县教育局工作思路.docx

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1、 县教育局工作思路 一、指导思想： 2023年，全县的教育工作将以党的十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神为指导，结合县委九届六次全会精神，紧紧围绕“办人民满足的教育”这一根本目标，牢牢把握“促进教育均衡进展、全面提高教育质量”这一核心任务，以创立省级教育现代化达标县为载体，不遗余力地推动“学前教育标准化、义务教育均衡化、高中教育多样化、教师队伍专业化、教学水平优质化”，推动全县教育向布局合理、设施完备、环境美丽、师资精良、治理科学、质量一流、均衡进展、人民满足的方向不断迈进。 二、主要工作目标： 全县平安和谐校园建立进一步得到加强；教育现代化达标县创立工作完成年度各项任务；学校布

2、局更加合理，办学条件更加优化，办学特色更加明显，学校治理更加标准精细；各类教育的进展更加和谐，教育更加均衡公正；人才培育模式有所创新，校长的治理水平和教师的执教力量进一步提升，教育教学改革取得突破，质量治理机制和举措更加完善，办学水平和综合竞争力明显提升，民办教育进展更加安康有序，县汇文中学如期开学，借智办学工作取得明显成效，高考质量确保稳中有升，义务段教育质量力争到达全市中上水平，初三学业成绩的综合平均分和优秀率均到达全市前四名。 三、主要工作举措： 1、深入学习贯彻十八届三中全会精神，努力提升教育整风光貌 一是从战略高度熟悉作风建立的重要性，全面推动教育系统党的群众路线教育实践活动。履行群

3、众路线教育实践活动，必需从战略高度熟悉作风建立的重要性，把主要任务聚焦到作风建立上。首先，加强作风建立是实现中国梦和教育梦的根本保证。宏大事业的起航，源于宏大的抱负，宏大抱负变成现实，源于优良作风的保证。抱负问题至关紧要，打算了我们的努力方向和动力，作风问题意义重大，影响着教育系统的社会形象和公信力，甚至是教育教学工作所能到达的高度和境地。其次，加强作风建立的关键就是要进一步树立敬业精神，强化领导干部的效劳意识。校长作为学校的领导者，要充分敬重教师、学生的人格和主体地位；要淡泊名利，把教师学生的成长放在第一位；要高瞻远瞩，长远谋划学校的进展前景和路径；要俯下身来，真诚倾听师生的真实呼声。第三，

4、以解决“四风”问题为重点，切实加强教育系统作风建立。要树立教育系统的正面形象，就要从根本上杜绝“四风”之害对教育系统的侵蚀，就要加强系统内部的党风廉政建立和教育队伍纠风治乱工作，仔细落实教育系统“阳光工程”建立7项工作，就要积极组织开展党的群众路线教育实践活动，深入了解教师和学生关怀的问题，切实为学校、教师和学生解决实际问题。第四，加强制度建立，促进学校依法治校，依法治教。只有不断完善学校的治理制度，用制度约束权利，才能真正做到权为民所用，利为民所谋，让教师和学生真正感受到公正和正义。 二是以促进公正，提升效率为切入点，深入推动教育教学改革。十八届三中全会打算提出深化教育领域综合改革，要大力促

5、进教育公正，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源掩盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建立和校长教师沟通轮岗，义务教育学校不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建立，深化产教融合、校企合作，培育高素养劳动者和技能型人才。推动学前教育、特别教育、连续教育改革进展。我们要根据打算要求和上级部署积极稳妥推动各项改革。 针对打算中提出的：推动考试招生制度改革，探究招生和考试相对分别、学生考试屡次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观治理、社会参加监视的运行机制，从

6、根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初、高中学业水平考试和综合素养评价。逐步推行一般高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录用机制。探究全国统考削减科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考的改革举措，我们要尽早谋划，积极应对，主动参加和融入改革的浪潮。 三是本着对学生的终身进展和教师的职业生涯负责的原则，加强对教师职业道德的标准。2023年9月3日，教育部公布了关于建立健全中小学师德建立长效机制的意见，从我国教师队伍建立总体战略动身，对建立健全中小学师德建立长效机制作出了规定，明确了教师不行触犯的师德禁行行为及相应惩罚原则。2

