2022精选教育局工作报告范文5篇.docx

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1、2022精选教育局工作报告范文5篇 仔细实行党建工作会议精神，深化绽开学习理论科学开展观活动，以办人民称心教化为目的，以促进教化开展为中心，以创新党建工作为抓手，增加学习，注意教化，标准管理，强化监视，努力构建大政工格局，时常创始党建工作新场面。那教化局工作报告该怎么写呢?以下是学习啦我为大家收集整理的教化局工作报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 2022精选教化局工作报告范文(一) 一、2022年工作状况 2022年，市教化局仔细实行市十二次党代会精神，以办好人民满足的教化为目标，以市民关切的热点问题和事关创新型城市建设的重点问题为导向，探讨部署、改进加强教化工作，

2、努力以更加公允更高质量的教化，回应市民对美妙生活的期盼。对于2022年“三民”活动收到的289条看法建议以及通过行风在线、民生在线等活动收集的看法建议，市教化局全部仔细办理、按期办结，市民期盼的义务教化均衡发展、加快学校(幼儿园)规划建设、改善学生就餐条件等工作，取得主动进展，教化事业迈上了新的台阶。全部区市通过“青岛市教化现代化区市”验收。胜利承办2022国际教化信息化大会。先后在国务院召开的全国打赢教化脱贫攻坚战现场会和全国学校体育工作座谈会上作典型发言，相关阅历做法得到刘延东副总理确定。学前教化、校内平安、老师队伍建设等6项改革阅历向全国推广。 (一)在教化供应侧改革上发力，教化公允取得

3、新进展。 加高校校规划建设力度，主动迎接“二孩”时代的到来。启动实施第三期学前教化行动安排，加快推动新建居住区配套园的规划、立项和建设，全年共新建、改扩建标准化幼儿园100所，增加优质学位近2万个。针对城镇一般中小学“大班额”问题，近3年新建、改扩建中小学校178所，新增校舍面积310万平方米、优质学位16万个，“大班额”势头得到有效遏制。全面启用青岛6中等5所一般中学新建校区，完成艺术学校新校建设，学校的美术、外语、海洋等特色得到强化，更好地满意了学生特性化培育的需求。 增加优质教化资源供应，努力满意良好教化的需求。探讨制定统筹推动市域内城乡义务教化一体化改革发展的看法，推动学校建设、资源配

4、置、经费投入等“五个”一体化，健全乡村老师队伍建设、新市民子女入学和留守儿童就学“三项”保障机制，推动义务教化由县域均衡向市域均衡跨越。各级财政投入近5亿元，完成100所农村义务教化学校改造任务。在全市80%以上的中小学校推动名校办分校、强校办弱校、跨区域合作等办学模式改革试点，建立起城乡间、校际间优质课程、老师资源和管理模式的共享机制，促进中小学由外延均衡向内涵均衡迈进。 (二)在人才培育改革上发力，立德树人呈现新成效。 深化课程和课堂教学改革。依据高考改革政策导向和学生创新实践实力培育须要，加强学校课程建设，推出精品校本课程300项、优秀校本课程279项、市级“一师一优课”2900节(其中

5、569节获得省级优课);一般中学全面推行分层教学、选课走班制度，全市共设立特色班37个，特色办学覆盖面达到68.5%，满意了学生多样化、可选择的教化需求。教化质量监测实现一般中小学和中职教化全覆盖，在全国首创“初中学业水平考试成果报告单系统”，为全市7.4万名参与初中学业水平考试的初三学生供应特性化“成果报告单”，助力学生学业发展。2022年一般高考成果再创新高，重点本科达线人数再次超过万人。 促进学生全面发展。推动德育课程一体化改革，培育和践行社会主义核心价值观，教化引导中小学生扣好人生的第一粒扣子。开展音体美教学专项督导，规范办学行为，落实中小学校音体美课程开设率、老师配备率和学生参加活动

6、率“三个百分百”的要求;以建设全国青少年校内足球改革试验区为契机，深化体育综合改革，推动足球、篮球等集体项目和游泳、帆船等特色项目的普及，形成了以校内足球为突破口推动学校体育改革发展的“青岛模式”。完成第三、第四批社会课堂遴选建设，开展“青青益行”中学生志愿服务和中小学生研学旅行试点，全市社会课堂达到395处，中小学生300万人次参加丰富多彩的社会实践活动。 (三)在提高服务实力上发力，职业教化高等教化迈出新步伐。 着力推动职业教化创新发展。适应城市新旧动能转换和产业转型升级新要求，根据“骨干+特色”的思路，实施了新一轮职业学校专业布局调整，新增8个(总计20个)专业入选山东省中职学校品牌专业

