.论证1:Ju d g e d f r o m th e p e r so n a l a sp e c t,th i s tr

16、a i t p l a y s a n i m p o r ta n tr o l e a s a n i n d i sp e n sa b I ed r i v i n g f o r c e tO ke e p u p o u r sp i r i ta n d to a ssi st u s to f u l f i 11 th e stu d y a n d w o r k.M o r e o v e r,th i s tr a i t,i fIo o ke d o n f r o m th e so c i a l l e v e l,i s a l so a ni m p o r

17、 ta n t(s i g n i f i c a n t)q u a Ii ty f o r a n a ti o n.2.个人与他人(1)教育儿童、照顾他人、帮助他人 It i s o u r i m p o r ta n td u ty/o b Ii g a ti o n/r e sp o n si b i I i ty to e d u c a te X X th e r i g h tw a y(p r o p e r l y)to ta ke c a r e o f X Xto h e l p o th e r s.F o r o n e r e a so n,f r o m th

18、 ei n d i v i d u a l a n g l e,a c c o r d i n g toth e T h e o r y o f N e e d p u t f o r w a r db y M a s I o w,e v e r y m a n h a s th en e e d o f b e i n g e d u c a te d p r o p e r I yo f b e i n g Io o ke d a f te ro f b e i n g o f f e r e d a h a n d,e sp e c i a 11y w h e n h e i s i n

19、 n e e d.F o r a n o th e r r e a so n,f r o m th eso c i a l p e r sp e c ti v e,a so c i e tythat advocates and emphasizescaring for the。/d m u st b e a o n ei n w h i c h c h i Id r e n/o l d m e n/w ea r e a b l e to m a ke h a p p yIi v i n g(l e a d a h a p p y Ii f e,)合作、互助、沟通 C o o p e r a t

20、i o n/M u tu a Ih e I p/C o m m u n i c a t i o n w h i c h i s a ni m p o r ta n t p e r so n a l i ty p l a y s ag r e a t r o l e i n o u r e v e r y d a yI i f e.=(.i s o f g r e a ti m p o r ta n c e to.)Ab o v e a l l,f r o m th ei n d i v i d u a l a sp e c t,i n a so c i e tyw i th sp e e d,

21、n o b o d y i s a b l e toa c c o m p I i sh a ta sk a l I b yh i m se l f.T h e r e f o r e,w e n e e dc o n str u c ti v e a d v i c e,i d e a s o rsu p p o r t f r o m o th e r s,a n dsi m i l a r l y,o th e r s a r e a l so i nn e e d o f o u r h e l p.F u r th e r m o r e,.i s a l sosi g n i f

22、i c a n t to o u r so c i e ty i nth a t(,f o r)i t i s a b l e toi m p r o v e so c i a l e f f i c i e n c yIm p r o v e m u tu a I u n d e r sta n d i n g,so l v e o u r p r o b l e m s.A so c i e ty w h i c h e n c o u r a g e s a n da d v o c a te s.m u st b e a o n e f u l Io f v i g o r a n d

23、 h a r m o n y.O p p o seT h e tw o p i c tu r e s r e v e a l th a t w en e e d m u tu a I h e l p i n o r d e r tom a ke p r o g r e ss e sp e c i a l l y w h e ni n d i f f i c u l ti e s.Ab o v e a l ly f r o m th ei n d i v i d u a l a sp e c t,w h e nso m e o n e i s i n tr o u b l e s,h e i s

24、u n a b I e to a c c o m p I i sh a ta sk a 11b y h i m se l f.T h e r e f o r e,h e n e e d sc o n str u c ti v e a d v i c e,i d e a s o rsu p p o r t f r o m o th e r s,a n dsi m i l a r l y,o th e r s a r e a l so i nn e e d o f o u r h e l p w h i l e i no b sta c Ie s3.生活（1）cx 1/DO:a d d i c t

25、In te r n e t,T V,c o m p u te r,c e l I p h o n e,su p e r sta r最好用让步的手法来写,表明其分析的立场比较客观。C e l l p h o n e a d d i c t i o n i s ac o m m o n m e n ta l p r o b l e m/i IIn e ssth a t h a s a n e g a t i v e e f f e c t o no u r n o r m a I Ii f e.F i r st o f a l l,a l th o u g h.p r o v i d e s u

26、s w i th e n te r ta i n m e n t,relaxation and so on,excessiverelying on.weakensinterpersona I re I ationships byreducing the norma Iopportunities for talking,dialogue,etc.Thus,it wi 11make peopIe menta11y fartherand farther away from eachother.Next,undeniably,.suppl iesus rich information/greatcon

27、ven i ence/i nstantcommuni cat ion,A,B and CA and B as we 11 as Chowever,the more we dependon the less able we are tostudy and work independently.健康、运动 A s a Chinese proverb/adagegoes,wea I th is nothing withoutheal th/1 ife Iies in motion.From the personal aspect,wecant agree more that goodheaIth/e