7、023年11月29日，教育部出台了中小学教师违反职业道德行为处理方法（征求意见稿），明确了师德的11种禁行行为。此外，多地已开头试行教师资格证5年一审制度，其中师德表现均为审核的重要内容，甚至是一票拒绝的关键点。从保障教育质量，爱护青少年安康成长的要求动身，今后一段时间里我们将不断加强师德师风建立的力度和师德标准的考核。 2、抓好平安和谐校园建立 一是完善平安校园建立的各项制度。完善教育教学治理制度，杜绝教育教学事故的发生；完善住校生治理制度，预防住校生在校期间发生各种因治理疏漏而造成的意外损害大事；建立家校联系的常态化机制；建立和完善特别时段的安全预警制度以及特别紧急大事的应急预案。二是狠抓

8、各种制度的落实。真正将平安校园各项制度所编织的防备体系运转起来，落实到日常教学工作的方方面面中去，保障学校各项工作的有序开展。三是完善校园“三防”工作。民办等级幼儿园要逐步配备专职保安，提高保安的警觉性和防范意识。县属学校按市局要求，与公安协商在学校建立校园警务室，提升安保级别。四是做好安全工作台帐的记录。做到各类安全教育、学生谈话、预案演练等均有具体记录。五是启动校园纠纷调解委员会的筹建工作。积极预防和妥当化解因校园意外损害大事而导致的家校纠纷，爱护教师、学校的合法权益。六是落实学生饮食放心工程，切实加强AB级食堂的创立，不断推动品牌超市进校园等工作。七是与相关职能部门亲密协作，狠抓学生接送

9、车的治理，确保接送工作安全有序。加大校园周边环境综合治理力度，努力避开重大安全责任事故的发生。八是完善平安校园建立的考核工作。 3、抓好中小学、幼儿园规划建立工程的落实 县义务教育中小学校布局专项规划和县幼儿园布点专项规划已经县政府常务会议审议通过，接下去要切实抓好规划的实施工作。一是抓好续建工程建立，主要是五中及教育培训中心工程、古市中学300米塑胶运动场和雅溪小学综合教学楼及运动场。二是按规划落实新开工工程，主要是：民族中学的风雨操场，三中集团学校城南校区的校门新建及300米塑胶运动场改造，二中学生公寓、玉岩中学、试验幼儿园的校舍修理。三是抓好打捆工程建立，主要有：一中体艺楼、县培智学校及

10、民办学校过渡用房、标准化学校建立、岗寺小学综合楼新建和运动场改造、阳溪小学综合教学楼和校门围墙、县三中集团学校学生食堂和风雨操场、赤寿中心幼儿园、望松中心幼儿园。我们将想方设法筹措资金，完成工程建立任务。 4、抓好教育现代化达标县创立工作 （1）推动重点工程建立，加快实现义务教育小班化。 县城北职工子弟学校的竣工和使用，有效缓解我县城区学校教学用房紧急的局面，今后要狠抓新校区的软件建立，努力把学校办成精品学校。着力推动五中及教育培训工程的建立进程，到2023年五中建成时，全县中小学、幼儿园以及新引进的民办教育的校舍资源、布局状况都可以得到极大的调整和优化，初中段可以全面实现小班化教学，小学可以

11、根本实现小班化教学，为进一步实施因材施教和学生的共性化进展供应硬件根底。 （2）推动标准化学校创立、教师校长沟通、教师素养提升、重点区块教学质量提升等工作，努力实现义务教育均衡化。 首先，今年规划安排城北职工子弟学校、玉岩中学、雅溪小学、阳溪小学和岗寺小学5所学校创立标准化学校，教育局将从人力物力财力等方面对“创标”学校倾斜，加快我县“创标”工作的进程，努力改善农村山区学校的教育根底设施设备，保障城乡学校间硬件水平的均衡。其次，全力推动校长教师沟通工作，我县作为在全市领先开展此项工作的试点县之一，县义务教育学校教师校长沟通实施方案（试行）已于2023年年底制定，并已通过县政府常务会议审议，20

12、23年1月由编委办、人事、财政、教育四部门联合发文，2月份要依据方案制定详细沟通的规划（包括详细到各校的人员、学科规划）并下发给各学校争论，6月底前确定沟通规划，8月份将全面落实此项工作，同时还将进一步完善山区教师进城考试制度。第三，积极推动教师素养提升工程和借智办学工作，立足现实，努力提高教师队伍的整体素养，缩小教师素养的城乡差距。第四，实行一校一策的方法，破解重点区块教学质量提升的难题。重点抓好古市区块和玉岩区块的教学质量，带动我县教育质量整体水平的提升。今年，我们通过标准化学校创立、教师校长沟通、教师素养提升及重点区块质量提升工作的落实，努力促进我县义务段教育的均衡化进展。 （3）推动教

