体育课评课稿简短体育课的评课稿(7篇).docx-得力文库

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1、体育课评课稿简短体育课的评课稿(7篇)有关体育课评课稿简短一一、体育教学存在的现状 1。上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学学习方法校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着亲密关系的科目上，没有重点思索体育改革。需要的器材不能得到满意，专业教师不能得到准时的引进，中学的体育课在许多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将许多的资金投入到体育教学当中去，由于搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比拟简单损坏，新增器材远远高于其他学科器材。 2。教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学模式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于

2、现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素养达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简洁课堂教学依旧存在。这样，在教学中就不行避开地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和专心性，抑制了体育教学在素养教育中的发挥。我们也明白兴趣是最好的教师，然而，学校场地的限制、教师专业的不同，导致学生只能在给定的几个工程上选取。此外，一些中学学生比拟少，体育教师就相应的比拟少，有的学校甚至就只有一两名体育教师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育工程也比拟单一，从教学质量和满意学生的兴趣上来说都是不相宜的。 3。教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师

3、沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍旧是开头、预备、根本、完毕，几乎没有室内体育场所。教学资料根本是走、跑、跳、投等一些竞技体育工程，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满意学生对趣味性、消遣性、健身性、有用性的需求。学生上体育课，外表上情愿，内心却极不情愿，严峻压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。二、课程改革和脱离实际的教材资料学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为剧烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求把握必需的健身学问和方法，培育一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。假如他们的

4、业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素养和技术水平得到了较大提高。另外，学生还能够透过体育课学习各项根本技术，而在活动课中利用充分的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增加其娴熟性。这样，有利于学生产生良好地自我熬炼意识和习惯，对参加其它体育工程的学习产生专心影响，还有利于提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储藏人才。有关体育课评课稿简短二一、制造课堂气氛，激发兴趣体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有规划、有目的地去进展，兴趣特点打算了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增加学生参与体育活动的兴趣，

5、又能在消遣嬉戏中表达体育教学内容，到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐进展来到达体育课以及体育熬炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响，把体育理论学问全部忽视，认为体育课只要学生把教师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论学问课，在许多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来熬炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论学问。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为抱负。三、体育嬉戏化依据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩

6、”的程度，体育教师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也到达了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生气械的反复练习了。四、师生共同参加活动体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师把握好教学方向、进度和内容，常常和学生一起活动，这样效果特别抱负。体育课上，教师不参加活动，认为体育课上只有命令和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐公平的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以

7、后的体育课也毫无生气。五、不断提高自身的业务水平 “学生怕上体育课，体育教师也怕上体育课”，我想这个问题就表达了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了。学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜爱上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思索。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课照旧是那些学问和方法学生久了就会感到疲乏、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使体育课正真欢乐起来有关体育课评课稿简短三一、指导思想为了全面贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育

8、增加青少年体质的意见，积极提倡“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年”的现代安康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培育学生积极主动的体育熬炼热忱，提高学生体质安康水平，以全面实施学生体质安康标准、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动“。同时把阳光体育活动与促进和谐校园等严密结合，培育成教师和学生积极主动的体育熬炼习惯，提高全体师生的身体安康素养和体育文化素养，推动校园体育文化建立。一、活动目标为保证学生每天有一小时的体育活动时间,教师每天熬炼时间不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质安康标准测试中到达及格以上，35%的学生到达优秀。二

9、、活动口号 “安康第一“、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子“的现代安康理念。三、活动原则遵循课外体育熬炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、常常性原则、针对性原则，依据学校体育工作条例第三章规定，保证学生每天在校1小时的体育熬炼时间，养成安康的生活方式。四、活动时间安排和活动方式 10月份： 1、进行阳光体育活动启动仪式。 2、全校师生进展感恩手式舞的学习。 3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。由音乐教师和班主任组织学习，少总部检查。 4、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。 11月份上旬： 1、利用体育课和活动课，各班进展体操训练及队形队列

10、。 2、以班级为单位进展第三套播送体操的竞赛。 3、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。 11月份中旬： 1、下午的课外活动时间，在本时间段内由各班班主任及跟班教师进展活动指导和治理。由各班班主任组织熬炼，依据活动内容合理科学地自行安排。 2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，准时做好登记和归还工作。 3、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。 11月份下旬： 1、四至六级跳竹竿舞。由班主任协作少总辅导员、音乐教师、体育组织跳竹竿舞。 2、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。 12月份 1、全体教师学习跳竹竿舞 1

11、、四至六年级以班级为单位进展竹竿舞的竞赛。 2、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。七、活动治理学生的活动必需由班主任或带班教师领队，并负责组织指导和维持学生活动的秩序。少总部监视。八、留意事项 1、如遇雨天，请各位班主任组织学生在各班的连廊、及教室进展小范围活动(以练习做操和嬉戏为主)。 2、各班主任在保证学生每天1小时课外熬炼的根底上，依据学生熬炼需求，可自行调整学生的活动时间。 3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请教师提前要求学生自备。有关体育课评课稿简短四体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培育全面进展的

