初中语文从百草园到三味书屋教案初中课文从百草园到三味书屋课件(八篇).docx

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1、 初中语文从百草园到三味书屋教案初中课文从百草园到三味书屋课件(八篇)初中语文从百草园到三味书屋教案(精)一 一、 倾听专家讲课，在收获中提高 翻开电脑，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完善。除此之外，教师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治

2、教育的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必需在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。 二、 与学员们互动，在感悟中进步 本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于消失这种现象，教师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所

3、得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，更不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通我充实了自己;由于互动，我获得了进步信任。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。 三、个人在职研修，在反思中提升 我仔细地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一

4、群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论;在案例中反思基于教学事例的进展思考;在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： (1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据;(2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。 同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展

5、的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)二 语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至打算着学生其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是荣耀而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的语文答卷，这是摆

6、在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需对比新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比拟糊涂的熟悉和精确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学规划。 两班的学生思想较为活泼，能向教师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少局部学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但总体来看，学生的语文

7、成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。 初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。 二、教材分析 我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比拟全面的表达了义务教育初中语文教学规划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学

8、；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的力量，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 1、领悟课标内涵，钻究考试说明。 语文课程标准规定了学生在不同学习阶段应到达的力量与目标，领悟了课程标准的内涵，才能了解学生学问与力量，语文素养等方面的缺乏；它是开展语文教学要重依据

9、和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达；它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。 考试说明是课标的详细化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文教师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到低时高效。 2、依据学生实际，探寻语文差异。 本学期时间紧，任务重，学生语文力量差异大，有必要讨论现阶段学生最缺什么学问与

10、力量，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。 3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。 领悟了课标的内涵，钻研了考试说明，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的预备，最好是自己细心筛选，不用外面的资料。依据学生实际自己出一些资料对学生进展有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。 4、细心备课，上好课。 时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，教师必需明确本节

11、课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导学生进展教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。 5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著23部），因此，要求学生多看一些有益的课外书，我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，恳求治理员开放，也要求学生跟其它教师借着

12、看。有条件的买一些来相互传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求学生能体会出这些内容；三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。 6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观看，多积存

13、（多积存前面己谈到）。多观看就是要培育学生常常观看四周事物的习惯。其次点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可根据自己的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。 7、最终是注意培育学生其它语文力量，提高语文素养，表达力量的提高，大纲中要求学生能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有肯定的速度（一般每分钟500字左右），表达力量的培育不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，依据两册书中口语交际的安排，我规划每个星期用一个早自习，让学生轮番上讲台进展演说。 8、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“

14、边教边复习法”进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。 “整体教学法”就是让教师、学生均站在一个系统的高度来学习语文学问。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文学问系统、力量系统，其次个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。 “单元教学法”就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。 “作业训练法”就是以作业的形式来学习课文，理解课文，把握相关的学问，培育学生阅读的力量，提高学生解题的力量。这种方法主要用在谈论文的

15、单元的学习上。 “边教边复习法”就是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成全部单项学问的复习，其次学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的力量。 9、做好学生的思想工作。思路打算出路。假如学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)三 作为一名初中语文教师，如何能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。我想那便是读书。所以我为自己定下了以下的

16、读书规划： 一、读书安排： 1、经典阅读：给教师的100条新建议、一生的胜利规划 、尽心就是完善。 2、教育新理念类：闻名教育家李镇西的爱心与教育、教师以德育人的行为细节、汪中求的细节打算成败。 3、每月必读一本教育教学杂志，如：青年教师、吉林教育、读者等。 4、自由阅读。 二、阅读内容: 1.重点阅读: 教师以德育人的行为细节、给教师的100条新建议、尽心就是完善。 2.预备阅读：爱心与教育、细节打算成败、一生的胜利规划。 三、主要措施： 1、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读

17、书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 我将依据上述规划，多读书，勤学习，努力作一名学习型