13、育装备升级和教育大网改造，加快教育信息化进程。 目前我县的计算机生气比到达了4.89：1，多媒体班套比为1:1。在接下来的两年多时间里，我们将积极争取省厅的支持，用好县里的政策，加快计算机设备更新升级，确保在2023年前，提前到达省定生气比5:1的要求。同时加强教师应用信息技术效劳教学的培训，提高设备的有效应用率，探究基于信息技术为载体的教学改革，加快我县教育信息化进程。 （4）推动与国内外教育机构和学校的合作与沟通，提升合作办学和国际化水平。 首先，连续加强与国内外名校的沟通与合作，在吸取前期与国外学校结对的胜利阅历的根底上，深入开展教育教学、学校治理等领域的探讨与合作。其次，积极拓展和丰富

14、“借智办学”工作的内涵和外延，在初中段引进育才中学品牌，创办优质民办学校的根底上，一中要加强与宁波效实中学开展教育教学领域的深度合作，确保一中效实班创办胜利，努力提升办学水平。连续推动电大学院与海大的合作办学工作。 （5）积极探究以“依法办学、自主治理、民主监视、社会参加”为核心的现代学校制度建立。 党的十八届三中全会指出，今后深化教育领域综合改革，要以打算确定的“深入推动管办评分别”为导向，构建政府管教育、学校办教育、社会评教育的政府、学校、社会之间新型关系，明确各级政府责任，标准学校办学行为，发挥社会参加作用，加快建立依法办学、自主治理、民主监视、社会参加的现代学校制度。政府将转变职能、改

15、良治理方式，变微观治理为宏观治理、直接收理为间接收理。落实和扩大学校办学自主权，完善学校内部治理构造，形成政事分开、权责明确、统筹协调、标准有序的教育治理体制。要加强学校章程建立，2023年前全国全部学校都须制定或修订好章程，让每所学校都能依法行使办学自主权和担当相应责任。 依据十八届三中全会精神，教育局将制定出台推动现代学校制度建立指导意见。一是进一步落实校长负责制，依法保障学校行使办学自主权。二是探究建立学校内部治理构造，完善决策权、执行权、监视权既相互制约又相互协调的新机制，推动学校的治理创新。三是探究学校章程建立，标准学校办学行为。四是开展学校治理标准化的创立工作，促进每所学校的治理更

16、加标准，为学校的精细化治理和特色品牌学校建立打好根底。 （6）推动教师队伍建立，提升教师专业化水平。 一是加强师德师风建立，建立师德师风建立长效机制，标准教师的从教行为，以“敬业、爱生、清廉”为核心，开展形式多样的活动提高师德师风水平。二是加强青年教师培育，针对我县教师群体年轻教师多，可塑性强的特点，实施青年教师成长行动规划，加快他们成长为骨干教师的进程。三是加强名师队伍建立，实施名师成长工作室方案，落实县名师工作室治理方法和名师名校长治理方法，完善对名师队伍的考核治理，让有限的名优教师充分发挥示范、引领和辐射作用。加大对优秀校长、优秀教师和优秀班主任的评比、表彰、嘉奖力度。四是加强班主任队伍

17、建立，仔细落实县教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建立的实施意见。五是连续组织开展各级各类教师的培训，努力提升教师专业化水平。 （7）推动特色示范一般高中学校的创立和以省职业教育改革示范学校评比条件为要求的内涵建立，实现高中教育多样化。 一是全面落实一般高中课程改革，加快一中创立省一级特色示范一般高中学校和二中创立省二级特色示范一般高中学校的步伐，明确创立工作时间表和路线图，一中力争在2023年创立胜利，二中力争2023年创立胜利。二是职业中专要积极开展省职业教育改革示范学校的创立工作，抓好职业教育现代化建立7项工程的落实，提升职业教育的内涵。三是努力实现高中教育多样化，满意不同潜质学生的进

18、展需要。掌握办学规模，坚持做优做精的原则办好一中，为高校输送优秀的生源；适当扩大办学规模，坚持特色进展的思路办好二中，在学生完成高中学业的根底上，让更多的学生考上大学；调整优化专业构造，坚持做特做强原则办好职业中专，为我县培育更多的职业技能型人才，同时抓好中高职升学的连接和治理。 （8）加大扶持力度，推动学前教育标准化。 一是抓紧制订其次轮学前教育三年行动规划，紧紧抓住等级幼儿园创立和教师持证率两项重点工作，提升学前教育整体水平。二是大力扶持民办幼儿园进展。要规划好民办幼儿园建立用地，连续挂牌推出建立用地，引进优质民间力气创办民办等级幼儿园；加强对民办幼儿园的安保水平和教育治理水平的督查和指导

