初二月考总结15篇.docx

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1、 初二月考总结15篇初二月考总结1 一个月的时间匆忙而逝，有的是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的缺乏，盼望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三局部组成：积存与运用、文言文阅读、消息学问。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的根底学问及运用错误就更大。 二、成绩分析 15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是根底学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比

2、差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。 三、缘由分析 （一） 给自己 月考完毕了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多缺乏之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。 首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的无视了根底学问的学习，特殊是对于学习根底差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸

3、鱼不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最根本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也 许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开头，点点滴滴打下根底，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当循序渐进。 其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对学生状况了解不够，不能准时发觉学生学习中的问题；对学生的指导不够。 （二） 给学生 面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在

4、的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什么我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积存，如何能学好语文！面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和教师那无奈的苦涩！ 初二月考总结2 第一次月考已经完毕了，本次月考八年级数学测验试卷主要以教材为依据，着重考察了学生对第十一章全等三角形的根底学问的把握与根本力量的发挥，比拟突出地考察了学生理解分析、问题探究和应用数学学问解决实际问题的力

5、量。 试卷整体难度属于中等程度，全卷以120分制命题，我教的两个班整体考的还可以。两个班共108人，优秀人数占60%，及格人数占77%，不及格11人。虽然整体成绩不错，但是两个班没有考总分值的学生，许多接近总分值的学生都由于马虎大意而失分，而不及格的学生中竟然有考个位数的，对此我进展了深深的反思。 学生失分缘由分析： 学生的根底学问不扎实是失分的主要缘由。从判卷状况来看，选择和填空题错的比拟集中，证明题步骤不是很标准，导致高分学生丢分。有个别学生对全等三角形的判定性质不能娴熟把握，造成答题失误。 平常学习过程中，学习方法过死，敏捷解决和处理问题的力量缺乏。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分

6、析解决的力量，死搬硬套，得分率低。 学生缺乏良好的做题习惯。在监考的过程中，发觉仍有局部学生解题不用演草纸，直接口算或者在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，判卷过程中能感觉到局部学生解题思路混乱，涂改现象严峻，并且不能仔细检查试卷。 平常教学过程中，只注意了新课程的教学而忽视了对旧学问的复习和稳固，导致学生对规律探究性问题缺乏分析，不能敏捷运用整体的数学思想解题。 教学启发： 通过对月考的试卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，我需要作好以下几方面的工作： 在教学工程中，需要把握好详细的教学目标，深入分析教材，对学生重视根底学问的训练，重视过程与方法的学习，培育学生理解分析问题; 重视

7、课本，对于课本上的题型敏捷把握，学会变式训练，要求学生在学习过程中自我反思，知道自己为什么做错题了，今后应当怎么留意; 在平常的教学中留意培育学生良好的学习习惯，不管是选择题还是填空题错了，改错时都要写出解题步骤，大题的解题步骤更要有条理性; 增加平常检测的力度，多让学生做好题、新题，拓广学生学问面。 总之，第一次月考给学生们更给我敲响了警钟，这反映了学生们学习状况的同时也反映了我平常的教学存在着肯定问题，在接下来的日子里，我要更加积极向各位有阅历的教师们学习，提高自我，让我所教的班级的成绩更上一层楼! 初二月考总结3 本周三我们进展了开学以来的第三次月考，这次我考的并不好，虽然教师还没念名次

8、，但我知道我还没有进我们班的前十名。这次我对自己很绝望。 第一场考语文的时候，可能有些紧急，前面的一些根底题都没有仔细做，后面的阅读题是教师讲过的，我们也背过的，我觉得很简洁，状态才恢复好了。到后来检查的时候，我认为前面的题比拟简洁，而且后面的阅读题和文言文题占得分比拟多。所以我就着重检查后面的分值较大的题了。前面的根底题做的时候没仔细，检查的时候也没专心，以至于最简洁的根底题一下子扣了八分，这是很不应当的。后面的阅读题和文言文题做得比拟好，只扣了一分，但我还是不满足，由于我检查了那一题之后发觉，那一题是由于我不仔细才做错的，假如我仔细一些那一分就不会扣了。作文是我比拟满足的，虽然扣了三分，但

