（鲁京津琼）高考生物总复习 第20讲 染色体变异课件-人教版高三全册生物课件.pptx

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1、第第20讲染色体染色体变异异课程内容课程内容核心素养核心素养提考能提考能1.简述染色体结构变简述染色体结构变异和数目变异。异和数目变异。2.搜集生物变异在育搜集生物变异在育种上应用的事例。种上应用的事例。生命观念生命观念通过分析讨论对染色体结构和数目变异建立起通过分析讨论对染色体结构和数目变异建立起进化与适应的观点进化与适应的观点科学思维科学思维通过分析讨论三种可遗传变异的异同点，培养通过分析讨论三种可遗传变异的异同点，培养归纳与概括、批判性思维能力。归纳与概括、批判性思维能力。社会责任社会责任通过分析讨论生物变异在育种上应用的事例，通过分析讨论生物变异在育种上应用的事例，培养学生将来服务社会

2、的责任感。培养学生将来服务社会的责任感。1.染色体结构的变异染色体结构的变异(1)类型类型(连线连线)考点一染色体结构与数目的变异考点一染色体结构与数目的变异(2)结结果果：使使排排列列在在染染色色体体上上的的基基因因的的_发发生生改改变变，从从而而导导致致性性状的变异。状的变异。2.染色体数目变异染色体数目变异数目或排列顺序数目或排列顺序个别染色体个别染色体染色体组染色体组(2)染色体组染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳根据果蝇染色体组成图归纳)从染色体来源看，一个染色体组中从染色体来源看，一个染色体组中_。从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体从形态、大小和功能看，一个染色体组中

3、所含的染色体_。从从所所含含的的基基因因看看，一一个个染染色色体体组组中中含含有有控控制制本本物物种种生生物物性性状状的的_，但不能重复。但不能重复。不含同源染色体不含同源染色体各不相同各不相同一整套基因一整套基因3.单体体、二倍体和多倍体单体体、二倍体和多倍体项目项目单倍体单倍体二倍体二倍体多倍体多倍体发育起点发育起点_特点特点(1)植株弱小植株弱小(2)高度不育高度不育(1)茎秆粗壮茎秆粗壮(2)叶、果实、种子较大叶、果实、种子较大(3)营养物质含量丰富营养物质含量丰富体细胞染色体组数体细胞染色体组数_配子配子受精卵受精卵受精卵受精卵1或多个或多个2个个31.染色体结构变异与基因突变、基因

4、重组的辨析染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析(1)染色体易位与交叉互换染色体易位与交叉互换染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换图解图解区别区别位置位置发生于非同源染色体之间发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间妹染色单体之间原理原理染色体结构变异染色体结构变异基因重组基因重组观察观察可在显微镜下观察到可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到在显微镜下观察不到(2)染色体结构变异与基因突变的判断染色体结构变异与基因突变的判断2.三种方法确定染色体组数量三种方法确定染色体组数量(1)染色体形态法染色体形态法同一形态的染色体同一形态的染色体有几条就有几组。

5、如图中有有几条就有几组。如图中有4个染色体组。个染色体组。(2)等位基因个数法等位基因个数法控制同一性状的等位基因控制同一性状的等位基因有几个就有几组。如有几个就有几组。如AAabbb个体中有个体中有3个染色体组。个染色体组。(3)公式法公式法3.“两看法两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体判断单倍体、二倍体和多倍体4.据图分析相关变异据图分析相关变异(1)图图甲甲、图图乙乙均均发发生生了了某某些些片片段段的的交交换换，其其交交换换对对象象分分别别是是什什么么？它它们们属属于于何何类类变异？变异？提提示示图甲甲发生生了了非非同同源源染染色色体体间片片段段的的交交换，图乙乙发生生的的是是同同源源染

6、染色色体体非非姐姐妹妹染染色色单体体间相相应片片段段的的交交换，前前者者属属染染色色体体结构构变异异中中的的“易易位位”，后后者者则属属于于交叉互交叉互换型基因重型基因重组。(2)图图丙丙的的结结果果中中哪哪些些是是由由染染色色体体变变异异引引起起的的？它它们们分分别别属属于于何何类类变变异异？能能在在光光镜下观察到的是镜下观察到的是。提示提示与与图中两条染色体上的基因相比推知：中两条染色体上的基因相比推知：染色体片段缺失染色体片段缺失染色体片段的易位染色体片段的易位基因突基因突变染色体中片段倒位染色体中片段倒位均均为染染色色体体变异异，可可在在光光学学显微微镜下下观察察到到，为基基因因突突变

