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1、执教:金凤十小执教:金凤十小 潘园潘园 人教版语文四年级上册第二单元人教版语文四年级上册第二单元 是古代诗歌中的瑰宝,历史悠是古代诗歌中的瑰宝,历史悠久,宋代盛行,是因为当时印刷能久,宋代盛行,是因为当时印刷能力限,大量诗歌不能刻印出来,于力限,大量诗歌不能刻印出来,于是题壁就成了诗人是题壁就成了诗人“发表发表”作品的作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上,途径之一。只要把作品写在墙壁上,天南海北的过往行人过而读之,就天南海北的过往行人过而读之,就可以传播开来。可以传播开来。苏轼:苏轼:字子瞻,号字子瞻,号东坡居士,北宋东坡居士,北宋著名文学家、书著名文学家、书画家,是画家,是“唐宋唐宋八大家八
2、大家”之一,之一,与其父苏洵、其与其父苏洵、其弟苏辙被合称为弟苏辙被合称为“三苏三苏”。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰,峰,远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目,目,只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰,峰,远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目,目,只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。lngfngyun 横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰峰岭岭峰峰 远远 近近 高高 低低 各
3、各 不不 同同远远近近高高低低 我站在庐山的(我站在庐山的(),),看到(看到()远远近近高高低低 不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目目 只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中中 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰,峰,远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目,目,只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰,峰,远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目,目,只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。/-学习古诗的方法:学习古诗的方法:1.1.解诗题,知作者;解诗题,知作者;2.2.抓字眼,明诗意;抓字眼,明诗意;3.3.多诵读,悟情意。多诵读,悟情意。登庐山怀李十使君渤登庐山怀李十使君渤 宋宋 苏轼苏轼 读书庐山中读书庐山中,作郡庐山下。作郡庐山下。平湖浸山脚平湖浸山脚,云峰对虚榭。云峰对虚榭。红蕖纷欲落红蕖纷欲落,白鸟时来下。白鸟时来下。犹思隐居胜犹思隐居胜,乱石惊湍泻。乱石惊湍泻。