物理试卷分析及备考建议.ppt

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1、2009年全国理综卷一年全国理综卷一物理部分试卷分析物理部分试卷分析备考建议备考建议靳玉保靳玉保试卷总体分析：试卷总体分析：20092009年试题整体保持平稳，试卷结构上年试题整体保持平稳，试卷结构上实验题由一道大题变为两道大题，但分值实验题由一道大题变为两道大题，但分值并没有变化。物理试题既常规又有所创新，并没有变化。物理试题既常规又有所创新，不刻意追求热点，注重对物理基础知识和不刻意追求热点，注重对物理基础知识和基本能力进行考查；注重对物理过程分析、基本能力进行考查；注重对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识处理物理问建立物理模型及运用数学知识处理物理问题的综合能力的考查。考查的目标及

2、着眼题的综合能力的考查。考查的目标及着眼点明确，区分度高点明确，区分度高 。一、试卷统计分析一、试卷统计分析 题号题号分值分值知识点知识点知识范围知识范围14146 6分分气体压强的微观解释气体压强的微观解释热学热学15156 6分分平面镜成像、反射定律平面镜成像、反射定律光学光学16166 6分分原子能级中的跃迁原子能级中的跃迁量子论初步量子论初步17176 6分分安培力、左手定则安培力、左手定则电磁学电磁学18186 6分分电场线、电势、电势差、电势能电场线、电势、电势差、电势能电学电学19196 6分分万有引力万有引力-天体运动天体运动力学力学20206 6分分机械振动机械振动-振动和波

3、动图像振动和波动图像力学力学21216 6分分动量、能量动量、能量力学力学22228 8分分多用电表的使用多用电表的使用电学电学23231010分分牛顿运动定律、游标卡尺牛顿运动定律、游标卡尺力学力学24241515分分电阻定律电阻定律电学电学25251818分分共点力的平衡、牛顿运动定律、动共点力的平衡、牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律量守恒定律、能量守恒定律力学力学26262121分分带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动电学电学各知识点分布情况是：力学各知识点分布情况是：力学61分，分，占全卷的物理分值的占全卷的物理分值的50.8%；电磁；电磁学分值学分值41分，占分，占34.

4、2%；光学；光学6分，分，占占5%；热学；热学6分，占分，占5%；原子物；原子物理理6分，占分，占5%。考查的知识点均属。考查的知识点均属于高考考纲所要求的范围，没有出于高考考纲所要求的范围，没有出现超、偏、怪题。现超、偏、怪题。二、试题特点二、试题特点1.1.突出对物理主干知识的考查，兼顾突出对物理主干知识的考查，兼顾知识点的覆盖面。知识点的覆盖面。2.2.重视基本概念，基本题型地考查，重视基本概念，基本题型地考查，只在知识点的灵活运用上体现试题的只在知识点的灵活运用上体现试题的区分度，试卷未出现偏题、怪题。区分度，试卷未出现偏题、怪题。3.3.更加重视对物理实验基础知识、基更加重视对物理实

5、验基础知识、基本能力的考查。本能力的考查。4.4.重视运用数学知识灵活解决物理问重视运用数学知识灵活解决物理问题能力的考查。题能力的考查。5.5.计算题全面考查了学生的阅读能力，计算题全面考查了学生的阅读能力，汲取和处理信息能力、推理能力，分汲取和处理信息能力、推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题析综合能力，应用数学处理物理问题的能力。的能力。6.6.试卷透出新课程改革的气息。试卷透出新课程改革的气息。三、试卷逐类分析三、试卷逐类分析（20092009年）年）1414下列说法正确的是下列说法正确的是气体对器壁的压强就是大量气体分子作用气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上

6、的平均作用力在器壁单位面积上的平均作用力 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量时间作用在器壁上的平均冲量 气体分子热运动的平均动能减小，气体的气体分子热运动的平均动能减小，气体的压强一定减小压强一定减小单位体积的气体分子数增加，气体的压强单位体积的气体分子数增加，气体的压强一定增大一定增大 解析：本题考查气体部分的知识解析：本题考查气体部分的知识.根据压强的定义根据压强的定义A正确正确,B错错.气气体分子热运动的平均动能减小体分子热运动的平均动能减小,说明温度降低说明温度降低,但不能说明压强但不能说明压强也一定减小也一定减小,C错错