7、，不不能能在在显微微镜下下观察到。察到。(3)图丙图丙中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？提提示示图丙丙中中的的基基因因突突变只只是是产生生了了新新基基因因，即即改改变基基因因的的质，并并未未改改变基因的量，故染色体上基因的数量和排列基因的量，故染色体上基因的数量和排列顺序均未序均未发生改生改变。1.判断正误判断正误(1)基基因因突突变变和和染染色色体体变变异异所所涉涉及及的的碱碱基基对对的的数数目目不不同同，前前者者所所涉涉及及的的数数目目比比后后者者少少(2016全国全国，T32，节选)()(2)在在染染色色体体数数目目变变异异中

8、中，既既可可发发生生以以染染色色体体组组为为单单位位的的变变异异，也也可可发发生生以以染染色色体体为为单位的变异单位的变异(2016全国全国，T32，节选)()提示提示(1)(2)2.深挖教材深挖教材(1)教教材材P85图图55：基基因因突突变变中中碱碱基基对对的的增增添添、缺缺失失与与染染色色体体结结构构变变异异中中的的重重复复、缺缺失有何区别？失有何区别？提提示示基基因因突突变中中碱碱基基对的的增增添添、缺缺失失是是基基因因内内部部结构构的的变化化，该基基因因还存存在在，只只是是变为原原来来的的等等位位基基因因；而而染染色色体体结构构变异异中中的的重重复复、缺缺失失是是某某个个基基因因或或

9、染染色色体体片片段段重重复复出出现或或减减少少。基基因因突突变中中碱碱基基对的的增增添添、缺缺失失属属于于分分子子水水平平的的变化化，在在光光学学显微微镜下下观察察不不到到；染染色色体体结构构变异异中中的的重重复复、缺缺失失属属于于细胞胞水水平平的的变化化，在在光学光学显微微镜下能下能观察到。察到。(2)教教材材P8687图图58和和图图59：若若果果蝇蝇的的某某细细胞胞在在减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期X染染色色体体和和Y染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一个染色体组？染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一个染色体组？提示提示不是。不是。染色体结构变异的判断染色体结构

10、变异的判断1.(201811月浙江月浙江选考考)某种染色体结构变异如图所示。下列叙述正确的是某种染色体结构变异如图所示。下列叙述正确的是()A.染色体断片发生了颠倒染色体断片发生了颠倒B.染色体发生了断裂和重新组合染色体发生了断裂和重新组合C.该变异是由染色单体分离异常所致该变异是由染色单体分离异常所致D.细胞中的遗传物质出现了重复和缺失细胞中的遗传物质出现了重复和缺失解解析析图示示两两条条染染色色体体是是非非同同源源染染色色体体，发生生了了易易位位，A错误；图示示两两条条染染色色体体先先发生生断断裂裂，后后发生生了了片片段段的的重重新新组合合，B正正确确；染染色色单体体分分离离异异常常将将导

11、致致染染色色体体数数目目变异，而非染色体异，而非染色体结构构变异，异，C错误；细胞中的胞中的遗传物物质未未发生重复和缺失，生重复和缺失，D错误。答案答案B2.(2019山山东济南南模模拟)如如图图分分别别表表示示不不同同的的变变异异类类型型，基基因因a、a仅仅有有图图所所示片段的差异。相关叙述正确的是示片段的差异。相关叙述正确的是()A.图中图中4种变异中能够遗传的变异是种变异中能够遗传的变异是B.中的变异属于染色体结构变异中的缺失中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D.都都表表示示同同源源染染色色体体非非姐

12、姐妹妹染染色色单单体体的的交交叉叉互互换换，发发生生在在减减数数第第一一次次分分裂裂的前期的前期解解析析可可遗传变异异包包括括基基因因突突变、基基因因重重组和和染染色色体体变异异。由由图可可知知，为同同源源染染色色体体的的非非姐姐妹妹染染色色单体体之之间交交叉叉互互换，属属于于基基因因重重组；为非非同同源源染染色色体体之之间交交换片片段段，属属于于染染色色体体结构构变异异中中的的易易位位；发生生了了碱碱基基对的的增增添添，属属于于基基因因突突变；为染染色色体体结构构变异中的缺失或重复，异中的缺失或重复，C正确。正确。答案答案C利用四个利用四个“关于关于”区分三种变异区分三种变异(1)关关于于“

13、互互换”：同同源源染染色色体体上上的的非非姐姐妹妹染染色色单体体之之间的的交交叉叉互互换，属属于于基基因因重重组；非同源染色体之；非同源染色体之间的互的互换，属于染色体，属于染色体结构构变异中的易位。异中的易位。(2)关关于于“缺缺失失或或增增加加”：DNA分分子子上上若若干干基基因因的的缺缺失失或或重重复复(增增加加)，属属于于染染色色体体结构构变异；异；DNA分子上若干碱基分子上若干碱基对的缺失、增添，属于基因突的缺失、增添，属于基因突变。(3)关关于于变异异的的水水平平：基基因因突突变、基基因因重重组属属于于分分子子水水平平的的变化化，在在光光学学显微微镜下下观察不到；染色体察不到；染色