7、建设项目，数量排名全省第一。主动发展高等职业教化，五年制贯穿培育试点范围进一步扩大，共覆盖37个专业，招生安排达到2000人，比2022年增加800人;“3+4”对口贯穿培育试点招生736人，约占全省的三分之一。主动推动校企深度合作，开展“劳模工匠进校内”活动，建立8个劳模工匠工作室;深化国家现代学徒制改革试点，建立起校企双主体的“共商、共建、共享”机制，参加试点的职业院校和行业企业分别达到37个和150个，提升了技术技能人才培育水平。在第13届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，我市获奖比例位居首位;在全国职业院校技能大赛中，我市获得一等奖的数量首次进入前三名。 着力扩增高等教化优质资源

8、。接着做好高水平高校引进工作，2022年中国社科院高校、西北工业高校、武汉理工高校和剑桥高校等知名高校先后与我市签约，与市政府签约来青的高校达到30所。主动推动已引进高校项目的落户建设，中科院青岛科教园以及多所高校校区建设推动顺当。山东高校6个学院和8个科研机构整体搬迁至青岛校区，在校生达到6000人;北京航空航天高校青岛探讨院、天津高校青岛海洋工程探讨院等5个探讨院起先运行，初次招生规模合计近千人。在青高校“双一流”建设取得突破，山东高校、中国海洋高校入选国家“一流高校”建设高校，中国石油高校(华东)入选国家“一流学科”建设高校，青岛高校等高校共11个学科入选山东省“一流学科”。 (四)在培

9、育教化特色上发力，教化现代化增加新内涵。 进一步提升教化信息化水平。启动才智校内中心平台建设，支持300所农村薄弱学校建设才智校内，95%的中小学校建成才智校内，建成746间同步课堂教室和6个全国领先的3D创新试验室，教化信息化在加快城乡教化一体化发展、提高学生创新实力方面发挥着越来越重要的作用。在第15届全国中小学信息技术创新与实践活动中，我市首次斩获团体大奖(其次名)，共获一等奖100名。 进一步深化教化国际沟通合作。与“一带一路”沿线国家的教化沟通合作取得突破，我市作为唯一的地方城市政府，与教化部签署开展“一带一路”教化行动国际合作备忘录。市政府设立留学生奖学金，打造“留学青岛”品牌，全

10、市推选出20所中小学国际理解教化示范学校，共组织40个团组赴国外参与校长领导论坛等活动，先后有18个国外教化代表团来青开展沟通合作。 (五)在创新管理机制上发力，教化治理改革取得新突破。 教化治理方式进一步优化。强化党对教化工作的领导，立足教化实际，扎实推动“两学一做”学习教化常态化制度化，组织党的十九大精神和“百节精品基层党课”系列宣讲活动，开展教化系统好干部标准大探讨，促进了教化系统党员干部实力的提升和作风的改进。颁布实施全国首部“学校法”——青岛市中小学校管理方法，教化部面对全国推广了我市的立法阅历，中心电视台、人民日报等全国各类媒体报道总计280

11、0余次。教化放管服改革稳步推动，教化行政执法模式在全国推广，全年共进行执法检查36次，维护了学生和家长的合法权益;政务效能进一步提升，33项审批服务事项开通外网审批，17项事项实现“零跑腿”，39项事项实现“只跑一次”。 校长老师队伍管理改革进一步深化。创新乡村老师队伍建设机制，面对乡村学校免费培训骨干老师2000人次、配备学科研修指导专家200人次、针对性培育特级老师99人;深化义务教化学校校长老师沟通轮岗工作，2022年32%的校长和21.1%的老师(其中骨干老师比例达32.3%)进行了轮岗沟通，促进了老师资源的均衡配置。启动新一轮名师、名校长工作室建设，建设了44个名师工作室，确定240

12、名第三期中小学幼儿园名师培育人选，新增7名齐鲁名校长，全市齐鲁名师、名校长分别达到37名和33名，占比均居全省第一。 (六)在教化惠民共享上发力，人民群众获得感得到新提升。 努力满意每一个适龄儿童有学上的需求。坚持“应入尽入”，新接收2.92万名新市民子女入学，占一年级新生的31%，分别比2022年增长3200人和2个百分点。坚持“应助尽助”，投入1.3亿元，为6万名家庭经济困难儿童和学生发放奖助学金，并在全面实行义务教化、中职教化免费的基础上，为近3300名学前、一般中学、市属高校建档立卡的家庭经济困难学生免除学费。坚持“特教特办”，大力推动特别教化送教上门、随班就读、医教结合改革，批准筹建