7、.单位体积的气体分子增加单位体积的气体分子增加,但温度降低有可能但温度降低有可能气体的压强减小气体的压强减小,D错。错。（2005年）年）21如图所示，绝热隔板如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体量、相同温度的同种气体a和和b。气体分子之间相互作用势能可忽略。气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体现通过电热丝对气体a加热一段时间后，加热一段时间后，a、b各自达到新的平衡（各自达到新的平衡（）Aa的体积增大了，压强

8、变小了的体积增大了，压强变小了Bb的温度升高了的温度升高了C加热后加热后a的分子热运动比的分子热运动比b的分子热运动更激烈的分子热运动更激烈Da增加的内能大于增加的内能大于b增加的内能增加的内能答案答案:.BCD（2006年）年）18下列说法中正确的是：下列说法中正确的是：A气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B气体的体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器气体的体积变小时，单位体积的分子数增多，单

9、位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大C压缩一定量的气体，气体的内能一定增加压缩一定量的气体，气体的内能一定增加D分子分子a从远处趋近固定不动的分子从远处趋近固定不动的分子b，当，当a到达受到达受b的作用力为零的作用力为零处时，处时，a的动能一定最大的动能一定最大答案答案:.D（2007年）年）16、如图所示，质量为、如图所示，质量为m的活塞将一定质量的气体封闭在的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸之间无摩擦，气缸内，活塞与气缸之间无摩擦，a态是气缸放在冰水混合物中气体达态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态

10、，到的平衡状态，b态是气缸从容器中移出后，在室温（态是气缸从容器中移出后，在室温（27）中达到的）中达到的平衡状态，气体从平衡状态，气体从a态变化到态变化到b态的过程中大气压强保持不变。若忽略态的过程中大气压强保持不变。若忽略气体分子之间的势能，下列说法中正确的是气体分子之间的势能，下列说法中正确的是A与与b态相比，态相比，a态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多B与与a态相比，态相比，b态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较大态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较大C在相同时间内，在相同时间内，a、b两态的气体分子对活塞的冲量相等两态的气体分子对

11、活塞的冲量相等D从从a态到态到b态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放了热量了热量答案答案:.AC（2008年）年）19.已知地球半径约为已知地球半径约为6.4106m，空气的摩尔质量约为，空气的摩尔质量约为2910-3kg/mol,一个标准大气压约为一个标准大气压约为1.0105Pa.利用以上数据可估算利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为出地球表面大气在标准状况下的体积为A.41016m3B.41018m3C.41020m3D.41022m3答案：答案：B分析：分析：1.热学中的重点知识反复考查热学中的重点知识反复

12、考查2.研究两个相关联的气体对象问题研究两个相关联的气体对象问题和热学估算问题要引起重视。和热学估算问题要引起重视。备全考点、适当补充、注重重点。备全考点、适当补充、注重重点。（2009年）年）15某物体左右两侧各有一竖直某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜，两平面镜相互平行，物体距放置的平面镜，两平面镜相互平行，物体距左镜左镜4m，右镜，右镜8m，如图所示，物体在左镜，如图所示，物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是距离是24m32m40m48m解析：本题考查平面镜成像解析：本题考查平面镜成像.从右向左在左镜从右向左在左镜中的第一个像是物

13、体的像距离物体中的第一个像是物体的像距离物体8cm,第二第二个像是物体在右镜所成像的像个像是物体在右镜所成像的像,第第3个像是第个像是第一个像在右镜中的像在左镜中的像距离物体一个像在右镜中的像在左镜中的像距离物体为为32cm.故答案为故答案为B。8m4m（2005年）年）17图示为一直角棱镜的横截面，一平行图示为一直角棱镜的横截面，一平行细光束从细光束从O点沿垂直于点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率材料的折射率n=，若不考试原入射光在，若不考试原入射光在bc面上的面上的反射光，则有光线反射光，则有光线（）A从从ab面射出面射出B从从ac面射出面射出C