14、体变异属于异属于细胞水平的胞水平的变化，在光学化，在光学显微微镜下可以下可以观察到。察到。(4)关关于于变异异的的“质”和和“量量”：基基因因突突变改改变基基因因的的质，不不改改变基基因因的的量量；基基因因重重组不不改改变基基因因的的质，一一般般不不改改变基基因因的的量量，转基基因因技技术会会改改变基基因因的的量量；染染色色体体变异不改异不改变基因的基因的质，会改，会改变基因的量或基因的排列基因的量或基因的排列顺序。序。染色体组与染色体数目变异及其与其他变异的比较染色体组与染色体数目变异及其与其他变异的比较3.(201811月月浙浙江江选考考)某某二二倍倍体体高高等等动动物物(2n6)雄雄性性

15、个个体体的的基基因因型型为为AaBb，其其体体内内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下下。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是()A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异B.该细胞含有该细胞含有3个四分体，个四分体，6条染色体，条染色体，12个个DNA分子分子C.该细胞每条染色体的着丝粒都连有两极发出的纺锤丝该细胞每条染色体的着丝粒都连有两极发出的纺锤丝D.该细胞分裂形成的配子的基因型为该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY解解析析本本题考考查的的是是减减数数分分裂裂和和变异异。由由图可可知知

16、，A基基因因所所在在的的染染色色体体片片段段易易位位到到了了X染染色色体体上上，没没有有体体现基基因因突突变，A错误；该细胞胞为减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期的的图像像，此此时没没有有四四分分体体，DNA主主要要分分布布在在染染色色体体上上，细胞胞质中中也也含含有有少少量量DNA，所所以以细胞胞中中DNA分分子子数数大大于于12，B错误；该细胞胞为动物物细胞胞，纺锤丝由由中中心心体体发出出，C错误；据据图可可知知，可形成可形成4种配子，种配子，D正确。正确。答案答案D4.(2019山山东青青岛模模拟)视视网网膜膜母母细细胞胞瘤瘤基基因因(R)是是一一种种抑抑癌癌基基因因，杂杂合合子子(R

17、r)仍仍具具有有抑抑癌癌功功能能。杂杂合合子子在在个个体体发发育育过过程程中中，一一旦旦体体细细胞胞的的杂杂合合性性丢丢失失形形成成纯纯合合子子(rr)或或半半合合子子(r)就就会会失失去去抑抑癌癌的的功功能能而而导导致致恶恶性性转转化化。下下图图为为视视网网膜膜母母细细胞胞增增殖殖过过程程中中杂杂合合性性丢失的可能机制，下列分析正确的是丢失的可能机制，下列分析正确的是()A.1是由减数分裂导致含是由减数分裂导致含R的染色体移到另一个细胞中所形成的半合子的染色体移到另一个细胞中所形成的半合子(r)B.2可能是由分裂时染色体分离不正常而导致纯合子可能是由分裂时染色体分离不正常而导致纯合子(rr)

18、的产生的产生C.1、2、3、4的变异都可以通过显微镜观察出来的变异都可以通过显微镜观察出来D.1、2、3、4的变异有的对身体有利，有的对身体不利的变异有的对身体有利，有的对身体不利解解析析视网网膜膜母母细胞胞增增殖殖方方式式是是有有丝分分裂裂，1是是有有丝分分裂裂导致致含含R的的染染色色体体移移到到另另一一个个细胞胞中中所所形形成成的的半半合合子子(r)，A错误；2可可能能是是有有丝分分裂裂后后期期染染色色体体分分离离不不正正常常而而导致致的的，B正正确确；4属属于于基基因因突突变，显微微镜下下观察察不不到到，1、3的的变异异可可以以通通过显微微镜观察察出出来来，C错误；据据题干干可可知知，图

19、中中无无论哪哪种种变异异都都会会形形成成纯合合子子(rr)或或半半合合子子(r)，对身身体体都都是是有害的，有害的，D错误。答案答案B“四法四法”判断生物变异的类型判断生物变异的类型(1)生物生物类型推断法型推断法(2)细胞分裂方式推断法胞分裂方式推断法(3)显微微镜辅助推断法助推断法(4)变异水平推断法异水平推断法围绕变异的类型考查科学探究围绕变异的类型考查科学探究5.(20184月月浙浙江江选考考)为为研研究究某某种种植植物物3种种营营养养成成分分(A、B和和C)含含量量的的遗遗传传机机制制，先先采采用用CRISPR/Cas9基基因因编编辑辑技技术术，对对野野生生型型进进行行基基因因敲敲除

