2019精选教育局工作报告范文5篇.doc

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1、2 20 01 19 9精精选选教教育育局局工工作作报报告告范范文文 5 5篇篇20192019 精选教育局工作报告范文精选教育局工作报告范文( (一一) )一、2017 年工作情况2017 年，市教育局认真贯彻落实市十二次党代会精神，以办好人民满意的教育为目标，以市民关切的热点问题和事关创新型城市建设的重点问题为导向，研究部署、改进加强教育工作，努力以更加公平更高质量的教育，回应市民对美好生活的期盼。对于 2016 年“三民”活动收到的 289 条意见建议以及通过行风在线、民生在线等活动收集的意见建议，市教育局全部认真办理、按期办结，市民期待的义务教育均衡发展、加快学校(幼儿园)规划建设、改

2、善学生就餐条件等工作，取得积极进展，教育事业迈上了新的台阶。所有区市通过“青岛市教育现代化区市”验收。成功承办 2017 国际教育信息化大会。先后在国务院召开的全国打赢教育脱贫攻坚战现场会和全国学校体育工作座谈会上作典型发言，相关经验做法得到刘延东副总理肯定。学前教育、校园安全、教师队伍建设等 6 项改革经验向全国推广。(一)在教育供给侧改革上发力，教育公平取得新进展。加大学校规划建设力度，积极迎接“二孩”时代的到来。启动实施第三期学前教育行动计划，加快推进新建居住区配套园的规划、立项和建设，全年共新建、改扩建标准化幼儿园 100 所，增加优质学位近 2 万个。针对城镇普通中小学“大班额”问题

3、，近 3 年新建、改扩建中小学校 178 所，新增校舍面积 310 万平方米、优质学位 16 万个，“大班额”势头得到有效遏制。全面启用青岛 6 中等 5 所普通高中新建校区，完成艺术学校新校建设，学校的美术、外语、海洋等特色得到强化，更好地满足了学生个性化培养的需求。增加优质教育资源供给，努力满足良好教育的需求。研究制定统筹推进市域内城乡义务教育一体化改革发展的意见，推进学校建设、资源配置、经费投入等“五个”一体化，健全乡村教师队伍建设、新市民子女入学和留守儿童就学“三项”保障机制，推动义务教育由县域均衡向市域均衡跨越。各级财政投入近 5 亿元，完成 100 所农村义务教育学校改造任务。在全

4、市 80%以上的中小学校推进名校办分校、强校办弱校、跨区域合作等办学模式改革试点，建立起城乡间、校际间优质课程、教师资源和管理模式的共享机制，促进中小学由外延均衡向内涵均衡迈进。(二)在人才培养改革上发力，立德树人展现新成效。深化课程和课堂教学改革。根据高考改革政策导向和学生创新实践能力培养需要，加强学校课程建设，推出精品校本课程300 项、优秀校本课程 279 项、市级“一师一优课”2900 节(其中569 节获得省级优课);普通高中全面推行分层教学、选课走班制度，全市共设立特色班 37 个，特色办学覆盖面达到 68.5%，满足了学生多样化、可选择的教育需求。教育质量监测实现普通中小学和中职

5、教育全覆盖，在全国首创“初中学业水平考试成绩报告单系统”，为全市 7.4 万名参加初中学业水平考试的初三学生提供个性化“成绩报告单”，助力学生学业发展。2017 年普通高考成绩再创新高，重点本科达线人数再次超过万人。促进学生全面发展。推进德育课程一体化改革，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导中小学生扣好人生的第一粒扣子。开展音体美教学专项督导，规范办学行为，落实中小学校音体美课程开设率、教师配备率和学生参与活动率“三个百分百”的要求;以建设全国青少年校园足球改革试验区为契机，深化体育综合改革，推动足球、篮球等集体项目和游泳、帆船等特色项目的普及，形成了以校园足球为突破口推动学校体育改革发展