13、国内第3所、山东省第1所公办孤独症儿童特地学校——青岛市晨星试验学校，丰富了我市特别教化的类别，全市残疾儿童少年入学率达到98.5%。 努力满意每一个在校学生上好学的需求。坚持平安第一原则，针对重污染天气应急以及学生溺水、校车平安、校内欺凌等事故的预防，进一步出台政策、完善网格化监管体系，组织15万名中小学生参与平安应急体验活动，增加了学生的自救自护实力。接着推动中小学校标准化食堂建设，完成新建82所标准化食堂的目标任务，惠及学生6万名。 努力满意每一位市民终身学习的需求。制订社区教化学院、中心、学校标准化建设指标体系，加强社区教化平台建设，建立数字化学

14、习港141个，全民学习网点击量突破1000万人次。社区教化活动蓬勃开展，面对青少年、企业职工、进城务工人员和老年人等群体，共开展礼仪、护理、理财、摄影等方面的专题讲座5000余场次，参与人数达150万人次。 二、存在的主要问题和2022年工作准备 随着新时代的到来，经济社会发展新常态对教化提出了新的更高要求，教化同时面临幼有所育、老有所教、学有优教等多重挑战，尤其是二孩政策实施后户籍人口和新市民子女就学需求均大幅度增长，近两年虽然在新建改扩建中小学幼儿园上有很大突破，但仍不能满意要求，扩增、优化教化资源的任务艰难;同时，学生课业负担较重、创新实力不强等问题还须要进一步解决。 2022年，全市教

15、化工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建高水平、有特色的教化体系为目标，以促进公允、提高质量为基本要求，深化改革，加快推动教化现代化，努力办好人民满足的教化。重点推动三方面工作： (一)深化教化综合改革，办有活力的教化，努力为发展全国一流、青岛特色的现代化教化供应体制机制保障。坚持制度先行、试点引路，抓好青岛教化现代化中长期规划研制工作，全面落实山东省教化综合改革试验区建设的目标任务，系统推动育人方式、考试招生制度、办学模式、管理体制、保障机制改革，为加快教化现代化、建成教化强市助力。 (二)坚持优质均衡发展，办有温度的教化，努力为老百姓送出更多实实在在的教化“红包”。着力于幼

16、有所育，以加快幼儿园所和幼儿老师队伍建设为重点，全面实施学前教化第三期行动安排，让更多幼儿进入公办和普惠园就读。着力于学有优教，实施市域内城乡义务教化均衡发展工程，进一步解决一般中小学大班额问题，启动一般中小学高水平现代化学校建设，推动国家义务教化优质均衡县创建，促进一般中学多样化特色发展，完成盲校新校建设和晨星试验学校建设改造工作，接着开展中小学标准化食堂建设，让城乡中小学生在家门口接受良好教化。坚持课程改革、教学改革、规范办学等多措并举，力争在发展素养教化方面取得新成效。着力于老有所教、终身学习，发布老年教化规划，扩大资源供应，拓展平台，更好地满意多元化的终身学习需求。着力于老师强教，重点

17、加强师德师风、乡村老师队伍、名师名校长队伍建设，优化老师选聘和流淌机制，规范老师队伍管理，为我市发呈现代化教化供应有力支撑。 (三)服务创新型城市建设，办有担当的教化，努力践行好教化强市的使命担当。进一步优化职业教化学校、专业布局和产教融合机制，大力发展高等职业教化，培育一批服务重点产业的高水平职业院校和优势专业。以引进高校新校区建设和国家、省“双一流”建设项目为引领，促进高等教化科学布局、高水平发展，推动高等院校在引领城市发展方面发挥主动作用。 2022精选教化局工作报告范文(二) 各位领导，同志们： 下面，我代表市教化局做工作报告。 一、2022年工作回顾 2022年，在市委、市政府的坚毅

18、领导下，全市普教系统仔细实行上级决策部署，以“让每一个学生受到最适合的教化”为核心理念，坚持“公允、均衡、优质、创新、共享”的价值取向，加快推动教化改革发展，扎实做好各项工作，较好地完成了年初确定的目标任务。全市教化规模接着扩大，共有中小学、幼儿园1599所，在校生142.4万名，教职工10.8万名。 一年来，我们主要抓好以下工作： (一)坚持公允取向，提升教化公共服务水平。一是提升学前教化公益普惠性。基本完成其次期学前教化三年行动安排，新建扩建10所公办(集体办)幼儿园，认定548所普惠性民办幼儿园，全市公益普惠性幼儿园比上年增加44所，对636所符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园发放奖补资