9、那却是尽我最大努力写出来的。 其次场考数学的时候，状态恢复了不少，题全部都是做过的并且还讲评过，轻松了许多，这次我吸取了考语文时的教训，每一道题都很仔细的检查，最终功夫不负有心人，这次的数学考试我得了120分。 第三场考英语的时候,可能是受了数学的影响，我认为题很简洁，做的时候就没有那么仔细了，结果错了许多很简洁并且不应当错的题。 通过这次考试,我明白了许多道理：不管考什么，都不应当受外界因素的影响，要用心致志的对待每一道题。不能由于简洁或分值的凹凸而不用心、不仔细。平常也不能只顾课本上的题，也要留意课外的积存。只有这样才能考出自己抱负的成绩。 初二月考总结4 八年级生物期中考试已经告一段落了

10、，特对本次的生物试卷进展全面的分析，盼望在今后的工作中取得更好地成绩! 本次试卷共分两个大题，总分值一百分。 一、试卷总体印象 本次初一生物期末考试主要考察学生根底学问和根本技能。题型、难易程度适中。大局部题目在课堂上有强调过，有训练过。因此学生大局部能把大局部分数拿下，局部题目比拟敏捷，突出考察了学生在详细的环境中，进展思维的力量，内容相比照较丰富，学生完成状况不错。 二、得失分状况和缘由进展分析 第一大题：单项选择(共25题 50分) 。 考察的是学生对根底学问的把握状况，此题题型较活注意根底，学生获得的最高分是50分 最低分是10分。初一的学生大局部能摆脱小学学习学问死记硬背的模式，会自

11、己去学习、分析问题。大体问题如下：1、大局部学生对学问的把握比拟坚固2、学生对较活的题应变力量相对较好3、能将学到的学问应用到实际4、会对问题进展分析。5.能够很好的应用平常训练各种方法来解一些比拟不确定的题目，比方说排解法，假设法。 初二月考总结5 总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力缺乏啊，上某门科目总是分心。这次月考把我的弊处充分的暴露了出来。很悲伤，分析的来说一下： 语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。 数学：不知道这次的月考题是太简洁了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮快乐的！ 地理：我会把地理“烤”成这个样

12、子自己也没有想到！真是惭愧不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，由于，这个教师是实习的刚刚毕业，没有什么教学阅历，看看成绩单上。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去！英语：这个科目我并不厌烦，这次没考好纯粹是我太马虎了！不是落了“is”，就是落了“ing“、坚决不再考成这样了！政治：呼呼，还好还好！ 历史：_这分数要藏起来！不能给别人看！但我会让它重见天日的！哼哼！生物：我认为不错了，但是这分数、以我的水平来说还是有点少！这一个月，假如你问我：“你仔细学习了吗？”我会确定的说：“我仔细了！”虽然成绩不是太抱负。但是，最起码我努力了，我去学了。

13、这次很悲伤的进步了名多，但我不觉得丢人，究竟这是我的真实成绩！这次考试，又让教师满足的，也有让教师绝望的，我会一点点的把分搬回来的！ 初二月考总结6 时间如流水一样淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往地走进考场，但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷，令我不经陷入深思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来认真扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么的马虎，急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽误了一点时间，最终一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文

14、让我废尽脑汁。最让我绝望的是英语，一道简简洁单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我绝望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家，我一个感动就填错了，还傲慢自大，现在一回想起，才绝得自己是多么的可笑，多么的无知!这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。 从这次月考中我总结出很多道理；假如只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去；假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 初二月考总结7 开学一个月了，孩子们也进展了月考，成绩一出虽然说明不了一切，但也说明白很多问题，可是，有些问题也没那么简洁。

15、 八五语文成绩优秀人数少，八六班及格率低，低分率高。这就是问题，有问题就要学会正视它，想出方法解决它。 我是这样想的，以后应当也会这样做。 第一、提高个人力量 我常常教孩子们自身消失问题，要第一时间把眼睛放到自己身上，从内部找缘由，任何时候外因都是通过内因起作用的。 此次月考孩子们成绩不抱负，与我自己近期的身体状况有很大关系，屡次请假看病，耽搁了孩子们的课，又没有利用更多的时间给孩子们补课。其次，是我自己的心态过于紧急，更多时候是在意自己的病情，而没有把孩子们的”学习放心上。固然，也不是简洁的对错问题，也不存在以后要改正错误的状况。 固然，我会努力提高自己的教学力量，更多时候把孩子们的学习放到