6、的“青岛模式”。完成第三、第四批社会课堂遴选建设，开展“青青益行”中学生志愿服务和中小学生研学旅行试点，全市社会课堂达到395 处，中小学生 300 万人次参与丰富多彩的社会实践活动。(三)在提高服务能力上发力，职业教育高等教育迈出新步伐。着力推动职业教育创新发展。适应城市新旧动能转换和产业转型升级新要求，按照“骨干+特色”的思路，实施了新一轮职业学校专业布局调整，新增 8 个(总计 20 个)专业入选山东省中职学校品牌专业建设项目，数量排名全省第一。积极发展高等职业教育，五年制贯通培养试点范围进一步扩大，共覆盖 37 个专业，招生计划达到 2000 人，比 2016 年增加 800 人;“3

7、+4”对口贯通培养试点招生 736 人，约占全省的三分之一。积极推动校企深度合作，开展“劳模工匠进校园”活动，建立 8 个劳模工匠工作室;深化国家现代学徒制改革试点，建立起校企双主体的“共商、共建、共享”机制，参与试点的职业院校和行业企业分别达到 37 个和150 个，提升了技术技能人才培养水平。在第 13 届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，我市获奖比例位居首位;在全国职业院校技能大赛中，我市获得一等奖的数量首次进入前三名。着力扩增高等教育优质资源。继续做好高水平大学引进工作，2017 年中国社科院大学、西北工业大学、武汉理工大学和剑桥大学等知名高校先后与我市签约，与市政府签约来青的高

8、校达到 30所。积极推动已引进高校项目的落户建设，中科院青岛科教园以及多所高校校区建设推进顺利。山东大学 6 个学院和 8 个科研机构整体搬迁至青岛校区，在校生达到 6000 人;北京航空航天大学青岛研究院、天津大学青岛海洋工程研究院等 5 个研究院开始运行，初次招生规模合计近千人。在青高校“双一流”建设取得突破，山东大学、中国海洋大学入选国家“一流大学”建设高校，中国石油大学(华东)入选国家“一流学科”建设高校，青岛大学等高校共 11 个学科入选山东省“一流学科”。(四)在培育教育特色上发力，教育现代化增添新内涵。进一步提升教育信息化水平。启动智慧校园中心平台建设，支持 300 所农村薄弱学

9、校建设智慧校园，95%的中小学校建成智慧校园，建成 746 间同步课堂教室和 6 个全国领先的 3D 创新试验室，教育信息化在加快城乡教育一体化发展、提高学生创新能力方面发挥着越来越重要的作用。在第 15 届全国中小学信息技术创新与实践活动中，我市首次斩获团体大奖(第二名)，共获一等奖 100名。进一步深化教育国际交流合作。与“一带一路”沿线国家的教育交流合作取得突破，我市作为唯一的地方城市政府，与教育部签署开展“一带一路”教育行动国际合作备忘录。市政府设立留学生奖学金，打造“留学青岛”品牌，全市推选出 20 所中小学国际理解教育示范学校，共组织 40 个团组赴国外参加校长领导论坛等活动，先后

10、有 18 个国外教育代表团来青开展交流合作。(五)在创新管理机制上发力，教育治理改革取得新突破。教育治理方式进一步优化。强化党对教育工作的领导，立足教育实际，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织党的十九大精神和“百节精品基层党课”系列宣讲活动，开展教育系统好干部标准大讨论，促进了教育系统党员干部能力的提升和作风的改进。颁布实施全国首部“学校法”青岛市中小学校管理办法，教育部面向全国推广了我市的立法经验，中央电视台、人民日报等全国各类媒体报道总计 2800 余次。教育放管服改革稳步推进，教育行政执法模式在全国推广，全年共进行执法检查 36 次，维护了学生和家长的合法权益;政务效能进一步

