人教版七年级数学下册复习课件--第九章-不等式与不等式组ppt.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第九章 不等式与不等式组 章末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第九章 不等式与不等式组 章末复习知识框架归纳整合素养提升中考链接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习知识框架平面直角平面直角 坐标系坐标系一元一一元一 次不等次不等 式式不等式不等式 的解集的解集不等关系不等关系不等式的不等式的 性质性质一元一一元一 次不等次不

2、等 式组式组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习不等关系不等关系不等式的不等式的 性质性质不等式的两边加不等式的两边加(或减或减)同一个同一个 数数(或式子或式子)_,不等号的方向不变不等号的方向不变不等式的两边乘不等式的两边乘(或除以或除以)同一同一 个正数个正数,不等号的方向不变不等号的方向不变不等式的两边乘不等式的两边乘(或除以或除以)同一同一 个负数个负数,不等号的方向改变不等号的方向改变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习

3、不等式不等式 的解集的解集在数轴上表示在数轴上表示 不等不等式的解集式的解集画数轴画数轴,定边定边 界界,定方向定方向一元一次不等式一元一次不等式定义定义解法解法应用应用含有一个未知数含有一个未知数,未知数未知数 的次数是的次数是1的不等式的不等式去分母去分母,去括号去括号,移项移项,合并同类项合并同类项,系数化为系数化为 1关键是找到不等关系关键是找到不等关系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习一元一次不等式组一元一次不等式组定义定义解法解法含有一个未知数含有一个未知数,未知数未知数 的次数是的次数是1的不等式

4、的不等式(1)解不等式组中的各个不解不等式组中的各个不 等式；等式；(2)在数轴上表示各个不等在数轴上表示各个不等 式的解集；式的解集；(3)写出不等式组的解集写出不等式组的解集为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习【要点指导要点指导】(1)不等式两边加不等式两边加(或减或减)同一个数同一个数(或式子或式子),不等号的不等号的方方 向不变；向不变；(2)不等式两边乘不等式两边乘(或除以或除以)同一个正数同一个正数,不等号的方向不变；不等号的方向不变；(3)不等式两边乘不等式两边乘(或除以或除以)同一个负数同一个负数

5、,不等号的方向改变不等号的方向改变.归纳整合专题一 不等式的性质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例1 下列不等式变形不一定正确的是下列不等式变形不一定正确的是().A由由ab,得得a+cb+c B由由ab,得得-2a-2b C由由ab,得得ac2bc2 D由由|a|b|,得得a2b2C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

6、能章末复习D相关题相关题1-1 下列命题正确的是下列命题正确的是().A若若ab,bc,则则ac B若若ab,则则acbc C若若ab,则则ac2bc2 D若若ac2bc2,则则ab为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习C相关题相关题1-2 解方程组若解方程组若ab0,则下列式子：则下列式子：正确的有正确的有().A1个个 B2个个 C3个个 D4个个为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习专题二 一元一次不等式的解法【要点指导要点指导】

7、解一元一次方程与一元一次不等式解一元一次方程与一元一次不等式,二者一般二者一般 都经过都经过“去分母去分母”“去括号去括号”“移项移项”“合并同类项合并同类项”“系数化系数化 为为1”,把左边把左边变成单独的一个未知数变成单独的一个未知数,右边变成一个常数右边变成一个常数.但不同的是但不同的是,在在“去分母去分母”与与“系数化为系数化为1”时时,方程两边都乘方程两边都乘(或除以或除以)同一个负数同一个负数,等号不变等号不变,而而在不等式两边都乘在不等式两边都乘(或除以或除以)同一个负数时同一个负数时,不等号的方向不等号的方向 改变改变.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