19、金4829万元。新增市一级幼儿园49所，全市优质幼儿园达500所;新增省规范化幼儿园69所，全市规范化幼儿园占比95%。二是大力提升随迁子女教化均等化水平。全面推行向义务教化阶段民办学校购买学位政策，供应给随迁子女的公办学位和政府购买的民办学位达3.5万个，比上年增加23.8%，义务教化公办学校在校生中随迁子女达18.24万人，比上年增加0.68万人，占比53.7%。全年共支配8.7亿元，对在义务教化民办学校就读的随迁子女按每生每年小学1270元、初中2155元的标准赐予补助。扩大公办一般中学招收随迁子女规模，全市公办一般中学供应给随迁子女的招生数达3500人，比上年增加94%。三是加快发展特

20、别教化，实施特别教化提升安排，健全特别教化学校招朝气制，做好送教上门、随班就读工作，完成东莞启智学校分校区改建工程。四是落实助学减免政策，共向5.86万人次学生发放助学金、各类补助、费用减免等共约1亿元。 (二)坚持均衡取向，促进教化均衡协调发展。一是将提升民办教化发展水平作为工作重点。出台六项政策文件，实施公办学校结对帮扶民办学校、公办学校托管民办学校、骨干老师校长培育、专任老师全员培训、信息化基础设施建设奖补、数字化优质教学资源建设等项目，从提升管理水平、提升老师队伍素养、提升课堂教学效益三个方面对民办学校进行全面帮扶。落实民办学校老师从教津贴政策，共向3.7万人次老师发放2022-202

21、2学年从教津贴5285万元。对4.2万名民办学校老师开展每人60学时远程培训，遴选200名民办学校骨干校长、骨干老师开展重点培育。加强民办学校教研帮扶，编制民办小学、初中学校教学管理制度，向民办学校送课到校5093节。启动其次期公、民办学校结对帮扶，64对结对学校已分别制定工作方案，并有步骤地开展结对帮扶活动。对35所民办学校赐予教化信息化基础设施嘉奖资金1922万元。推动制定租赁集体场所办学的民办学校租赁到期后的续租政策，保障民办学校稳定办学。启动整治民办学校严峻超规模办学工作。新创建民办义务教化标准化学校4所、优质学校39所，全市民办义务教化标准化学校和等级学校占比分别达到91.6%和43

22、.5%。二是完善教化均衡发展机制。深化推动校际联盟和其次期初中学校“1+1”结对帮扶活动，全市13所受援初中与全市镇办初中中考平均分的差距比上年缩小了8分。实现推动教化现代化先进镇街全覆盖。我市被教化部认定为“全国义务教化发展基本均衡市”，并顺当通过了国家复评。三是落实教化帮扶工作。做好西藏、新疆、四川、云南、韶关及市内的教化帮扶、精准扶贫工作，共选派44名老师参与支教助教，选派45所中小学、幼儿园与韶关市中小学幼儿园结对，启动开展帮扶活动。 (三)坚持优质取向，全面提升人才培育质量。一是增加德育实效。坚持立德树人，注意学科德育渗透，组织开展形式多样、内容丰富的爱国主义、习惯养成、公民道德、纪

23、律法治等专项教化活动，深化推动社会主义核心价值观教化。加强德育骨干队伍建设，启动其次批10个名班主任工作室建设，举办班主任专业实力大赛，全市新入选省名班主任、名班主任工作室主持人、名班主任培育对象共10名。加强德育科研，增加德育实效性，申报省教化科学规划立项课题(德育专项)获批立项6项。拓宽学生社会实践空间，新认定10个中小学生社会实践基地、15个农业科普教化实践基地。推动家校合作，通过局微信公众号、微课掌上通设立家长学堂专栏，联合东莞广播电台打造周五家庭教化专题节目，制定实施加强家庭教化指导看法，基本实现全市中小学幼儿园家长委员会全覆盖，全面实施家长委员会备案制度。二是发展学生多方面实力素养

24、。开展学校体育艺术教化专项督导，广泛开展各类体育艺术竞赛及展示活动，全年干脆参加市级举办的体艺活动的师生3.6万多人次。14所学校被教化部评为“全国青少年校内足球特色学校”，19所学校被评为2022-2022年度广东省体育传统项目学校。10所学校创建为省语言文字规范化示范校、省书写教化特色校，我市师生参与省汉字听写大会、省规范汉字书写大赛，均获得三连冠。三是注意加强心理健康教化。编印发放校内自我损害危机干预工作指引。举办了东莞市中小学校内心理剧大赛，共有145支中小学队伍参加。分批对全市中小学教职工开展生命教化专题宣讲，提升心理健康教化规范化水平，新创建5所省级中小学心理健康教化特色校、13所