19、，标准其办园行为；连续在政策、资金和师资上帮忙具备条件创等级的幼儿园和有力量提升等级的幼儿园，提高等级园的招生掩盖率和幼儿入园率；连续开展幼师持证上岗率培训和幼儿园骨干教师的培训，对已取得教师资格证的幼儿教师准时兑现县里的每人5000元的嘉奖政策，增加培训工作的吸引力；连续开展民办幼儿园的年审工作，以年审整改提升民办园的办学水平。三是大力加强公办幼儿园的内涵建立。充分发挥公办幼儿园在教学治理、师资队伍建立等方面的骨干、示范、引领、辐射作用，努力构建公办和民办幼儿园和谐安康进展的格局。四是完善乡镇中心幼儿园的办学机制，逐步从乡镇中心小学中独立出来。探究通过竞聘上岗的方式，择优选取公办编制幼儿教师

20、担当乡镇中心幼儿园及省二级以上民办幼儿园业务园长。对现有幼师队伍进展核编，确保两教一保，提高幼儿园的治理水平。五是创新办园方式，探究建立学前教育共同体，促进学前教育标准、均衡进展。 （9）围绕教育公正，推动各类教育和谐进展。 一是义务教育阶段严格执行上级招生政策，深入推动阳光招生工作，在总结小学阶段实行阳光招生阅历的根底上，2023学年将在初中段实行“公办不择校，择校找民办”的招生方式。二是高中段连续根据省里有关文件精神，严格执行择校生三限政策和安排生政策。三是完善教育共同体办学模式，扩大优质教育资源的掩盖面。四是健全经济困难家庭子女教育资助体系，切实抓好学生养分餐工程，对困难家庭学生做到按规

21、定标准“应助尽助”。五是开展“农村留守儿童关爱工程”。明确学校、共青团、少先队的职责，形成社会、学校、家庭共同参加的工作机制，积极推动“农村留守儿童关爱工程”。学校是“关爱工程”的策源地和主阵地，落实“关爱工程”的关键在学校，重点在教师，特殊是班主任，要责无旁贷、一马领先的担当起此项工作的执行责任。六是办好培智学校，完善轻度残疾儿童随班就读保障体系，确保适龄三残儿童少年九年义务教育入学率到达一般儿童少年水平。七是抓好民办教育工作。十八届三中全会提出，“鼓舞社会力气办学，将民办教育视为教育事业进展的重要增长点和促进教育改革的重要力气。”“健全政府主导、社会参加，办学主体多元、办学形式多样、布满生

22、气活力的办学体制。”2023年，将连续挂牌推出民办幼儿园建立用地，扩大优质民办幼儿园的掩盖面。加快原望松小学（现民办汇文中学）的修缮改造，派送民办学校干部教师到杭州文澜、育才等名校承受学习培训、做好民办学校的招生和开学相关工作，确保2023学年顺当开学，同时按规划做好城南中学的适应性改造。八是抓好成人教育，完善社区教育、成人教育体系，构建终身教育体系。完成市里下达的成人双证制、预备劳动力、家政效劳等各项培训指标，积极推动标准化成技校和社区学校的创立工作，完成大东坝、象溪区域中心成技校的组建和省标准化成技校申报工作；大力推动社区教育和扫盲工作，完成省市下达的工作任务；做好电大学院以学历教育为中心

23、逐步转移到以社区教育为中心上来。 （10）加强财务治理，为教育现代化建立保驾护航。 一是加强教育系统财会队伍建立及校长的财务相关学问培训，提升财务人员的素养，标准财务行为，防范各类财务风险的发生。二是加强非义务段学校建立工程的申报治理，防止各类未报先建行为的发生，努力掌握非义务教育阶段的债务并设法逐步削减现有债务。三是强化教育经费的预算编制及执行，发挥经费的最大经济效益。促使学校合理、标准、有规划的使用经费，确保学校运转正常。四是强化学校固定资产的治理，指派专人负责，预防学校固定资产的损坏和流失。 5、抓好教学质量提升工作 一是要强化质量意识。学校要坚持“以教学为中心，以质量为核心”的教学宗旨