14、从从bc面射出，且与面射出，且与bc面斜交面斜交D从从bc面射出，且与面射出，且与bc面垂直面垂直答案：答案：BD（2006年）年）15.红光和紫光相比，红光和紫光相比，A.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大B.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大C.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小D.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小红光光子的能量较小；在同一种介质中传

15、播时红光的速度较小答案：答案：B（2007年）年）17、从桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点、从桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图所示，有一半径为轴线的截面为等边三角形，如图所示，有一半径为r的圆的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面，则光束在桌面上形成的光斑半径为上形成的光斑半径为ArB1.5rC2rD2.5r答案：答案：

16、C（2008年）年）21.一束由红、蓝两单色光组成的光线从一平一束由红、蓝两单色光组成的光线从一平板玻璃砖的上表面以入射角板玻璃砖的上表面以入射角射入，穿过玻璃砖自下表射射入，穿过玻璃砖自下表射出出.已知该玻璃对红光的折射率为已知该玻璃对红光的折射率为1.5.设红光与蓝光穿过设红光与蓝光穿过玻璃砖所用的时间分别为玻璃砖所用的时间分别为t1和和t2，则在，则在从从0逐渐增大至逐渐增大至90的过程中的过程中A.t1始终大于始终大于t2B.t1始终小于始终小于t2C.t1先大于后小于先大于后小于t2D.t1先小于后大于先小于后大于t2答案：答案：Br桌面分析：分析：1.以全反射、折射定律、光以全反射

17、、折射定律、光的色散知识为主。的色散知识为主。3.注重培养考生推理能力和应注重培养考生推理能力和应用数学处理物理问题的能力。用数学处理物理问题的能力。2.试题注重光路图的画法。试题注重光路图的画法。1616氮氖激光器能产生三种波长的激光氮氖激光器能产生三种波长的激光其中两种波长分别为其中两种波长分别为1 1=0.6328=0.6328mm，2 2=3.39=3.39mm。己知波长为。己知波长为1 1的激光是氖原的激光是氖原子在能级间隔为子在能级间隔为EE1 1=1.96eV=1.96eV两个能级之间两个能级之间跃迁产生的。用跃迁产生的。用EE2 2表示产生波长为表示产生波长为2 2的的激光所对

18、应的跃迁的能级间隔，则激光所对应的跃迁的能级间隔，则EE2 2的近的近似值为似值为10.50eV 10.50eV 0.98eV 0.98eV 0.53eV 0.53eV 0.36eV0.36eV解析：本题考查玻尔的原子跃迁理论解析：本题考查玻尔的原子跃迁理论.根据根据 可知当可知当 当当 时时,联立可知联立可知 。故答案为。故答案为D D。(2006年年)14某原子核吸收一个中子后，放出一个电子，分裂为两个某原子核吸收一个中子后，放出一个电子，分裂为两个粒子。由此可知粒子。由此可知AA=7，Z=3BA=7，Z=4CA=8，Z=3DA=8，Z=4答案答案:A(2007年年)19、用大量具有一定能

19、量的电子轰击大量处于基态的氢原子，、用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。调高电子的能量再次进行观测，发现光谱观测到了一定数目的光谱线。调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线的数目原来增加了线的数目原来增加了5条。用条。用n表示两次观测中最高激发态的量子数表示两次观测中最高激发态的量子数n之之差，差，E表示调高后电子的能量。根据氢原子的能级图可以判断，表示调高后电子的能量。根据氢原子的能级图可以判断，n和和E的可能值为的可能值为An1，13.22eVE13.32eVBn2，13.22eVE13.32eVCn1，12.75eVE13.06eVDn2，12.7

