14.1-《电是什么》课件(沪科版).ppt

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1、电与我们的生活息息相关，我们的学习和生活离不开电。随着科学技术的迅猛发展，电子技术，信息技术，空间科技，生物工程，新能源和新材料等，正把人类带进一个崭新的高科技时代，这些高科技技术的发展离不开电。电与我们的生活离开电，我们的生活将是什么样呢?所以说，我们的生活离不开电!既然“电”与我们的生活联系如此紧密，那么我们就更应该好好研究它了，那你知道电是什么吗?第十四章第十四章 了解电路了解电路第一节第一节电是什么电是什么学习目标学习目标1.领会物体带电的含义，知道带电体的性质；2.知道电荷种类的规定和电荷间的相互作用规律；3.了解摩擦起电的实质；4.认识验电器的原理与使用。课堂小实验：课堂小实验：用

2、塑料直尺摩擦头发后靠近碎纸屑，观察会有什么现象。碎纸屑粘到了塑料碎纸屑粘到了塑料直尺上！直尺上！结论：摩擦后的物体能吸引轻小的物体结论：摩擦后的物体能吸引轻小的物体如图所示实验如图所示实验:将摩檫过的梳子（塑料棒将摩檫过的梳子（塑料棒或尺子）靠近自来水细水或尺子）靠近自来水细水流附近，水流将会流附近，水流将会 。被吸引被吸引 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了些摩擦后的物体带了“电电”，或者说带了，或者说带了电荷电荷。、定义：用摩擦的方法使物体带电的方式叫、定义：用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电摩擦起电。、带电体

3、：、带电体：带了电的物体就称为带电体。带了电的物体就称为带电体。、带电体的性质：、带电体的性质：带电体能够吸引轻小的物体。带电体能够吸引轻小的物体。（判断物体是否带电的方法（判断物体是否带电的方法.）把物体靠近轻小物体，若吸引，则物体带电；把物体靠近轻小物体，若吸引，则物体带电；若不吸引，物体不带电。若不吸引，物体不带电。、摩擦起电中能的转化：、摩擦起电中能的转化：机械能转化为电能机械能转化为电能、注意：注意：(1)轻小物体是指质量和体积都很小的物体。如轻小物体是指质量和体积都很小的物体。如头发、灰尘、纸屑、通草球等等头发、灰尘、纸屑、通草球等等(2)物体不通过摩擦也能带上电，如工作的电视机或

4、物体不通过摩擦也能带上电，如工作的电视机或刚关闭的电视机屏幕能吸引灰尘、气球等物体，这是刚关闭的电视机屏幕能吸引灰尘、气球等物体，这是因为屏幕带了静电，但它上面带的电不是通过摩擦带因为屏幕带了静电，但它上面带的电不是通过摩擦带上的。另外用接触的方法、感应的方法也可以使物体上的。另外用接触的方法、感应的方法也可以使物体带电。带电。1.1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？2.2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引

5、轻小的绒毛。绒毛。电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。物体，所以扇叶上会有灰尘。学以致用：学以致用：二、探究电荷的种类和相互作用规律演示1(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们发生相互 的现象。排斥演示2(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们发生相互 的现象排斥演示3(3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象吸引这是为什么？1、摩擦起电的电荷有、摩擦起电的电荷有 种。种。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做正电荷正电荷用毛皮摩擦过的

6、橡胶棒所带电荷叫做用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷负电荷。两同种电荷相互 ，异种电荷相互 。排斥排斥吸引吸引2、电荷间相互作用的规律电荷间相互作用的规律：（判断物体是否带电的方法）（判断物体是否带电的方法）把物体靠近丝绸摩擦过的玻璃棒，若相互排斥，把物体靠近丝绸摩擦过的玻璃棒，若相互排斥，物体带电，若吸引，再把物体靠近毛皮摩擦过的物体带电，若吸引，再把物体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒，若排斥则物体带电，若仍吸引，物体不橡胶棒，若排斥则物体带电，若仍吸引，物体不带电。带电。根据电荷间的相互作用规律检验物体是否带根据电荷间的相互作用规律检验物体是否带电的方法：电的方法：公公元元前前600600年年

