教育专题：[出师表]PPT.ppt

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1、出出师师表表诸诸葛葛亮亮表：表：表文表文古时臣子向帝王上古时臣子向帝王上书言事的奏章。书言事的奏章。用于向君主陈说用于向君主陈说自己的请求和愿望。除自己的请求和愿望。除议论议论和和记记叙叙表达方式外，表文的内容还往表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的往带有浓厚的抒情抒情色彩。色彩。诸葛亮，字孔明，东汉著名政治家，军事家。曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳，奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文出师表，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。诸葛亮年谱诸葛亮年谱15岁

2、：诸葛亮移居隆中。岁：诸葛亮移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅助。旋即出山辅助刘备。刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁 之战获胜。之战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备岁：刘备白帝城托孤白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。白帝城白帝城 刘备托孤：刘备托孤：三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传：“章武章武(刘

3、备即刘备即帝位后的年号帝位后的年号)三年三年(即公元即公元223年年)春。先主于永安宫病笃，春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍曹丕，必能君才十倍曹丕，必能安国安国,终定大事。若嗣子终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；可辅，则辅之；如其不才，君可自取。如其不才，君可自取。亮涕泣曰：亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死忠贞之节，继之以死!先主又为诏勒后主曰：先主又为诏勒后主曰：汝与丞相从汝与丞相从事，事之如父事，事之如父!”刘禅：刘备子，小名刘禅：刘备子，小名阿斗阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇

4、帝，。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮政事无巨细，咸决于亮”。公。公元元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无为的皇被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无为的皇帝，所以后世就把帝，所以后世就把“阿斗阿斗”当做当做昏庸无能昏庸无能的人的代称。的人的代称。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸

5、葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表 进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。五丈原五丈原诸葛亮这篇表文写于诸葛亮这篇表文写于227227年，

6、即第一次出年，即第一次出师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺取中原，复兴汉室。取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书此表，所以临出发前上书此表，劝说刘禅广开言路，劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的也陈述了自己对先帝的“感激感激”之情和之情和“兴复汉兴复汉室室”的决心。的决心。时代背景时代背景两表两表酬三顾，酬三顾，一对

7、一对足千秋。足千秋。出师表出师表后出师表后出师表隆中对策隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火

8、攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方五丈原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩 出出 师师 表表 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲

9、敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；

10、不宜偏私，使内外异法也。昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能能”，是以众议举宠为督：愚以为营中，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。之事，事无大小，悉

11、以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑

12、鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还

13、于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。今当远离，临表涕泣，不知所云。把握句中停顿，应注意：把

14、握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）一个词或一个短语不能拆开读（连读）诵诵 读读 全全 文文vv先帝创业未半先帝创业未半先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂，今而中道崩殂，今而中道崩殂，今而中道崩殂，今/天下三分，益州天下三分，益州天下三分，益州天下三分，益州/疲弊，此疲弊，此疲弊，此疲弊，此诚诚诚诚/危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。vv然然然

15、然/侍卫之臣侍卫之臣侍卫之臣侍卫之臣/不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追忘身于外者，盖追忘身于外者，盖追忘身于外者，盖追/先帝先帝先帝先帝之殊遇，欲报之之殊遇，欲报之之殊遇，欲报之之殊遇，欲报之/于陛下也。于陛下也。于陛下也。于陛下也。vv若有若有若有若有/作奸犯科作奸犯科作奸犯科作奸犯科/及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛论其刑赏，以昭陛论其刑赏，以昭陛论其刑赏，以昭陛下下下下/平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使/内外异

16、法也。内外异法也。内外异法也。内外异法也。vv侍中侍郎侍中侍郎侍中侍郎侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以以以以/先帝简拔先帝简拔先帝简拔先帝简拔/以遗陛下。以遗陛下。以遗陛下。以遗陛下。vv愚以为愚以为愚以为愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。行阵和睦，优劣得所。行阵和睦，优劣得所。行阵和睦，优劣得所。疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第一自然段先帝先帝创

