列夫托尔斯泰ppt优秀课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读准字音读准字音胡髭（胡髭（）长髯（长髯（）鬈发（鬈发（）黝黑（黝黑（）滞留（滞留（）愚钝（愚钝（）禁锢（禁锢（）犀利（犀利（）侏儒（侏儒（）酒肆（酒肆（）尴尬（尴尬（）（）（）锃亮（锃亮（）甲胄（甲胄（）粲然（粲然（）zrnqunyuzhdngcnzhuznggnsrxg为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读准字音 理解词义 黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 一绺 粗糙 失调 穹顶 锃亮 盎

2、然 黯然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 胡髭 长髯 鬈发 甲胄 粲然 藏污纳垢 无可置疑 崎岖敦实 直戳 浅薄 赤裸裸 频波 伯爵 凹陷 愚钝 脸颊yuzhgxunxzhrsgn gchlicotioqingzngngnjnhnmoynzrnqunzhucnguzhqqdnchublupnbjuoyji为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语解释词语解释黝黑：黝黑：滞留：滞留：愚钝：愚钝：器宇：器宇：禁锢：禁锢：轩昂：轩昂：黑；黑暗。停留不动。愚笨；不伶俐。人的外表；风度。束缚，限制。形容精神饱满，气度不凡。为深入学习习

3、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能侏儒：酒肆：尴尬：炽热：粗制滥造：藏污纳垢：身材异常矮小的人。酒馆。处境困难，不好处理。指产品制作粗劣，不讲究质量。比喻包容坏人坏事。极热。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能郁郁寡欢：郁郁寡欢：鹤立鸡群：鹤立鸡群：正襟危坐：正襟危坐：诚惶诚恐：诚惶诚恐：心情不舒畅，不快乐。比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃 庄重的样子。惶恐不安。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

4、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能广袤无垠：广袤无垠：颔首低眉：颔首低眉：无可置疑：无可置疑：黯然失色：黯然失色：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。低着头显得很谦卑恭顺的样子。没有什么可被怀疑。用以表示相形之下暗淡无光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有一位作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他被列宁称为具有“最清醒的现实主义”的“天才作家”。他就是列夫托尔斯泰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

5、能列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能列夫托尔斯泰俄国为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能他出身于一个贵族家庭他出身于一个贵族家庭,自幼接受严格的贵族自幼接受严格的贵族教育。教育。从从5050年代开始创作。年代开始创作。6060年代创作进入颠峰，创年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著作了史诗性的长篇巨著战争与和平战争与和平。7070年年代创作了长篇小说代创作了长篇小说安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜18991899年年完成的长

6、篇小说完成的长篇小说复活复活，可以说是作家一生，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。思想和艺术探索的总结。他不仅是他不仅是1919世纪俄国最伟大的现实主义作家，世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。也是世界文学史上影响最大的作家之一。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰(18281910)简介为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作家背景资料:托尔斯泰退役后托尔斯泰退役后，到欧洲游历到欧洲游历，这让这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪，激起他很大的愤慨。由此也增强

7、了他对俄激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，因此招致他同情农民，厌恶农奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流放。政府的不满，并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批判态度。现实的批判态

8、度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，他的家庭生活因此而变得不幸。他的家庭生活因此而变得不幸。托尔斯泰为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能托尔斯泰生活的庄园托尔斯泰的书房从中篇小说一个地主的早晨（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场，主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，其是到了晚年

9、，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。强烈反对土地私有制，主张博爱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世界最美丽的坟墓”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

10、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。-世间最美的坟墓为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格他的写作成就以小说他的写作成就以小说和人物传记见著。代和人物传记见著。代表作有小说表作有小说最初的最初的经历经历、一个陌生一个陌生女人的来信女人的来信等；传等；传记记三位大师三位大师、罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。斯蒂芬斯蒂芬茨

11、威格茨威格（1881188119421942），奥地利），奥地利著名小说家、传记作家，著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。出身于富裕的犹太家庭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 奥地利著名作家、奥地利著名作家、小说家、传记作小说家、传记作家，出身于富裕家，出身于富裕的犹太家庭。青的犹太家庭。青年时代在维也纳年时代在维也纳和柏林攻读哲学和柏林攻读哲学和文学。和文学。斯蒂芬茨威格（18811942）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 后去

12、世界各地游历，结识罗曼罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参照左图，用自己的话描述一下托尔斯泰的外貌。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自读课文自读课文 整体感知整体感知 全文在结构上可以全文在结构上可以分几部分分几部分?每部分写了每部分写了什

13、么内容什么内容?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由由“表表”及及“里里”，课文明显地分为，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？前后两部分，怎样分呢？一，一，(1-5自然段自然段)刻画托尔斯泰外貌特征刻画托尔斯泰外貌特征:平庸丑陋平庸丑陋外表外表二，二，(6-9自然段自然段)描写托尔斯泰非同寻描写托尔斯泰非同寻常的常的眼睛眼睛,表现其深邃的精神世界表现其深邃的精神世界精神精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能胡子眉毛头发皮肤额头鼻子第一部分作者

