人教版小学美术五年级下册-第13课-风筝的魅力-名师教学PPT课件3.pptx

《人教版小学美术五年级下册-第13课-风筝的魅力-名师教学PPT课件3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术五年级下册-第13课-风筝的魅力-名师教学PPT课件3.pptx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天水市秦州区牡丹中心小学王海兵天水市秦州区牡丹中心小学王海兵诗人高鼎在村居里这样诗人高鼎在村居里这样写到：写到：草草长长莺莺飞飞二二月月天天拂拂堤堤杨杨柳柳醉醉春春烟烟儿儿童童放放学学归归来来早早忙忙趁趁东东风风放放纸纸鸢鸢 1.1.风筝，又名风筝，又名 、,至今已有至今已有 多年的历史。多年的历史。2.2.是风筝的故乡。是风筝的故乡。3.3.据说能工巧匠鲁班就曾据说能工巧匠鲁班就曾“削竹木以为鹊，削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下成而飞之，三日不下”，应当说这是，应当说这是 的前身。的前身。4.中国的山东潍坊被称为中国的山东潍坊被称为“”。每年都会举办盛大的风筝节。每年都会举办盛大的风筝节。风

2、筝的起源风筝的起源纸鸢纸鸢纸鹞纸鹞中国中国风筝风筝世界风筝之都世界风筝之都 20002000种类串式类龙龙 凤凤 呈呈 祥祥广告风筝神五飞天用古老的民间工艺品风筝来庆祝中国首次载人飞船神舟五号发射成功，是古老与现代的完美结合这些不同类的风筝有一个共同的特点：这些不同类的风筝有一个共同的特点：风筝的骨架是对称的，但图案不一定对称。风筝的骨架是对称的，但图案不一定对称。传统中国风筝的技艺概括起传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：来只有四个字：扎、糊、绘、绑扎、糊、绘、绑，简称简称“四艺四艺”。简单地理解这。简单地理解这“四艺四艺”即即 扎：扎骨架扎：扎骨架糊：糊纸面糊：糊纸面绘：绘花彩绘：绘花彩

3、绑：绑风筝线绑：绑风筝线扎骨架扎骨架 1.1.两根竹条呈十字形摆放，左右对称，两根竹条呈十字形摆放，左右对称，横向竹条放在竖向竹条的三分之一处横向竹条放在竖向竹条的三分之一处 。2.2.缠绕骨架前，棉绳留出缠绕骨架前，棉绳留出1515厘米绳头。厘米绳头。3.3.固定骨架，交叉缠绕棉绳并打结。固定骨架，交叉缠绕棉绳并打结。4.4.缠绕打结后棉绳预留缠绕打结后棉绳预留5 5至至8 8厘米与放厘米与放飞线打结。飞线打结。糊纸面：糊纸面：1.1.将纸面平铺在桌面，再把风筝骨架将纸面平铺在桌面，再把风筝骨架摆放在纸面上（注意：不能倾斜，否则风摆放在纸面上（注意：不能倾斜，否则风筝会重心不稳，飞不起来）。

4、筝会重心不稳，飞不起来）。2.2.骨架摆放好后，用胶带将十字架固定骨架摆放好后，用胶带将十字架固定在风筝纸面上，这样，骨架就不会移动，在风筝纸面上，这样，骨架就不会移动，风筝的四个边各预留风筝的四个边各预留3 3厘米左右（折边粘贴厘米左右（折边粘贴双面胶备用）。双面胶备用）。3.3.将风筝面预留将风筝面预留3 3厘米的厘米的四个边依次折四个边依次折好，用双面胶整条粘贴平整好，用双面胶整条粘贴平整。（注意：骨。（注意：骨架的边角要粘贴牢固，不能移动）架的边角要粘贴牢固，不能移动）4.4.粘飘带：用飘带装饰菱形风筝的肩膀粘飘带：用飘带装饰菱形风筝的肩膀或尾部，宽约或尾部，宽约2-32-3厘米，长度

5、在厘米，长度在3030厘米左右。厘米左右。飘带依次粘于菱形风筝的左右两边或尾部飘带依次粘于菱形风筝的左右两边或尾部（前后稍微错开，用双面胶粘在一起）。（前后稍微错开，用双面胶粘在一起）。镶嵌：画龙点睛镶嵌：画龙点睛 将荷花、牡丹等图案镶将荷花、牡丹等图案镶在其他完整的图形之中的，在其他完整的图形之中的，起到画龙点睛和表达寓意起到画龙点睛和表达寓意的作用的作用 蝶恋花鸳鸯戏水鲤鱼彩蝶一点法一点法二点法二点法三点法三点法绑风筝线绑风筝线放飞技巧：一抽一放放飞技巧：一抽一放1.增加风筝上扬力，稳步上升。增加风筝上扬力，稳步上升。2.在风筝和上扬力的作用下会飞高飞远。在风筝和上扬力的作用下会飞高飞远。