高考语文复习：小说情节鉴赏之情节的作用 课件.pptx

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1、小说情节的作用幸运是努力了好久发出的光叙述人称叙述人称第一人称第二人称第三人称记叙的记叙的顺序序顺叙倒叙插叙补叙情节构思情节构思开头中间结尾小说情节相关手法01上 期 回 顾 回扣教材回扣教材回扣教材回扣教材祝福祝福在叙述上有何特点？在叙述上有何特点？1 1）第一人称第一人称。以。以“我我”的所见所闻所感讲述故事，既增添了故的所见所闻所感讲述故事，既增添了故事的事的真实性真实性，或者是作为线索人物。，或者是作为线索人物。2 2）倒叙倒叙。祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地。祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念设置了悬念，使，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；读者寄予探求事情的原委，

2、有一定的吸引力；3 3、首尾呼应首尾呼应。开头和结尾开头和结尾都有对祝福情景的描写，这种描写前都有对祝福情景的描写，这种描写前后照应，与祥林嫂悲惨的死形成对比，后照应，与祥林嫂悲惨的死形成对比，深化了文章主题深化了文章主题。4 4、对比对比。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中悲惨死去。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中悲惨死去,祝福与祝福与死亡、热闹与冷凄死亡、热闹与冷凄,形成了鲜明的对比，突出了文章主题。形成了鲜明的对比，突出了文章主题。铺铺垫垫，也也称称铺铺叙叙衬衬垫垫，是是为为了了突突出出后后面面要要出出场场的的主主要要人人物物、事事物物或或要要发发生生的的事事件件，先先对对次次要要内内容容进进

3、行行铺铺陈陈描描述述来来烘烘托托、引引出出重重要要的的情情节节和和内内容容的的一一种种表表现手法。现手法。通通俗俗地地说说，先先描描述述的的内内容容就就是是为为主主要要内内容容做做准准备备、打打基基础础、作作陪陪衬衬和和烘烘托托，为为主主要要情情节节蓄蓄积积酝酝酿酿气气势势。一一般般是是起起铺铺垫垫作作用用的的这这段段文文字字交交代代完完之之后后，下下面面要要写写的的主主要要内内容容马马上上就就是是紧紧承承前前一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。1.铺垫对行将来临的事物的衬托。铺垫与伏笔好好处处：交交待待含含蓄蓄，使使文文章章结结构构严严密密、紧紧凑

4、凑，读读者者读读到到下下文文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。内容时，不至于产生突兀怀疑之感。伏伏笔笔是是为为了了前前后后照照应应，在在看看到到后后面面情情节节后后恍恍然然明明白白前前面面写写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。打打下下伏伏笔笔可可以以说说前前面面的的伏伏笔笔和和最最后后的的结结果果同同样样重重要要。小小说说中中逐逐渐渐出出现现的的证证据据、征征兆兆，这这种种就就是是“伏伏笔笔”，但但不不是是铺铺垫垫。因为作者要突出的是因为作者要突出的是整个过程整个过程，而不是最后那个结果。，而不是最后那个结果。2、伏笔前文为后文所作的提示或暗示。铺垫与伏笔1

5、.不同点：铺垫与伏笔的异同从目的和作用上看，铺垫是衬托（次要）。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预先作提示或暗示，以求情节前后呼应，伏笔与结果同等重要；铺垫可以说是“显性”的；而伏笔通常比较隐蔽；从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。2.相同点：都是为下文服务的，铺垫、设伏笔；都是解释某句或某段话在结构上的作用。练习1 绝 盗 冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不

6、知他们姓甚名谁。事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢!”门板上确是挂着一把大洋锁。老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开!”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散

7、。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西!从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦!你享福?我就叫你享福享福享福!小二、小三!站着干嘛!把屋里东西全给我弄回家去!要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿!”那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。练习1邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他

8、，他准和谁玩命!东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办?”老头子一声惊雷落地说：“砸!”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说!”便扬长而去。门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧!”新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀!我

9、三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟?”“嘛!”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀!”小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝多邪!练习120小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。(4分)21这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。(4分)22有人说文章最后一段可以删掉

10、，你觉得呢?请结合文章谈谈你的看法。(6分)第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超开头写故事发生地开头写故事发生地“人头极杂，邪事横生人头极杂，邪事横生”，暗示故事没有看到的那么简单；，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青年男女刚刚搬来，开头写青年男女刚刚搬来，“邻居也不知他们姓甚名谁邻居也不知他们姓甚名谁”，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人老头子三人“面色都凶面色都凶”，为下文揭示三人身份埋下伏笔。，为下文揭示三人身份埋下伏笔。同意删去同意删去(1分分)。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构