12、学生的重要保证。因此，依据我校实际状况，本着“连续开拓进取争创一流业绩”的精神将连续做好体育工作。一、指导思想以学校体育工作条例为指导，以学生体质安康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立安康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标 1、加强体育课堂教学的常规治理。推动体育教学改革与教学讨论，提高体育教师的理论水平、业务力量和教学质量。促进学生积极参与体育熬炼，把握根本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。 2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练规划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的根底。 3、仔细抓好群体工作，保证

13、两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育熬炼时间。三、工作重点 1、仔细贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的标准化治理。 2、加强教师根本功的培训，关怀青年教师的成长，做好师带徒工作。 3、充分发挥骨干教师的榜样作用，努力使我校的体育工作在原有的根底上再有创新。 4、建立和健全我校体育工作治理档案，使我校的体育治理工作更加标准化，制度化。 5、仔细学习体育教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作力量和教学水平，在教学中有所创新。四、教学工作 1、仔细学习大纲和学科改良意见，仔细备课、钻研教材，提高教学质量。 2、加强教学工

14、作治理与指导工作，努力使我校教学工作更加标准化、科学化。 3、加强课堂教学，争取在本学期出一、二节特色课或精品课对外开放。五、阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”工程工作 1、加强阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”工程的指导与治理工作，使我校的体育与艺术质量好上加好。 2、加强课外活动的治理工作，确保学生每天一小时的课外体育活动时间，并做到专时专用，随机检查。 3、仔细抓好各类训练工作，有措施、有目标、有规划。 4、积极开展各类各项竞赛活动，提高广阔师生的全民健身意识。六、竞赛与训练工作 1、仔细抓好运动队的训练与治理工作，做好训练规划和人员记录。 2、组建两支常年训

15、练的专项运动队，并有专人负责训练(田径、篮球)。 3、组织一、二年级趣味工程竞赛。 4、组织召开学校一年一度学生田径运动会。 5、组建学校乒乓队伍。 6、组建学校棋类竞赛队伍。有关体育课评课稿简短五 1.强身健体，终身幸福 2.加强运动，增加体质 3.坚持熬炼，身体安康 4.欢乐体育，欢乐成长 5.喜爱运动，喜爱生命 6.运动安康，欢乐成长 7.安康第一，从我做起 8.欢乐健身，精彩人生 9.运动我身体、欢乐我身心 11.人类需要体育，世界憧憬和平 12.我运动，我安康，我欢乐 13.终点不是梦，重点是突破 14.体育无处不在，运动无限精彩 15.阳光下熬炼身体，自然里欢乐成长 16.每天熬

16、炼一小时，强体健身有朝气 17.加强体育熬炼，呈现青春风采 18.安康的体魄，永恒的追求 19.运动奏响生命，运动点燃激情 21.丰富体育内涵，共建阳光校园 22.体育使学校布满活力，学校因体育勃发生气 23.人人关怀体育，体育造福人人 24.运动与生命同在，安康与欢乐永存 25.欢乐伴左右，熬炼享安康 26.进展体育运动，增加人民体质 27.运动是安康的源泉 28.我运动，我阳光我运动，我欢乐我运动，我安康 29.缔造阳光校园，促进和谐进展 31.生命不息，运动不止 32.生命无止境，运动无极限 33.谱写生命之歌，弘杨运动精神 34.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋 35.人类需要体

17、育，世界憧憬和和平 36.开展全民健身运动，全面建立小康社会 37.挑战运动极限，演绎衰弱人学 38.熬炼身体，增加体质，报效祖国，造福人类 39.相互学习，取长补短，再接再厉，勇攀顶峰 41.运动奏响生命，运动点燃激情 42.留下你的汗水，呈现你的风采，演绎你的精彩 43.音符让音乐有了旋律，运动让生命布满安康 44.体育使学校布满活力，学校因体育勃发生气 45.运动使我们布满活力，活力让生命变得漂亮 46.每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子 47.我运动，我安康;我欢乐，我阳光 48.人人参加、人人受益，每天健身、每天欢乐 49.运动运动，百病难碰;每日练走步，不用进药铺;每日

18、练练跑，身体每天好 51.运动是欢乐的源泉，欢乐是生命的财宝 52.生命在于运动，运动需要毅力，毅力源于拼搏 53.我运动，我欢乐，争做时代好少年 54.生命在于运动，胜利在于拼搏 55.每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子 56.阳光体育运动伴我安康成长 57.我爱阳光体育，我爱和谐校园 58.多彩“课间”，欢快校园 59.开展阳光体育运动增加师生身体素养 61.运动安康，欢乐成长 62.喜爱运动，珍爱生命 63.进展阳光体育，推动全民健身 64.制造阳光校园，促进和谐进展 65.走向运动场，走进大自然，走到阳光下 66.阳光体育，安康第一 67.达标争优，强健体魄 68.每日熬炼

20、目标，努力提高教师课堂教学力量、教育科研力量、现代化教育技术和网络应用力量；积极开展教学方法和学习方式的讨论，提高自身的师德修养、业务素养、教学根本功。关注学生，教师为主导，学生为主体，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕小学体育课堂的有效性绽开研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研力量与素养和水平的整体提高。积极进展读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量