8、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例2 解不等式解不等式 并把它的解集表示在如图并把它的解集表示在如图9-Z-1所示所示 的数轴上的数轴上.图图9-Z-1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解解 去分母去分母,得得2(2x-1)3x-4.去括号去括号,得得4x-23x-4.移项、合并同移项、合并同类项类项,得得x-2.所以不等式的解集为所以不等式的解集为x-2.这个不等式的解集在数这个不等式的解集在数轴上的表示如图轴上的表示如图9-Z-2所示所示.图图9-Z-2为深入学习习近平新时代中

9、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题2-1 南充中考南充中考不等式不等式 的正整数解的个的正整数解的个 数是数是().A1个个 B2个个 C3个个 D4个个D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题2-2 郴州中考郴州中考解不等式解不等式4(x1)+33x,并把它的解集并把它的解集 在在数轴上表示出来数轴上表示出来.解解 去括号，得去括号，得4x433x.移项，得移项，得4x3x43.合并同类项，得合并同类项，得x1.故不等式的解集为故

10、不等式的解集为x1.把不等式的解集在数轴上表示出来，如图：把不等式的解集在数轴上表示出来，如图：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习【要点指导要点指导】(1)解不等式组一般是先分别求出不等式组中各个不解不等式组一般是先分别求出不等式组中各个不 等等式的解集式的解集,再求出它们的公共部分再求出它们的公共部分(在数轴上表示出来在数轴上表示出来),就得到不等式就得到不等式 组的解集组的解集.(2)在数轴上表示不等式的解集要注意在数轴上表示不等式的解集要注意“两定两定”：一是定边界：一是定边界 点点,定边定边界点时要注意

11、点是实心圆点还是空心圆圈界点时要注意点是实心圆点还是空心圆圈,有等号时画实心圆有等号时画实心圆 点点,无等无等号时画空心圆圈；二是定方向号时画空心圆圈；二是定方向,定方向的原则是大于向右画定方向的原则是大于向右画,小小 于向左于向左画画.专题三 一元一次不等式组的解法及解集的确定 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例3 解不等式组解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来并把它的解集在数轴上表示出来.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末

12、复习解解 解不等式解不等式,得得x-2.解不等式解不等式,得得x1.所以原不等式组的解集所以原不等式组的解集为为-2x1.这个不等式的解集在数轴上的表示如图这个不等式的解集在数轴上的表示如图9-Z-3所示所示.图图9-Z-3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题3-1 威海中考威海中考不等式组不等式组的的 解解 集在数轴上表示正确的是集在数轴上表示正确的是().图图9-Z-4B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解析解析

13、由第一个不等式解得由第一个不等式解得x2，由第二个不等式解得，由第二个不等式解得x1，故不等式组，故不等式组的解集为的解集为x2.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题3-2 解不等式组解不等式组并把它的解集表示在如图并把它的解集表示在如图9-Z-5 所示的数轴上所示的数轴上.图图9-Z-5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

14、书室育人功能章末复习【要点指导要点指导】根据不等式根据不等式(组组)的解集确定不等式的解集确定不等式(组组)中待定字母的值中待定字母的值 或取值范围有以下三种常用方法：或取值范围有以下三种常用方法：(1)逆用不等式逆用不等式(组组)的解集；的解集；(2)分类讨分类讨 论；论；(3)借助数轴借助数轴.专题四 根据不等式（组）的解集确定字母的值(或取值范围)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例4 若不等式组若不等式组 无解无解,求求m的取值范围的取值范围.分析分析 如图如图9-Z-6,当当m+12m-1时时,不等

15、式组无解不等式组无解.其本其本 质是确定不等式组解质是确定不等式组解集的逆向思维集的逆向思维.图图9-Z-6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解解 因为原不等式组无解因为原不等式组无解,所以所以m+12m-1.解这个关于解这个关于m的不等的不等式式,得得m2,所以所以m的取值范围是的取值范围是 m2.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题4 已知关于已知关于x的两个不等式的两个不等式 1与与1-3x0.(1)若两个不等式