20、2eVE13.06eV答案答案:AD(2008年年)18.三个原子核三个原子核X、Y、Z，X核放出一个正电子后变为核放出一个正电子后变为Y核，核，Y核核与质子发生核反应后生成与质子发生核反应后生成Z核并放出一个氦核并放出一个氦,则下面说法正确的是则下面说法正确的是A.X核比核比Z核多一个原子核多一个原子B.X核比核比Z核少一个中子核少一个中子C.X核的质量数比核的质量数比Z核质量数大核质量数大3D.X核与核与Z核的总电荷是核的总电荷是Y核电荷的核电荷的2倍倍答案答案:CD0.5413.603.401.500.850.380.281234567nE/eV热点之一：对玻尔理论的考查，常以氢原子为热

21、点之一：对玻尔理论的考查，常以氢原子为例，考查学生对定态假设、跃迁假设的理解能例，考查学生对定态假设、跃迁假设的理解能力及推理能力等；力及推理能力等；热点之二：核反应方程，常考点是衰变、人工热点之二：核反应方程，常考点是衰变、人工转变、裂变、聚变等；转变、裂变、聚变等；热点之三：核能的开发与利用，这是一个社会热点之三：核能的开发与利用，这是一个社会热点问题，以此为背景的命题在计算题中频频热点问题，以此为背景的命题在计算题中频频出现，重点是用能量守恒和动量守恒处理问题出现，重点是用能量守恒和动量守恒处理问题.重点加大对能级与光谱、核反应方程及规律、重点加大对能级与光谱、核反应方程及规律、质能方程

22、及核能、光子论等内容的题目的练习。质能方程及核能、光子论等内容的题目的练习。17如图，一段导线如图，一段导线abcd位于磁感应强度大小为位于磁感应强度大小为B的匀的匀强磁场中，且与磁场方向（垂直于纸面向里）垂直。线强磁场中，且与磁场方向（垂直于纸面向里）垂直。线段段ab、bc和和cd的长度均为的长度均为L，且，且abc=bcd=1350。流经导线的电流为流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示。导线段，方向如图中箭头所示。导线段abcd所受到的磁场的作用力的合力所受到的磁场的作用力的合力方向沿纸面向上，大小为方向沿纸面向上，大小为方向沿纸面向上，大小为方向沿纸面向上，大小为方向沿纸面向下，大小为

23、方向沿纸面向下，大小为方向沿纸面向下，大小为方向沿纸面向下，大小为解析：本题考查安培力的大小与方向的判断解析：本题考查安培力的大小与方向的判断.该导线可以该导线可以用用a和和d之间的直导线长为之间的直导线长为来等效代替来等效代替,根据根据,可知大小为可知大小为,方向根据左手定则方向根据左手定则.A正确。正确。abacadaIa（2008年）年）20.矩形导线框矩形导线框abcd固定在匀强磁固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直低面向里，磁感应强度规定磁场的正方向垂直低面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示随时间变化

24、的规律如图所示.若规定若规定顺时针方向为感应电流顺时针方向为感应电流I的的正方向，下列各图中正确正方向，下列各图中正确的是的是考查知识点：考查知识点：B-t图象图象i-t图象图象lllvLOO/L/45tI0123AtI0123BtI0123CtI0123D2007年卷一2005年卷一电磁感应的电路问题、受力问题、电磁感应的电路问题、受力问题、图象问题、能量问题应引起高度重图象问题、能量问题应引起高度重视。视。18如图所示，一电场的电场线分关于如图所示，一电场的电场线分关于y轴轴（沿竖直方向）对称，（沿竖直方向）对称，O、M、N是是y轴上的轴上的三个点，且三个点，且OM=MN。则。则M点的电势

25、比点的电势比P点的电势高点的电势高将负电荷由将负电荷由O点移动到点移动到P点，电场力做点，电场力做正功正功M、N两点间的电势差大于两点间的电势差大于O、M两点间两点间的电势差的电势差在在O点静止释放一带正电拉子该粒子点静止释放一带正电拉子该粒子将沿将沿y轴做直线运动轴做直线运动答案：答案：AD（2007年）年）20、a、b、c、d是匀强电是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点四个顶点.电场线与矩形所在平面平行。电场线与矩形所在平面平行。已知已知a点的电势为点的电势为20V，b点的电势为点的电势为24V，d点的电势为点的电势为4V，如图，由此可知，如

