岳麓版高中历史必修3第1单元第1课孔子与老子(共27张PPT).ppt

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1、孔子与老子第一单元第一单元 中国古代思想宝库中国古代思想宝库单元学习提示单元学习提示:1 1、两条线索：、两条线索：一是中国古代思想领域由一是中国古代思想领域由“百家争鸣百家争鸣”演变为儒演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流；家思想成为中国传统思想文化的主流；二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。了世界文明的发展。2 2、分析理解：、分析理解：“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映映”。(要善于分析说明思想文化形成的社会原因要善于分析说明思想文化形成的社会原因)课标要求 了解孔子、

2、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。春秋时代的孔子，是中国伟大的思想家，他在二千多年前所创立和发展的儒家思想，至今仍是中国传统文化的重要部分。深受中国人重视的道德理想如孝道、仁义等，其实都是源自儒家思想文化。孔子对我们的社会传统影响深远。孔子是中国伟大的教育家，他致力于教育事业，足以唤起后人的无限敬意。一 孔子1、孔子的历史地位 孔子是春秋时期的 、，是 的创始人。2、孔子的成就(阅读教材，初步了解孔子生平，并归纳孔子各方面的成就)思想政治教育 3、孔子的影响力 一 孔子儒的演儒的演变西周末年，周王室衰落，社会秩序崩溃，儒渐渐丧失原有的地位，流落民间。由于他们都是掌握某种专业知识和技能的专家

3、，所以还可以凭自己的一技之长，以教书、相礼谋生，成为社会上最早一批从事自由职业的文化人。他们有专门的服饰，具备多元化的技能和专业，例如看风水、操办丧事等。儒家与儒学的形成儒家与儒学的形成儒家是先秦时期由孔子创立的一个学术派别；儒学是儒家学派所持的理论观点和思想体系。孔子本人是流落民间的儒，他以自己的礼制、六艺知识，传授弟子，创立了以仁、义、礼、智为基本范畴的思想体系，教人做有道德修养的君子。他的学说在春秋时代，发展成一个强大的学派，被称为儒家学派。儒的由来儒的由来儒在古代指以教书相礼等为职业的人。在西周以前，儒是官府的官员，身份崇高，他们掌管教化，通习礼乐道艺。“东方圣地东方圣地”孔子故里孔子

4、故里曲阜曲阜 曲阜是我曲阜是我国著名的历史国著名的历史文化古城文化古城,孔孔子故里。子故里。西方西方学者将孔子与学者将孔子与耶稣、释迦牟耶稣、释迦牟尼齐称为尼齐称为“世世界三圣界三圣”,以以赞扬孔子集古赞扬孔子集古圣先贤之大成。圣先贤之大成。因而孔子故乡因而孔子故乡曲阜便被誉为曲阜便被誉为“东方圣地东方圣地”。思考：孔子是孔子是这样概括自己一生的：概括自己一生的：“吾十有五而志于学，吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政政）对孔孔子子这段名言，你有什么感想？段名言

5、，你有什么感想？讲析：这段名言，用简单的几名话概括了孔子一生的经历和他讲析：这段名言，用简单的几名话概括了孔子一生的经历和他做人、处事、做学问的经验：十五岁时开始立志学习；三十岁时能做人、处事、做学问的经验：十五岁时开始立志学习；三十岁时能自立于世；四十岁时已经成为知者；五十岁时懂得了什么是天命；自立于世；四十岁时已经成为知者；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，但不会打六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，但不会打破常规。这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己破常规。这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我

6、们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。迪。孔子生平 论语的成的成书 论语是记录孔子及其弟子言论的著作，它是集体记录创作的成果。记载时间由春秋末期至战国初期。论语的体裁的体裁论语基本采用问答体裁，共二十篇，一万二千七百余字。论语与儒家思想与儒家思想论语从东汉起被列入儒家经典之列，公元1190年，南宋的理学大师朱熹把论语和大学、中庸、孟子合为四书，使论语在儒家思想的地位大为提升。元朝开始以四书作为政府开科取士的官方教科书，是读书人必读的典籍。孔子文献儒家思想的核心儒家思想的核心仁是孔子儒家学说的核心，简单地说，仁就是爱人。仁强调

