材料作文的拟题技巧(上课用)ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 题题好好一一半半文文好好题题如如好好茶茶高考作文之拟题技巧高考作文之拟题技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题目：话题而拟的题目：1我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4与与“

2、笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拟题的拟题的常见症状：常见症状：1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如：如：父爱父爱、我的爱好我的爱好、位置位置、诚信诚信等。等。2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱写作我爱写作、我爱父亲我爱父亲、伟大的父爱伟大的父爱、我的位置我的位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不

3、简洁。如如:读书和写作是我的读书和写作是我的爱好我的第二生命爱好我的第二生命人生时时处处人生时时处处离不开选择离不开选择无私的选择才无私的选择才是高尚的选择是高尚的选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作文专题写作指导作文专题写作指导2016年年题好一半文，花香蝶自来材料作文的拟题技巧材料作文的拟题技巧1 1、掌握材料作文拟题的三种基本掌握材料作文拟题的三种基本方法。方法。2 2、通过精彩的作文题目的探究和通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。感受，学习拟写精彩作文题目。为深入学习习近平新时代中国特色社

4、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高高考考考考纲纲规规定定：不不拟拟文文题题扣扣2 2分分，拟拟题题不不当当扣扣1 1分分。“自自拟拟题题目目”是是话话题题作作文文和和材材料料作作文文的的一一个个重重要要写写作作要要求求。它它是是学学生生经经过过审审题题、确确定定立立意意、选选定定文文体体等等环环节节后后必必须须面面对对的的另另一一个个环环节节。就就高高考考作作文文评评分分细细则则看看，没没有有拟拟写写文文章章标标题题扣扣2 2分分，好好象象分分数数值值并并不不高高，但但从从作作文文阅阅卷卷实实际际情情况况看看，如如果果自自拟拟了了一一个个标标题题，

5、它它的好坏，的好坏，其潜在的价值远远不止其潜在的价值远远不止2 2分分。解解读读 考考 纲纲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能心理作用心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分得分。评分作用评分作用:不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。实际分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不

6、当，上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。其隐性失分绝对不止一两分。必须明白拟题的重要性必须明白拟题的重要性标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能.题目偏离材料的限定。题目偏离材料的限定。2.题目过大

7、、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长题目过长，显得松散。，显得松散。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：5、题目没有韵味，缺少文、题目没有韵味，缺少文采采4、题目没新意，落入俗套、题目没新意，落入俗套为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能好标题的标准：好标题的标准：（一）（一）要准确鲜明要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。而应紧扣材料，有的放矢。（

8、二）（二）角度要小角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。（范围要小）不要太大太宽泛。（三）（三）要简洁凝练要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。给人广阔的联想空间。（四）（四）要新颖生动要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。新，激起阅读兴趣。（五）（五）要含蓄隽永要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。又富有启发性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方方法？法？为深入学习习近平新时代中国

9、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、第一种模式：、第一种模式：保守拟题法保守拟题法 2 2、第二种模式：、第二种模式：保险拟题法保险拟题法 3 3、第三种模式：、第三种模式：创新拟题法创新拟题法材料作文拟题常用的三种模式：材料作文拟题常用的三种模式：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题解释阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。(60(60分分)“正能量正能量”本是一个物理学名词。现本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一在

10、，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为为“正能量正能量”。你对你对“正能量正能量”有何联想和感悟有何联想和感悟?请据请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于800800字。字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】

11、v“正能量正能量”的流行源于英国理查德的流行源于英国理查德怀怀斯曼的专著斯曼的专著正能量正能量，其中将人体比，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力自信、更加充满活力。“正能量正能量”指的指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。感。当下，中国人为所有积极的、健康当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上望的人和事，贴上“正能量正能量”标签。标签。这种拟题方式的操

12、作方法：这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的来的中心话题中心话题作为作文的题目。作为作文的题目。第一种模式：第一种模式：保守拟题法保守拟题法例：例：中心话题：中心话题：正能量正能量保守拟题：保守拟题：正能量正能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二种模式：第二种模式：保险拟题法保险拟题法这种拟题方式的操作方法：这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题再用添加前后缀