16、第一位。 其次、落实课堂效率 抓住课堂质量，落实课堂效率。坦率的说，我的语文课堂可长可短，面对目前应试考试政策的话，我会努力向45分钟要质量的。 第三、落实培优补差 五班主要是培优工作，而六班是补差工作。 五班从七下到现在，班主任和任课教师不断波动，孩子们心理或多或少要受到影响。固然，这也不是考不好的主要缘由。 针对五班，我以后预备把重点更多转移到优秀生上面，抓住下课、自习、阅读等自由时间，认真讨论对策，争取让孩子们更多拿到优秀以上。 简洁想了几个方面，提高成绩，也不会是这么简洁的事情，全凭以后的脚踏实地，前提是身体安康。 我想我会努力的， 感谢领导的关怀与支持，也请领导催促！ 初二月考总结8

17、 初二刚刚完毕的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成绩公布又使我略微落下的心又重新提了起来。 想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、唱歌竞赛真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。 刚刚进入新的校园，不熟识的面孔，不熟识的集体，不熟识的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、感动与担心的心情，迷模糊糊地迎来了我初二的第一次考试。 看了看墙上的成绩公布单，我就觉得自己的预感是很精确的考砸了。苦涩地“品尝”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成绩应当有的惊异与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴高采烈地看着

18、自己的成绩时，就想到了我的成绩第十一名，级部退步了十几名。 觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，好像都没有用非常的细心去对待学习。教师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付教师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味教师讲过的学问;已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容;已经多久对待学习不仔细，已经成为我最大的弊端。 现在，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成绩已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好稳固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于教师讲的内容一概不知，一片空白。课外学问拓展也很重要，

19、比方作文之类的，要靠自己课外的广泛阅读，对于好的词句应擅长摘抄，这样才能写出好的作文。 另外，适当的消遣也很重要，不过，要做有利于身心安康的活动，要做到劳逸结合。 一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的缘由，胜利的阅历，不能再堕落下去了。 初二月考总结9 针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思： 1、学生在英语课堂上不积极参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;对英语学习缺乏自信念和学习动力;另外，相当一局部学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。 2、课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大局部学

20、生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。 3、局部学生在复习时缺乏系统安排和科学规划，或者学习和复习没有共性化特点, 导致学习效果不明显。 依据以上状况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分熟悉到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效课堂教学。 针对以上问题，可以从以下几个方面进展反思提高： 1、在教学设计中要充分为学

21、而教，以学生如何有效猎取学问，提高力量的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不停顿。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 2、多鼓舞后进生开口说英语，并能准时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今日的事情拖到明天来做。 3、在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到： (1)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习; (2)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充

22、分调动学生的学习积极性和自觉性。 4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为根底，以应用为目的。在归纳、检查、分析、比照、争论、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高学生自学力量,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。 总之，我们已经熟悉到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践力量，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。 二：八年级英语月考反思 月考的成绩上周三就知道了，之所以今日在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的状况。在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小

23、兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自己做个比拟，找出差距。 这次数学的确是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了仔细的分析与总结，问题主要有以下几个方面： 1、对待数学还缺少学习数学必需具备的严谨的态度，这个不严谨的态度可以追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有把握的概念和错题没有引起重视，没有去深入分析思索，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没有反思、更没有回忆，课外的拔高题倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，没有在做之前回忆前一天没有把握的错难题，遇到自己不能解决的问题看了答案后，也没有好好地思索，当时是看懂了，但没有深