11、仍然完整，。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，(2分分)而且删去之后能给人而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，留下更多回味思考的余地，(1分分)以小两口没找到以小两口没找到“爹爹”结尾更具有讽刺意味，更能体现其结尾更具有讽刺意味，更能体现其“绝绝”。(2分分)不同意删去不同意删去(1分分)。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；(2分分)加入了作者的议论评价更能体加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，现作者的情感倾向，(2分分)帮助读者更好地理解故事。帮助读者更好地理解故事。(1分分)。02小 说 情 节 的 作 用

12、生机.小说小说XXXXXX段的情节有什么作用？请简要分段的情节有什么作用？请简要分析析。.小说为什么要设置小说为什么要设置XXXXXX段的情节？请简要分段的情节？请简要分析析。.小说为什么要写小说为什么要写XXXXXX内内容？请简要分容？请简要分析析。提问方式生机一、一、内内容上：容上：解题思路1.1.人物角人物角度度分分析析情节对情节对塑塑造人物形象的具体作用造人物形象的具体作用答题语言：答题语言：塑塑造了造了.的人物形象；的人物形象；表现了人物表现了人物.的性格或精神；的性格或精神；刻画了人物刻画了人物.的心理等。的心理等。宁静沉浸生机祝福镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也

13、还和她讲话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事：“我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，阿毛！没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一向，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山坳里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了；再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还

14、紧紧的捏着那只小篮呢。”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。刻画了一个思念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。

15、生机一、一、内内容上：容上：解题思路2.2.环境境角角度度是否描写了自然是否描写了自然环环境境或暗示了或暗示了社社会会环环境境答题语言：答题语言：突出（突出（烘烘托、交代）人物活动的托、交代）人物活动的环境境；使使环境境更具典型性等。更具典型性等。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有

16、穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。孔乙己交代时代背景、活动场所。贫富对立、阶级对立。生机一、一、内内容上：容上：解题思路3.3.主题角主题角度度一般来说是点题、突出主题或揭示主一般来说是点题、突出主题或揭示主旨旨答题语言：答题语言：揭示（表揭示（表达达、寄寄托、暗示）了托、暗示）了.主题；主题；深化主题，突出主题等。深化主题，突出主题等。生机一、一、内内容上：容上：解题思路4.4.读者角读者角度度站在读者的位置上考虑情节的作用站在读者的位置上考虑情节的作用答题语言：答题语言：设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者阅阅读兴趣；读兴趣；引发读者思考等引发读者思考等。生机特殊情节

17、梦境由实写转为虚写，引发读者思考；增加感染力；突出主题日有所思，夜有所梦不切实际、虚幻能实现不能实现生机一、一、内内容上：容上：解题思路5.5.全文角全文角度度联联系系上下文分上下文分析析情节情节答题语言：答题语言：下下文文做做铺铺垫垫、为为后后文文埋埋伏伏笔笔、推推动动故故事事情情节节、与与标题或某段情节照应等。标题或某段情节照应等。二、结构上二、结构上解题思路.位于开头：a.总领全文，交代故事发生的背景；b.引出下文或引出话题；c.为下文某一情节作铺垫或埋下伏笔；d.照应标题/结尾，结构严谨报复写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我

18、是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚

19、：“你，你你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。“嘻嘻嘻”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？我不明白我对你干了什么？求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。我不是杀

20、人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫文亚明穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明穆勒我记得，好像是个演员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。为助诸君一笑，还有一位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏

21、才华你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术”“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！”“可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了！”老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明

22、我的遗愿。”还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。“先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：“亲爱的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”开头第一段的作用？答：1.交代故事发生的时间、地点，较暗的书房为下文“文征明”假扮的人物出场做下了铺垫；2.暗示人物的职业，并通过彭恩日常的语言体现

23、他直率、犀利的性格特点；3.设置悬念，吸引读者兴趣；4.与下文情节相呼应，使文章更完整一致。二、结构上二、结构上解题思路.位于中间：a.承上启下，过渡自然，b.为后文铺垫或埋下伏笔c.照应标题/开头/结尾，结构严谨.位于结尾：a.照应前文或者开头 b.呼应标题，结构严谨三、手法上三、手法上解题思路对比，引发深思，表现主题。象征，揭示主题。情节发生突转，出人意料，增强艺术效果，引发思考。开放式结局，留下空白，使读者充分发挥想象。三、手法上三、手法上解题思路细节描写的作用？1.典型的细节描写可以刻画人物性格、追求、爱好，衬托人物心情、心理活动；2.营造氛围，推动情节发展；3.深化主题，暗示影射；4.渲染时代气氛，展示地方特色。132根据所要分析的情节内容确定答题角度。分析小说情节的作用可以从人物、情节、主题以及环境等多个角度去考虑。组织语言，规范答案。确定具体的答题语言，同时在答题过程中要结合具体的文本内容进行分析。解题步骤THANKS幸运是努力了好久发出的光