7、左左右右，希希腊腊哲哲学学家家泰泰利利斯斯无无意意中中发发现现，用用布布摩摩擦擦过过的的琥琥珀珀，居居然然能能把把羽羽毛毛吸吸起起来来。到到了了1616世世纪纪后后期期，英英国国物物理理学学家家吉吉尔尔伯伯特特证证实实：琥琥珀珀经经摩摩擦擦之之后后，会会产产生生静静电电，玻玻璃璃等等其其他他物物体体也也可可以摩擦起电。以摩擦起电。美美国国的的富富兰兰克克林林把把摩摩擦擦后后的的琥琥珀珀所所带带的的电电称称为为负负电电，摩摩擦擦后后的的玻玻璃璃所所带带的的电电称称为为正正电电。后后来来，法法国国物物理理学学家家库库仑仑总总结结出出“同同性性(电电荷荷)相相斥斥，异异性性(电荷电荷)相吸相吸”的规

8、律。的规律。人们对电的最初认识人们对电的最初认识加油站：加油站：电荷量（）电荷量（）、定义：电荷的多少叫电荷量。、定义：电荷的多少叫电荷量。、国际单位：库仑，简称库，符号、国际单位：库仑，简称库，符号“、原子的核式结构、原子的核式结构:原子是由位于中心的原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速原子核和核外绕核高速运转的电子所组成运转的电子所组成。钠、.物体不带电的原因 通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。+4-1-1-1-1 本来是中性的原子，当它失去一个或几个电子时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示带正电。+4-1-1-1

9、-1.物体带正电的原因+4-1.物体带负电的原因 本来是中性的原子，当她跟多余的电子结合在一起时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷多，它就显示带负电。-1-1-1-1-1+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-摩擦起电的原因：不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，开始得到电子的物体带负电。失去电子的物体带正电。l摩擦起电的实质：摩擦起电实际上不是产生了电，摩擦起电的实质：摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的而是电子在物体之间的转移转移。l不同不同

10、材料制作的两个物体相互摩擦时都材料制作的两个物体相互摩擦时都会带电会带电。相。相互摩擦的两个物体可以是互摩擦的两个物体可以是固体、液体和气体。固体、液体和气体。l相同相同材料的两物体摩擦材料的两物体摩擦不会带电不会带电。l相互摩擦的两个物体，分别带上相互摩擦的两个物体，分别带上等量的异种电荷。等量的异种电荷。l金属要用绝缘体包住摩擦才能带住电，否则电荷会金属要用绝缘体包住摩擦才能带住电，否则电荷会经人体传到大地。经人体传到大地。火花放电现象：火花放电现象：大量的异种电荷相互靠近时会大量的异种电荷相互靠近时会产生火花并伴有声音。（脱毛衣时会发生产生火花并伴有声音。（脱毛衣时会发生“啪啪啪啪”的响

11、声；雷电现象。解释：油罐车后拖条的响声；雷电现象。解释：油罐车后拖条铁链子；不能用塑料桶装运汽油；实验室地毯铁链子；不能用塑料桶装运汽油；实验室地毯中有铁丝。）中有铁丝。）电中和现象：电中和现象：等量的异种电荷相互接触时，物等量的异种电荷相互接触时，物体恢复成不带的状态，叫电中和现象。体恢复成不带的状态，叫电中和现象。（电中和（电中和：放在一起的放在一起的等量异种等量异种电荷完全抵消的现象）电荷完全抵消的现象）开始1开始2四、接触带电四、接触带电当带电物体和不带电的物体接触时，带电物体会将电荷传递到不带电的物体上，使其带上和带电体相同性质的电荷注意：能移动的是带负电的电注意：能移动的是带负电的