25、市级特色校。四是推动课堂教学从高效课堂到才智课堂的提升。各学科在高效课堂建设成果的基础上，组织学科教学骨干，实行“才智课堂”教学研讨活动730场次，着力提升老师教化才智和学生学习实力，强化学生核心素养的培育。在小学和初中开展“双师教学”试点，确定45所试点学校。评比出65所学校为百校创新人才培育基地，组织开发了机器人系列校本课程。推动科研促教，着力提升教科研质量，将教化科研纳入老师培训课程。加强科研课题系统规划，形成了六个课题系列，申报省“强师工程”课题获批立项16项(其中重点课题3项)，立项市级规划课题672项、“精品课题”20项、招标课题30项、名师工作室专项课题80项、教研专项课题35项

26、。54项成果获省中小学教化创新成果奖，获奖数量连续四年全省第一。科学应对高考运用全国卷，提高备考质量，2022年一般高考，我市考生本科以上上线率59.1%、重点以上上线率19.1%，均创历史新高。 (四)坚持创新取向，充分激发教化发展活力。一是做好教化改革谋划。完成东莞市教化事业发展“十三五”规划的编制工作，对“十三五”教化改革发展做出系统谋划，提出了实施十项重点工程和开展老师聘用管理工作试点、校长职级制试点、建设现代学校制度试点、办学模式改革试点、教化质量综合评价试点等五类试点。二是狠抓改革落实。健全教化改革推动机制，制定改革工作方案，编制改革项目表，推动各项改革深化实施。公办名校托管公办学

27、校、公办学校托管民办学校、新型学校办学模式等改革试点已正式实施，教化部基础教化质量监测中心已同意2022年起与我市合作开展义务教化阶段教化质量监测工作。三是推动招生考试改革，全市公办一般中学全面实行面对全市招生，将初中三年学生体质健康测试结果纳入中考体育成果，启动初中英语口语考试和听力考试合并为听说考试改革，进一步规范民办学校招生秩序。四是加快职业教化改革。胜利创建3所省级重点中职学校，8所中职学校举办国际课程班、出国留学班，在3所学校新增工业机器人专业，成立电子职教集团、家具人才培育互联基地、电子商务创新创业园，引进“教学工厂”模式，创建省现代职业教化综合改革示范市取得重要的阶段性成效。 (

28、五)坚持共享取向，构建和谐开放教化生态。一是完善教化信息化环境。教化城域网互联出口带宽提升到20G，近300所学校完成千兆带宽升级。我市国家教化资源公共服务平台规模化应用试点被专家组评为优秀等级，获举荐参与全省基础教化信息化展览。二是深化慕课教学改革。慕课试点学校增加到114所，确立100所义务教化民办学校开展教学资源建设与应用试点。各学科成立慕课资源管理指导和精品资源建设团队，主动开展书目整理、资源建设、送课展示、研讨培训、沟通竞赛等工作，市教化资源公共服务平台共有优课微课资源2.9万个，下载量35.1万次;现有资源总量32万多条，下载量48万多次。建成应用教学质量监测与评价系统，完成慕课教

29、化信息化项目的方案设计和招标工作。三是加快发展成人社区教化。长安镇被教化部评为全国社区教化试验区，万江街道创建为省社区教化试验区，全市共有23个镇街创建为省社区教化试验区，在全省地级市中名列第一。 (六)加强队伍建设，提高师资队伍整体素养。一是优化老师队伍管理。实行市直属学校校长绩效单列考核，统筹安排校长的嘉奖性绩效工资。制定实施中小学老师职称制度改革详细实施方案，完成了全市中小学老师职称过渡、岗位核定及职称改革后第一次岗位聘任和职称评审工作。落实聘用合同制老师与公办老师工资待遇基本相当。二是优化老师公开聘请的工作方式和程序。实行网上报名与现场报名相结合，统一考核实行现场出题、现场备课、现场考

30、核，改革优化中职专业课老师聘请机制。三是加强骨干老师队伍建设。评比出其次批教化名家、名师、名校长培育对象45名、第四批学科带头人200名、第三批教学能手738名。选拔组织2000多名骨干老师、班主任、校长(园长)进入名师、名班主任、名校长(园长)工作室进行跟岗培育。四是落实老师接着教化培训安排，全年共组织208个培训班，参与培训老师10万人次;组织全市专任老师参与老师信息技术应用实力提升培训6.7万人次。 (七)加强规范管理，强化教化事业发展保障。一是增加财务后勤装备保障。市政府新增设立6.5亿元民办教化专项资金，新增支配5.3亿元，加大对市直属公办学校办学经费、校舍修缮、消防改造、校舍扩建、