14、从哪些方面写托尔斯泰外貌的？脸颊嘴唇长相平平令人失望为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 托尔斯泰外貌各部分最突出的特点托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？是什么？须发须发:多毛的脸庞、浓密的胡髭。多毛的脸庞、浓密的胡髭。面部：面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙。失调、崎岖、平庸、粗鄙。表情：表情：忧郁、消沉。忧郁、消沉。长相：长相：普通大众的脸。普通大众的脸。身材：身材：矮小敦实、侏儒。矮小敦实、侏儒。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能刻画外貌特征

15、时，作者运用了怎样的修辞刻画外貌特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。手法，找出来并说说作用。眉毛:头发：额头：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。滔白浪的大胡子。架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。刀胡乱劈成的木柴。为深入学习习近

16、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能描写皮肤：描写鼻子：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙墙那样粗糙一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。样子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这些比喻和夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想，突出托翁的面部给人的总体印象失调、崎岖、平庸、甚

17、至粗糙的特点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一部分（第一部分（1-5段）对托尔斯泰的肖像描写，段）对托尔斯泰的肖像描写，突出了那两个方面的特点？突出了那两个方面的特点？一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 作者在课文前半部分描写托尔斯泰作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？

18、平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？写他平庸甚至丑陋的外貌是为了写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬反衬他灵魂的高贵，反衬他的他灵魂的高贵，反衬他的眼睛眼睛精美绝伦。精美绝伦。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肖像描写的技法一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法比喻效果:形象鲜明，特征突出。夸张效果：特征突出，印象深刻。二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 课文第二部分是从哪几个方面课文第二部分是从哪

19、几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？来描写托尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。他人生的不幸。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含意。句的含意。句的含意。句的含意。夸张，夸张，夸张，夸张，夸张，夸张，赞美了托尔斯泰能将世间万物尽赞美了托尔斯泰能将世间万物尽赞美了

20、托尔斯泰能将世间万物尽赞美了托尔斯泰能将世间万物尽赞美了托尔斯泰能将世间万物尽赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。会的各个层面。会的各个层面。会的各个层面。会的各个层面。会的各个层面。2 2 2 2）、）、）、）、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。1）、这道目

21、光就像一把逞亮的钢刀刺）、这道目光就像一把逞亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。了过来，又稳又准，击中要害。暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这对这对珠宝珠宝有魔力，有磁性，可以把人有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。放射出精确无误的频波。“这对珠宝这对珠宝”指什么？指什么？这句话该怎样理解？这句话该怎样理解？“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。托尔斯泰的文学创作，既

22、来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀利利利利,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当局的恐慌至引

23、起统治当局的恐慌至引起统治当局的恐慌至引起统治当局的恐慌.他的笔锋几乎指向社会的各个方面，特他的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这一部分为什么大肆铺排着力表现他的眼睛？因为因为眼睛是心灵之窗眼睛是心灵之窗，托尔斯泰，托尔斯泰丰富的精神世丰富的精神世界界，通过眼睛充分的表现出来。，通过眼睛充分的表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，含蓄地

24、揭示了托作者对托尔斯泰的眼睛的描写，含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整可以任意支配整个世界及其知识财富个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到但另一方面又说他得不到“属于自己的那属于自己的那一份幸福一份幸福”这是否矛盾这是否矛盾?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

25、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。死于途中。“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可具有这种犀利眼光，能够看清真相的

26、人，可以任意支配整个世界及其知识财富以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说，这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。财富。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 但他把宝贵的精神财富留给后人，受到人们的爱戴和敬仰，他又是伟大而幸福的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展延伸拓展延伸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能列夫

27、列夫托尔斯泰名言托尔斯泰名言 1 1人生不是一种享乐，而是一桩十人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。分沉重的工作。2 2人生的价值，并不是用时间，而人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。是用深度去衡量的。3 3一切利己的生活，都是非理性的一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。动物的生活。4 4心灵纯洁的人，心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和生活充满甜蜜和喜悦。喜悦。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。6.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。为深入学习习近平新

28、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能他是最清醒的现实主义的天才艺术家。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。列宁列宁 他是十九世纪俄国的巨人。他是十九世纪俄国的巨人。鲁迅鲁迅他是空前绝后的艺术大师。他是空前绝后的艺术大师。陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基对托尔斯泰的一些评价对托尔斯泰的一些评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 关于墓志铭 -人生最后的休止符人生最

29、后的休止符为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能卢梭卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”马克马克-吐温：吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。的真理。”贝多芬：贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人有的人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大文豪萧伯纳的墓志铭：大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。是一定会发生。”大作家海明威的墓志铭：大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！恕我不起来了！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1616世纪德国世纪德国数学家鲁道夫数学家鲁道夫花了毕生的精力，花了毕生的精力，把圆周率计算到小数后把圆周率计算到小数后3535位，是当时世界位，是当时世界上最精确的圆周率数值。在他的墓碑上就上最精确的圆周率数值。在他的墓碑上就刻着：刻着：“3.14159265358979323846264338327950288”。