21、，促进教学进展。加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积存工作，坚持听课，取人之长，补已之短。注意自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。向阅历丰富的教师学习。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，到处学习，高效率学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代进展教育工。有关体育课评课稿

22、简短七大班的孩子经过四年的幼儿园生活，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的安全意识。跳动是大班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。因此，我们借由大班孩子对解放军的崇拜，设计了“英勇的小兵”体育活动，让孩子在挑战自我中，进展跨跳的力量，同时也激发孩子对体育运动的兴趣，这是一个长远的目标。一、确定科学的教学目标依据孩子的年龄特征和该年龄段的动作进展目标，我们制定了三个目

23、标： 1学习助跑屈膝跳垂直障碍的动作，能跨过高40cm，宽15cm的障碍物，进展动作的协调力量。 2遵守嬉戏规章，体验嬉戏的欢乐，激发参加体育运动的积极性。目标一的提出是本次活动的教学重难点，与纲要中“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性”的理念相吻合，进展幼儿的根本动作在幼儿的体育教学活动中占据重要的地位。目标二的提出弥补了体育活动功能的局限性，在切实落实体育活动的核心目标：培育体育兴趣、进展根本动作的前提下，将整合教育的成分有机而自然的表达，表达了体育活动对促进幼儿身心进展的有效性。二、选择自制多功能的材料幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展。体育活动的顺

24、当开展，材料具有相当重要的作用，本次活动，我采纳了凳子和自制的梅花桩，这些材料给了幼儿一个丰富的进展空间。凳子的宽度16cm，根本符合大班幼儿助跑屈膝跳垂直障碍的动作要求，翻一面又可以作为平衡木进展嬉戏。还有梅花桩，它给了幼儿很大的自主空间，在活动中可以依据自己的需要打算凹凸，使得幼儿在最近进展区根底上，通过努力就可以到达更高层次。这些材料的选择，表达了“给幼儿的活动内容应具有挑战性”的教育理念。三、表达活动的一贯性作为体育活动，我们在将队列队形也渗透在其中，不仅让孩子在活动中复习学过的队列队形，同时也让整个活动看起来井然有序。这也是我们体育活动开展的学科整合性的表达。四、活动环节的科学

25、合理本次体育活动的整个过程设计，遵循了动静交替、循序渐进、适量性、面对全体、关注个别的原则，依据幼儿身体适应性规律及生理技能变化规律，把整个过程分为三个环节：（一）预备活动。在教师的带着下，由一路纵队变成圆圈，围着操场做一些将腿部肌肉放松、拉伸的动作，都已经在为活动的主要动作做预备。（二）根本活动。小朋友尝试各种方法过战壕，通过教师的讲解示范，自由练习中，学习助跑屈膝跳垂直障碍的动作。通过同伴相互学习、挑战自我和嬉戏竞赛等环节，使幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，特殊是在“挑战自我”和嬉戏环节中，幼儿的积极性被完全调动起来，英勇、顽强、挑战自我的品质被激发出来。活动中，我们使用了30cm

26、和40cm不同高度的障碍物，使整个练习活动层层递进，对幼儿来说更有挑战性，更有参加的热忱。此次活动的运动量相对来说还是比拟大的，因此在活动中，每一次的练习后，我们都进展了小结和提炼，既让幼儿进一步把握动作要领，又让幼儿调整呼吸，得到充分的休息。（三）整理活动。随着轻缓的音乐调整呼吸，放松腿部肌肉，自然地让幼儿得到放松与休息，最终又带着幼儿一起将活动中所用到的材料一起进展了整理整理。在整个活动中，教师始终以 “支持者”、“鼓舞者”的角色参加到幼儿活动中，与幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿在宽松、和谐的嬉戏气氛中获得欢乐的体验。五、重难点的克制这一教学活动的重点在于让幼儿学习“助跑屈膝跳垂

27、直障碍”动作，难点在于把握“腾空”的方法。我们尝试用不同的方法克制重难点：第一，讲解示范的深入浅出：示范教学法在幼儿学习新授动作的体育活动中是常常运用的。为了让孩子了解“助跑屈膝跳垂直障碍”这一动作要领，教师将学术性的书面语，用简洁易懂的语言进展了说明：快速助跑，一只脚蹬地，另一脚向前伸出，让整个身体向上向前，一只脚落地，并向前跑。其次，充分表达幼儿的主体地位：在练习这个动作时，先让个别幼儿自由尝试各种跳，然后请一名用了“助跑屈膝跳垂直障碍”这个方法的幼儿展现，请幼儿认真观看。继而教师边做动作边讲解动作要领，然后请幼儿一起学一学。当发觉孩子消失问题时，教师采纳了同伴比拟、幼儿发觉的方法，教师帮忙总结提炼进展订正。整个过程都将幼儿推在前面，教师在后，充分敬重幼儿的主体地位，让幼儿有学习的兴趣。

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