28、xercises/sportsalways provides us with ful Ienergy and strength,and keepsus clear of diseases.B e si d e s,f r o m th e so c i a lp e r sp e c ti v e,a so c i e ty w i th a l Ii ts p e o p Ie i n g o o d h e a I th w i 11h a v e a b e tte r n a t i o n a I q u a Ii tya n d e n j o y h i g h e r l i

29、v i n gsta n d a r d.S p o r ts a l so w o r k a s ab r i d g e/c o n n e c t i o n/ti e b e tw e e nc o u n tr i e s to se t u p a w a y f o rc u l tu r a l/e m o ti o n s Ic o m m u n i c a t i o n.节约和浪费sa v e r e so u r c e sso l a r,g e n e r a te,e n e r g y,c h e r i sh ti m ew a ste,sq u a n

30、d e rb e a w a ste o f.J i a n g h u a x u e x i f a.b l o g.16 3.c o m4.社会类文化、环境(1)文化 C u l tu r e th a t w o r ks a s ab a si c f e a tu r e o f a so c i e ty o ra n a ti o n i s v i ta l f o r o u r b e i n g.若考文化概念：F r o m p e r so n a I p e r sp e c ti v e,e v e r y i n d i v i d u a l i s sh a

31、 p e d b yth e c u l tu r e i n w h i c h h e Ii v e s.T h a t i s,th e p a tte r n o f ac e r ta i n c u l tu r e m o r e o r l e ssd e te r m i n e s i ts c i ti z e n s5 w a y o fth i n ki n g,th e sty l e o f I i f e a n dth e v a l u e o f th e b e i n g.C u l tu r e,i f a sse sse d f r o mso c

32、 i a l a n g l e,i s ah o tp o t/m e Iti n g p o t f o rd i f f e r e n t e Ie m e n ts su c h a str a d i ti o n,l a n g u a g e,h i sto r i c a l r e Ii c s,r e Ii g i o u sb e l i e f a n d so o n.若考实物:T h i s o l d te m p I e/b u i Id i n g/r e l i cw h i c h i s ty p i c a I o fh i sto r y/v a

33、l u e c a r r i e s o u rn a ti o n a I c u l tu r e.It n o t o n l ysh o w s to u s th e h a p p e n i n g s i nth e p a st b u t a l so c o n v e y s u si m p l i c a ti o n s f o r th e f u tu r e.(3)环境b l o g(二)通用素材的扩展方法1.因果轮回法由果求因：.i n th a t+T h a ts b e c a u se+th e c o n ti n u o u s e f f

34、o r ts g i v e u sIa sti n g i m p e tu s f o r u s to g of o r w a r d.由因求果：果：C o n se q u e n t I y,w e a r e m o r ec a p a b Ie to d e f e a t/c o n q u e r a n yd i f f i c u l ti e s i n o u r w a y.2.正话反说方法：用 w i th o u t,i f.n o t,o nth e c o n tr a r y等话来引导一句与前面相反意思的话,可以换用反义词或在原词前加h a r d l

35、 y,b a r e l y,n e v e r,n o t.W i th o u t th i s tr a i t,w e w i 11l o se o u r sp i r i t a n d a l so l o sesu p p o r t to a c c o m p Ii sh o u rl e a r n i n g a n d ta sk.3.举例说明(1)假冒非中国古代名人-适合于文科主题PIa to,S o c r a ti c,Ar i sto tIe,R o u sse a uF o r e x a m p l e,a s Pl a tor e m a r ks/a

36、s i s r e m a r ke d b y th ea n c i e n t p h i I o so p h e r Ar i sto t I e,c u l tu r e.R o u sse a u o n c e r e v i e w e d th a t+真理、常理，用一般式。(2)假冒一下统计机构的数据一一适用于社会自然科学类C AS SC h i n e se Ac a d e m y o f S o c i a lS c i e n c e sC N IE R:C h i n e se N a ti o n a l In sti tu te f o rE d u c a

37、 t i o n a I R e se a r c hAc c o r d i n g to a r e p o r t r e l e a se dr e c e n tl y b y ,+若列数据，最好有小数点，最好不要太接近100%(3)拿自己举例M y e x p e r i e n c e i s j u st a c a se toth e p o i n t.+2简单的故事，用过去时。I d i d n t I i ke sp o r ts l a st y e a r,a n d I f e 11 i 1 1 f o r th r e e ti m e s.论证1：个人层面+拓

38、展论证2：社会层面+拓展（三）结论段1.第1层：总结观点注意先分后合：Comment/suggestA.Comment:Al I in al I/To sum up/To endup/As far as I am concerned/Inmy stance/In my eyes+my points ofview/standpoi nts/v iewpointsare com i ng/1 i sted as be Iow.Al I in all,my standpo i nt is+观点的同义改写。.i s v e r y c r u c i a l to o u ra c h i e v e

39、 m e n t.B.su g g e stAl I i n a l l,i t i s su g g e ste dth a t+观点的同义改写。Al I i n a l l,i t i s su g g e ste dth a t i s so c r u c i a l to u s th a tw e n e e d to ke e p i t w e l l.Al I i n a l I,m y su g g e sti o n s a s toth e b e st w a y to c o p e w i th （负面的那个主题）a r e a s f o l l o w s.第