18、的青年教师。 四、时间安排 (三、四、五月份) 五月份：重点阅读教师以德育人的行为细节 每月必读中学语文教学论、读者 (六、七、八月份) 六月份：重点阅读一生的胜利规划，提交一份读书心得以及平常做的读书笔记。 七月份、八月份：利用暑假，自我阅读尽心就是完善。 每月必读中学语文教学论、读者 (九、十、十一月份) 九月份 ：重点阅读给教师的100条新建议 十月份：重点阅读细节打算成败 十一月份：重点阅读爱心与教育 每月必读中学语文教学论、读者、青年教师 (十二月份) 整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。 每月必读中学语文教学论读者。 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)四 一、加强学习，

19、树立与时俱进的教育思想和教学观念 1.各样以教研组为单位组织全体语文教师连续仔细学习语文课程标准，充分熟悉语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。 2.各中学要连续组织初一、高一年级的教师在深入领悟语文课程有关精神的根底上，用好新教材，开设肯定量的研讨课，共同切磋，相互学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。 3.遵循语文学习规律，积极提倡学生学习方式的自性、合作性和探究性，敬重学生在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益 1.各校语文组要组织教师特殊近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查催促

20、工作，使实施常规成为全部教师的自觉行为。 2.优化课堂教学构造。课堂教学要求目标明确，思路清楚;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要擅长准时发觉学生思维的闪光点，敬重学生的共性特长，鼓舞学生，促使其语文力量的提高。 3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 4.连续开展“四个一”的语文活动(写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。 三、以科研带课

21、改，提高试验质量和水平 关于课改工作，为保证课改试验的质量和水平，要以科学讨论的精神对课改中消失的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对“评价”的讨论、对“新课标、新教材验证”的讨论。在试验过程中留意搜集、整理相关资料，使“试验”真正成为自己的事。 四、抓好课题讨论，进一步优化作文教学 在前几年的根底上，连续落实课题讨论，不断完善课题方案，提高作文教学质量。 五、抓好毕业班工作 1.初三年级： (1)发动全体语文教师讨论分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。 (2)组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进展。 2.高三年级： (1)关注高考动态，加强校际沟通，为高考复习备考做好前

22、站工作。 (2)结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。 六、抓好师资队伍建立 1.各样要连续加强教研组和备课组的建立，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。 2.学校对新上岗教师要为其配好指导教师，加强对青年教师的跟踪听课，使其能尽快成长。 3.开展各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体力气，为搞好语文教学献计献策。 4.连续加强与初中语文联系组的沟通活动。 七、主要活动安排 1.初中写作教学课题研讨活动。(3月、5月各一次) 2.初三语文复习研讨活动。(4月) 3.高一语文研讨活动(时间、地点待定) 4.高三语文活动(2月，震中) 初中语文从百草园到三味书

23、屋教案(精)五 初中语文学习规划高一高三新学期开头了，这是劳碌的一年。全部的学生都预备好吃苦。每个科目都有学习规划。对于中国人来说，根底差的学生认为这是一块难啃的骨头。大家都认为语文的提高不是一蹴而就的。然而，作为中考的必修课，作为我们日常生活中的工具，我们必需学好语文。那么第三年应当怎么学中文，应当制定什么样的规划呢？董教师认为，初中新生学习语文要留意以下几点: 首先，每天记住五分钟。对于单词来说，学问点比拟分散，学习起来比拟繁琐。学生应当为他们的特点做好预备。积存考试中常常考，课本中要求把握的单词，记在笔记本上。拿出来看看做题的差距。调整后，反复记忆，反复检查，肯定会有结果的。每天坚持记五

24、分钟，坚持下去就能看到结果。语文学习靠积存。 写日记可以熬炼一个人的表达力量，养成写作的习惯。写作时，还可以用当天学过的单词和成语；只有常常练习，才能敏捷运用。 中国古代特别古老，由于流传下来的经典有许多才智来指导现实生活。因此，学好文言文对了解中国文化和历史有很大的作用。想要学好文言文，首先要在课堂上重视听力，学习课本上要求把握的文言文。后面肯定很熟识。考试时文言文的分数与考试内容相对固定，所以这一块不应当失分。 阅读是一个好习惯。即使在学习任务繁重的三年级，间或读读精致的散文也是调整身心的好选择。可以看读者青年文摘中学生报。看别人怎么用语言，别人怎么表达思想，怎么写文章；不知不觉提高自己的