20、除突突变变实实验验，经经分分子子鉴鉴定定获获得得3个个突突变变植植株株(M1、M2、M3)，其其自自交交一一代代结结果果见见下下表表，表表中中高高或或低低指指营营养养成成分分含含量量高或低。高或低。植株植株(表现型表现型)自交一代植株数目自交一代植株数目(表现型表现型)野生型野生型(A低低B低低C高高)150(A低低B低低C高高)M1(A低低B低低C高高)60(A高高B低低C低低)、181(A低低B低低C高高)、79(A低低B低低C低低)M2(A低低B低低C高高)122(A高高B低低C低低)、91(A低低B高高C低低)、272(A低低B低低C高高)M3(A低低B低低C高高)59(A低低B高高C

21、低低)、179(A低低B低低C高高)、80(A低低B低低C低低)下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.从从M1自自交交一一代代中中取取纯纯合合的的(A高高B低低C低低)植植株株，与与M2基基因因型型相相同同的的植植株株杂杂交交，理理论论上上其杂交一代中只出现其杂交一代中只出现(A高高B低低C低低)和和(A低低B低低C高高)两种表现型，且比例一定是两种表现型，且比例一定是11B.从从M2自自交交一一代代中中取取纯纯合合的的(A低低B高高C低低)植植株株，与与M3基基因因型型相相同同的的植植株株杂杂交交，理理论论上上其杂交一代中，纯合基因型个体数其杂交一代中，纯合基因型个体数杂合基因型个体数一定

22、是杂合基因型个体数一定是11C.M3在在产产生生花花粉粉的的减减数数分分裂裂过过程程中中，某某对对同同源源染染色色体体有有一一小小段段没没有有配配对对，说说明明其其中中一一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段D.可可从从突突变变植植株株自自交交一一代代中中取取A高高植植株株与与B高高植植株株杂杂交交，从从后后代代中中选选取取A和和B两两种种成成分分均高的植株，再与均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到高植株杂交，从杂交后代中能选到A、B和和C三种成分均高的植株三种成分均高的植株解解析析本本题考考查的的是是自自由由组合合定定律律的

23、的应用用。野野生生型型自自交交，子子代代全全部部为野野生生型型，则野野生生型型植植株株全全为纯合合子子。M1突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A高高B低低C低低)4(A低低B低低C低低)；M2突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A低低B高高C低低)4(A高高B低低C低低)；M3突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A低低B高高C低低)4(A低低B低低C低低)。可可知知：每每个个突突变体体都都是是杂合合子子自自交交。三三个个突突变体体不不同同，可可推推测三三对基基因因共共同同决

24、决定定A、B、C三三种种营养养成成分分含含量量高高低低，表表现型型(A低低B低低C高高)占占9/16，则其其基基因因型型为A_B_C_，因因此此野野生生型型基基因因型型为AABBCC。于于是是：M1(AaBBCc)突突变体体自自交交后后代代，9/16(A_BBC_)、4/16(A_BBcc、aaBBcc)、3/16(aaBBC_)；M2突突 变 体体 自自 交交 后后 代代，9/16(A_B_CC)、3/16(A_bbCC)、4/16(aaB_CC、aabbCC)；M3突突变体体自自交交后后代代，9/16(AAB_C_)、3/16(AAbbC_)、4/16(AAB_cc、AAbbcc)。于是基

25、因。于是基因A、B、和基因、和基因C之之间存存在在相相互互影影响响。若若A、C显性性基基因因同同时存存在在，性性状状决决定定于于C的的显隐性性；若若A、C只只有有一一个个显性性基基因因存存在在，或或两两者者都都不不存存在在，性性状状均均为隐性性。M1自自交交一一代代中中取取纯合合的的(A高高B低低C低低aaBBCC)植植株株与与M2基基因因型型(AaBbCC)相相同同的的植植株株杂交交，杂交交一一代代中中只只出出现(A高高B低低C低低aaBbCC、aaBBCC)和和(A低低B低低C高高AaBbCC、AaBBCC)两两种种表表现型型，且且比比例例一一定定是是11，A正正确确；M2自自交交一一代代

26、中中取取纯合合的的(A低低B高高C低低AAbbCC)植植株株，与与M3基基因因型型(AABbCc)相相 同同 的的 植植 株株 杂 交交，杂 交交 一一 代代 中中，纯 合合 基基 因因 型型 杂 合合 基基 因因 型型 AAbbCC(AABbCCAABbCcAAbbCc)13，B错误；M3某某对同同源源染染色色体体有有一一小小段段没没有有配配对，可可能能是是由由于于基基因因敲敲除除缺缺失失片片段段，也也可可能能是是染染色色体体结构构变异异的的片片段段缺缺失失，C错误；突突变体体A、B高高植植株株，无无显性性基基因因，则C性性状状为隐性性，不不可可能能得得到到三三种种成成分分均均高的植株，高的