7、在保持社会等级的基础上，人们要发自内心地爱人，而不是靠外力的强迫。孔子：思想论语卫灵公：子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕恕乎！己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人。子贡问孔子有没有一个字可以作为个人终身奉行的准则？孔子郑重地说：大概就是字吧！如何来理解恕的意思呢？孔子又说：凡是自己不喜欢的东西，千万不要加在别人身上。恕孔子：思想什么是周礼？什么是周礼？周礼是西周初年大思想家、大政治家周公所制定的典章制度。他依据周人的原有制度，参考殷商的礼仪，制定了田制、官制、禄制、乐制、法制、谥制、嫡长子继承制等政治、法律及文教制度，并配以相应的各种仪式和音乐，形成了一套完备的社会典章制度，称为

8、周礼。周礼实际是中国家族、宗法等级制度的基本规范。孔子提倡周礼孔子提倡周礼春秋时代，周王室的力量和权威日渐衰落，周礼的法制不再受到诸侯贵族的尊重，他们公然违反周礼，不仅以下犯上，甚至大兴干戈，互相攻伐，社会秩序混乱不堪。孔子看见这种情况，十分痛心，于是决心提倡周礼，力求恢复西周初期的太平盛世。孔子：思想要做到仁，行为上就必须遵守礼的规范。有一次，孔子的学生颜渊问孔子什么叫仁。孔子回答说：仁就是克制自己的私欲，使自己的行为符合周礼。仁是凭自己自律地实践出来，并不是因别人强迫才做出来的。如果人人都能做到这一点，整个天下就归顺于仁了。颜渊又问孔子，究竟按照什么条件才能做到仁呢？孔子告诉他：凡是不符合

9、周礼的事情就不去看，凡是不符合周礼的消息就不去听，凡是不符合周礼的言论就不去说，凡是不符合周礼的行动就不去做。能按这四个方面去做，就可以做到仁了。孔子：思想论语 颜渊渊：子：子曰：非礼勿曰：非礼勿视，非礼，非礼勿听，非礼勿言，非勿听，非礼勿言，非礼勿礼勿动。论语颜渊：子曰：“克己复礼克己复礼为仁。一仁。一日克己复礼日克己复礼,天下天下归仁仁焉。焉。”孔子：哲学思想 子曰：子曰：“仁者仁者爱人。人。”曰：曰：“仁者先仁者先难而后而后获,可可谓仁矣。仁矣。”论语雍也雍也子曰：子曰：“能行五者于天下，能行五者于天下，为仁矣。仁矣。”“请问之？之？”曰：曰：“恭、恭、宽、信、敏、惠。、信、敏、惠。”子

10、曰：子曰：“克己复礼克己复礼为仁。一日克己复礼仁。一日克己复礼,天天下下归仁焉。仁焉。非礼勿非礼勿视，非礼勿听，非，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿礼勿言，非礼勿动。”论语颜渊渊1.孔子的哲学思想核心：孔子的哲学思想核心：“仁仁”和和“礼礼”“仁者爱人仁者爱人”和和“克已克已复礼复礼”2.敬鬼神而远之敬鬼神而远之敬畏敬畏:对自然现象的认识不足对自然现象的认识不足远之远之:强调关注现实社会强调关注现实社会,把处理现实问题放在首位把处理现实问题放在首位孔子：政治思想“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱拱)之。之。”论语为政政“子子为政，焉用政，焉用杀，子欲善而民善，子

11、欲善而民善矣。君子之德矣。君子之德风。小人之德草。草上之。小人之德草。草上之风,必偃。必偃。”论语颜渊渊1.孔子的政治思想核心：孔子的政治思想核心：“为政以德为政以德”,以德治国以德治国2.改良政治改良政治孔子问题问题:如何看待孔子的如何看待孔子的“仁仁”和和“德德”？（1）主观目的：缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。（2）具有进步性：A、提高劳动人民的身份地位，促进生产的发展。B、主张以爱人之心和谐人际关系,有助于调解社会人际关系，促进社会稳定(3)在阶级社会里是无法实现的 孔子一生致力教书育人，他教过许多学生，其中较著名的有七十多人，他们各有特殊的才能和成就。孔子以“有教无类”的思想创办私学