17、业未半创业未半 而中道而中道崩殂崩殂，今今 天下三分，天下三分，古时指皇帝死亡古时指皇帝死亡死亡死亡先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，益州益州疲弊，此疲弊，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。时时宫廷宫廷我益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。我益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。然然侍卫之臣不懈侍卫之臣不懈 于于内内，忠志之士忘身，忠志之士忘身 于于外外 者者，但是，在宫廷里，侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠，在疆场上，忠诚有志但是，在宫廷里，侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠，在疆场

18、上，忠诚有志的将士，舍身忘己的作战（的原因），的将士，舍身忘己的作战（的原因），边疆边疆的原因的原因实在；的确实在；的确然而，但是然而，但是盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报之于陛下也。，欲报之于陛下也。优待，厚遇优待，厚遇原来是追念先帝的优待和厚遇，想报答给陛下的缘故。原来是追念先帝的优待和厚遇，想报答给陛下的缘故。诚诚宜宜 开张开张 圣听圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，志士之气，应该应该扩大扩大陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，发扬扩大志士们的勇气，不宜不宜妄自妄自菲

19、薄菲薄，引喻引喻 失失 义义，以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。圣明的听闻圣明的听闻发扬光大发扬光大古古今今异异义义发扬扩大发扬扩大词类活用（名词类活用（名-动）动）词类活用（形词类活用（形-动）动）瞧不起瞧不起过分地看轻自己过分地看轻自己称引，譬喻称引，譬喻适宜，恰当适宜，恰当说话不恰当说话不恰当原来是原来是来来以致于以致于（1）先帝创业未半而中道崩殂；）先帝创业未半而中道崩殂；（2）今天下三分；）今天下三分；（3）益州疲弊。）益州疲弊。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外侍卫

20、之臣不懈于内，忠志之士忘身于外作者分析形势时，指出不利的客观条件是：作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：有利的主观条件是：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜：诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜：不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？作者在本段给刘禅提出的建议是：作者在本段给刘禅提出的建议是：正正 反反第一条建议归纳段意：归纳段意：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析当前形势，提出广

21、开言路的建议。疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第二自然段第二自然段宫中宫中 府中府中，俱俱 为为 一体，一体，皇宫中皇宫中朝廷中朝廷中皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体，皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体，陟陟 罚罚 臧臧 否否，不宜不宜 异同异同。善善做奸邪事情，犯科条法令做奸邪事情，犯科条法令奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。若有若有 作奸犯科作奸犯科 及及 为为忠善忠善 者者，如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，做做的人的人奖励奖励偏义词偏义词异异都都是是惩罚惩

22、罚恶恶宜付宜付 有司有司 论论 其其刑刑赏赏，以，以昭昭陛下平明之陛下平明之理理，主管的官主管的官罚罚应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下在治理方面的公正明察，陛下在治理方面的公正明察，不宜偏私，使不宜偏私，使内外异法内外异法也。也。宫内和朝廷刑赏之法不同宫内和朝廷刑赏之法不同不应当出于私情偏袒一方，使宫内和朝廷刑赏之法不同。不应当出于私情偏袒一方，使宫内和朝廷刑赏之法不同。治治判定判定显示显示第二段分析第二段分析1 1、作者担心的是什么？、作者担心的是什么？2 2、避免这种担心的具体做法是什么？、避免这种担心的具体做法是什么？3 3

23、、第二段诸葛亮向刘禅提出了什么建议？、第二段诸葛亮向刘禅提出了什么建议？宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议作者在表的前两段先作者在表的前两段先，指出蜀，指出蜀国的不利因素是国的不利因素是，有利因，有利因素是素是，然后，然后提出了提出了和和两条建议。从两条建议。从表达方式上来看，这两段属于表达方式上来看，这两段属于 。分析了天下形势分析了天下形势先帝崩殂，天下三分，益州疲弊先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚议论议论疏通文句读懂课

24、文疏通文句读懂课文第三自然段第三自然段侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，善良善良侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，志志 虑虑 忠纯忠纯，是以是以 先帝先帝 简拔简拔 以以 遗遗 陛下。陛下。因因 此此他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。诚实诚实选选 拔拔给给 予予志志 向向心思心思愚以为宫中之事，事无大小，愚以为宫中之事，事无大小，悉以悉以咨咨之之，询问询问我认为宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们，我认为