27、植株，D错误。答案答案A6.(2019山山东K12联盟盟)果果蝇蝇为为XY型型性性别别决决定定，与与人人的的性性别别决决定定方方式式不不同同的的是是，果果蝇蝇由由受受精精卵卵中中的的X染染色色体体的的数数目目决决定定雌雌性性或或雄雄性性。如如表表为为果果蝇蝇受受精精卵卵中中性性染染色色体体组组成成及及发发育情况。育情况。受精卵中性染色体组成受精卵中性染色体组成发育情况发育情况XX、XXY雌性、可育雌性、可育XY、XYY雄性、可育雄性、可育XXX、YO(没有没有X染色体染色体)、YY胚胎期死亡胚胎期死亡XO(没有没有Y染色体染色体)雄性、不育雄性、不育已已知知果果蝇蝇中中红红眼眼(A)对对白白眼

28、眼(a)为为显显性性，基基因因位位于于X染染色色体体某某一一片片段段上上，若若该该片片段段缺缺失失则则X染染色色体体记记为为X，其其中中XX为为可可育育雌雌果果蝇蝇，XY因因缺缺少少相相应应基基因因而而死死亡亡。用用红红眼眼雄雄果果蝇蝇(XAY)与与白白眼眼雌雌果果蝇蝇(XaXa)杂杂交交得得到到F1，发发现现F1中中有有一一只只例例外外白白眼眼雌雌果果蝇蝇。现现将将该该白白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2。根据。根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：(1)若子代若子代，则是由亲代配子基因突变所致；，则是由亲代配子基因突变所

29、致；(2)若子代若子代，则是由，则是由X染色体片段缺失所致；染色体片段缺失所致；(3)若子代若子代，则是由染色体数目变异所致。，则是由染色体数目变异所致。解解析析红眼眼雄雄果果蝇(XAY)与与白白眼眼雌雌果果蝇(XaXa)杂交交，正正常常情情况况下下产生生的的后后代代是是红眼眼雌雌果果蝇(XAXa)白白眼眼雄雄果果蝇(XaY)11。现在在出出现一一只只例例外外白白眼眼雌雌果果蝇，其其染染色色体体及及其其基基因因组成成可可能能为XaXa或或XaX或或XaXaY。若若为XaXa，则子子代代雄雄果果蝇全全为白白眼眼，雌雌果果蝇全全为红眼眼，且且雌雌雄雄果果蝇数数量量之之比比为11，这种种情情况况是是

30、由由亲代代配配子子基基因因突突变所所致致；若若为XaX，则子子代代雄雄果果蝇全全为白白眼眼，雌雌果果蝇全全为红眼眼，且且雌雌雄雄果果蝇数数量量之之比比为21，这种种情情况况是是由由X染染色色体体片片段段缺缺失失所所致致；若若为XaXaY(可可产生生的的配配子子及及其其比比例例为XaXaYXaXaY2211)，则子子代代红眼眼雌雌果果蝇白白眼眼雌雌果果蝇红眼眼雄雄果果蝇白白眼眼雄雄果果蝇4114(或或雌雌雄雄个个体体中中均均有有红眼眼和和白白眼眼两两种种性性状状)，这种种情情况况是是由由性性染染色色体体数数目目变异所致。异所致。答案答案(1)白眼雄果蝇白眼雄果蝇红眼雌果蝇红眼雌果蝇11(2)红眼

31、雌果蝇红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇21(3)红红眼眼雌雌果果蝇蝇白白眼眼雌雌果果蝇蝇红红眼眼雄雄果果蝇蝇白白眼眼雄雄果果蝇蝇4114(或或雌雌雄雄个个体体中中均均有红眼和白眼两种性状有红眼和白眼两种性状)变异类型的探究思路变异类型的探究思路1.杂交育种杂交育种(1)原理：基因重组原理：基因重组(2)过过程程：选选择择具具有有不不同同优优良良性性状状的的亲亲本本_获获得得F1F1_获获得得F2_需要的类型需要的类型优良品种。优良品种。(3)优点：操作简便，可以把多个品种的优点：操作简便，可以把多个品种的_集中在一起。集中在一起。(4)缺点：获得新品种的周期缺点：获得新品种的周期_。考点二变异在

32、育种中的应用考点二变异在育种中的应用杂交杂交自交自交鉴别、选择鉴别、选择优良性状优良性状长长2.诱变育种诱变育种(1)原理：原理：_。(2)过程过程(3)优点优点可以提高可以提高_，在较短时间内获得更多的优良变异类型。，在较短时间内获得更多的优良变异类型。大幅度地大幅度地_。(4)缺点：有利变异个体往往不多，需处理大量材料。缺点：有利变异个体往往不多，需处理大量材料。基因突变基因突变萌发种子或幼苗萌发种子或幼苗突变频率突变频率改良某些性状改良某些性状3.单倍体育种单倍体育种(1)原理：原理：_。(2)方法方法(3)优点：优点：_，所得个体均为，所得个体均为_。(4)缺点：技术复杂。缺点：技术复