24、入思索，过后不回忆，过一段时间又遗忘了，见到这种题时有似曾相识的感觉但又不会做了。 解决思路：要尽量做到做一道题就会一类题，预备错题本的同时还要预备好题本，遇到难题、错题光改错还不行，还应当分析错误点、学问漏洞、考察点，总结这种类型题的解题思路、解题突破口、条件陷阱，每天做的课外练习量不肯定要多，做一些有代表性的典型例题就可以了，关键是做了之后要反思，其次天做新题之前必需回忆第一天的题型，真正能做到把握这一类题型。 2、不管是数学还是物理在计算上都有问题，不细心只是外表上的问题，反复的错误是更深层次地反映了有些根底学问把握不坚固。 解决思路：标准书写、预备正规的草稿本，分析错误反响的漏洞，准时

25、改正，做题之前肯定要有一个严谨的态度、细致安静的心态。 3、对难题有畏难心情，不爱思索。 解决思路：每周利用周末适当地做几题拔高的典型题，题量不用太多，有代表性就可以，关键是做了之后要反思、总结、回忆，尽量我自己先将这些题弄懂，选择出来，让小她做了之后给我讲一次。返校时在预备几道相关类型的好题带到学校，让她每天在做新题前在做一次。尽量养成严谨的数学思维。 其它几科的状况，我在周三家长探视日时也同各位任课教师简洁地沟通了一下，语文有进步，英语失分是犯了一些特别低级的错误，物理计算上出了些问题，目前看来这几科的状况都还可以，连续保持，特殊是物理还是要多做一些题，究竟这是一门新的学科，小兔对物理的还

26、是很有兴趣的。 这次月考充分的说明白数学的重要性，小免的数学比第一名和第三名差了18分，这个差距真不小，这个差距也引起了我们对数学学习的重视，与反思，感到庆幸的是这个问题暴露得早，让我们有调整的信念与时间，数学的比赛才开头，盼望小兔能由于这次失败有所收获。 昨天返校前，我为她写家长寄语时也将我的分析、建议及调整后的学习规划都具体地写在了寄语本上，并同她做了很好的沟通，咱们母女的观点根本全都。 三：八年级英语月考反思 八年级英语试卷题型多样，敏捷，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用力量的考察，但对我们的学生来说，要求的确有点高。例如：词汇应用上不仅要把

27、握单词的词性、还要留意动词的时态变化、固定搭配，假如考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简洁的读读背背英语词汇句子，而不能敏捷运用所学学问，是很难学好英语的，也不行能考出抱负的成绩。 马虎大意，审题不严是失分的缘由之一。其次根底学问不扎实，根本的单词等拼写错误，这说明平常的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。 听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读力量必需进展大量的听读训练，课堂上，教师只能供应有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。 面对严峻的现实，总要有改良的措施，有解决问题的方法。首先狠抓根底学问和根本技能。依据

28、本班的学情，应降低要求，立足课本，把握最根本的学问，逐步培育他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极答复教师提出的问题，哪怕答复错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清晰的地方，下课后肯定要准时向教师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严峻下滑。 总之，英语的教学工作步履困难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期盼下次考出更好的成绩。 四：八年级英语月考反思 本次考试主要考察八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90

29、分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换 和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注意根底和力量相结合。力量题有肯定拓展。有肯定的深度和广 度。同时也兼顾上学期的局部内容。这样有利于突出学生主体，敬重学生的个体差异。 从学生答题状况来看，主要存在以下问题： 1.两极分化状况比上学期更严峻。 2. 根底学问不扎实。 初二月考总结10 月考试一场战斗，是一场自我挑战的战斗，在战斗里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格，月考总结。及格就“谢天谢地”，不及格就“哦弥陀佛”咯！

30、月考的那一天大家都在忙着看书，背课文。我猜大家心情都是紧急兮兮地，但是经过一天半的“战斗”，“战斗”圆满的完毕了，大家也松了一口气。 在第四节课是听说数学成绩已经数来了，大家都露出了笑脸，端端正正的坐好了。过了没多久，同桌告知了我的数学成绩是，我吓了一跳，分数竟然如此的低，我没眼看了，也不想看。我始终坐在座位上，听到的只是快乐的声音。我真的不明白自己为什么数学会考得那么低分。或许数学是我一生“天敌”吧，老是考不好的。 语文考得了相当不错的成绩，但是翻了翻语文试卷，有些题目不改错的错了。历史也取得了相当不错的成绩，但是问题在与错的多，也是跟语文一样，不该丢分的题却丢了分。现在我觉得我是一个“大头