26、图，由此可知c点的电势为点的电势为A4VB8VC12VD24Vabcd20 V 24 V 4 V 答案：答案：D主要考查电场的描述及性质，带电主要考查电场的描述及性质，带电粒子在电场中、复合场中的运动等。粒子在电场中、复合场中的运动等。集中在电场的力和能的性质，带电集中在电场的力和能的性质，带电粒子在电场中的运动。粒子在电场中的运动。19天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。这颗行星的体积是地球的这颗行星的体积是地球的4.7倍，质量是地倍，质量是地球的球的25倍，已知某一近地卫星绕地球运动的倍，已知某一近地卫星绕地球运动的周期约为周期约为1.4小时，引力常量小

27、时，引力常量G=6.6710-11Nm2/kg2，由此估算该行星的平均密度，由此估算该行星的平均密度约为约为1.8103kg/m35.6103kg/m31.1104kg/m32.9104kg/m3解析：本题考查天体运动的知识解析：本题考查天体运动的知识.首先根据首先根据近地卫星绕地球运动的向心力由万有引力提近地卫星绕地球运动的向心力由万有引力提供供,可求出地球的质量可求出地球的质量.然后根据然后根据,可得该行可得该行星的密度约为星的密度约为2.9104kg/m3。答案为。答案为D。（2008年）年）17.已知太阳到地球与地球到月已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为球的距离的比值约为390

28、，月球绕地球旋转，月球绕地球旋转的周期约为的周期约为27天天.利用上述数据以及日常的利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为球的万有引力的比值约为A.0.2B.2C.20D.200答案答案:B考查知识点考查知识点:万有引力定律万有引力定律圆周圆周运动规律运动规律近似计算近似计算(2007年卷一年卷一)据报道，最近在太阳系外发现了首颗据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜宜居居”行星，其质量约为地球质量的行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球倍，一个在地球表面重量为表面重量为600N的人在这个行星表面的重量将变

29、为的人在这个行星表面的重量将变为960N，由此可推知该行星的半径与地球半径之比，由此可推知该行星的半径与地球半径之比(2005年卷一年卷一)把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得A火星和地球的质量之比火星和地球的质量之比B火星和太阳的质量之比火星和太阳的质量之比C火星和地球到太阳的距离之比火星和地球到太阳的距离之比D火星和地球绕太阳运行速度大小之比火星和地球绕太阳运行速度大小之比(2006年卷一年卷一)我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥嫦娥1

30、号号”。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。已知月球的质量约为地球质量的面。已知月球的质量约为地球质量的1/81，月球的半径，月球的半径约为地球半径的约为地球半径的1/4，地球上的第一宇宙速度约为，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为，则该探月卫星绕月运行的速率约为1.天体估算题要引起重视。天体估算题要引起重视。3.试题以环绕型居多，偶尔也有落于星试题以环绕型居多，偶尔也有落于星球或双星。球或双星。4.把握好三个关系，万有引力提供向心把握好三个关系，万有引力提供向心力，万有引力等于重力，重力提供向心力，万有引力等于重力

31、，重力提供向心力。力。分析：分析：2.常以两个天体某物理量的比较展开常以两个天体某物理量的比较展开x/my/cm0123456QP图甲t/sy/cm0123图乙t/sy/cm0123t/sy/cm0123Bt/sy/cm0123Ct/sy/cm0123D2020一列一列简谐简谐横波在某一横波在某一时时刻的波形刻的波形图图如如图图甲甲所示，所示，图图中中P P、Q Q两两质质点的横坐点的横坐标标分分别为别为x x=1.5=1.5m m和和x x=4.5=4.5m m。P点的振点的振动图动图像如像如图图乙所示。乙所示。在下列四幅在下列四幅图图中，中，Q点的振点的振动图动图象可能是象可能是 答案：答