33、杂。染色体染色体(数目数目)变异变异秋水仙素秋水仙素明显缩短育种年限明显缩短育种年限纯合子纯合子4.多倍体育种多倍体育种(1)方法：用方法：用_或低温处理。或低温处理。(2)处理材料：处理材料：_。(3)原理原理秋水仙素秋水仙素萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗纺锤体纺锤体染色体染色体(4)实例：三倍体无子西瓜实例：三倍体无子西瓜三三倍倍体体西西瓜瓜无无子子的的原原因因：三三倍倍体体西西瓜瓜在在减减数数分分裂裂过过程程中中，由由于于染染色色体体_，不能产生正常配子。，不能产生正常配子。三倍体种子三倍体种子果实果实联会紊乱联会紊乱1.根据育种程序图识别育种名称和过程根据育种程序图识别育种名称和过程

34、(1)首首先先要要识识别别图图解解中中各各字字母母表表示示的的处处理理方方法法：A杂杂交交，D自自交交，B花花药药离离体体培培养养，C秋秋水水仙仙素素处处理理，E诱诱变变处处理理，F秋秋水水仙仙素素处处理理，G转转基基因因技技术术，H脱脱分分化化，I再再分分化化，J包包裹裹人人工工种种皮皮。这这是是识识别别各各种种育育种种方方法法的主要依据。的主要依据。2.有关生物育种的两点归纳有关生物育种的两点归纳(1)据不同育种目标选择不同育种方案：据不同育种目标选择不同育种方案：育种目标育种目标育种方案育种方案集中双亲优良性状集中双亲优良性状单倍体育种单倍体育种杂交育种杂交育种对原品系实施对原品系实施“

35、定向定向”改造改造基因工程及植物细胞工程育种基因工程及植物细胞工程育种让原品系产生新性状让原品系产生新性状诱变育种诱变育种使原品系营养器官使原品系营养器官“增大增大”或或“加强加强”多倍体育种多倍体育种(2)根据提供的材料选择合适的育种方法根据提供的材料选择合适的育种方法有有些些植植物物如如小小麦麦、水水稻稻等等，杂杂交交实实验验较较难难操操作作，则则在在选选育育显显性性纯纯合合子子时时最最简简便便的的方方法是自交。法是自交。实实验验植植物物若若为为营营养养繁繁殖殖类类，如如土土豆豆、地地瓜瓜等等，则则只只要要出出现现所所需需性性状状即即可可，不不需需要要培培育出纯种。育出纯种。实实验验材材料

36、料若若为为原原核核生生物物，则则不不能能运运用用杂杂交交育育种种，细细菌菌一一般般采采用用诱诱变变育育种种和和基基因因工工程程育种。育种。动动物物育育种种时时，只只能能选选相相同同性性状状的的个个体体相相互互交交配配，待待性性状状分分离离后后筛筛选选，然然后后用用测测交交方方法检测纯合子，这是由于动物大多是雌雄异体，不能法检测纯合子，这是由于动物大多是雌雄异体，不能“自交自交”。3.图图中中甲甲、乙乙表表示示水水稻稻两两个个品品种种，A、a和和B、b分分别别表表示示位位于于两两对对同同源源染染色色体体上上的的两两对对等位基因，等位基因，表示培育水稻新品种的过程，请分析：表示培育水稻新品种的过程

37、，请分析：(1)图中哪种途径为单倍体育种？其为什么能缩短育种年限？图中哪种途径为单倍体育种？其为什么能缩短育种年限？提提示示图中中过程程表表示示单倍倍体体育育种种。采采用用花花药离离体体培培养养获得得的的单倍倍体体植植株株，经人人工工诱导染染色色体体加加倍倍后后，植植株株细胞胞内内每每对染染色色体体上上的的基基因因都都是是纯合合的的，自自交交后后代代不不会会发生性状分离，因此生性状分离，因此缩短了育种年限。短了育种年限。(2)图中哪一标号处需用秋水仙素处理？应如何处理？图中哪一标号处需用秋水仙素处理？应如何处理？提提示示图示示处需需用用秋秋水水仙仙素素处理理单倍倍体体幼幼苗苗，从从而而获得得纯

38、合合子子；处常常用用秋秋水水仙仙素素处理萌理萌发的种子或幼苗，以的种子或幼苗，以诱导染色体加倍。染色体加倍。(3)的育种原理分别是什么？的育种原理分别是什么？提示提示的育种原理的育种原理为基因突基因突变，的育种原理的育种原理为染色体染色体变异。异。(4)图中最简便及最难以达到育种目标的育种途径分别是哪个过程？图中最简便及最难以达到育种目标的育种途径分别是哪个过程？提提示示图中中最最简便便的的育育种种途途径径为过程程所所示示的的杂交交育育种种，但但育育种种周周期期较长；最最难以以达到育种目达到育种目标的途径的途径为过程。程。(5)杂杂交交育育种种选选育育从从F2开开始始的的原原因因是是什什么么？