13、法、造句法扩充标题，拟出，拟出的题目通常就是文章的观点。的题目通常就是文章的观点。例：例：关键词：关键词：正能量正能量 保险拟题：保险拟题：焕发焕发正能量正能量 传递传递正能量正能量这就是这就是正能量正能量 正能量，正能量，我们需要你我们需要你第三种模式：第三种模式：创新拟题法创新拟题法这种拟题方式的操作方法：这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键词、关键句关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力力利用各种手法利用各种手法拟题拟题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

14、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）（一）引用法引用法（二）化用法（二）化用法（三）修辞法（三）修辞法（四）设置悬念法（四）设置悬念法（五）（五）诗情画意法诗情画意法作文创新拟题常用的手法：作文创新拟题常用的手法：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 以以以以以以“诚信诚信诚信诚信诚信诚信”为话题为话题为话题为话题为话题为话题 ”众里寻它千百度众里寻它千百度众里寻它千百度众里寻它千百度众里寻它千百度众里寻它千百度 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾青玉案青玉案青玉案青玉案青玉案青玉案一、一、闲引鸳鸯香径里闲引鸳鸯

15、香径里引用法引用法即引用大家所熟悉的即引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。1、古代诗词、古代诗词以以以以“答案答案答案答案”为话题为话题为话题为话题横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏轼苏轼苏轼苏轼题西林壁题西林壁题西林壁题西林壁以以“书书”为话题为话题为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴欧阳修欧阳修蝶恋花蝶恋花以以“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方为深入学习习近平新时

16、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、流行歌曲、流行歌曲以以“怀乡怀乡”为话题为话题常回家看看常回家看看陈红陈红以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英以以“读书读书”为话题为话题我心永恒我心永恒(myheartwillgoon)坦泰尼克号插曲坦泰尼克号插曲以以“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、书名、书名以以以以“友谊友谊友谊友谊”为话题为话题为话题为话题百年孤独百年孤独百年孤独百年孤独加西亚加西亚加西亚加西

17、亚 马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 6、格言警句、格言警句以以“信念信念”为话题为话题锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂荀子荀子劝学劝学4、电影名、电影名以以以以“青春青春青春青春”为话题为话题为话题为话题阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子致逝去的青春致逝去的青春致逝去的青春致逝去的青春 同名电影同名电影同名电影同名电影 5 5、广告语、广告语、广告语、广告语以以以以“亲情亲情亲情亲情”为话题为话题为话题为话题滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽麦氏咖啡广告语麦氏咖啡广告语麦氏咖啡广告语麦氏咖啡广告语

18、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、听唱新翻杨柳枝二、听唱新翻杨柳枝化用法化用法即化用大家所熟悉的即化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。独特的魅力。以以沉沉默默为为话话题题拟拟题题示例示例:一千个沉默（伤心）的理由一千个沉默（伤心）的理由沉默（月亮）代表我的心沉默（月亮）代表我的心都是沉默（爱情）惹的祸都是沉默（爱情）惹的祸流行歌曲流行歌曲

19、等 等沉默（庭院）深深深几许沉默（庭院）深深深几许诗词诗词我和沉默的一次亲密接触我和沉默的一次亲密接触书名书名 将沉默进行到底将沉默进行到底电影名电影名为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、浓妆淡抹总相宜三、浓妆淡抹总相宜修辞法修辞法这种方法，即运用这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。贴切。以以“心愿心愿”为话题为话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树 以以“诚信诚信”为话题为话题

20、守住你的金矿守住你的金矿 以以“挫折挫折”为话题为话题别抱怨手上的牌别抱怨手上的牌1、比喻、比喻“正能量正能量”我们的加油站我们的加油站为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、对偶、对偶以以“青春青春”话题话题长发长，短发短长发长，短发短 以以“读书与做人读书与做人”为话题为话题躺着读书，躺着读书，站着做人站着做人3、双关、双关 以以“心灵的抉择心灵的抉择”为话题为话题溜留之间溜留之间以以“圆圆”为话题为话题圆与缘圆与缘为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