31、虾”啊！太马虎了。 科学和英语的成绩无人可知，只有等到星期一的时候才知道分数。星期一的那天，我想我宁愿不知道更加好呢，由于怕又来个不及格的话，那就惨咯！但是，我知道不管分数是多少都得去面对的。 在这次的月考成绩来看，并没有上次月考得那么好，可能是由于我们在这段时间急躁了些，遂而我也跟着急躁了起来。接下来的事期末考了，我要在这一个月里努力的学习，仔细学习，我信任在期末考里我肯定会争取跟好的成绩的。 初二月考总结11 我这次月考考得很不好，语文考了85.5分。我想：寻常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。 在根底题上我扣了最多分，一些简洁的题都会出

32、错。其次题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差许多，我再认真看了一下题目，是写跟字一样的读音，考试的时候，我却看成了跟字一样的意思。在有一题中，题目是写依据课文内容填空，在其次小题，我却自己任凭写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最惋惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高超的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积存的成语不够多。我在考完试后做了认真的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。 从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：在做题的时候没有仔细读题

33、，只是一目十行。在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开头写题。成语方面的学问不够丰富，在课外得多多积存。阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。 俗话说：“虚心使人进步，傲慢使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。盼望在接下来的考试中我能够考到很好的成绩，越来越进步。 初二月考总结12 本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考察了根底学问与根本力量，比拟突出地考察了学生理解分析、问题探

34、究和应用数学学问解决实际问题的力量，淡化与削减机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。 重视对数学思想方法的考察和根本运算及几何力量的考察，根据新课标的总体要求，试卷整体难度属于中等程度， 表达了“双基”考察的根本要求。 一、试卷内容分析: 本次试卷主要考察了第十六章三角形及第十二章全等三角形的内容。题型以填空题、选择题、解答题为主，全卷以120 分制命题。 二、失分缘由分析 1、学生的根底学问不扎实是失分的主要缘由。本次试题根底题所占比例大，简单题占60 分左右，从答题状况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要缘由是根底不扎实，对课本学问不能娴熟运用，相当一局部后进生表现

35、尤为突出。例如，有个别同学对全等的判定不能娴熟把握，有的同学对三角形的高、中线理解不透， 造成答题失误。 2、平常学习过程中，学习方法过死，敏捷解决和处理问题的力量缺乏。 尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的力量，死搬硬套， 照猫画虎，因而得分率较低。 3、整体表现为缺乏良好的思索和解题的习惯。在考试过程中，发觉仍有局部同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计， 解题思路混乱，涂改现象严峻，答题完毕不能仔细检查。 4、平常检测密度不够，只注意了新课程的教学而忽视了对旧学问的复习和稳固，尤其对课本学问把握不娴熟， 5、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而

36、功半，只注意了对学生的辅导而忽视了对学习效果的检测，方法过于死板，学生负担重，反而降低了学习效率。 三、经后工作: 通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作: 1、教师在平常教学中要进一步把握好详细目标要求，深入分析教材，重视根底学问与技能的落实，重视过程与方法的学习，注意数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培育学生理解分析、操作探究、表述力量和敏捷应用 学问解决问题的力量，进展学生的数学素养。 2、在平常教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的进展多做探究。 3、重视课本，夯实根底，提倡学

37、生主动参加、勤于动手动脑，乐于探究， 尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。 4、进一步细化课堂构造，强化课堂治理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培育自尊心、 自信念和学习兴趣入手，避开学生心理抵触心情的产生。 5、增加平常检测密度，多出好题、新题，拓广学生学问面，严密联系生活 实际，充分表达新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动好玩。 初二月考总结13 这次月考，我的数学成绩惨败，这是我总分没有到达目标的重要缘由，只考了82分，这18分是怎么丢的呢？我