12、电子，在这里正电荷不能移动。子，在这里正电荷不能移动。实质：电子在物体间的转移。实质：电子在物体间的转移。绝缘塞绝缘塞(1)(2)(3)(4)五、检验物体是否带电的工具：五、检验物体是否带电的工具：验电器验电器（检验物体是否带电的方法（检验物体是否带电的方法.）、构造：、构造：、原理：、原理：同种电荷相同种电荷相互排斥互排斥方法：把物体与验电器金属球相接触，如果验方法：把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张开，则说明物体带电；如果验电电器金属箔张开，则说明物体带电；如果验电器金属箔不张开，说明物体不带电。器金属箔不张开，说明物体不带电。检验物体是否带电的方法检验物体是否带电的方法.、作

13、用：、作用：(1)检验物体是检验物体是否带电。（直接作用）否带电。（直接作用）(2)验电器能粗略比较物体验电器能粗略比较物体带电多少。带电多少。(3)检验物体带何种电荷检验物体带何种电荷（先给验电器带上已知电荷）（先给验电器带上已知电荷）验电器的结构及作用验电器的结构及作用间间接接作作用用一般回答直接作用一般回答直接作用加油站加油站 、一个带电的物体与一个不带电导体相接触一个带电的物体与一个不带电导体相接触时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到离带电体近的一端，重新分布；异种电荷被吸引到离带电体近的一端，而同种电荷被排

14、斥到远离带电体的一端。这种现象而同种电荷被排斥到远离带电体的一端。这种现象叫静电感应。叫静电感应。六、静电感应+-、感应起电远同近异、定义：、定义：利用静电感利用静电感应的方法使应的方法使物体带电，物体带电，叫感应起电叫感应起电、实质：电、实质：电子在导体内部子在导体内部的转移。的转移。七、静电的应用：静电植绒、静电复印、静电喷涂、七、静电的应用：静电植绒、静电复印、静电喷涂、静电除尘。静电除尘。原理：异种电荷相互吸引。原理：异种电荷相互吸引。八、静电的防护：避雷针八、静电的防护：避雷针原理：物体带电时，尖端易产生放电现原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电）象。（尖端放电）课堂小结

15、：课堂小结：本节课你有什么收获？当堂检测当堂检测、自然界中存在着两种电荷，、自然界中存在着两种电荷，电荷和电荷和_电电荷。电荷之间的相互作用规律是荷。电荷之间的相互作用规律是 _ _ 2 2用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A A毛皮束缚电子的能力比较弱毛皮束缚电子的能力比较弱B B橡胶棒的正电荷转移到毛皮上橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C C摩擦过程中创造了负电荷摩擦过程中创造了负电荷D D橡胶棒上有了多余的电子橡胶棒上有了多余的电子3 3电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏

16、幕上带时，屏幕上带 _ _ _ _而具有了而具有了_ 的性质。的性质。正正负负 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。A、D电（或电荷、静电）电（或电荷、静电）吸引轻小物体吸引轻小物体4 4验电器的金属箔张开，说明验电器（验电器的金属箔张开，说明验电器（）A A不带电荷不带电荷B B带正电荷带正电荷C C带负电荷带负电荷D D可能带正电荷，也可能带负电荷可能带正电荷，也可能带负电荷5 5在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（蓬松，其主要原因是（）A A梳头时，空气进入头发梳头时，

17、空气进入头发B B头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C C梳子对头发有力的作用梳子对头发有力的作用D D梳头时，头发的毛囊会收缩梳头时，头发的毛囊会收缩 D B6 6（实践应用题）下列现象中不属于摩擦起电现象的是（实践应用题）下列现象中不属于摩擦起电现象的是（）A A被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起B B在干燥的冬季脱毛线衣时，会听到轻微的劈啪声在干燥的冬季脱毛线衣时，会听到轻微的劈啪声C C擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬，四处飘落擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬，四处飘落 D D穿着化纤类织穿着化纤类织物的裤子走