12、,打破了教育被奴隶主贵族垄断的局面。此外：在教学方法、学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张。孔子：教育平等的招生准平等的招生准则孔子的教育事业兴旺发达、桃李满天下。他之所以能够创办中国历史上最早、规模最大的民间私塾教育，是因为他在招收学生的条件上，坚持平等思想，采取有教无类的观点。孔子：教育 孔子招收学生，不论贫富、长幼、贤愚，只要能付得起最低的学费(一些干肉条)，都一律招收，并孜孜不倦地教诲他们。孔子这样做不但打破了教育长期被贵族垄断的局面，还为平民百姓开启了教育的大门。孔子的教育方法灵活多样，能针对每个学生的个性和特长，采取相应的教育方法。他提倡博学和精思兼具

13、、启发和自悟相结合的教育方法。他着重了解学生的能力，例如他对子路说：我教你的都知道了吗？知道就说知道，不知道就说不知道，要老实地说，这才是真知啊！孔子：教育灵活多灵活多样的教育方法的教育方法孔子：教育思想 1.子曰：子曰：“有教无有教无类。”（论语卫灵公）灵公）2.子曰：子曰：“知之知之为知之，不知知之，不知为不知，是知也。不知，是知也。”（论语为政）政）3.子曰：子曰：“温故而知新温故而知新,可以可以为师矣。矣。”（论语为政）政）;子曰：子曰：“学而学而时习之，不亦之，不亦乐乎。乎。”（论语学学而）而）;子曰：子曰：“学而不学而不厌，诲人不倦。人不倦。”（论语述述而）而）4.子曰：子曰：“学

14、而不思学而不思则罔，思而不学罔，思而不学则殆。殆。”（论语为政）政）5.子曰：子曰：“当仁不当仁不让于于师。”（论语卫灵公）灵公）1.有教无类有教无类;2.学习要实事求是学习要实事求是;3.学习要温习学习要温习,要有恒心要有恒心;4.要学思要学思结合结合;5.要坚持真理要坚持真理;6.因材施教等因材施教等孔子对文化的贡献：整理文化典籍，保存了古代文献整理文化典籍，保存了古代文献诗诗、书书、礼礼、易易、春秋春秋（五经）、（五经）、乐乐（佚失）（佚失）当当仁仁不不让让孔子：影响 开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。儒学在海外的影响非常大，遍及东南亚，

15、甚至美国、加拿大及欧洲等地。可以说凡有华人的地方，就有儒学的影响。儒学儒学对日本的影响日本的影响十九世纪上半叶前，儒学在日本思想界一直占着统治地位。即使在明治维新后，日本人的道德观和价值观仍深受儒学影响。在政治上，日本人着重儒家的道德自觉精神。在企业经营上，强调和为贵的诚信精神，日本的终身雇佣制就是儒家敬业乐群精神的最好体现。在家庭观念上，日本人也特别强调孝道。儒学儒学对新加坡的影响新加坡的影响儒家思想在新加坡影响很大，在修己爱人、诚信谦和、廉政公平、高度文明等方面，都表现了儒家思想的影响，特别是在中、小学教育方面的影响更大。儒学儒学对韩国的影响国的影响自古以来，韩国对儒学(特别是宋明理学)的

16、研究十分突出，直到今天也是如此。孔子：影响 2004 2004年年1010月日月日孔子文孔子文化展化展在在巴黎吉美巴黎吉美博物博物馆拉拉开帷幕。开帷幕。孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的思想家和哲学家。思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影孔子是中国哲学最具影响力的代表，他闪烁着智慧响力的代表，他闪烁着智慧的人生哲理不的人生哲理不仅贯穿中国文化，同样也传播到西方国家，仅贯穿中国文化，同样也传播到西方国家，并对西方哲学和文化产生重要并对西方哲学和文化产生重要影响。影响。法国文化部长阿亚贡法国文化部长阿亚贡孔子：影响