25、宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们，然后然后施行，施行，必能必能裨补裨补 阙阙 漏漏，有所广益。，有所广益。弥补弥补这之后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到这之后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。更好的效果。缺点缺点疏漏疏漏这之后这之后第第3段从任人方面建议，主要为推荐贤人。段从任人方面建议，主要为推荐贤人。宫中宫中 内内：人物：人物：特点：特点：态度：态度：预计效果：预计效果：郭攸之、费郭攸之、费祎祎、董允等。、董允等。此皆良实，志虑忠纯。此皆良实，志虑忠纯。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。必能裨补阙漏，有所广

26、益。必能裨补阙漏，有所广益。疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第四自然段第四自然段先帝称之曰能，是以众议先帝称之曰能，是以众议举举宠宠为为督。督。先帝称赞他能干，因此大家商议推举向宠先帝称赞他能干，因此大家商议推举向宠 做中部督。做中部督。推举推举做做将军向宠，将军向宠，性行性行淑淑 均均，晓畅军事，试用于昔日，晓畅军事，试用于昔日，善善平平将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，当年试用他时，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，当年试用他时，必能使行阵和睦，必能使行阵和睦，优劣得所优劣得所。一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。好的差的各得其所好的

27、差的各得其所愚以为营中之事，悉以咨之，愚以为营中之事，悉以咨之，我认为军中的事，都拿来问问他，我认为军中的事，都拿来问问他，第第4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。段从任人方面建议，主要为推荐贤人。营中营中 外外：人物：人物：特点：特点：态度：态度：预计效果：预计效果：将军向宠。将军向宠。性行淑均，晓畅军事。性行淑均，晓畅军事。营中之事，悉以咨之。营中之事，悉以咨之。必能使行阵和睦，优劣得所。必能使行阵和睦，优劣得所。疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第五自然段第五自然段亲贤臣，远小人，此先汉亲贤臣，远小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；所以所以的原因的原因亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以能够兴

28、盛的原因，亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以能够兴盛的原因，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。未曾不未曾不亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。先帝在时，每与臣论此事，先帝在时，每与臣论此事，未尝不未尝不叹息叹息痛恨痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。先帝在世时，每次和我谈论起这些事，未曾不对桓帝、灵帝先帝在世时，每次和我谈论起这些事，未曾不对桓帝、灵帝感到痛心、遗憾的。感到痛心、遗憾的。痛心，遗憾痛心，遗憾古古今今异异义义愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。希望陛下亲近他

29、们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。而待了。侍中、尚书、长史、参军，侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣此悉贞良死节之臣，侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，报国的忠臣，宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引引教教训训第三条建议第三条建议诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？哪些建议？三条建议三条

30、建议从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？是哪一条？1、广开言路广开言路：诚宜开张圣听诚宜开张圣听2、严明赏罚严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同3、亲贤远佞亲贤远佞：亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人亲贤远佞亲贤远佞亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第六自然段第六自然段臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳，躬耕于南阳，平民平民我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅只想在乱世中苟且保全

31、性命，不希求在诸侯那里显声扬名。只想在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不因为我身份低微，见识短浅，不惜降低身份，委屈先帝不因为我身份低微，见识短浅，不惜降低身份，委屈自己自己，三次到草庐来拜访我，三次到草庐来拜访我，辱，降低身份辱，降低身份咨臣以当世之事，由是咨臣以当世之事，由是感激感激，遂许先帝以，遂许先帝以驱驰驱驰。感动，激励感动，激励向我询问当代的大事，我因感动而受到激励，就答应为先帝向我询问当代的大事，我因感动而受到激励，就答应为先帝奔走效劳。奔走效劳。后值倾覆后值倾覆，受任于败军之

