语文教学总结范文汇总七篇.docx

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1、 语文教学总结范文汇总七篇一、主要工作 始终以来我始终根据语文教学的要求来教育学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，我是一名资格尚浅的新教师，始终以来我始终严格要求自己，不断学习，不断讨论。切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点： 1、做好备课工作。在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，以有利与学生的学习，结合实际教学。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，

2、擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量，与素养教育相结合。 3、作业布置。习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差。我熟悉到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 二、教学环境设置 教师是学生进展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的教师讲

3、学生听的方式转变为自主学习、探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习方法。创设丰富的教学情境，与一堂好课是分不开的，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生才能更好的把握学问。课堂上，我让学生动脑、动手、动眼、动嘴，将唱歌，讲故事，画画，跳舞等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活泼，能在活动中认知并稳固。给学生更多的展现平台。 三、存在缺乏 在我努力为教学付出时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、局部学生的不良学习习惯还有待改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如作业不准时完成、写字习惯很差，写字姿态不正确，还有个别学生字迹潦草；遇到不

4、懂的问题不会主动问教师同学； 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 一学期以来，不管是对学生的治理还是教学中，有得也有失，固然得的还是占大比例。我肯定不断努力，不断学习，积存更多的学问，提高自身素养。从而教育好学生，成为一名合格的人民教师。 语文教学总结 篇2 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又完毕了，现将本学期教学工作如下总结： 教学工作， 课前，我细心备课，仔细预备，严密结合课程标准制定教学规

5、划，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。 教学中，我进展了有的放矢的讲解，采纳多媒体课件，运用动画的课文朗读，调动学生学习语文的积极性，让学生在轻松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习方法进展教学，运用学习小组的形式进展互助。运用多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量，三年级是学生写作的正式开头。首先积存大量的词汇，每周格言让孩子知道更多的格言，充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我针对一些写作力量较差的孩子指导看书，并要求他们说说自己在这篇文章中学到了什么。其次坚持每周进展一次小练笔，并

6、把优秀的文章张贴在班级专栏。 课后，我仔细批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的学问，要求学生必需把握，并对每一个问题都落到实处，仔细检查过关，催促学生做好复习稳固，对根底较薄弱的孩子进展补习，对优秀的学生要求他们积存课外学问来开阔自己的眼界，并在有时候利用中午时间放一些童话故事给他们观赏。 为了提高自身素养，我积极参与学校一切教研活动。虚心学习，不断充实自己，常常阅读一些教学书籍，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学力量不断增加。 自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期的教学还存在的以下的缺乏： 1、连续训练学生的合作学习的力量。在学习课文的过程中

7、，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，教师再总结，并让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。 2.写作方面水平还是不够好，差异太大。班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文照旧还是200个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。这是我需要连续努力的方向。 3、和家长的联系沟通不够，没有到达家长和教师双方的合作双赢。 综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。总之，作为语文教师，我在兢兢业业、仔细备好上好每节课的同时

8、，努力提高自己的文化素养和专业水平，积极探究、尝试新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用积极向上、仔细负责的行为教育学生，为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。 三年级班主任工作总结 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工作: 一、日常行为标准的落实 虽然以前班主任始终在抓日常行为标准，但我觉得都不是特殊到位。这学期在我新

9、的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为标准。每天有专人负责检查出勤状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为举止；有专人负责学习状况。一个学期下来，日常行为标准落实效果良好。 二、干部队伍的组建和培育 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面。 三、思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于三年级的学生来说，正是承受各方面教育的最

10、正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我常常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。 四、狠抓教育教学工作 跟任科教师亲密协作，从抓学习态度入手，培育学生学习的积极性，抓好每天的教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的气氛。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课仔细听讲、高质量的完成作业和考试成绩优异为荣。 五、注意后进生的转化工作 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，期末考试成绩纷纷

11、都到达优秀。 六、反思自己的工作，以后努力的方向 1、学生大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们。 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？ 3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 语文教学总结 篇3 时间匆忙，转瞬间，一个学期的时间转瞬即逝，教育教学平台是一方沃土，我在播撒盼望与辛勤耕耘中进取着，收获着。现就将

12、本人在这个学期语文教育教学中的工作状况总结如下。 一、本学期所做的工作与收获 （一） 在教育教学中，注意学生思想教育 在教育教学中，采纳多种方法对学生进展思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。学生充分熟悉到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值表达。学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘，为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想根底。 （二）在因材施教中注意学生自学力量的培育 多渠道地了解学生状况，在对学生的学习根底、学习状态与学习共性充分把握的根底上，依据