39、其其实实践践过过程程中中一一定定需需要要连连续续自自交交吗吗？为为什什么？么？提提示示因因为从从F2开开始始发生生性性状状分分离离。不不一一定定需需要要连续自自交交。若若选育育显性性优良良纯种种，需需要要连续自自交交筛选直直至至性性状状不不再再发生生分分离离；若若选育育隐性性优良良纯种种，则只只要要在在F2出出现该性状个体即可。性状个体即可。(6)原核生物常选哪种育种方式，为什么？原核生物常选哪种育种方式，为什么？提示提示诱变育种。原核生物无减数分裂，不能育种。原核生物无减数分裂，不能进行行杂交育种，所以一般交育种，所以一般选诱变育种。育种。1.判断正误判断正误现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯

40、合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。(1)若若采采用用诱诱变变育育种种，在在射射线线处处理理时时，需需要要处处理理大大量量种种子子，其其原原因因是是基基因因突突变变具具有有不不定性、低频性和多害性。定性、低频性和多害性。(2015浙江高考，浙江高考，节选改改编)()(2)若若采采用用杂杂交交育育种种，可可通通过过将将上上述述两两个个亲亲本本杂杂交交，在在F2等等分分离离世世代代中中选选择择抗抗病病矮矮茎茎个个体体，再再经经连连续续自自交交等等纯纯合合化化手手段段，最最后后得得到到稳稳定定遗遗传传的的抗抗病病矮矮茎茎品品种种。(20

41、15浙浙江江高考，高考，节选改改编)()提示提示(1)(2)2.深挖教材深挖教材(1)结结合合教教材材P9899和和图图61回回答答：动动物物中中优优良良品品种种的的选选育育与与植植物物的的杂杂交交育育种种有有什什么么不不同？同？提提示示植植物物的的杂交交育育种种一一般般需需要要连续自自交交，既既保保留留了了优良良品品种种又又能能不不断断提提高高纯合合比比例例；动物物如如果果需需要要获得得双双隐性性个个体体，一一旦旦出出现即即是是所所需需，如如果果需需要要获得得显性性个个体体，可以通可以通过一次一次测交交实验来来鉴定其是否定其是否为纯合合优良品种，与植物有良品种，与植物有较大区大区别。(2)结

42、结合合教教材材P100回回答答：大大幅幅度度改改良良某某一一品品种种，使使之之出出现现前前所所未未有有的的性性状状，如如何何设设计计育育种方案？种方案？提示提示大幅度改良某一品种，使之出大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状需采用前所未有的性状需采用诱变育种。育种。围绕育种方式考查生命观念与科学思维围绕育种方式考查生命观念与科学思维1.(20184月月浙浙江江选考考)将将某某种种海海鱼鱼的的抗抗冻冻基基因因导导入入西西红红柿柿细细胞胞中中，培培育育成成耐耐低低温温的的西西红柿新品种。这种导入外源基因的方法属于红柿新品种。这种导入外源基因的方法属于()A.杂交育种杂交育种B.转基因技术转基因

43、技术C.单倍体育种单倍体育种D.多倍体育种多倍体育种解解析析本本题考考查的的是是生生物物变异异在在生生产应用用中中的的转基基因因技技术育育种种。转基基因因技技术是是指指利利用用分分子子生生物物学学和和基基因因工工程程的的手手段段，将将某某生生物物的的基基因因(海海鱼的的抗抗冻基基因因)转移移到到其其他他生生物物物物种种(西西红柿柿)中中，使使其其出出现原原物物种种不不具具有有的的新新性性状状的的技技术；杂交交育育种种是是利利用用基基因因重重组原原理理，有有目目的的地地将将两两个个或或多多个个品品种种的的优良良性性状状组合合在在一一起起，培培育育出出更更优良良的的新新品品种种；利利用用单倍倍体体

44、作作为中中间环节产生生具具有有优良良性性状状的的可可育育纯合合子子的的育育种种方方法法称称为单倍倍体体育育种种；利用物理、化学因素来利用物理、化学因素来诱导多倍体的多倍体的产生叫多倍体育种。生叫多倍体育种。答案答案B2.(2019山山东名名校校联盟盟)如如图图是是利利用用野野生生猕猕猴猴桃桃种种子子(aa，2n58)为为材材料料培培育育无无子子猕猕猴猴桃桃新品种新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是的过程，下列叙述错误的是()A.和和都可用秋水仙素处理来实现都可用秋水仙素处理来实现B.若若是自交，则产生是自交，则产生AAAA的概率为的概率为1/16C.AA植株和植株和AAAA植株是不同的物种