25、写作力量；作文在中考语文中可以占很大一局部！ 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)六 xx，女，汉族，中共党员，xxx年11月诞生于xx县xx乡xx村x。xx年x月毕业于xx省xx师范学校，2023年6月通过自学取得湖南师范大学汉语言文学专业本科学历。1997年10月获得小学语文高级教师资格，至今已满12年。现申报中学语文高级教师资格。 我1987年7月到2023年8月从事小学语文教学，2023年9月至今始终从事中学语文教学，2023年9月取得中学教师资格。现任教于临澧县丁玲学校。12年来，我始终担当班主任工作，一贯忠诚于人民的教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关怀爱惜

26、学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了突出的成绩。现将我任现职12年以来的工作状况总结如下： 1、政治立场坚决。身为一名共产党员，我拥护中国共产党的领导，无论是思想上，还是行动上，都与党中心保持全都。平常坚持政治学习，并能结合自己的思想实际写下了十万余字的心得体会。特殊是其次轮保先学习期间，我虽然左腿做完手术后，始终没康复，走路不便，但我仍旧坚持学习，从不迟到早退。由于我重视学习，加强自身修养，因而，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决，有高度的责任感和使命感。 2、遵守教师职业道德。教书育人是我至高无上的事业。我总认为，把教书育人作为事业融进

27、自己生命的人，生命才会闪光。因而，我努力做到爱岗敬业，为人师表，用教师职业道德标准自己的言行，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，遵纪守法，从不体罚学生，而是喜爱每个学生，全面关怀学生，有在艰难平凡岗位上甘于奉献和创立不朽功业的追求和志向。 在实际教学中，我注意教书育人，敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探究新的科学的教育模式。我讲究工作中的团结协作，听从组织安排，敢挑能挑重担。任现职以来，始终坚持出满勤,工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，工作成绩突出。 2023年被评为县十佳教师， 2023年被评为县优秀教师，在任现职的年度考

28、核中，2023年度、2023年度、2023年度、2023年度、2023年度连续5年被评定为优秀，其余各年度为合格。 为了提高自己的业务素养，我在繁忙的工作之余，持之以恒地坚持学习。我积极参与拔高学历教育。2023年我参与自学考试考入湖南师范大学汉语言文学专业，于2023年6月毕业。此外，我还积极参与业务学问自学，2023年，我利用寒暑假参与一般话培训，于2023年8月通过测试，达一般话等级二甲水平。近几年来，我自学了计算机学问，并于2023年5月，通过考试获得了中小学教师信息技术考试高级证书。2023年7月到8月，我参与了中学教师连续教育培训，获结业证书。要赶上日新月异的时代，教师应当不断为自

29、己充电，因此，我每年都自费订阅教育教学刊物，语文月刊、中学语文园地、中学语文教学参考、语文教学与讨论、湖南教育等杂志是我的案头书，我从中吸取了大量的先进阅历，开阔了视野。 我从中收集了20余万字的教育教学信息，并分类收集整理，为自己的教育教学所用。特殊是2023年10月到2023年12月，我被选派参与了中小学骨干教师省级培训，倾听专家教导，学到了很多先进的教育教学理念，为自己以后的教育教学工作指明白方向。自任职以来，我凭借自己坚实的根本功和执着追求的精神，所任教学科学生兴趣浓，学习成绩好，每学期期中、期末测查，我所任教的学科及格率、优秀率、人平均分名列前茅。 1、教育力量 我始终担当班主任工作