16、的解集相若两个不等式的解集相 同同,求求a的值；的值；(2)若不等式若不等式的解都是的解都是 不等式不等式的解的解,求求a的取值的取值 范围范围.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习【要点指导要点指导】列一元一次不等式解应用题的一般步骤：列一元一次不等式解应用题的一般步骤：(1)审：弄清审：弄清 题意和题目中的数量关系；题意和题目中的数量关系；(2)设：设未知数；设：设未知数；(3)列：找出能够表示列：找出能够表示应用应用 题全部含义的不等关系题全部含义的不等关系,并根据不等关系列出不等式；并根据不等关系列出不等

17、式；(4)解：解解：解这个不等这个不等 式式,求出解集；求出解集；(5)验：检验不等式的解集是否合理验：检验不等式的解集是否合理,是否符是否符合实际情况；合实际情况；(6)答：写出答案答：写出答案.专题五 一元一次不等式的应用 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例5 甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自并且又各自推推 出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后元后,超出超出100元的部分按元的部分按 90%收费；在

18、乙商场累计购物超过收费；在乙商场累计购物超过50元后元后,超出超出50元的部分按元的部分按95%收费收费.设设 小红在同一商场累计购物小红在同一商场累计购物x元元,其中其中x100.(1)根据题意根据题意,填写下表填写下表(单位：元单位：元)：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习(2)当当x取何值时取何值时,小红在甲、乙两商场的实际花费相同？小红在甲、乙两商场的实际花费相同？(3)当小红在同一商场累计购物超过当小红在同一商场累计购物超过100元时元时,在哪家商场的实际在哪家商场的实际花花 费少？费少？分析分析 (

19、1)先根据两种方案填表；先根据两种方案填表；(2)根据根据“在甲、乙两商场的实际花费在甲、乙两商场的实际花费 相同相同”列方程求解；列方程求解；(3)分情况讨论在哪家商场的实际花费少分情况讨论在哪家商场的实际花费少.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解解(1)在甲商场：在甲商场：271,0.9x+10；在乙商场：在乙商场：278,0.95x+2.5.(2)根据题意根据题意,得得0.9x+10=0.95x+2.5,解得解得x=150.当当x=150时时,小红在甲、乙两商场的实际花费相同小红在甲、乙两商场的实际花费

20、相同.(3)由由0.9x+10150.由由0.9x+100.95x+2.5,解解得得x150.当小红累计购物超过当小红累计购物超过150元时元时,在甲商场的实际花费在甲商场的实际花费少；少；当小红累计购物超过当小红累计购物超过100元而不到元而不到150元时元时,在乙商场的实在乙商场的实际花费少际花费少.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题5 为增强市民的节能意识为增强市民的节能意识,某某 市试行阶梯电价市试行阶梯电价.从从2014年年 开始开始,按照每户每年的用电按照每户每年的用电 量分三个档次计费

21、量分三个档次计费,具体规具体规 定见定见图图9-Z-7.小明统计了小明统计了 自家自家2018年年前前5个月的实际个月的实际 用电量为用电量为1300度度,请帮助小明分析下面的问题：请帮助小明分析下面的问题：图图9-Z-7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习(1)若小明家计划若小明家计划2018年全年全 年的用电量不超过年的用电量不超过2520度度,则则6至至12月份小明家平均月份小明家平均 每月用电量最多为多少度每月用电量最多为多少度(保留整数保留整数)？(2)若小明家若小明家2018年年6至至12 月份平均月

22、份平均每月用电量等于每月用电量等于 前前5个月的平均每个月的平均每月用电量月用电量,则小明家则小明家2018年应交总年应交总 电费多少元？电费多少元？图图9-Z-7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习【要点指导要点指导】数形结合思想是通过数与形之间的对应关系和相互数形结合思想是通过数与形之间的对应关系和相互转转 化解决问题的思想方法化解决问题的思想方法.数缺形时少直观数缺形时少直观,形少数时难入微

