个人读书计划范文个人读书计划总结(四篇).docx

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1、 个人读书计划范文集锦个人读书计划总结(四篇)2023年个人读书规划范文集锦(精)一 为了推动我校校本教研制度建立的绽开，促进教师专业进展，提升教师从事教育教学讨论的根本素养，增加教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书规划。 一、指导思想 以“三个代表”;重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事，更应当不断学习新形势下的教育新思路。 二、活动对象：全校教师 三、活动口号：让读书写作成为生活的自然 四、读书目标 1、对教师个人专业化进展

2、而言： 学问提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参加新课程改革，进展教育创新，努力使教师成为学者型教师。 思想提高：在读书中提高自己的思想境地，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。 技能提高：把学问学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中 幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。 2、对学生的进展而言：教师树立起典范的效能，促进学生养成良好读书习惯和思索习惯。 3、对校园文化建立而言：创设良好的学习讨论气氛，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。 五、教师个人读书的建议和详细要求： 读书我们要留意的是不能只读教育教学方面的，要多方

3、涉猎，一名根底教育工在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。固然最好还要读孩子们爱读的书，比方经典的儿童文学，便于与学生沟通与推举。在个人进展读书活动的同时，要制订读书规划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。 1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、充分发挥网上资源共享的优势，常常

4、上网学习，了解各种读书信息。 5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。 六、学校开展读书活动的主要措施： 1、学校组织教师沙龙中，读书要求贯穿活动的全程。 学校有“班主任、学研教”二个层面的教师沙龙，在进展沙龙前后会布置一些特地的讨论学习方向的文章给教师，这个环节可以很快的使得教师在读书之后把形成自己的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进展宣讲，有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书

5、人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不同教师群体的读书过程进展指导和竞赛相结合。 中学教师个人读书规划范文(3)篇对拜师结对的青年教师我们采纳每月汇报的方式，在参与外面学习培训和自我研习读后后，均要求写出心得体会，并每学期集中沟通一次。 对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师年度考核，进展校内考核，特殊强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导局部。 3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目，并在党小组会上进展专题沟通。 我校党员志愿者手册中，每学期均有对党员教师的读书的详细要求，并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中，每学期各党

6、支部均会进展检查和分组沟通。突出了党员教师的典范带头作用。 4、开展搞好档案建立和评比。 教科室对教书读书的过程性材料要进展全面收集。 以进展教学案例或者教学叙事校内竞赛的方式，对教师的读书活动进展治理，并进展相应嘉奖。 七、推举阅读内容： 1.重点阅读: 给教师的100条新建议、陶行知教育名篇、后现代主义课程观、新课程改革纲要(各学科)、中学生心理学、教育心理学、蒙台梭利的童年的隐秘有汲取的心灵和卢梭的爱弥儿华东师范大学推出的大夏书系中“教师专业进展”和“全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志-课程教材教法上海教育科研等。 2.自选阅读： 赏识你的孩子、细节打

7、算成败、教育新理念、教室里的春天、探究型课程实施指南、破译教育的密码、人生的境地。说课艺术小学主题班会设计与组织走进学生的心灵班主任工作案例新编等有关教学方法、教学艺术、教学治理、师德培育方面的书目;为老教师预备了可以平凡，不能平凡、于丹论语心得、让孩子吃点苦挫折教育的55个细节、中国式家教等最前沿的理念引领与创新方面的书目。依据教师的现实需求，还为教师预备了读者、青年文摘、教师博览等书目、新课程怎样教、教学行为指导、课程与教学论、自主课堂、课堂教学技艺、教学与进展、教学过程的特点与规律、序进统一的教学策略与方法、因材施教的教学策略与方法、活动教学论、构建主义教学方法、全景式教学方法、多元智能

8、统整课程与教学、现代教学论学程、教学工作漫读、优秀教师是这样炼成的、优秀教师的课堂艺术、让教师走进讨论性学习、走进新课程、进展性教学问题 八、读书活动领导小组 组长：王观海 副组长： 吴国美 刘建峰 程勇 成员：张华飞 李天云、教研组长、年级组长 教师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?我们提倡全校教师全面开展读书活动，我们把读书活动作为教师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。设计行动反思新问题新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问

9、题供应“教育的眼光”和“教育的心情”。因此，在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。 2023年个人读书规划范文集锦(精)二 教师是“人类灵魂工程师”，教师不仅要教书育人，更重要是培育身心安康下一代。随着课程改革深入，对教师要求也不断提高。因此，要不断提高自己政治理论水平和专业学问水平;按时完成各项任务;留意提高自己文化素养，苦练扎实根本功，脚踏实地抓好教师业务学习，通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。 一、培训总体目标 全面提高自身职业素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取

10、”教风。夯实专业根底，更新学问构造，努力提高自身教学科研力量，树立主动学习终身教育理念。作为一名新教师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观进展，把自己全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求思想境地。 通过这一年培训，盼望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职教师培训相关要求，积极参加培训，珍惜培训时机，严格要求自己，以成为一名优秀人民教师为方向，以坚持一切为学生效劳为宗旨，努力做好自己工作。 二、学习内容 主要进展师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业根底，提高教育教学理论和 专业素养，并强