24、，将教学工作列入学校一切工作的中心，要站在对学生终生进展和幸福成长负责的高度，进一步增加使命感、责任感和危机感，不断端正办学思想，标准办学行为，切实履行校长作为提高教学质量第一责任人的职责。教育局将切实加强对教学工作的领导，坚持做到教育局机关干部深入基层督查指导，教研员深入课堂示范引领，学校领导带头坚守一线，安心在校抓好教学治理，紧紧围绕教学工作，实行各种切实可行的措施，抓好教学质量。 二是完善教学质量治理机制。教育局将立足现状，着眼长远，制订并实施教学质量考核嘉奖制度；校长兼课、听课、评课督查制度；领导和科室联系学校、教研员联系学科制度；教学质量监控、分析和评价制度；招生考核嘉奖制度，完善教

25、育共同体制度；教学质量一票拒绝和问责制；校长竞聘上岗制；修订校长考核嘉奖方法等提升教育质量的系统方案和制度，通过治理机制的完善促进质量的提升。 三是提升教学治理团队和师资队伍的素养。首先是要提升校长队伍的课程和教学领导力。教育局将开展校长评课竞赛活动、课程和教学领导力学问测试、专家引领、研修培训、校长论坛等活动，为校长队伍的沟通、学习搭建平台，促进校长队伍的成长。其次是提升学校教学治理团队的治理力量。办好分管副校长、教务主任、教科主任、教研员、年级组长、教研组长、备课组长研修班，通过研修班学习，提升教学治理水平。开办德育团队研修班，加强德育队伍建立，提升学校德育工作水平。第三是提升教师的执教力

26、量。通过建立名师工作室，修订名师名校长治理方法来发挥名师的引领、辐射作用；实施青年教师成长行动规划和班主任队伍建立行动规划，提升教师的执教水平和治理力量；开展教师全员培训和课堂教学、专业测试、命题、试验操作技能、课件制作等教学技能大比武活动，促进教师的专业进展。第四是加强教研员队伍建立。通过学习和培训活动，提升教研员的专业理论素养和课堂诊断、指导教学的力量；提升教研员的学科分散力和号召力。 四是强化教学治理措施。完善教学教研常规治理制度，制订教学教研常规考核方法；制订提升中小学教学质量五项行动规划（深化教学改革、开展借智办学活动、创新优生培育方法、提升薄弱学科质量、后进生关爱行动）；深化教学改

27、革，加强学校课程建立，在赤寿小学和古市中学开展以学为中心的教学改革试点工作，在三中集团学校开展初中科学理化分科教学和创新优生培育方法试点工作，连续深化农村自然小班化的教学改革，努力推动学生社团活动课程化。 五是努力提上升考质量。一中和二中要明确各自的高考目标和任务，通过落实好丽水市一般高中五项行动规划；深化借智办学活动，开展与名校合作办学；积极讨论高校自主招生政策，鼓舞优秀学生参与高校自主招生；稳妥做好高一新生的自主招生工作，吸引优质生源，利用自主招生引导初中教学；深化一般高中课程改革，优化课程构造，创新育人模式，促进学生自主进展；强化师资队伍建立，狠抓学校治理等措施，切实抓好高考质量，促进学

28、生全面且有共性的进展。同时要切实关注和讨论十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革对高中治理和教学产生的重大影响，提早谋划，沉着应对。 六是建立督查通报制度。对教育局的重大决策和部署、上级有关部门政策的落实、学校的办学行为、教学常规以及其它教育教学治理工作等进展督查通报。 6、扎实推动素养教育，促进学生全面、自由、充分进展 一是创新育人方式，深化德育工作。通过学科德育精品课堂、育人精彩瞬间等微载体，积极深入的推动德育工作与日常教学活动相结合，努力探究贴近学生生活，感动学生心灵的德育模式，提高德育活动的生动性和实效性，帮忙青少年学生渐渐形成社会主义核心价值观，开展“绿水青山就是金山银山”进展理念

29、的教育。二是稳步推动体卫艺工作。通过“绿谷”系列赛事、“一会三大联赛”体育活动，全面实施国家学生体质安康标准，保证学生每天参与一小时体育熬炼。丰富校园社团活动，推动社团活动课程化，不断搭建和完善体艺节等活动平台，丰富学生的业余生活，提升学生综合素养，培育安康的兴趣和积极的心态，促进其全面进展。三是学校要按要求开齐开足课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术等课程活动课程，切实减轻学生过重课业负担，提高教学效率，提升对学习的兴趣。四是大力加强教育督导工作。切实发挥督导职能，进一步完善督导责任区制度，深化学校进展性评估工作，努力促进学校办学行为标准化。 7、抓好教育的其他各项工作，促进教育事业和谐进展 连续抓好“书香校园”、教育现代化达标校和示范校、学前教育示范乡镇等的评比工作，统筹做好工会、退协、信访、党建、招考、计生等方面的工作。