32、际，受任于败军之际，后来遇到兵败，在战事失利之际我接受了任命，后来遇到兵败，在战事失利之际我接受了任命，奉命于危难之间，奉命于危难之间，尔来尔来二十有一年矣。二十有一年矣。在危急艰难的时候奉命出使，从那时以来已经二十一年了。在危急艰难的时候奉命出使，从那时以来已经二十一年了。那时以来那时以来奔走效劳奔走效劳哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？过人志趣和高远品格？躬躬耕耕于于南南阳阳，苟苟全全性性命命于于乱乱世世，不不求求闻闻达达于诸侯于诸侯。哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？下问？先先帝

33、帝不不以以臣臣卑卑鄙鄙，猥猥自自枉枉屈屈，三三顾顾臣臣于于草草庐之中，咨臣以当世之事。庐之中，咨臣以当世之事。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受命于败军之际，奉命于危难之间。受命于败军之际，奉命于危难之间。找出本段的两个对偶句（亦名句）。找出本段的两个对偶句（亦名句）。自叙生平，表达感恩图报之情。自叙生平，表达感恩图报之情。文章由文章由谏君谏君转入转入述己述己，初看似与出师无关，但进，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在处何在?首先，表白自己对蜀汉的一片首先，表白自己对蜀汉的一片忠忱

34、忠忱，取得后主信任。，取得后主信任。其次，启发刘禅能像其父一样其次，启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任任人惟贤，知人善任。疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第七自然段第七自然段先帝知臣先帝知臣 谨慎谨慎，故临崩寄臣以大事也。，故临崩寄臣以大事也。认真，慎重认真，慎重先帝知道我做事认真慎重，所以临终之时把国家大事托付先帝知道我做事认真慎重，所以临终之时把国家大事托付给我。给我。受命以来，受命以来，夙夜忧叹夙夜忧叹，恐托付不效，恐托付不效，不长草（的地方）不长草（的地方）接受任命以来，早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，接受任命以来，早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以伤先帝之明，故五月渡

35、泸，深入以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛不毛。以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到寸草不以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。生的地方。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，现在南方已经平定，兵员武器已经充足，应当鼓励和统帅现在南方已经平定，兵员武器已经充足，应当鼓励和统帅全军，全军，北定中原，庶竭北定中原，庶竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，奸凶，北伐平定中原，我希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪势力，北伐平定中原，我希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪势力，兴复汉室，还于旧都。兴复汉室，还于旧都。兴复汉朝王室，回到旧日的都城。兴复汉朝王室，回到旧

36、日的都城。才能平庸才能平庸劣马劣马刀刃不锋利刀刃不锋利排除，铲除排除，铲除此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之职分也。报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分。这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分。至于至于斟酌斟酌 损损 益益，进尽忠言，进尽忠言，至于斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，至于斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，则攸之、祎、允之任也。则攸之、祎、允之任也。那就是郭攸之，费祎、董允的责任。那就是郭攸之，费祎、董允的责任。用来用来除去除去兴办，增加兴办，增加斟酌情理，有所兴革斟酌情理，有所兴革 为出师北伐作准备。为出师北伐作准备。南方已定，兵甲已足。南

37、方已定，兵甲已足。“五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”与与“出师北伐出师北伐”有什么有什么关系？关系？作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？两个条件是什么？北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。这次出师北伐的战略目标是什么这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？（从文中找出四个四字语）？庶竭驽钝庶竭驽钝“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”是作者是作者后出师表后出师表中的名言，本段有一个四字语与此成语意思中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：相同，这个四字语是

38、：报先帝，忠陛下。报先帝，忠陛下。表明全文感情基调的六个字是：表明全文感情基调的六个字是：“报先帝报先帝”呼应上文的哪两件事？呼应上文的哪两件事？“三顾草庐三顾草庐”和和 “临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”追追忆忆白白帝帝城城托托孤孤，表表示示北北定定中中原原，兴复汉室的决心。兴复汉室的决心。段意：段意：疏通文句读懂课文疏通文句读懂课文第八、九自然段第八、九自然段愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交付给我，如果没有希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交付给我，如果没有实现，就请治我的罪，实现，就请治我的罪，以告先帝