11、提升，33 项审批服务事项开通外网审批，17 项事项实现“零跑腿”，39 项事项实现“只跑一次”。校长教师队伍管理改革进一步深化。创新乡村教师队伍建设机制，面向乡村学校免费培训骨干教师 2000 人次、配备学科研修指导专家 200 人次、针对性培养特级教师 99 人;深化义务教育学校校长教师交流轮岗工作，2017 年 32%的校长和 21.1%的教师(其中骨干教师比例达 32.3%)进行了轮岗交流，促进了教师资源的均衡配置。启动新一轮名师、名校长工作室建设，建设了 44 个名师工作室，确定 240 名第三期中小学幼儿园名师培养人选，新增 7名齐鲁名校长，全市齐鲁名师、名校长分别达到 37 名和

12、 33 名，占比均居全省第一。(六)在教育惠民共享上发力，人民群众获得感得到新提升。努力满足每一个适龄儿童有学上的需求。坚持“应入尽入”，新接收 2.92 万名新市民子女入学，占一年级新生的 31%，分别比2016 年增长 3200 人和 2 个百分点。坚持“应助尽助”，投入 1.3亿元，为 6 万名家庭经济困难儿童和学生发放奖助学金，并在全面实行义务教育、中职教育免费的基础上，为近 3300 名学前、普通高中、市属高校建档立卡的家庭经济困难学生免除学费。坚持“特教特办”，大力推进特殊教育送教上门、随班就读、医教结合改革，批准筹建国内第 3 所、山东省第 1 所公办孤独症儿童专门学校青岛市晨星

13、实验学校，丰富了我市特殊教育的类别，全市残疾儿童少年入学率达到 98.5%。努力满足每一个在校学生上好学的需求。坚持安全第一原则，针对重污染天气应急以及学生溺水、校车安全、校园欺凌等事故的预防，进一步出台政策、完善网格化监管体系，组织 15 万名中小学生参加安全应急体验活动，增强了学生的自救自护能力。继续推进中小学校标准化食堂建设，完成新建 82 所标准化食堂的目标任务，惠及学生 6 万名。努力满足每一位市民终身学习的需求。制订社区教育学院、中心、学校标准化建设指标体系，加强社区教育平台建设，建立数字化学习港 141 个，全民学习网点击量突破 1000 万人次。社区教育活动蓬勃开展，面向青少年

14、、企业职工、进城务工人员和老年人等群体，共开展礼仪、护理、理财、摄影等方面的专题讲座5000 余场次，参加人数达 150 万人次。二、存在的主要问题和 2018 年工作打算随着新时代的到来，经济社会发展新常态对教育提出了新的更高要求，教育同时面临幼有所育、老有所教、学有优教等多重挑战，尤其是二孩政策实施后户籍人口和新市民子女就学需求均大幅度增长，近两年虽然在新建改扩建中小学幼儿园上有很大突破，但仍不能满足要求，扩增、优化教育资源的任务艰巨;同时，学生课业负担较重、创新能力不强等问题还需要进一步解决。2018 年，全市教育工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建高水平、有特色的教育

15、体系为目标，以促进公平、提高质量为基本要求，深化改革，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。重点推进三方面工作：(一)深化教育综合改革，办有活力的教育，努力为发展全国一流、青岛特色的现代化教育提供体制机制保障。坚持制度先行、试点引路，抓好青岛教育现代化中长期规划研制工作，全面落实山东省教育综合改革试验区建设的目标任务，系统推进育人方式、考试招生制度、办学模式、管理体制、保障机制改革，为加快教育现代化、建成教育强市助力。(二)坚持优质均衡发展，办有温度的教育，努力为老百姓送出更多实实在在的教育“红包”。着力于幼有所育，以加快幼儿园所和幼儿教师队伍建设为重点，全面实施学前教育第三期行动计划，