40、二层：三个角度：个人-态度/意识；社会-行动；政府-政策或法律Ab o v e a l l,e v e r y c i ti z e n sh o u l dh o l d ke e n c o n c e r n s o n ，th e n,o u r so c i e ty a s a w h o l e i ssu p p o se d to ta ke a c t i o n so n，l a st n o t l e a st,o u rg o v e r n m e n t o u g h t tom a ke/f o r m u I a te p o l i c y a n d

41、I a w sto e n c o u r a g e th i s q u a Ii ty/toIi m i t o r p u n i sh th i s d e e d.第3层：套话倒装:O n l y b y f o l l o w i n g th e m e a su r e sa b o v e c a n w e so l v e th i sp r o b l e m/c r a c k th e h a r d n u t.c a n w e g o o n d o i n g a b e tte r j o b.省略：In E n g I a n d d e a th i

42、 s p r e ssi n g,i n C a n a d a i n e v i ta b Ie,i nC a l i f o r n i a o p ti o n a I.If c o n c e r n s a r e h e l d,a c ti o n sta ke n a n d p o l i c y a n d l a w s m a d e,th i s p r o b l e m w i 11 b e so Iv e d/w ec a n d o a b e tte r j o b.Cons i st ofBe composed ofCompr i se ofAs can

43、 be cone IudedThe number of the aged is muchmore than that of the young.With the number of the oldincreasing rapidly and that ofthe neonate decreasing,set out to dose t a b o u t to d o i n gse t to d o i n gg e t d o w n to d o i n g三、图表题首段问题1.第1 层：整体描述数据趋势。(1 )图 表 的 称 谓：t ab l e,ch art,g raph.I i

44、n ech art,b ar ch art,pi e ch art(2)要写出整体上的时间跨度。F ro m 180 0 t o 20 0 0D u ri n g t h e l as t 20 0 y e arsB e t w e e n 180 0 an d 20 0 020 0 y e ars af t e r 180 0写清楚什么事情一图表上写出来的主题,要充分摘抄图表上的主题,要判断两个主题时的彼此关系。(4)时态：一般过去时(5)趋势问题：变化+程度变化：上升：i n cre as e,g o u p,ri s e,cl i m b,g ro w,as ce n db e o n

45、a ri s e,下降:d e cre as e g o d o w n,f al l,d ro p,re d u ce,d e s ce n db e o n a d e c I i n e不 变：s t ay s t ab l e,k e e pu n ch an g e d,s t ay s t e ad y变化：k e e p ch an g i n g,f I act u at e程度：s l o w l y,g rad u al l y,s i i g h t l y,d ram at i cal l y,s h arpl y,rapi d l yh i g h f l y h i

46、 g h第1层写作公式:如表所示的语言+图表的主题+整体趋势和整体时间段+两个图表的主题+二者相关趋势。a po s i t i v e/n e g at i v e re l at i o nl ay b e t w e e n A an d B +时间段A cco rd i n g t o t h e I i n e ch art s,there was a positive relationbetween the popuI at i on growthand species extinetion in USfrom 1800 to 1900.2.描述图表的数据变化,以分段为单位起终值，

47、最值，要注意单位(纵坐标)(1)单图N 句，(N-1)句N句：一个趋势一个句子(数值+时间段+主题+趋势,但是不同句子之间应该有联系词)Th e d e m an d d e c I i n e d g rad u al l yf ro m u n i t 5 t o u n i t 2 b e t w e e n1965 an d 1975.Th e n,i n t h e n e x t t e n y e ars,i ts t ay e d s t ab I e at u n i t 2.N e x t,i t cI i m b e d rapi d l y t ou n i t 10

48、t e n y e ars af t e r 1985.N e x t,i t i n cre as e d rapi d l y b yf i v e t i m e s i n 20 0 5 co m pare dw i t h 1985.倍数法:描述以起点为基础上增加的倍数。n-1句法：第一个趋势用单独的句子，后面两个趋势用before来连接。It stayed stab I e at unit 2 ti 111985 before it cIi mbedrapidly.in the next 20 years双图 写 第 一 幅 图 的 趋 势，m e an w h i I e,s i

49、 m i l arl y,at t h es am e t i m e,第二副图的趋势。若趋势相反，即换h o w e v e r等词即可。I n t h e f i rs t ch art,t h epo pu I at i o n g re w s h arpl y t o 250m i l l i o n 20 0 y e ars af t e r 180 0,m e an w h i I e,t h e s pe ci e se x t i n e t i o n ro s e rapi d l y b ys e v e n t i m e s b e t w e e n 160 0

50、an d190 0.两个误区：(1)单纯的描述趋势而没有给出具体的数据；(2)不要去描述每一个数据第3层：跟图片作文一样，揩图片换为图表Tw o reasons m ay accountfor/explain the phenomenon.can be set up/established第三部分小作文第一类书信类一、书信的要素三个点，两类语言，一种风格(-)三个点1.称呼(1)和对方关系熟：Dear XX(2)和对方不熟，但知道名字和身份D e ar P ro f./D r./P re s i d e n t+X X/M r X X(3)不认识，没有名字：D e ar s i r o r m