39、之灵。若无兴德之言，以告先帝之灵。若无兴德之言，怠慢，疏忽怠慢，疏忽来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其咎其咎；就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。表明，显扬表明，显扬揭示他们的过失揭示他们的过失陛下亦宜自谋，以陛下亦宜自谋，以咨咨诹诹善道善道，陛下也应该自己思虑谋划，询问治国的好道理，陛下也应该自己思虑谋划，询问治国的好道理，察纳察纳雅言雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。询问

40、询问明察并采纳正确的言论，深切追念先帝的遗诏。我就受恩明察并采纳正确的言论，深切追念先帝的遗诏。我就受恩感激不尽了。感激不尽了。今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零，不知所言。现在我就要远离陛下出征，面对这个奏章，不禁落下眼泪，现在我就要远离陛下出征，面对这个奏章，不禁落下眼泪，不知道说了些什么。不知道说了些什么。正言正言询问治国的好道理询问治国的好道理第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望69段：诸葛亮着重叙述自己以身许国段：诸葛亮着重叙述自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从中的

41、经过和准备出征的计划、安排，从中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。其发愤图强。理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2严明赏罚严明赏罚3、4、5 亲贤远佞亲贤远佞一一6叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情思路思路：以：以“出师出师”为中心为中心 首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，

42、提出治国建议；，提出治国建议；然后，陈述然后，陈述出师出师理由，表达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。分析形势不利条件 (客观)有利条件 (主观)提出建议开张圣听严明赏罚亲贤远佞晓之以理动之以情叙殊遇表忠诚明责任三顾茅庐白帝托孤诸葛亮先 帝卑鄙猥自枉屈三顾草庐咨臣世事受任于败军之际奉命于危难之间诸葛亮先 帝谨慎寄臣大事夙夜忧叹五月渡泸深入不毛决心目的奖率三军 庶竭驽钝北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都诸葛亮众大臣刘后主讨贼兴复之效治臣之罪 告帝之灵斟酌损益 进尽忠言 责其慢 彰其咎亦宜自谋 咨诹善道 察纳良言表

43、明先帝礼贤下士古古 义义今今 义义秋秋时时秋天秋天开张开张扩大扩大商店开始营业商店开始营业痛恨痛恨痛心，遗憾痛心，遗憾深切地憎恨深切地憎恨卑鄙卑鄙身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅恶劣；不道德恶劣；不道德感激感激感动，激励感动，激励因对方的好意或因对方的好意或帮助而对他产生帮助而对他产生好感好感谨慎谨慎认真，慎重认真，慎重对外界事物或自对外界事物或自己的言行密切注己的言行密切注意，以免发生不意，以免发生不利或不幸的事情利或不幸的事情1）以以：“以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也”：“以以昭陛下平明之理昭陛下平明之理”：“愚愚以以为宫中之事为宫中之事”：“先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙”：“咨臣咨臣以

44、以当世之事当世之事”：“故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也大事也”：一一 词词 多多 义义以致以致来来认为认为因为因为拿拿把把2）所以所以：“此后汉此后汉所以所以倾颓也倾颓也”：“此臣此臣所以所以报先帝而报陛下之职分也报先帝而报陛下之职分也”：的原因的原因用来用来任务（名）任务（名）实现（动）实现（动）判定判定谈论谈论3）效效：“愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效”：“不不效效则治臣之罪则治臣之罪”：4）论论：“宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”：“每与臣每与臣论论此事此事”：9699中考中考涉及的题型涉及的题型1 1、解释下列字词的意思、解释下列字词的意思 1 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中。（9797年）（年）（1 1分）分）2 2 此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也 （9898年）（年）（1 1分）分）2 2、按要求填空、按要求填空1 1 后值倾覆，后值倾覆，尔来二十有一年矣。，尔来二十有一年矣。（9797年）年）2 2 ，不求闻达于诸侯，不求闻达于诸侯 。（9898年）年）33陛下亦宜自谋，陛下亦宜自谋，深追先帝遗诏。深追先帝遗诏。（9999年）年）以上每空一分以上每空一分 受任于败军之际受任于败军之际奉命于奉命于危难之间危难之间苟全性命于乱世苟全性命于乱世以咨诹善道以咨诹善道察纳雅言察纳雅言