23、形少数时难入微.不不等式组中等式组中 各个不等式的公共解集可通过数轴法确定；反过来各个不等式的公共解集可通过数轴法确定；反过来,利利用数轴展示出的用数轴展示出的 不等式不等式(组组)的解集情况的解集情况,如有解、无解或整数解如有解、无解或整数解,可确定不等式可确定不等式(组组)中待中待 定字母的值或取值范围定字母的值或取值范围.素养提升专题 数形结合思想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习例例 若不等式组若不等式组 恰有两个整数解恰有两个整数解,则则m的取值范围为的取值范围为.分析分析 不等式组不等式组 的解集为

24、的解集为m-1x1.又不等式组有两个整数解又不等式组有两个整数解,则则整数解为整数解为1,0,所以不等式组的解集在数轴上的表示有如图所以不等式组的解集在数轴上的表示有如图9-Z-8所所示两种示两种 情况：情况：所以所以-2m-1-1,所以所以-1m0.图图9-Z-8-1m-3的解集如图的解集如图9-Z-9所所 示示,则则a的值等于的值等于().A0 B1 C-1 D2图图9-Z-9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习相关题相关题1-2 如果关于如果关于x的不等式的不等式-kx+60的正整数解为的正整数解为1,2,

25、3,那那么正整数么正整数k=.解析解析 由不等式的解集为由不等式的解集为x6k及及x的正整数解为的正整数解为1，2，3，结合数轴可得，结合数轴可得36k4，即，即2k3.又因为又因为k为正整数，所以为正整数，所以k2.2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习中考链接母题母题1 1 (教材教材P120习题习题9.1第第4题题)设设mn,用用“”填空：填空：(1)m-5n-5；(2)m+4n+4；(3)6m6n；(4)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

26、育人功能章末复习考点：考点：不等式的性质不等式的性质.考情：考情：不等式的性质是中考中重要的考点：不等式的性质是中考中重要的考点,灵活灵活 运用不等式的性运用不等式的性质解决简单的问题是命题热点质解决简单的问题是命题热点,通常以填空题或选择题的形式出现通常以填空题或选择题的形式出现.策略：策略：灵活运用不等式的性质是解答这类问题的关键灵活运用不等式的性质是解答这类问题的关键.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习D链接链接1 广安中考广安中考若若mn,则下列不等式不一则下列不等式不一 定成立的是定成立的是().Am

27、+3n+3 B-3mn2分析分析 A不等式的两边都加不等式的两边都加3,不等号的方向不等号的方向 不变不变,故故A成立成立,不符合题意；不符合题意；B不等式的两边都乘不等式的两边都乘-3,不等号的方向改不等号的方向改 变变,故故B成立成立,不符合题意；不符合题意；C不等式的两边都除以不等式的两边都除以3,不等号的方向不不等号的方向不 变变,故故C成立成立,不符合题意；不符合题意；D如如m=2,n=-3,mn,但但m2n2,故故D不一不一 定成立定成立,符合题意符合题意.故选故选D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末

28、复习母题母题2 2 (教材教材P120习题习题9.1第第3题题)写出不等式的解集：写出不等式的解集：(1)x+26；(2)2x0.1；(4)-3x2(4x+3)；(2)10-4(x-4)2(x-1)；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习考点：考点：不等式的解法不等式的解法.考情：考情：不等式的解法是中考中重要的考点不等式的解法是中考中重要的考点,它主要它主要 考查不等式考查不等式的解法以及在数轴上表示不等式的解的解法以及在数轴上表示不等式的解 集集,常常以简单解答题的常常以简单解答题的形式出现形式出现.策略：策略

29、：熟练掌握解不等式的步骤是解答这类问熟练掌握解不等式的步骤是解答这类问 题的关键题的关键.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习链接链接4 攀枝花中考攀枝花中考解不等式解不等式 -3，并把它的解集，并把它的解集在数轴上表示出来在数轴上表示出来.图图9-Z-13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解解 去分母去分母,得得2(x-2)-5(x+4)-30.去括号去括号,得得2x-4-5x-20-30.移项移项,得得2x-5x-30+4+2