18、路时，裤腿上常容易吸附灰尘物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘C7.7.（实验分析题）如图（实验分析题）如图13-1-213-1-2所示，将一束扯成线状的所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多下端向四周散开，而且捋的次数越多下端散开越大，这是为什么？散开越大，这是为什么？答：用清洁干燥的手自上而下地捋塑料捆扎绳，摩擦起电，使答：用清洁干燥的手自上而下地捋塑料捆扎绳，摩擦起电，使塑料绳带同种电荷，相互排斥，故塑料绳会向四周散开；捋的塑料绳带同种电荷，相互排斥，故塑料绳会向四周散开；捋的

19、次数越多，塑料绳带的同种电荷越多，斥力越大，散开的越大次数越多，塑料绳带的同种电荷越多，斥力越大，散开的越大 9.9.（实践应用题）在加油站，人们可以看到这样一条（实践应用题）在加油站，人们可以看到这样一条醒目的标语：醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油严禁用塑料桶装运汽油”请你说出这请你说出这条标语的道理条标语的道理 答：因汽油与塑料摩擦起电，若塑料桶上积累了大量电答：因汽油与塑料摩擦起电，若塑料桶上积累了大量电荷后会产生火花放电，从而使汽油燃烧，引起火灾荷后会产生火花放电，从而使汽油燃烧，引起火灾 11.11.（实验分析题）验电器是根据什么原理制成的？如何（实验分析题）验电器是根据什么原理制

20、成的？如何用它来检验物体是否带电荷？带什么电荷？用它来检验物体是否带电荷？带什么电荷？答：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；将物体答：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；将物体与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔张开，则带电；与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔张开，则带电；先使验电器带上正电，把物体接触验电器的金属球，若金属先使验电器带上正电，把物体接触验电器的金属球，若金属箔张角变小或变为零或变为零再张开，物体带负电，若张角箔张角变小或变为零或变为零再张开，物体带负电，若张角变大，物体带正电。变大，物体带正电。1212、三只轻纸球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时、三

21、只轻纸球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是都互相吸引，则下面结论正确的是 ()A A、三球都带电、三球都带电 B B有两球带同种电荷，第三球不带电有两球带同种电荷，第三球不带电 C C只有一球带电只有一球带电 D D有两球带异种电荷，第三球不带电有两球带异种电荷，第三球不带电D13.13.甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁4个带电小球，甲与乙互相吸引，乙个带电小球，甲与乙互相吸引，乙与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下列说法正确的是列说法正确的是 ()A A 甲带正电甲带正电 B、乙带负电乙带负电 C 丁带

22、正电丁带正电 D 甲、甲、乙都带正电乙都带正电C14.14.下列现象中，不能用静电知识解释的是下列现象中，不能用静电知识解释的是()()A.A.高大建筑物上要安装避雷针高大建筑物上要安装避雷针 B.B.油罐车尾部常拖一条铁链油罐车尾部常拖一条铁链C.C.钢丝钳手柄上装有绝缘套钢丝钳手柄上装有绝缘套 D.D.电视机屏幕上会吸附灰尘电视机屏幕上会吸附灰尘C15.15.（实践应用题）下面所述的情况和装置中，属于利用静（实践应用题）下面所述的情况和装置中，属于利用静电现象有利方面的是（电现象有利方面的是（）A A印染厂的车间内空气保持适当的湿度印染厂的车间内空气保持适当的湿度B B以煤为燃料的电站使用

23、的静电除尘设备以煤为燃料的电站使用的静电除尘设备C C静电喷漆设备静电喷漆设备 D D静电复印设备静电复印设备BCD1 1.（实验分析题）在（实验分析题）在“物理教学中物理教学中STSSTS教育与课外科技活动教育与课外科技活动”学术报告会上，陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验：他站学术报告会上，陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验：他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己柄的圆形铜拍，同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起，像的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起，像“怒发冲冠怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声似的，顿时会场上响起了热烈的掌声请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理