大学物理课题演示实验报告范文大学物理实验演示实验报告(四篇).docx

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1、 大学物理课题演示实验报告范文大学物理实验演示实验报告(四篇)最新大学物理课题演示试验报告范文一 本学期连续使用北京师范大学出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的根底上依据高中物理新大纲修改而成的。高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原高中物理学习讲义的根本特点，并且依据教育部最新公布的高中物理教学大纲公布的高中物理教学大纲和全日制一般高中课程规划的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进展了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。 依据新的高中

2、物理教学大纲的精神，在使用该教材进展教学时应留意以下几个方面： 1.仔细学习新的高中物理教学大纲，深刻领悟大纲的根本精神，以全面实施素养教育为根本动身点，树立对每一个学生负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学规划和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个教师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。 2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深入讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、

3、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高学生的根本素养和力量方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要急躁地帮忙学生完成这个适应过程。首先要积极培育和爱护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理试验教学，培育学生观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，

4、不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律方面，把握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为： 第一章 力 力的合成和分解 6课时 其次章 直线运动 9课时

5、 第三章 牛顿运动定律 6课时 第四章 物体在重力作用下的运动 6课时 期复习与练习 第五章 物体的平衡 4课时 第六章 圆周运动 6课时 第七章 万有引力 6课时 第八章 功 动能定理 5课时 学生试验 7课时 期末复习与练习 1.建议期中练习前教学进度掌握到第四章完毕。 2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、高中学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细体会，并依据学生实际状况安排教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，

6、切忌以讲练习题替代学生的熟悉过程。 3.对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课教师有规划地安排试验内容与进度，留意从一般的试验学问和根本的试验操作技能培育学生，以形成良好的试验素养和试验习惯。 本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年教师和刚开头在高中任教的教师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。详细活动安排见每月的进修活动日程安排表。最新大学物理课题演示试验报告范文二 在河海一年的大学物理学习转瞬即逝，回首往事，感受颇多。

7、 我自己认为正由于考试是如此的重要，学生把前途都寄予在考试中，教师觉得要对学生负责，所以一上课教师不敢多应酬，往往没几句“家常“就直奔主题，接着便是一大串拗口的外国人的名字和写在黑板上像铁丝网一样密密麻麻的方程，让人头晕目眩。一节课下来，有的同学早已在睡梦中度过了半节课，有的随着希望已久的下课铃声的响起而应声睡着了。 我们的课堂里究竟有多少学生在仔细听课？一个学生一个学期会仔细听几节课？每节课会仔细听几分钟？有的同学在问我们学的物理学究竟有什么用？ 随着学习的不断深入，物理课讨论的对象也是不断更新，探究的规律也是越来越简单，对于根底较差或是智力不够兴旺的同学来说固然是越来越吃不消了，真的是他们

8、的力量不行吗？ 纵观历史上众多的物理学家，他们哪个不是对自己的讨论有着深厚的兴趣？虽然他们的条件都是很艰难的，但他们都是苦中作乐，始终干着自己喜爱的事情，甚至有些人早年的时候被说成不是学物理的料，如爱因斯坦、德布罗意等等，他们都靠着自己的极大的兴趣和毅力最终取得胜利的。 美国是世界上获得诺贝尔奖最多的国家，它的教育无可非议是比拟胜利的。但是比照一下生动活泼的美国一般物理，放任自流的物理教学试验，中国的物理一上来就是抽象的教条，既象易经又象圣经，教师总喜爱把科学讲得高深莫测，试验课也是涵盖得越多越好，哪怕学生其实只是在照搬照抄。在美国科学的精神就是把一个简单的问题表述得越简洁越好，在课堂上学生要

9、轻松得多，大家有问有答，教师如鱼得水，学生妙语连珠，学生教师彼此汤母、彼德地称兄道弟，即使是荒谬不经的问题，教师也要借机引伸一番。把简洁的问题引经据点的简单化、神奇化其实就是影响我们对物理课兴趣的主要缘由之一，莫非这就是有中国特色的科学精神吗？ 假如把物理课程讲授得简洁而形象，再给学有余力的同学提几个深入的问题供其思索，就是一种很好的教学方法。在学习的前一次课，假如教师给我们供应一些问题作为作业让我们思索，那么我们为了解决这些问题，不仅要看课本，还要去图书馆看很多资料，结果会是遇到更多的问题，为了解决这些问题，我们上课时特殊仔细认真地去听教师讲和同学的积极发言，我认为这样的教学才是最好的！ 随

10、着时代的进步，我们的教学仪器也越来越先进了，这给教师带来了很多便利，但我想这也是提高学生学习兴趣的一个重要工具，比方说投影仪和计算机，我们完全可以用它们来增加我们对物理学的感性熟悉。在我们这个高速进展的信息时代里，粉笔加黑板不再等于高科技，只能代表一种落后的教育思想，而教师教育观念的落后就会直接导致学生学习的兴趣大减，要知道，短短的一段科教录像片或是一套极其简洁的物理模型，就可能转变了一个学生的一生，就可能把一颗懒散的无心向学的心感化成一颗积极向上崇尚科学的心，让一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目标，得到前进的动力，因而又一个爱因斯坦就可能在这一瞬间诞生了。所以，教师可以利用五彩缤纷的网络

11、资源给我们的感性熟悉增加一点补充。 另外，我还体会到，常常和教师同学争论物理问题，会增加我对物理课的兴趣。由于书上的理论都很枯燥，通过争论可以给这些理论增加一点人味，由于一想起某个理论问题我就会想起我的教师和同学们，因而感到亲切和劝慰，于是便受到了鼓舞。总之，物理是培育学生规律思维力量的一门最重要的学科，所以作为物理教师更应多注意学生分析问题和解决问题力量的培育。课堂是教师的舞台，但我们实际进展的应当是具有指导意义的幕后的工作，把学习的空间还给学生，最大限度的挖掘学生的潜能，提高学生的学习力量，应当是教师的最高目标。 最新大学物理课题演示试验报告范文三 初三班是个毕业班，总的特点来讲，同学们不

12、爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考状况)，优秀率也在逐步提高。 一、学生根本状况 由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 二、指导思想

13、 以党的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济效劳。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标 1.每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量。 2.学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答。 3.学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 4.学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率

14、达100%以上，毕业率达100%。 5.在市级进行的素养全能赛中，要有5上以上获得市级嘉奖。 四、工作措施 1.仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2.注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每

15、一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。 3.讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤

16、学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6.加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教

17、学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 最新大学物理课题演示试验报告范文四 敬重的院校领导： 你好！ 我是xx师范大学的教授，我特别快乐地向你们推举我的学生，并且信任他能在贵校精彩地完成硕士课程的学习。 从去年开头我就熟悉了xx同学，担当其液压传动与掌握技术的授课教师，通过常常的接触，对该生有如下了解。 该生喜爱中国共产党，拥护党的领导，思想觉悟较高，已进展为中共预备党员。在校期间，乐于组织参加班团体活动，工作仔细负责，表现较为精彩。 该生在大学期间，努力学习各科课程，并取得较好成绩，获得过校三好学生，校优秀学生干部和屡次学习奖学金。对本专业所学学问，尤其是数学等根底课程有着扎实的根底，对专业课有着深厚的”兴趣。在课程设计和专业课试验中，有着肯定的动手力量。该生社会学问比拟丰富，富有团队协作力量和钻研精神，自学力量较强，具有学术讨论的根底，有很好的培育前景。 特推举xx同学到贵校学习，忘贵校赐予考虑！ 推举人：xxx xxxx年xx月xx日