31、加装空调的投入。加强学校食堂、小卖部日常管理监督。调整优化校服面料技术要求，加强校服质量监管，对全市33个镇街(园区)中小学校服质量进行专项抽检。对6所市直属学校开展财务内审。规范教化收费行为，查处违规收费11宗，清退15.15万元。加强教化装备信息化管理，保障试验教学要求，开展自制教具评比、试验操作与创新技能竞赛、中小学生创客大赛等活动，提升教化装备应用水平。新创建21所东莞市现代教化技术试验学校。二是强化学校平安保障。坚持常态化开展平安宣扬教化，制作发布5部平安教化专题动漫，构建平安教化试验区平台，共有540多万人次学生参与平安学问学习。完善平安管理制度，修订出台校车平安管理方法，制定了校

32、车运营企业平安管理责任人制度，健全了普教系统应急预案体系。全市校车及校车驾驶员100%取得相应资格，开发应用校车监控系统APP和通讯系统，常平、大岭山领先完成校车停靠站点建设。全面落实中小学幼儿园平安防范工作规范，建成一键报警装置1509处，设置护学岗1039处，累计创建“平安校内”1516所，覆盖率达95.8%。2022年，全市学生非正常死亡人数同比下降15%。 (八)加强作风建设，营造良好教化发展环境。一是强化党建工作。仔细开展“两学一做”学习教化，理顺党员组织关系，做好学校党组织换届选举。扎实开展反腐倡廉教化，筑牢局机关岗位职责风险防线，深化排查权责事项，评估风险等级，完善防控措施，从源

33、头上预防腐败和职务犯罪。妥当解决群众反映的问题，强化冲突防范和化解，通过信访调查，报市纪委立案调查违纪案件3宗，赐予党纪处分3人。二是落实依法治教。完善行政许可流程管理，推动行政执法公示工作，实施行政审批结果双公开。落实行政审批标准化工作，编制行政审批事项办事指南和业务手册。向镇街(园区)新增下放18项职权事项。加强政府信息公开，刚好更新政府信息公开书目和内容，向社会公开市教化局及46个直属单位的财政预决算和“三公”经费预决算信息。加强学校教职工代表大会制度建设，进一步提高学校教代会质量。三是加强文化建设。注意理念引领，更新队伍观念，凝练提出全市教化工作核心理念和机关干部职工共同愿景，广泛开展

34、机关干部和学校教职工文体活动，焕发了精神风貌，点燃了工作热忱，提升了队伍凝合力和执行力。 回顾过去一年，全市普教系统牢记办好人民满足教化的宗旨，团结协作、改革创新、开拓进取，推动全市教化事业取得了新的进步。这些成果的取得，离不开市委、市政府的坚毅领导和市人大、市政协的重视支持，离不开各镇街、各部门的协力协作，离不开全市教化战线全体同志的共同努力，离不开社会各界的关切帮助。在此，我代表市教化局，表示诚心的感谢! 在确定成果的同时，我们也醒悟地相识到，我市教化发展仍旧面临着一些亟待解决的问题，教化公共服务水平有待进一步提高，主要表现在：一是优质公共教化资源仍相对不足，人民群众对接受优质教化的期盼日

35、益增加以及二孩政策实施、新型城镇化加快推动、构建开放型经济新体制、营造良好营商环境等，都对扩充优质教化资源提出了新要求。二是实现全市教化优质均衡发展仍旧任重道远，区域之间、学校之间办学水平不均衡现象仍旧存在，特殊是民办教化整体办学水平与公办学校存在较大差距。三是教化综合改革还需加力推动，将“十三五”教化改革发展的蓝图转化为现实，推动教化改革从点上突破到面上开花并形成长效机制，还须要我们将工作做得更加扎实细致，特殊是在充分调动激发全系统干部职工的主动性、主动性、创建性，增加学校办学活力方面，还须要我们在体制机制改革方面更加努力探究、主动实践。四是教化治理实力还需大力提升，利用信息化手段提升工作效

36、能、规范行政行为、完善决策机制、提高治理水同等还有较大的提升空间。今后，我们将主动解决这些问题，努力将各项工作做得更好。 二、2022年工作支配 2022年，我市推动教化事业改革和发展的总体思路是：以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，实行全省教化“创强争先建高地”战略，紧紧围绕市委、市政府中心工作部署，全面落实东莞市教化事业发展“十三五”规划，以打造东莞“慧教化”为统领，以“让每一个学生受到最适合的教化”为核心理念，大力促进教化公允、全面提升教化质量，深化推动教化综合改革，不断提高教化公共服务水平，努力办好人民满足的教化。 (一)深化推动教化综合改革 加快学校办学模式改革