32、案：BC（2008年）年）16.一列简谐横波沿一列简谐横波沿x轴传播，周期为轴传播，周期为T，t=0时刻的波形如图所示时刻的波形如图所示.此时平衡位置位于此时平衡位置位于x=3m处的质点处的质点正在向上运动，若正在向上运动，若a、b两质点平衡位置的坐标分别为两质点平衡位置的坐标分别为xa=2.5m,xb=5.5m,则则A.当当a质点处在波峰时，质点处在波峰时，b质点恰在波谷质点恰在波谷B.t=T/4时，时，a质点正在向质点正在向y轴负方向运动轴负方向运动C.t=3T/4时，时，b质点正在向质点正在向y轴负方向运动轴负方向运动D.在某一时刻，在某一时刻，a、b两质点的位移和速度可能相同两质点的位

33、移和速度可能相同答案答案:C考查知识点考查知识点:波的图像波的图像(2007年卷一年卷一)15、一列、一列简谐简谐横波沿横波沿x轴负轴负方向方向传传播，波速播，波速v4 m/s，已知坐，已知坐标标原原点（点（x0）处质处质点的振点的振动图动图象如象如图图a所所示，在下列示，在下列4幅幅图图中能中能够够正确表示正确表示t0.15 s时时波形的波形的图图是是0.80.8A1.60.10y/mx/m0.80.8B1.60.10y/mx/m0.80.8C 1.60.10y/mx/m0.80.8D1.60.10y/mx/m0.10.20.30.40.50.60.10y/mt/s图a2006年全国卷一年全

34、国卷一一列沿x轴正方向传播的简谐横波，周期为0.50s。某一时刻，离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1，P2，P3，。已知P1和P2之间的距离为20cm，P2和P3之间的距离为80cm，则P1的振动传到P2所需的时间2005年全国卷一年全国卷一1.以波的图象为载体考查对波动这些质以波的图象为载体考查对波动这些质点点“群体效应群体效应”与振动这一质点与振动这一质点“个个体运动体运动”内在联系。内在联系。2.尤其关注非特殊点或非特殊时刻的运尤其关注非特殊点或非特殊时刻的运动情况。动情况。21质量为质量为M的物块以速度的物块以速度V运动，与运动，与质量为质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后的静止

35、物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等，两者质量之比两者的动量正好相等，两者质量之比M/m可能为可能为2345答案：答案：AB2005年：（年：（1421题，共题，共8小题，小题，48分）分）14超重、失重；超重、失重；15微观粒微观粒子的结构（介子的夸克模型）；子的结构（介子的夸克模型）；16万有引力定律（火星、地球绕太万有引力定律（火星、地球绕太阳运动）；阳运动）；17光的折射、全反射；光的折射、全反射；18机械波；机械波；19电磁感应及其图电磁感应及其图像；像；20带电粒子在有界磁场中的带电粒子在有界磁场中的运动；运动；21气态方程及热力学定律气态方程及热力学定律 2006年：（年：（1

36、421题，共题，共8小题小题48分）分）14原子核反应；原子核反应；15光的本光的本性（红光和紫光比较）；性（红光和紫光比较）；16万有万有引力定律（引力定律（“嫦娥嫦娥1号号”探月球卫星）探月球卫星）；17带电粒子在电磁场中运动带电粒子在电磁场中运动（“滤速器滤速器”）；）；18气体分子动气体分子动理论；理论；19受迫振动及图象；受迫振动及图象；20动能定理和动量定理（运动员起跳）动能定理和动量定理（运动员起跳）；21电磁感应电磁感应 2007年：（年：（1421题，共题，共8小题小题48分）分）14圆周运动与万有引力定律；圆周运动与万有引力定律；15振动图象和波动图象；振动图象和波动图象；

37、16气体气体压强的微观解释和热力学第一定律；压强的微观解释和热力学第一定律；17光的直线传播、反射、折射和全光的直线传播、反射、折射和全反射；反射；18动量定理和图象问题；动量定理和图象问题；19能级、氢原子等知识；能级、氢原子等知识；20匀强电匀强电场的性质；场的性质；21电磁感应中的图象问电磁感应中的图象问题题 2008年：（年：（1421题，共题，共8小题，小题，48分）分）14平抛运动；平抛运动；15运动和力运动和力的关系；的关系；16机械波；机械波；17万有引万有引力定律；力定律；18原子物理学；原子物理学；19气气体压强；体压强；20电磁感应及其图像；电磁感应及其图像；21光学光学

