2、古诗两首-《春日》(教育精品).ppt

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1、春春 日日南宋南宋 朱熹朱熹诗人简介诗人简介朱熹朱熹:南宋著名的哲学家、文南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。后世影响深远。自学要求自学要求1、把诗歌读正确。、把诗歌读正确。2 2、根据注释了解诗歌大意。、根据注释了解诗歌大意。3 3、和同桌说说诗歌的意思。、和同桌说说诗歌的意思。学习生字学习生字海滨海滨 紫色紫色 泗水泗水b bnz zs初读课文初读课文 春春 日日 南宋南宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫

2、千红总是春。/课文解读课文解读Shng r xn fng s shu bn 胜 日 寻 芳 泗 水 滨，天气晴朗的好日子天气晴朗的好日子 游览赏玩好风景游览赏玩好风景 水边水边 一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。W bin gung jng y sh xn 无 边 光 景 一 时 新。无限的无限的 风光景物风光景物 一时之间一时之间 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。dng xin sh d dng fng min 等 闲 识 得 东 风 面，随意随意 认识认识 春风春风 平常人们只知道有春风 Wn z qin hng zng sh chn 万 紫 千 红

3、总 是 春。百花盛开，万紫千红的时候百花盛开，万紫千红的时候 真正认识它真正认识它 但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。诗歌大意诗歌大意 一个天气晴朗的好日子里，作者一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。到泗水河边游览赏玩好风景。那里风光无限，一时之间许多新那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。鲜奇丽的景物映入眼帘。平常人们只知道有春风，平常人们只知道有春风，但是只有到百花盛开、万紫千红但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。的时候，人们才能真正认识它。再读课文再读课文 春春 日日 南宋南宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨

4、，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。/课外拓展课外拓展描写春天成语描写春天成语春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春暖花开春暖花开春色满园春色满园 春风拂面春风拂面 红杏闹春红杏闹春枯木逢春枯木逢春 百鸟鸣春百鸟鸣春 春风和煦春风和煦四季如春四季如春 春雨如丝春雨如丝 草长莺飞草长莺飞春雨绵绵春雨绵绵 春风化雨春风化雨 春意盎然春意盎然 桃红柳绿桃红柳绿 莺啼燕语莺啼燕语 百花吐艳百花吐艳 描写春天的名句描写春天的名句一年之计在于春一年之计在于春春城无处不飞花春城无处不飞花红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹春到人间万物新春到人间万物新日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？课后练习课后练习我是小法官，对错我来判。我是小法官，对错我来判。1 1、春日春日的作者是唐代大诗人李白。的作者是唐代大诗人李白。（）2 2、“等闲识得东风面等闲识得东风面”中中“等闲等闲”一词一词的意思是的意思是“随意随意”。（。（）3 3、春日春日这首诗中春风是作者歌颂的这首诗中春风是作者歌颂的对象，有了春风才有万紫千红的春天。对象，有了春风才有万紫千红的春天。（）