13、学生实际状况设计出语文教学方案绽开教育教学，绽开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进展语文教育教学。效果明显，各个层次的学生都得到了相应的进展与进步。教学中注意学生自学语文力量的训练与培育。通过一个学期的强化训练，学生根本中把握了学习语文的方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学力量得到了很好的训练与提高。 （三）专题系列教学与训练初见成效 本学期开展的根底专题训练初见成效。注意学生语文根本功的训练，每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练，以此来养成学生仔细与有效书写汉字的良好习惯，提高学生的写字水平与加快学生书写速度。 词汇积存专题训练初见成效。词汇量的积存与运用是语文学习与语

14、文教学 的一个极其重要的根底。词汇量的积存就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发，否则就会陷入“词到用时方恨少”的逆境。告知学生词汇积存的重要性与必要性，引导学生把握积存词汇的方法，并赐予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积存词汇。 作文专题训练初见成效。为了让学生爱上作文与写出好作文。我将本学校全部的晚自习时间定为作文时间。并设计出一个“ 好作文从阅读开头”、“好作文从仿写开头”、“好作文从积存开头”、“好作文从构思开头”、“好作文从观看生活与思索生活开头”、“好作文从练笔开头”等作文系列专题从积存词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一绽

15、开作文教学与作文辅导。 阅读教学初见成效。 在学习中，我注意学生自学力量的培育，根本是学生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地赐予学生时间与空间，让学生自己解决问题，真正的学习的力量不是说出来的，真正的学问也不是听出来的，而是学生自己练出来的，做出来的。 二、今后工作的努力方向 连续加强分层教学，让每个学生在自己的学习根底上，都有进一步的收获。连续加强专题与板块教学与训练，提高学生的学习语文的技能。注意试卷与考题的讨论，将相关的考题奇妙地融入到教学中，使教学更具有有效性。 总之，在今后的工作中，我要加强学习，在不断地提升自身的人格魅力与提升自己的专业业务素养中为每一个学生在语文学习中供应

16、有效帮忙与优质效劳，让我的学生好学与学好语文，是我的本分。将自己的语文课堂变成一片海洋，而学生是劈波斩浪勇往直前的水手，能帮忙学生在无涯的学海中用趣作舟与体验到学习的那份欢乐中到达自己的某个此岸，是我的心愿。任重而道远，梦来远方，而我在路上。 20xx年xx月xx日 语文教学总结 篇4 首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我仔细学习教育法律法规，积极参与了区教育局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了根底。 其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 本期以来，我严格遵守学校的教学

17、常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据学生承受力量的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步预备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进展积极活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的积极性和制造思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和力量点的落实。对学习有困难和消失问题的学生对其进展个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的仆人 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把

18、这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活泼的气氛。教师成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表

19、现的时机，课堂上布满着公平、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。大局部学生的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 为培育学生的语文力量，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参加课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，教师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达力量得到了很好的熬炼，语文感悟和表达力量都有极大提高。 在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学

20、习兴趣，提高学习效率。 在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，我一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性

21、思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比方在教学爸爸的花儿落了、最终一课、安塞腰鼓等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热忱，化虚为实，取得了很好的效果。 最终值得一提的是本期还积极参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高教育教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得 经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名学生的优秀习作被启明星登载，王煜晨的黄河之水天上来发表在鲁中晨报上，为此得到学生和家长的全都好评。 语文教学是一个

22、需要长期积存的过程，学生语文力量的提高不是一朝一夕所能到达的，局部学生语文根底还是比拟薄弱，局部男生作文表达力量还是不能令教师和家长满足，这些问题还值得下学期连续努力改良和加强。 语文教学总结 篇5 转瞬之间一学期工作已经完毕，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝

23、试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 三、抓科学讨论，

24、阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。

25、 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不同的教学方法。如：长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽。颐和园一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、

26、思考，到达教学目标。电脑住宅就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 （一）、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3

27、、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。 （二）、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 （三）、为了全面提高学生的语

28、文综合素养，采纳了一些共性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积存。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进展自由作文。充分激发学生的写作热忱，进展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、指导训练力度不够。导致本次考试成绩没有到达预期的目的。 4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起

29、学生共鸣。 今后实行的措施： 一、是要树立以人为本的教育教学观。、要敬重学生人格，敬重学生身心进展规律，引导学生全面、主动、生动、活泼进展，教学的结果不仅表达在学生对学问的把握上，更表达在学生的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上，要真正把教学工作的动身点和落脚点落实到促进每一个学生的身心进展上来。 二、是要树立全面进展的教育教学观。要面对全体、敬重共性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的进展。教学必需对每一个学生的进展负责，坚决反对只重学科学问而无视学生全面进展的倾向，坚决反对只重群体统一进展而无视学生共性进展的倾向，坚决反对只关注一局部学生而无视另一局部学生的倾向。 三、是要树