38、 试题知识点分布试题知识点分布 一般一般 力学力学2道、电磁学道、电磁学2道、热学、道、热学、光学、振动和波、原子物理各光学、振动和波、原子物理各1道道试题考查的目标试题考查的目标物理选择题一般注重对理解能力和物理选择题一般注重对理解能力和推理能力的考查，同时也会涉及较低层推理能力的考查，同时也会涉及较低层次的数学知识的应用能力和分析综合能次的数学知识的应用能力和分析综合能力的考查力的考查22.（8分）如图所示的电路中，分）如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故

39、障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电根导线以及电路中的各点连接。路中的各点连接。（1）为了检测小灯泡以及）为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点根导线，在连接点1、2已接好的情已接好的情况下，应当选用多用电表的况下，应当选用多用电表的挡。在连接点挡。在连接点1、2同时断开的同时断开的情况下，应当选用多用电表的情况下，应当选用多用电表的挡。挡。（2）在开关闭合情况下，若测得）在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的两点间的电压接近电源的电动势，则表明电动势，则表明_可能有故障可能有故障（3）将小灯泡拆离电路，写出用多用表检测该小

40、灯泡是否有故）将小灯泡拆离电路，写出用多用表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤。障的具体步骤。答案：（答案：（1）电压；欧姆；（）电压；欧姆；（2）开关或连接点开关或连接点5、6；（；（3）调到调到欧姆档；欧姆档；将红、黑表笔相接将红、黑表笔相接,检检查欧姆档能否正常工作；查欧姆档能否正常工作；测量测量小灯泡的电阻小灯泡的电阻,如电阻无穷大如电阻无穷大,表表明小灯泡有故障。明小灯泡有故障。23.（10分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板

41、上计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出标出A、B两点，两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。时间。实验步骤如下：实验步骤如下：用游标卡尺测量滑块的挡光长度用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量，用天平测量滑块的质量m；用直尺测量用直尺测量AB之间的距离之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的点到水平桌面的垂直距离垂直距离h2；将滑块从将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间点静止释放，由光电计时器读出

42、滑块的挡光时间t1重复步骤重复步骤数次，并求挡光时间的平均值；数次，并求挡光时间的平均值；利用所测数据求出摩擦力利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值；和斜面倾角的余弦值；多次改变斜面的倾角，重复实验步骤多次改变斜面的倾角，重复实验步骤，做出，做出f-cos关系曲线。关系曲线。（1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）：）：斜面倾角的余弦斜面倾角的余弦cos=；滑块通过光电门时的速度滑块通过光电门时的速度v=；滑块运动时的加速度滑块运动时的加速度a=；滑块运动时所受到的摩擦阻力滑块运动时所受到的摩擦阻力f=；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺

43、读数如图所示，读得）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d=。答案：（1）（2 2）3.62cm3.62cm解析：解析：(1)(1)物物块块在斜面上做初速度在斜面上做初速度为为零的匀加速直零的匀加速直线线运运动动,受重受重力、支持力、滑力、支持力、滑动动摩擦力摩擦力,如如图图所示所示 ；根据三角形关系可得；根据三角形关系可得到到根据根据根据运根据运动动学公式学公式,有,即有根据牛根据牛顿顿第二定律第二定律 则则有有(2)(2)在游在游标标卡尺中，主尺上是卡尺中，主尺上是3.6cm3.6cm，在游，在游标标尺上恰好是第尺上恰好是第1 1条刻条刻度度线线与主尺与主尺对齐对齐，再考，再考虑虑

44、到卡尺是到卡尺是1010分度，所以分度，所以读读数数为为3.6cm+0.11mm=3.61cm3.6cm+0.11mm=3.61cm或者或者3.62cm3.62cm也也对对。试题的主要特点试题的主要特点（1）重视对基本实验仪器和基本）重视对基本实验仪器和基本实验方法考查实验方法考查(2)重视对实际操作的考查重视对实际操作的考查3.这几年的高考实验题已向这几年的高考实验题已向“考考活题、考能力、考设计型活题、考能力、考设计型”的方的方向转化向转化4.考查向开放性实验、探究考查向开放性实验、探究性试验过渡性试验过渡24.(15分分)材料的电阻率材料的电阻率随温度变化的规律为随温度变化的规律为0(1