38、进展了长时间的反思。 首先，在这次考试前，我想：平常自己老是磨磨蹭蹭，这次肯定要加快速度，想着立刻就要交卷了，这样就会写得更快，可我光临着加快速度，太焦急了，特别紧急，所以在考试中消失了很多错误，这都是不该犯的毛病。 在考试过程中，马虎的问题频发。第一道选择题把0.454455444555看成了无理数，扣了3分，太不应当了；填空题a的平方加b的平方等于c的平方在草稿纸上写成了a的平方减b的平方等于c的平方，根号2约为1.4，在草稿纸上记成了2.4，另一道就没有算完，各扣了4分；解答题的3小题三角形的面积是15乘以5除以2写成了15乘以8除以2，导致结果错了，扣2分，另一分是格式应有说明，而我直

39、接写的算式扣了1分。 总的看来，这次考试成绩惨败是有缘由的： 1、考试时间想着加快速度，无视了做题的质量。 2、考试下来，一分析卷子，好多都错在了填空题。由于计算简单，留到了。最终做，可做到后面又被别的难题难住了，想了很长时间，到后来时间不够了，还得去做前面的，就导致出大问题了，由于安排得不合理，酿成了大错。 3、做完卷子以后没有检查一下。平常考试时我都要检查，这次根本没有时间，所以也导致后面的题连改正的时机也没有了。 以后我肯定要吸取这次数学月考的教训，争取在下次考试时合理安排好时间，取得满足的成绩。 初二月考总结14 本次月考检查了学生在开学一个月以来的学习效果，在本次月考中也消失了许多的

40、问题，首先在试卷出题上存在一些的小问题，答题卡上的空位置不太清楚，致使有些学生导致写错位置。但是在月考中总体上感觉还是可以的，学生对于一些重要的学问点都能把握，并且具有肯定的运用力量。 在本次月考中，总体平均分71.84分，高分人数为78人，高分率19.75%，优秀人数为173人，优秀率43.8%，及格人数为302人，及格率76.46%，低分人数14人，低分率为3.54%。在这次月考中，1、4、5班表现较好，2、6班的与其他班级的差距比拟大，综合分析此次月考中及格人数和低分人数上应当要掌握好。 此次月考的试卷总体来说比拟简洁，在选择题和试验题上可能会有一点难度，但是难题占的总分不高，整张试卷的

41、学问点构造比拟合理，不过试卷的个别题目考察得比拟细致，以致于学生觉得比拟难。在月考中，学生做得不太好的有选择题，试验题，计算题和单位换算，学生许多都不会分析状况，对参照物、单位换算，速度公式，长度的读数等方面还是比拟薄弱。 通过月考分析，学生缺乏做题的思维力量，对一些需要分析的力量题目做得比拟差，对于一些概念性的题目把握较好，今后应当加强培育学生的思维力量，培育分析计算力量。在这次月考中还发觉个别班级的及格率比拟低，在今后的教学中应当重视一些及格边缘生，提高各班的及格人数。在优秀人数上和低分层上也要下功夫，在今后的教学中整个初二物理都应当做好一下几个方面： 1.备课组之间多沟通，包括沟通作业状

42、况，备课资料等方面，平常可以多沟通教学方法。 2.在寻常的教学中多留意后进生，要将优秀边缘生和合格边缘生作为重点对象。 3.想方法增加课堂效率，提高课堂中学生的听课程度，尽量在课堂上帮忙学生。 4.每节课都最好做到讲练结合，让学生真正理解，让学生会做题目。 5.课后多做题目，多做试卷，仔细讨论考点的考法6.准时做好学生的反应信息，准时调整教学规划和教学方法盼望在下一阶段通过大家的集体努力，分析自己班上的状况，几时做出安排调整，能够在下一次的考试中获得提高。 初二月考总结15 20xx年3月25日，七年下学期第一次月考开头，现阅卷工作已完毕，将易错学问点总结如下： 1.学生答题不够简练。例如：唐太宗为革除“民少吏多”的弊政实行了哪一措施?(合并州县)许多学生把唐太宗贞观之治的措施答上，太啰嗦。 2.时间概念不清。8世纪初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)学生误答成文成公主。 3.隋朝大水道在古代世界有何地位?答大水道的作用。明显不知道二者区分。 4.科举制度中进士科考中第一名的被称为什么?状元写成壮元。 【初二月考总结15篇】