30、立可持续进展的教育教学观 四、是强化业务培训，提高自身素养。积极探究处于时代前沿并适合我的教学模式、教学方法和教学手段。 五、是开展多种活动，沟通课程改革阅历。开展新课程教学设计与教学反思展评活动和课堂教学模式创新活动： 六、是在今后的教学中我们要注意培育学生的审题力量。尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题仔细解答。 七、是要连续加强根底学问、根底力量方面的训练。尤其是同音字，要反复地消失，学会正确地区分运用。 八、是平常的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的力量，要引导学生一

31、遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读的不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品尝语言的精妙，领悟一些表达方法。 九、是家校合力，共商教育 营造全社会关怀孩子的气氛，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的熟悉，指导家进步行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校严密协作，才能保证教学质量的稳步提高。 总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，教会学生会学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取养

32、分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 语文教学总结 篇6 本学期，我连续担当三年级语文教学工作，小学三年级上学期语文教学工作总结。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、积极听课,仔细备课,擅长反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 二、

33、紧抓作业批改,注意后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的熟悉，工作总结小学三年级上学期语文教学工作总结。从而能够更好的依据学生的状况,调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈抱负,谈目标的同时,激发学生的学习热忱。 三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 四、抓好培优补差工作。我熟悉到要想提高教学质量，

34、培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 五、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 二、存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的

35、养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 语文教学总结 篇7 一学期立刻要完毕了，回想平常每周按部就班的要完成每一项工作，那时心中总会闪出一丝埋怨：又是一堆事，似乎这些事情就没有做完的时候，能放多放几天假才好。而每到学期末的总结时间，又恍然觉得时间过得这么快，一学期每天照看学生、备课上课、教研、活动、处理杂事等，这种貌似无味又无为的一每天要画上一个句号了。也正是随着这样的一每天悄然溜走，我在不断地收获着，

36、进步着，成长着。现摘取点滴状况总结如下： 一、 关于我的上课状况 每学新课之前，我查阅相关资料，仔细备课，细心进展教学设计，怎样开头，过渡，提出问题，都要经过反复推敲，以期激发学生学习兴趣。教学过程中，关注到每一位学生，因材施教，使大多数学生真正的参加学习，会读书、思索、沟通，到达真正弄懂。尤其在沟通互动时，依据教学内容和学生实际，尽可能做到放手让学生自己活动。关注课堂生成状况，鼓舞学生大胆提出疑问，发表见解，努力创设以学定教，顺学而导的和谐课堂气氛。 二、 关于常规习惯 习惯成就将来，习惯的强大力气不言而喻。我着重从课堂上课习惯抓起。开学初，我对学生特殊强调要端正学习态度，专注课堂四非常钟，

37、用心做好一件事。我采纳积分嘉奖机制，鼓舞学生课堂积极发言，勤于动脑；自习课上读书、作业任务完成后可以自行选择阅读自己喜爱的课外书。对于那些课堂留意力不集中，爱做小动作的学生，如花迎凯、刘易轩等让同桌或小教师监视，实施嘉奖与惩处共管，批判与鼓舞并举，多管齐下，让他们在课堂上的有效学习时间至少能够保证在20分钟。一学期下来，我班大局部学生能养成了良好的听说读写习惯，产生了对学习的积极信念和情感，语文学习力量得以提升，并渐渐明白了人应当支配习惯，而不应当让习惯支配自己。 三、关于班级治理 我帮助班主任晋教师制定班规，营造和谐温馨，积极向上的班级文化气氛，关注学生的衣食住行、文明礼仪、安全、学习生活，

38、准时处理班级事务。卫生方面，根据学校指标做好各项卫生工作，教育每一个学生时时地地养成卫生意识，增加班级和个人荣誉感。 四、缺乏与努力方向 一学期以来，班级各项工作我都在勤勤恳恳，想方设法努力做好，然而总有不尽人意地方。 1、少局部学生的书写不够仔细，消失笔画不标准，字迹潦草现象。下学期应对这局部学生不仅要进展更加严格的要求，更要有有效方法的可行性指导。 2、本学期为了完成平常的习题作业，学生的课外阅读思想意识上重视，但是阅读面仍不够宽。下学期首先应当也必需保证足够的课外阅读时间和课外阅读量，更应当在阅读方法上加以指导，培育良好的阅读习惯，如做读书笔记、写小练笔等。 3、连续培育学生的问题意识，激发学生学习动力。要让学生在学习过程中能够提出有价值的问题，通过思索和沟通解决问题，进而提出更有探究性的问题。让学生明白从问题到问题，学无止境。 总之，在一学期点点滴滴的工作中，我有收获，也有缺乏，以后需要不断反思，积极查找有效解决方法，取长补短，争取做得更好。