45、+at),其中其中称为电阻温度系数，称为电阻温度系数，0是材料在是材料在t=0时的电阻率时的电阻率.在一定的温度范围内在一定的温度范围内是与温度无关的常数。是与温度无关的常数。金属的电阻一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；金属的电阻一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；而某些非金属如碳等则相反，具有负温数系数而某些非金属如碳等则相反，具有负温数系数.利用具利用具有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在一定温度范围内不随温度变化的电阻一定温度范围内不随温度变化的电阻.已知：在已知：在0时，时，铜的电阻率为铜的电阻率为1.7108m,碳

46、的电阻率为碳的电阻率为3.510-5m,附近，在附近，在0时，时，.铜的电阻温度系数为铜的电阻温度系数为3.9103-1,碳的电阻温度系数为碳的电阻温度系数为-5.010-4-1.将横截面积相将横截面积相同的碳棒与铜棒串接成长同的碳棒与铜棒串接成长1.0m的导体，要求其电阻在的导体，要求其电阻在0附近不随温度变化，求所需碳棒的长度附近不随温度变化，求所需碳棒的长度(忽略碳棒和忽略碳棒和铜棒的尺寸随温度的变化铜棒的尺寸随温度的变化)。(2005年年、23题题、16分分)原原地地起起跳跳时时，先先屈屈腿腿下下蹲蹲，然然后后突突然然蹬蹬地地.从从开开始始蹬蹬地地到到离离地地是是加加速速过过程程(视视

47、为为匀匀加加速速)加加速速过过程程中中重重心心上上升升的的距距离离称称为为“加加速速距距离离”.离离地地后后重重心心继继续续上上升升，在在此此过过程程中中重重心心上上升升的的最最大大距距离离称称为为“竖竖直直高高度度”.现现有有下下列列数数据据：人人原原地地上上跳跳的的“加加速速距距离离”d10.50m，“竖竖直直高高度度”h11.0m；跳跳蚤蚤原原地地上上跳跳的的“加加速速距距离离”d20.00080m,“竖竖直直高高度度”h20.10m.假假想想人人具具有有与与跳跳蚤蚤相相等等的的起起跳跳加加速速度度，而而“加加速速距距离离”仍仍为为0.50m,则则人上跳的人上跳的“竖直高度竖直高度”是多

48、少？是多少？(2006、23题题、16分分)天空有近似等高天空有近似等高的浓云层的浓云层.为了测量云层的高度，在水为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差爆炸声时间上相差t6.0s.试估算云试估算云层下表面的高度层下表面的高度.已知空气中的声速已知空气中的声速v=3.4km/s.(2007、23题、题、15分）分）甲、乙两运动员甲、乙两运动员训练交接棒过程发现：甲经短距离加速后能训练交接棒过程发现：甲经短距

49、离加速后能保持保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的棒前的运动是匀加速的.在某次练习中，甲在某次练习中，甲在接力区前在接力区前S0=13.5m处作了标记，并以处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令口令.乙在接力区的前端听到口令时起跑，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒成交接棒.已知接力区的长度为已知接力区的长度为L=20m.求：（求：（1）练习中乙在接棒前的加速度）练习中乙在接棒前的加速度a；（2）在完成交

50、接棒时乙离接力区末端）在完成交接棒时乙离接力区末端 的距离的距离.(2008年全国卷一年全国卷一)23.（14分）分）已知已知O、A、B、C为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、AB间的距离间的距离为为l1,BC间的距离为间的距离为l2,一物体自一物体自O点由静止出发，沿此直点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体三点，已知物体通过通过AB段与段与BC段所用的时间相等。求段所用的时间相等。求O与与A的距离的距离.解析：设物体的加速度为解析：设物体的加速度为a，到达，到达A点的速度为点的速度为v0，通，通过过AB段和段和BC点所用的时间为点所