37、。探讨制定东莞市新型学校改革试点方案。加快实施新型学校试点和学校自主聘任老师试点。探讨制定集团化办学实施方法。探究在有条件的镇街(园区)实施集团化、专业化办学，逐步推广名校托付管理，探究开展名校办公校、优质民办学校集团化办学以及“名校+名企”等试点。 开呈现代学校制度建设试点。制定中小学推动现代学校制度建设试点指导看法，健全完善学校依法治校、民主管理和自主发展的制度体系，促进学校自主特色发展，提升办学水平和育人质量。制定现代学校制度试点工作方案，做好改革试点的申报、评定和启动实施。 深化推动慕课教学改革。实施教化e工程，建设东莞教化云数据中心、慕课信息化应用平台、慕课职业教化平台，推动校内无线

38、网络统一认证、逐步覆盖。探究建立慕课资源建设、管理、运行、激励机制。推动中学选修、职业教化、终身学习慕课课程资源建设，新增系列化、课程化、精品化一般中小学优课微课资源1万节，向民办学校和薄弱学校推送不少于1.2万节。扩大慕课教化试点，在100所民办学校开展数字教学资源应用研训，探究线上线下相结合的“莞式慕课”教学模式。全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，实现一般中小学老师在国家教化资源公共服务平台的晒课率达到60%。通过在线名师课堂、专递课堂、同步课堂、名校网络课堂向薄弱学校送课到校不少于3000节。 推动老师人事制度改革。完善校长老师安排制度，制定市直属学校老师嘉奖性绩效工资和绩效考核指

39、导看法，完善市直属学校校长绩效考核与嘉奖性绩效工资安排方法。探讨制定中小学校长职级制实施方法，制定符合东莞特点的校长专业标准，构建较为完善的实现校长专业成长的管理制度体系。加强教职员编制统筹管理。开展公办中小学购买教化服务探讨，完善临聘老师管理。推动中小学老师职称评审工作常态化。 主动创建广东省现代职业教化综合改革示范市。创建3所省级重点中职学校，全市省级重点以上中职学校达到18所。实施专业设置动态调整机制，加大力度建设20个重点骨干专业，加快发展先进制造业和现代服务业类专业。制定职业院校定点实习实训企业认定管理方法，完善激励机制，认定20家企业作为定点实习实训基地。落实德国班、台湾班的招生选

40、拔、课程引进、赴外培训工作。争取年内创建为省现代职业教化综合改革示范市。 (二)全面落实立德树人根本任务 构建学校、家庭、社会教化相结合的现代综合育人体系。将培育和践行社会主义核心价值观融入教化工作各个环节。实施文化育人，加强校内文化建设，探究建立中小学优秀传统文化教化内容框架。全面推动爱国主义教化、法治教化、文明礼仪教化、行为习惯教化。推动“才智德育”，促进德育与信息技术的融合，探究开发微主题班会课、微电影等网络德育课程资源，借助东莞慧教化微信公众号、微课掌上通等新媒体，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。加强德育骨干队伍培训，提升德育队伍实力素养。主动开展“三生”教化探讨，破解

41、德育工作难点，提升德育质量。探究开发家庭教化在线课程资源，搭建家长学堂网络平台，拓展学校家庭教化指导工作的渠道。健全中小学幼儿园家长委员会参加学校管理的工作机制，总结推广全国优秀家长学校和全国规范化家长学校试验区的阅历，全面提升学校家校合作育人水平。进一步规范学生校外实践活动和实践基地管理，加大力度整合校外教化资源，主动推动镇街(园区)青少年活动中心、少年宫和学校少年宫建设。 提高体育卫生艺术教化水平。落实中小学生体育艺术自评和年度报告工作，仔细组织全市学生体育竞赛活动和系列艺术竞赛活动，开展第十五届省运会学校组备战工作。评定一批市级体育特色学校，引导学校体育特色从“一校一品”向“一校多品”发

42、展。探究开展市级艺术特色学校评定工作。完善小学、初中、中学三级校内足球联赛制度，加强足球师资队伍建设，做好全国青少年校内足球特色学校、推广学校评比工作。开展国家学生体质健康标准测试数据抽查工作，编制全市中小学生体质健康分析报告。增加市级师生才艺展示平台的引领、激励作用，分专题每季度举办专场文艺演出与作品展览，借助新媒体扩大活动影响力。扎实开展卫生、健康教化，形成常态化宣扬教化机制，促进学生养成健康的行为和生活方式。 进一步规范心理健康教化。对全市中小学老师开展生命教化全员培训。全面启动面对家长和学生的生命教化专题巡讲。推动学校在学科教学、班主任工作和团队活动中整体渗透实施心理健康教化。创建一批