11、化教师根本功训练。 重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”教育观念。面对全体学生进展，促进学生全面进展，为学生终身进展奠定根底。始终将学生利益放在首位。学习新教育理论，把握科学教育方法，提升自己教学理念，在教育教学每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展规律。 三、规划目标 通过自我学习熟识生物课程标准教材，把握教学常规，提高教学力量，尽快适应新教育教学工作需要。力求到达： 1、树立良好敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德标准,熟识学校各种规章制度。 2、完成教育教学任务,教案标准,符合根本要求。熟识所任学科生

12、物课程标准，教学工作得到大多数学生认可。 3、熟识高中学生生理、心理特点,能管好课堂，完成学校安排班级德育治理工作 4、熟识本专业、本学科最新学问和信息，完善学问构造，更新教育教学观念。 5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 四、详细教师个人学习规划 1、加强对师德素养教育学习，提高教师道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有师德观和专业成长目标有了更大丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生成长。 2、多听教学水平较高教师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。 3、学习关于班主任工作方面学问。由于自己没有班主任经受

13、，所以更需要多向带教班主任学习;积极走进课堂，参加班级活动;仔细研读带教班主任推举相关书籍，完成读书笔记。 4、仔细学习生物课程标准，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。 5、积极参与学校及上级举办各级各类培训和学习。积极参加校内教研课活动，与同行教师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身理论水平，指导实践活动，逐步走向专业进展之路。 6、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习内容，提高自己教育教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂

14、教学技能，形成教学设计力量、“说、讲、评”力量、现代教育技术应用力量和拓展创新力量等。以上是个人参培规划，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。 2023年个人读书规划范文集锦(精)三 作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书规划: 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力

15、量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 2、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结

16、合。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。 1、经典阅读:教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、每月必读:小学科学、吉林教育、动植物百科大全等。 读书，能够转变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而

17、实现自我人生层次的提升和生命的升华。 2023年个人读书规划范文集锦(精)四 昨晚有幸参与了读书会的第一期活动，回校的时间已然太晚，又忙着预备女生节的事情，且其次天第一节有课，这篇记就拖到了今日。每次活动之后，总想写点什么留下，差不多像以前的日记习惯，不为别的，只是想着以后看起来会记起点滴。 活动室不大，人却都精神饱满，我算是比拟闷的一个，一是第一次参与，矜持说不上，不过是想多听听大家的看法，二是遗忘带水了，五点四十出门时只喝了一口，听着大家的滔滔不绝，自己也有点口干舌燥了，下次会记得。 这属于我很喜爱的社团类型，谈论感兴趣的话题而且不会存在为难的冷场。每人推举一本书，发散出来的话题必定会五花

18、八门，我觉得读书就是要随性的，千篇一律反而没意思，换另一种感觉来说，就是像老朋友座谈一样，很满意。 散文写惯了，初中时教师教的“形散而神不散”，我总是只能做到一半形散。所以看起来难免会语无伦次的，在日记中很好，自然加密了，拿出来也是给自己看的，就没在意过。下面还是要切入主题的。 从推举书目来看，每个人的读书爱好都是不尽一样，这样更能互通有无拓展延长。一轮下来，觉察自己我读的书还是太少了，所以更多的还是学习和借鉴。没看过的，总没法妄加评论，所以多听多思索。引出来的话题有关于生活的意义，关于历史，关于孤独，关于爱，还有，关于木心 关于生活的意义，每个人心里都会想过这个问题，但是不见得都会深入思索。

19、往大了说是哲学的范畴，往小了说是对自我人生的定位，其实，我觉得这也可以算作人生观的一局部。首先，从生物进化的角度来讲，人生存和其他生物一样，为了繁衍和进化，这明显不是答案，由于人有思想。是的，只有人才会考虑为什么而活着，“为了活着而活着”。求生，是生物的本能，人不例外，许多人对死亡怀有巨大的恐惊，这也会成为“活着”的缘由之一。 作为个体，我们读书学习工作，不过是为了追求一个舒适的物质生活，以及建立在它之上美妙的精神生活，固然这句话局部正确，由于人们追求的精神生活的层面不同，有一些精神满意不需要建立在物质之上的(吃穿用根本保障除外)。回想过去，其实我们的生活是在一个个目标的指引之下进展的，比方考

20、初中考高中考大学，以至于不久将来的找工作。或许我们只在选择的问题上迟疑过，却也很少思索为什么要这样，有人会说，就是这样啊，由于其他人都这样，这好像是一个较普遍的生活模式了，没有那么多为什么，可以说为了一个又一个不断消失的新目标而活。作为社会群体中的一员，我们或许要为社会和谐，为国家进步，为全球进展做奉献，这是所强调的人生价值和意义，很高很远。人各有志，每个人的思索会不同，这是很难统一的，或许，都是为了好好活而活。 关于历史，我不是历史专业的，所言所讲都只是“一面之辞”。个人觉得，但凡文字记载，多少都会带点主观颜色，也难免会存在片面性。而真实的历史如何，我曾经有过天马行空的想法，梦想着能作为一个旁观者像看3d电影一样，把历史亲身“走”一遍，或许会发觉，许多的忠善恶并不像我们始终以为的那样。