30、，总是自觉地加强师德修养，以剧烈的责任感、极大的工作热忱及对学生无限的爱来提高自己班主任工作的艺术。我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“爱生如子，爱班如家”是我当班主任的信条。我大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在鼓舞学生的同时更多地偏爱潜能生，给他们以各种捕获

31、胜利与欢快的时机。 2023年下期，我迎来了一个特别学生，一个有智障且有很多怪癖的孩子。他父亲来到我身边说：“教师，我四处打听，您是位最有爱心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交给您才放心。”把新入学的学生安排好，我便把这位叫高某的学生作为重点关注的对象，到他家家访，常常和他的家长通电话，了解孩子各方面的状况，原来这孩子先天发育不良，智力要比同龄孩子晚许多，小学时从没好好坐过一节课，也从不知道纪律的约束。后来我发觉这孩子有时上课蹲在座位下，有时整个身子躺在地上，上课还时不时自己跟自己说话，班上的同学开头把他当另类，称赞他。 我知道怎么样让他欢乐成长是最重要的，应当给他特殊爱。首

32、先应当为他营造一个和谐而布满爱心的班集体，我细心设计每次班会课，特意安排同学们和他互动的时机，有时还亲自表演和他互动的节目。平常还有意识地要求班干部带头，主动和高同学一起说话一起玩耍。有一次中午，我辅导学生学数学，出了几道题让学生上黑板做，班上的同学尽力推举高某，他怯怯地走到讲台上，拿着粉笔烦躁担心地转动，我微笑着给他鼓舞，没想到他竟然一口气写下了答案，立刻教室里爆发出热闹的掌声，有的同学大声喊起来：“高某，好样的。”渐渐这孩子变得活泼了，平常低着的头也抬起来了。 接下来的日子我从培育他良好的习惯入手，手把手地教他，准时提示引导他，总是不失时机地赐予他表扬。在近期的“好习惯成就大将来”的主题家

33、长会上，高某的父亲做了感人的发言，他向各位家长和同学叙述了高某在教师教育下发生的变化，在场的全部人都感动得流泪了。班级学生根底差，下层面大，治理困难，工作很辛苦，我从不埋怨。每天总是提前上班晚下班，常常和学生们一同清扫校园，找 学生谈话，辅导待进生。为了学生我放弃了许多休息时间，还经常带病坚持上班，很少顾及家庭，照看自己的孩子，在学生身上倾注了慈母般的关爱。对班上犯错误的学生,我不是简洁粗暴而是循循善诱急躁说服，多年来，靠着对学生的一片爱心使很多“双差生”进入了优等生的行列。我所带过的班级班风正，学风浓，布满活力和分散力，曾屡次获得“文明班级”、 “优秀班级”、“示范班级”等荣誉称号。2023

34、年12月我被评为县优秀班主任;2023年6月我撰写的对如何转化潜能生的心理端详一文获省三等奖;2023年5月我撰写的德育论文让“孤独的花朵”也有一片蓝天在湖南教育上发表。 2、教学教研力量 作为语文教师，我锐意进取，开拓创新。2023年参与省语文骨干教师培训的时候，我就给自己定下了一个奋斗目标：做一个学者型的语文教师。我也始终在为实现这个目标而努力着。我深入钻研教材，仔细进展教学讨论，坚持系统性、启发性、讨论性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的共性体验放在阅读教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实

35、，追求“差异进展”。 在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达力量，起了很好的导向作用。任现职以来，我常常为教师们上示范课，十几次参与县市教学比武，其中1999年、2023年、2023年屡次获县壹等奖，1997年参与市教学比武荣获二等奖; 1998年其次次被评为县小学语文学科带头人;2023年6月执教的小壁虎借尾巴被县教研室推举送教下乡，深受广阔师生好评;2023年辅导学生