21、育人功能5、借代、借代人生需要掌声人生需要掌声 6、反问、反问哥，是捡来的吗？哥，是捡来的吗？生活岂能无生活岂能无“正能量正能量”？7、顶真、顶真活读书活读书书读活书读活8、反语、反语我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”9、通感、通感我闻到了阳光我闻到了阳光 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10、对比、对比我是天才，还是笨蛋？我是天才，还是笨蛋？11、呼告、呼告诚信归来吧诚信归来吧（全国卷）（全国卷）给生活加点苦吧！给生活加点苦吧！（关注（关注“生活生活”）12、问句、问句20世纪你美吗世纪你美吗?(全国卷）全国卷）

22、感情乎？认识乎？感情乎？认识乎？（全国卷）（全国卷）13、拟人、拟人汽车汽车“吃吃”什么什么 与与“正能量正能量”同行同行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、设置悬念法四、设置悬念法即在拟题上即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。容的强烈愿望，引导读者去追寻。1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！2 2“素质教育素质教

23、育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的 秘密秘密4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生活网络与生活”话题话题网络江湖选美大赛网络江湖选美大赛为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、诗情画意法五、诗情画意法 即运用即运用诗歌和散文的语言诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或，营造一种优

24、美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷意，韵味无穷“生命生命”话题话题白云？夕阳？歌声白云？夕阳？歌声“乡情乡情”话题话题那河、那船、那人那河、那船、那人“足迹足迹”话题话题红舞鞋？蓝精灵红舞鞋？蓝精灵“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂“时空时空”话题话题恋恋风尘恋恋情恋恋风尘恋恋情“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小结：课堂小结：材材料料作作文文拟拟题题技技巧巧1

25、 1、保守拟题法、保守拟题法（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话（直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目）题作文章的题目）题作文章的题目）题作文章的题目）2 2、保险拟题法、保险拟题法（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后（在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）添加词语扩充题目）3 3、创新拟题法、创新拟题法（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用（先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色

26、）各种手法加以润色）各种手法加以润色）各种手法加以润色）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牛刀小试1以以“互联网互联网”为话题，进行拟题练习：为话题，进行拟题练习：我和互联网有个约会我和互联网有个约会 小议网络小议网络虚拟世界虚拟世界 网络情缘网络情缘一网情深一网情深 网络，想说爱你不容易网络，想说爱你不容易 上网，怎一个禁字了得上网，怎一个禁字了得为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实战演练实战演练1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下

27、面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。最近，社会上涌现出了更多的最近，社会上涌现出了更多的“最美最美”，从，从“最美妈妈最美妈妈”“最美女教师最美女教师”“最美司机最美司机”从他们身上，我们看到了他们从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。的教育。“最美最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多虽然，很多“最美英雄最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经

28、有越来越多的民众自然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入觉加入“最美最美”行列。有评论说，行列。有评论说，“最美最美绝非迸发于瞬间，绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。养，含苞待放多时。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

29、学图书室育人功能据此，可以从以下角度立意：据此，可以从以下角度立意：美存在于有爱心的行动中；美存在于有爱心的行动中；再小的善举也能显示出博大的爱心；再小的善举也能显示出博大的爱心；要善于滋养自身的真善美；要善于滋养自身的真善美；向善、行善、扬善。向善、行善、扬善。平凡中也有伟大的力量；平凡中也有伟大的力量；不畏代价，追求高尚；不畏代价，追求高尚；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保守拟题法：保守拟题法：保险拟题法：保险拟题法：创新拟题法：创新拟题法：危难中那抹美丽危难中那抹美丽危难中那抹美丽危难中那抹美丽 让生命绚烂如