43、省、市心理健康教化特色学校。 (三)大力促进教化公允 有效扩充公共教化资源供应。主动推动制定居住区配套教化设施规划建设管理方法。加强市级教化资源统筹，开展基础教化学位资源需求预料探讨，探讨制定镇街(园区)公办学校建设指导看法，指导各镇街(园区)编制公办学校建设规划。全力推动21所公办中小学、幼儿园的新建、扩建工程。 提升随迁子女教化公共服务水平。修订完善随迁子女义务教化实施方法及积分方案，进一步简化资料、优化流程、提高效率。修订完善购买义务教化阶段民办学校学位方法，加大购买学位力度，增加积分入学学位供应。进一步优化企业人才子女入学机制。落实异地中考、异地高考政策，适度增加公办一般中学招收随迁子

44、女名额。 全力提升民办教化质量。全面落实提升义务教化民办学校教化质量六项扶持措施，实施64所公办学校结对帮扶64所民办学校、10所公办学校托管10所民办学校，对200名骨干老师、骨干校长培育对象开展重点培育培训，对民办义务教化学校全体专任老师开展远程培训，推动85%以上民办学校老师能利用优质教学资源开展双师教学，对40所民办学校赐予教化信息化基础设施建设嘉奖。接着推动民办义务教化标准化和优质学校创建工作，实现民办义务教化标准化学校基本全覆盖、优质学校占比达到60%。加大民办学校教研帮扶和科研指导力度，规范民办学校教研科研管理。举办民办学校骨干老师、举办者专项培训。加强民办学校办学状况监测，确保

45、民促法(新修订法)平稳顺当实施。接着推动民办学校按核定规模招生，逐步消退严峻超规模、超班额办学状况。 大力发展公益普惠性幼儿园。制定实施第三期学前教化行动安排。认定一批公益普惠性幼儿园，对符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园赐予资金补助。主动发展公办、集体办幼儿园，引导新开办民办幼儿园办成普惠性园。充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，探究“公办园+分园”、“镇办园+集体办园”等托管、帮扶模式。 强化特别教化保障和资源体系。加快推动东莞启智学校新校建设。进一步完善特别教化招生制度。加强随班就读和送教上门工作保障，探究建设一般学校随班就读和送教上门示范点，指导有条件的镇街建立完善随班就读资源中心和资源

46、教室。建立健全特别教化管理干部、骨干老师及巡回指导老师的培育培训机制，逐步组建特别教化教研团队，开展特别教化教研活动及随班就读巡回指导工作。加强特别教化工作督查和评估。 (四)全面提升教化质量 提升各级各类教化发展水平。支持激励幼儿园创建省规范化园和省、市一级幼儿园。总结推广3-6岁儿童学习与发展指南试验区和试验园成果，加强学前教化教研团队建设，开展幼儿园课程嬉戏化探讨。提高镇街小学教研实效，扎实开展初中区域教研，深化推动其次期初中学校结对帮扶。加强中学课程特色建设，提上升考备考质量。开展公办中职学校教学诊断与改进工作，落实国家级重点中职学校发布教化质量年度报告。支持东莞理工学院创建高水平理工

47、科高校。帮助做好引进高水平高校开办探讨生院工作。接着推动广东省社区教化试验区创建工作，不断扩大成人学历教化培训规模。提升学校及重点行业领域的语言文字工作水平，主动推广一般话、推行规范汉字教化，加强中华经典教化，弘扬中华优秀传统文化。 大力推动才智学校和才智课堂建设。开展学科才智课堂教学模式专题探讨，提升老师教学才智和学生学习实力，培育学生核心素养。结合慕课教学改革，建设14个微课教学试点校、20个翻转课堂试点班，探究基于优质教学资源和教学大数据支撑的教与学方式变革，引导老师在信息化条件下开展课堂教学。激励有条件的学校建成“才智校内”应用示范校，升级校内网络及基础设施，整合教化资源、教化管理、教

48、学应用、老师发展、家校沟通等各级各类平台，为“互联网+教化”改革供应强有力的支撑环境。 提升教化科研水平。以提高教化科研质量为重点，深化推动教科研一体化。指导镇街教化部门、学校完善科研制度，健全市、镇、校三级管理机制，规范探讨过程。开展“案例型”教化科研活动，提升科研骨干队伍实力素养。落实课题探讨全程指导，抓好教科研成果的推广应用。实施优质课题培育安排，建立优秀科研课题资助制度。制订教科研人员诚信守则，不断推动教科研诚信体系建设。 促进老师专业发展。加快市老师进修学校慕课中心建设，加大力度开发老师培训慕课资源，创新“互联网+”老师培训模式。实施名师工作室主持人与民办学校老师结对开展“双师教学”培训。落实老师信息技术应用实力提升培训、基础教化高层次人才培育培训、骨干老师教化教学实