36、彭梦林写作的酸涩的糖葫芦一文在湖南省第三届校园文学大赛中获得优秀奖;2023年4月被评为县中小学生书信征文优秀辅导教师。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，积极参与科组、备课组活动，与同科组教师一起钻研教材、教法与学法，并依据平常教学中的问题仔细开展小课题讨论。任现职12年来主要讨论的课题有：“七年级习字教学的实践讨论”、“中学生语文作业习惯养成的实践讨论”、“在阅读教学中培育学生质疑力量的讨论”等。这些课题讨论，大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。 另外，我擅长结合自己在教学实践中的亲身体验和感受，准时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学论文，从未连续。

37、任现职以来，2023年12月我撰写的教学论文如何培育初中学生的语文问题意识在湖南教育上发表，2023年6月撰写的对阅读教学中拓展延长环节的理性思索一文获省级一等奖。 4、教学指导力量。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，积极担当培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我积极扶持青年教师成长。在1999年至2023年担当小学校长期间，帮忙青年教师周燕备课、上课，参与镇上的教学比武，她很快成为了教学上的一把好手。2023年下学期担当语文教研组长工作，辅导青年教师李丽执教的小巷深处获得市级教学比武二等奖。 一份耕耘，一

38、份收获;一份汗水，一份回报。任现职以来，我用辛勤的付出换来了一系列成绩和荣誉。 1、教学教研 1997年10月执教的xx在市作文教学比武中荣获二等奖。 1998年12月其次次被评为xx县小学语文学科带头人。 1999年1月、12月两次参与县教学比武获壹等奖。 2023年6月执教的xx被县教研室推举送教下乡。 2023年9月执教的xx在县教学比武中获壹等奖。 2023年12月辅导青年教师李丽执教的xxx获得市级教学比武二等奖 2023年12月执教的xxx在县教学比武中获壹等奖。 2023年辅导学生彭梦林写作的xxx一文在湖南省第三届校园文学大赛中获得优秀奖。 2023年4月被评为县中小学生书信征

39、文优秀辅导教师。 2、论文撰写 2023年12月撰写的xxx一文在xx教育上发表。 2023年6月撰写的xx一文获省三等奖。 2023年6月撰写的xx一文获省一等奖。 2023年5月撰写的xx一文在xx上发表。 3、其他嘉奖 2023年荣获“x县十佳教师”称号。 2023年被评为x县优秀班主任。 2023年被评为x县优秀教师。 2023年度、2023年度、2023年度、2023年度、2023年度连续5年获县政府嘉奖。 3、综合考核 1997年2023年任现职期间，2023年度、2023年度、2023年度、2023年度、2023年度连续5年评定为优秀，其余各年被评定为合格， 有人说：“教师站在讲

40、台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出自己的奉献。 述职人： 20xx年xx月xx日 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)七 时间如梭，转瞬间学生的学习生涯完毕了，在这个酷热的季节里，我踏上了语文教师的行程，要从学生的身份转入到教师的行列，开头了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系

41、等种.种问题都感到特别的迷惘和困惑。但是通过新疆兵团教育厅为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进展了为期九天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好教师有了一个更清楚的熟悉。 此次培训我有几点心得体会： 1.提高自身素养是关键。假如想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好教师?我知道了国家的愿景是：“提倡教育家办学，制造有利条件，鼓舞教师和校长在实践中大胆探究，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。做为一名教师，我们首先应当提高自身的素养，这样才能教育出更好的人才。 2.有正确的教

42、学态度。做为教师，我们应当以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征教师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应当一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好教师。 3.培训使我对“教师”这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，教师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范“也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性“，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的

43、过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的

44、帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 4.培训为我解决实际工作种的问题供应了很多方法和策略。 在培训中，教师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法阅历方面，也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，教师还强调：在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够

45、有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处承受的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。 在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，由于它是每个人都可以做到的，而且应当具备的;爱岗敬业又是宏大的奉献精神，由于宏大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有宏大的奉献。培训虽然完毕了，但我深知自己需要学习的地方还有许多!在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素养! 初中语文从百草园到三味书屋教案(精)八 敬重的领导： 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做述职如下： 一、深入学习教育教学理论，努力改良课堂教学 实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位，无视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学