心中的规则(教育精.ppt

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1、1、正常的社会生活秩序需要一种强制性规则作保、正常的社会生活秩序需要一种强制性规则作保障，这种强制性规则是（障，这种强制性规则是（）A 交通规则交通规则 B 管理办法管理办法 C 规章制度规章制度 D 法律法律2、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现在、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现在我们国家，法律体现的是（我们国家，法律体现的是（）A 工人阶级意志的利益和意志工人阶级意志的利益和意志B 知识分子的利益和意志知识分子的利益和意志C 资产阶级的利益和意志资产阶级的利益和意志D 人民的利益和意志人民的利益和意志3、法律是一种特殊的行为规则，它要求人人都遵、法律是一种特殊的行为规则，它要求

2、人人都遵守。它的约束对象是（守。它的约束对象是（）A 广大人民群众广大人民群众 B 统治阶级统治阶级 C 全体社会成员全体社会成员 D 人大代表和党员人大代表和党员DDC比较一下两组有什么不同？A组组场景一：老师宣布这场考场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。立思考，认真完成试卷。B组组场景一：考试时，巩强左场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。才自己思考起来。场景二：天已经很晚了，场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了

3、，此时路上一的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁师让自由练习，张宁宁认真地练习着老师讲课认真地练习着老师讲课强调的重点内容。强调的重点内容。场景二：王浩上学路上场景二：王浩上学路上遇到了红灯，为了赶时遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，线，被交通协管员拦住，只得停了下来。只得停了下来。场景三：微机课上，李场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲

4、。师发现后才开始听讲。一、他律与自律的含义、表现一、他律与自律的含义、表现 个人的行为由他人的要求或外在的个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是这就是 。他律的。他律的要求要求是：是：个人的行为由自己的要求或内在的个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，规则支配，主动、自觉约束自己，这就这就是是 。自律自律表现表现为：为：他律他律自律自律 美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们只能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而

5、大多数都吃了糖果。多年以后，工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。可见，自律是一个人成功的基础。可见，自律是一个人成功的基础。A：规则保障人的自由规则保障人的自由，只有遵守，只有遵守 规则，才有规则，才有真正的自由真正的自由。B：规则：规则约束人的行为约束人的行为，所以也，所以也限制限制 人的自由人的自由，规则越多，人的自由，规则越多，人的自由 就越少。就越少。体验感悟体验感悟假如没有规则，世界会自由吗？课堂上 马路的十字路口 超市里 足球比赛 超链教材超链教材 纪律、法律等规则制约着人的行为，也纪律、法律等规则制约着人

6、的行为，也保障着人的权利和自由。保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。违背规则，我们就不可能有真正的自由。规则与自由的关系规则与自由的关系 合理续写合理续写 中学生李明在放学回家的一条小路上，中学生李明在放学回家的一条小路上，捡到一个黑色的皮包，打开一看，里面有崭捡到一个黑色的皮包，打开一看，里面有崭新的六千元钱的和几张银行卡！他抬起头来新的六千元钱的和几张银行卡！他抬起头来看了看周围，此时，街上空无一人，非常寂看了看周围，此时

7、，街上空无一人，非常寂静，他静，他 会怎样做呢？会怎样做呢？慎独：慎独：是指人们在独自活动或无人监是指人们在独自活动或无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。信念、做人原则之事。个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（）动、自觉约束自己，这就是（）自省自律他律自尊自省自律他律自尊一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不

8、符要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（合道德的事。这种自律的方法，我们称为（）A修养修养 B慎独慎独 C自觉自觉 D自省自省下列行为属于不能慎独的是（下列行为属于不能慎独的是（）A自习课上，同学们安静地学习自习课上，同学们安静地学习B一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱C两位男生躲在校园的角落里吸烟两位男生躲在校园的角落里吸烟D班干部化解同学之间的矛盾班干部化解同学之间的矛盾BC4在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多实现的许多“自由自

9、由”。这意味着我们（。这意味着我们（）可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为行为没必要遵守匿名世界的没必要遵守匿名世界的“游戏规则游戏规则”5在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明（）遵守这些规定。这表明（）

10、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的权利是科技进步带来的，义务是国家规定的公民先享有权利，然后才承担义务公民先享有权利，然后才承担义务公民的权利和义务是一致的公民的权利和义务是一致的公民的权利和义务都是政府规定的公民的权利和义务都是政府规定的（1 1）“免监考班免监考班”需需要具备什么条件？要具备什么条件？（2 2）“免监考免监考”说明说明了什么的重要性？了什么的重要性？免监考免监考1、网络世界与现实世界相比，有什、网络世界与现实世界相比，有什么特点么特点？2、你认为网络对我们的成长与学习、你认为网络对我们的成长与学习有什么作用？有什么作用？1、网络是、网络是虚拟虚拟的。的。2、以、以匿名匿

11、名、符号的符号的形式交往。形式交往。3、可、可戴上任何面具、戴上任何面具、以以任何身份任何身份交往交往1、特点特点：虚拟的、匿名的、符号、面具、：虚拟的、匿名的、符号、面具、身份、身份、“自由自由”。2、作用作用：网络是把双刃剑：网络是把双刃剑：利：有利于开阔视野、增长见识、扩利：有利于开阔视野、增长见识、扩大交际面；大交际面；弊：如果沉溺于网络世界，有损身心弊：如果沉溺于网络世界，有损身心健康发展，影响正常的学习生活，影响健康发展，影响正常的学习生活，影响家庭和睦，甚至会导致违法犯罪。家庭和睦，甚至会导致违法犯罪。在网络世界里，我们我们应该怎么做？国家：国家：个人：个人：,它不是生它不是生活的全部，让我们遵守网络规则，活的全部，让我们遵守网络规则，提高自律意识，成为网络的主人，提高自律意识，成为网络的主人，并发挥网络的优势，为我们的提并发挥网络的优势，为我们的提高发展服务。高发展服务。青春寄语青春寄语