30、0.合并同类合并同类项项,得得-3x-6.系数化为系数化为1,得得x2.将不等式的解集表示在数轴上将不等式的解集表示在数轴上如下：如下：图图9-Z-14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习链接链接5 南充中考南充中考若关于若关于x的不等式的不等式2x+a1 只有两个正整数解只有两个正整数解,则则a的取值范围为的取值范围为().A-5a-3 B-5a-3 C-5a-3 D-5a-3 C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习分析分析 解不

31、等式解不等式2x+a1,得得由不等式只有两个正整数解由不等式只有两个正整数解,可知这两个正整可知这两个正整 数解一定是数解一定是1和和2.根根据题意据题意,得得解得解得-5a-3.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习母题母题4 4 (教材教材P130习题习题9.3第第2题题)解下列不等式组：解下列不等式组：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习考点：考点：一元一次不等式组的解法一元一次不等式组的解法.考情：考情：不等式组的解法是本章的

32、一个重要知识点不等式组的解法是本章的一个重要知识点,它主要考查它主要考查不等式组的解法以及在数轴上表示不不等式组的解法以及在数轴上表示不 等式组的解集的方法等式组的解集的方法,常常常以解答题的形式出现常以解答题的形式出现.策略：策略：先分别求出不等式组中各个不等式的解先分别求出不等式组中各个不等式的解 集集,借助数轴确借助数轴确定不等式组的解集是解答这类题定不等式组的解集是解答这类题 目的关键目的关键.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习链接链接6 临沂中考临沂中考 不等式组不等式组 的正整数解的个数是的正整数解

33、的个数是().A5 B4 C3 D2C分析分析 解不等式解不等式1-2x-1,解不等式解不等式 2,得得x3,则不等式组的解集为则不等式组的解集为-1x3,所以不等式所以不等式组的正整数解是组的正整数解是1,2,3,共共3个个.故选故选C.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习链接链接7 兰州中考兰州中考 解不等式组：解不等式组：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习母题母题5 5 (教材教材P130习题习题9.3第第6题题)把一些书分

34、给几名同学把一些书分给几名同学,如果每人分如果每人分3本本,那么那么 余余8本；如果前本；如果前面的每名同学分面的每名同学分5本本,那么最后一人那么最后一人 就分不到就分不到3本本.这些书有多这些书有多少本？共有多少人？少本？共有多少人？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习考点：考点：不等式的实际应用不等式的实际应用.考情：考情：一元一次不等式的应用是本章的难点一元一次不等式的应用是本章的难点,它主它主 要考查同学要考查同学们运用不等式知识解决实际问题的能们运用不等式知识解决实际问题的能 力力,试题难度中等试题难

35、度中等.策略：策略：根据题意建立不等式模型根据题意建立不等式模型,通过解不等式通过解不等式 求解求解.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习链接链接8 攀枝花中考攀枝花中考攀枝花市出租车的收费攀枝花市出租车的收费 标准是：起步价标准是：起步价5元元(即行驶距离不超过即行驶距离不超过2千米都需千米都需 付付5元车费元车费),超过超过2千米以后千米以后,每增加每增加1千米千米,加收加收 1.8元元(不足不足1千米按千米按1千米计千米计).某同学从家某同学从家乘出租车乘出租车 到学校到学校,付了车费付了车费24.8元元.求该同学家到学校的距求该同学家到学校的距 离离在什么范围内在什么范围内.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章末复习解解 设该同学家到学校的距离是设该同学家到学校的距离是x千米千米,依题意得依题意得24.8-1.85+1.8(x-2)24.8,解得解得12x13 故该同学家到学校的故该同学家到学校的距离大于距离大于12千米且小于千米且小于 等于等于13千米千米.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 谢 谢 观 看！