30、夏花让生命绚烂如夏花让生命绚烂如夏花让生命绚烂如夏花 与人与人与人与人为善，生命常青为善，生命常青为善，生命常青为善，生命常青 心存善念，世无荒原心存善念，世无荒原心存善念，世无荒原心存善念，世无荒原 为善为善为善为善行喝彩行喝彩行喝彩行喝彩最最最最美美美美的的的的人人人人生生生生命命命命中中中中的的的的最最最最美美美美 感感感感悟悟悟悟“最最最最美美美美”瞬瞬瞬瞬间间间间的的的的最最最最美美美美 精精精精神神神神之之之之花花花花最最最最美美美美 给给给给“最最最最美美美美”下下下下定定定定义义义义 最最最最美美美美的的的的人人人人生生生生“风风风风景景景景”善善善善行行行行永永永永恒恒恒恒（

31、生生生生命）命）命）命）人性的那份善良人性的那份善良人性的那份善良人性的那份善良 最美最美向善向善追求高尚追求高尚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁

32、边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。望着一根长长的鱼竿。望着一根长长的鱼竿。望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：人：人：人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，我们钓鱼的地方相同，您也没有用

33、什么特别的鱼饵，我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的在于思想浮躁，情绪不稳定

34、，动不动就烦乱不安。我钓鱼的在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会

35、我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”实战演练实战演练2：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保守拟题法：保守拟题法：保险拟题法：保险拟题法：创新拟题法：创新拟题法：非非非非宁静宁静宁静宁静无以致远无以致远无以致远无以致远宁静宁静宁静宁静以致远以致远以致远以致远消失吧，消失吧，消失吧，消失吧，浮躁浮躁浮躁浮躁君！君！君！君！静下心来！静下心来！

36、静下心来！静下心来！静待花开静待花开静待花开静待花开平静平静平静平静促人成功，促人成功，促人成功，促人成功，浮躁浮躁浮躁浮躁使人失败使人失败使人失败使人失败 心静自然心静自然心静自然心静自然“成成成成”浮躁之心浮躁之心浮躁之心浮躁之心不可无不可无不可无不可无 溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流溪浅声喧，静水深流摒弃摒弃摒弃摒弃浮躁浮躁浮躁浮躁 成功要远离成功要远离成功要远离成功要远离浮躁浮躁浮躁浮躁 思想浮躁思想浮躁思想浮躁思想浮躁不可取不可取不可取不可取重拾那重拾那重拾那重拾那宁静的心宁静的心宁静的心宁静的心成功需要成功需要成功需要成功需要专注专注专注专注急功近利急功近利

37、急功近利急功近利不可取不可取不可取不可取成功需要成功需要成功需要成功需要静心等待静心等待静心等待静心等待浑然忘我的境界浑然忘我的境界浑然忘我的境界浑然忘我的境界 专注专注专注专注 宁静的心态宁静的心态宁静的心态宁静的心态为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拟题训练拟题训练社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的造的“书书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的

38、浏览能品味出屈原的孤独，览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感的旷达，还有曹雪芹的伤感请以请以“阅读阅读”（读书）（读书）为话题，拟出一则标题为话题，拟出一则标题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书籍书籍阅读阅读阳光阳光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 擦擦拭拭心心灵灵擦擦亮亮你你的的第第三三只只眼眼为深入学习习近平新时代中国特色社

39、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能别别丢丢了了你你的的钥钥匙匙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给我动力，我要飞给我动力，我要飞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能与与大大师师对对话话为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三更更有有梦梦书书当当枕枕 以以书书作作枕枕梦梦亦亦香香为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

40、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 影响一生的影响一生的半小时半小时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能将将阅阅读读进进行行到到底底！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 无无“读读”不丈不丈夫！夫！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能千树万书梨花开千树万书梨花开 爱你一万年爱你一万年 心有灵犀在书中心有灵犀在书中 爱书才会赢爱书才会赢书声依旧书声依旧 家书抵万金家书抵万金 窗前流水枕边书窗前流水枕边书 万紫千红总是书万紫千红总是书风中有朵书做的云风中有朵书做的云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1活用课文活用课文2注重积累注重积累3留心生活留心生活4勤于思考勤于思考从现在起从现在起:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！