45、植株是不同的物种D.若若是杂交，产生的是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为植株的体细胞中染色体数目为87解解析析和和都都可可用用秋秋水水仙仙素素处理理来来完完成成染染色色体体数数目目加加倍倍，A正正确确；植植株株AAaa减减数数分分裂裂产生生的的配配子子种种类及及比比例例为AAAaaa141，所所以以AAaa自自交交产生生AAAA的的概概率率1/61/61/36，B错误；二二倍倍体体AA与与四四倍倍体体AAAA杂交交产生生的的AAA为不不育育的的三三倍倍体体，因因此此AA植植株株和和AAAA植植株株是是不不同同的的物物种种，C正正确确；该生生物物一一个个染染色色体体组含含有有染染色色

46、体体58229(条条)，所以三倍体植株体，所以三倍体植株体细胞中染色体数胞中染色体数为29387(条条)，D正确。正确。答案答案B围绕育种方案的设计考查科学探究围绕育种方案的设计考查科学探究3.中中国国是是世世界界上上最最大大的的茄茄子子生生产产国国，为为培培养养优优良良品品种种，育育种种工工作作者者应应用用了了多多种种育育种种方方法。请回答下列问题。法。请回答下列问题。(1)茄茄子子晚晚开开花花(A)对对早早开开花花(a)为为显显性性，果果实实颜颜色色有有深深紫紫色色(BB)、淡淡紫紫色色(Bb)与与白白色色(bb)之之分分，两两对对基基因因自自由由组组合合。为为培培育育早早开开花花深深紫紫

47、色色果果实实的的茄茄子子，选选择择基基因因型型为为AABB与与aabb的的植植株株杂杂交交，F1自自交交得得到到的的F2中中有有种种表表现现型型，其其中中早早开开花花深深紫色果实的植株所占比例为紫色果实的植株所占比例为。(2)青青枯枯病病是是茄茄子子的的主主要要病病害害，抗抗青青枯枯病病(T)对对易易感感青青枯枯病病(t)为为显显性性，基基因因T、t与与控控制制开开花花期期的的基基因因A、a自自由由组组合合。若若采采用用二二倍倍体体早早开开花花、易易感感青青枯枯病病茄茄子子(aatt)与与四四倍倍体体晚晚开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子子(AAAATTTT)为为育育种种材材料料，培培育育纯纯合

48、合的的二二倍倍体体早早开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子，则主要步骤如下：子，则主要步骤如下：第第一一步步，种种植植四四倍倍体体晚晚开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子子(AAAATTTT)，取取其其花花药药离离体体培培养养，获获得基因型为得基因型为的子代。的子代。第二步，以基因型为第二步，以基因型为的茄子作为亲本杂交，得到的茄子作为亲本杂交，得到F1(AaTt)。第第三三步步，请请选选出出你你认认为为最最合合适适的的育育种种方方法法(杂杂交交育育种种、多多倍倍体体育育种种、单单倍倍体体育种育种)，并用遗传图解或文字简要描述育种过程。，并用遗传图解或文字简要描述育种过程。解解析析(1)亲本本基基因因

49、型型为AABB与与aabb的的植植株株杂交交，F1为AaBb自自交交得得到到的的F2中中有有9种种基基因因型型。根根据据题干干中中基基因因型型和和表表现型型的的关关系系，子子代代中中应有有236种种表表现型型。早早开开花花深深紫紫色色aaBB果果实的植株所占比例的植株所占比例为1/41/41/16。(2)第第一一步步，种种植植四四倍倍体体晚晚开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子子(AAAATTTT)，取取其其花花药离离体体培培养养，获得基因型得基因型为AATT的的单倍体植株。倍体植株。然后以基因型然后以基因型为aatt和和AATT的茄子作的茄子作为亲本本杂交，得到交，得到F1即即AaTt。因因为要

50、要获得得的的是是aaTT的的植植株株，可可以以让F1自自交交，获得得早早开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子子，然然后后让其其连续自自交交直直至至不不发生生性性状状分分离离为止止。或或者者用用单倍倍体体育育种种方方法法，取取其其花花药进行行离离体体培培养养，然然后后用用秋秋水水仙仙素素进行行染染色色体体数数目目加加倍倍，获得得早早开开花花、抗抗青青枯枯病病茄茄子子即即为稳定定遗传的二倍体。的二倍体。遗传图解。解。(略略)答案答案(1)61/16(2)AATTaatt与与AATT杂交育种或单倍体育种杂交育种或单倍体育种澄清易错易混澄清易错易混强化科学思维强化科学思维易错易混易错易混易错点易错点1混淆