16、让更多幼儿进入公办和普惠园就读。着力于学有优教，实施市域内城乡义务教育均衡发展工程，进一步解决普通中小学大班额问题，启动普通中小学高水平现代化学校建设，推进国家义务教育优质均衡县创建，促进普通高中多样化特色发展，完成盲校新校建设和晨星实验学校建设改造工作，继续开展中小学标准化食堂建设，让城乡中小学生在家门口接受良好教育。坚持课程改革、教学改革、规范办学等多措并举，力争在发展素质教育方面取得新成效。着力于老有所教、终身学习，发布老年教育规划，扩大资源供给，拓展学习平台，更好地满足多元化的终身学习需求。着力于教师强教，重点加强师德师风、乡村教师队伍、名师名校长队伍建设，优化教师选聘和流动机制，规范

17、教师队伍管理，为我市发展现代化教育提供有力支撑。(三)服务创新型城市建设，办有担当的教育，努力践行好教育强市的使命担当。进一步优化职业教育学校、专业布局和产教融合机制，大力发展高等职业教育，培育一批服务重点产业的高水平职业院校和优势专业。以引进高校新校区建设和国家、省“双一流”建设项目为引领，促进高等教育科学布局、高水平发展，推动高等院校在引领城市发展方面发挥积极作用。20192019 精选教育局工作报告范文精选教育局工作报告范文( (二二) )各位领导，同志们：下面，我代表市教育局做工作报告。一、2016 年工作回顾2016 年，在市委、市政府的坚强领导下，全市普教系统认真贯彻落实上级决策部

18、署，以“让每一个学生受到最适合的教育”为核心理念，坚持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价值取向，加快推进教育改革发展，扎实做好各项工作，较好地完成了年初确定的目标任务。全市教育规模继续扩大，共有中小学、幼儿园 1599 所，在校生 142.4 万名，教职工 10.8 万名。一年来，我们主要抓好以下工作：(一)坚持公平取向，提升教育公共服务水平。一是提升学前教育公益普惠性。基本完成第二期学前教育三年行动计划，新建扩建 10 所公办(集体办)幼儿园，认定 548 所普惠性民办幼儿园，全市公益普惠性幼儿园比上年增加 44 所，对 636 所符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园发放奖补资金 4829

19、万元。新增市一级幼儿园 49 所，全市优质幼儿园达 500 所;新增省规范化幼儿园 69 所，全市规范化幼儿园占比 95%。二是大力提升随迁子女教育均等化水平。全面推行向义务教育阶段民办学校购买学位政策，提供给随迁子女的公办学位和政府购买的民办学位达 3.5 万个，比上年增加 23.8%，义务教育公办学校在校生中随迁子女达 18.24 万人，比上年增加 0.68 万人，占比 53.7%。全年共安排 8.7 亿元，对在义务教育民办学校就读的随迁子女按每生每年小学 1270 元、初中2155 元的标准给予补助。扩大公办普通高中招收随迁子女规模，全市公办普通高中提供给随迁子女的招生数达 3500 人

20、，比上年增加 94%。三是加快发展特殊教育，实施特殊教育提升计划，健全特殊教育学校招生机制，做好送教上门、随班就读工作，完成东莞启智学校分校区改建工程。四是落实助学减免政策，共向 5.86万人次学生发放助学金、各类补助、费用减免等共约 1 亿元。(二)坚持均衡取向，促进教育均衡协调发展。一是将提升民办教育发展水平作为工作重点。出台六项政策文件，实施公办学校结对帮扶民办学校、公办学校托管民办学校、骨干教师校长培养、专任教师全员培训、信息化基础设施建设奖补、数字化优质教学资源建设等项目，从提升管理水平、提升教师队伍素质、提升课堂教学效益三个方面对民办学校进行全面帮扶。落实民办学校教师从教津贴政策，

21、共向 3.7 万人次教师发放 2015-2016 学年从教津贴 5285 万元。对 4.2 万名民办学校教师开展每人 60 学时远程培训，遴选 200 名民办学校骨干校长、骨干教师开展重点培养。加强民办学校教研帮扶，编制民办小学、初中学校教学管理制度，向民办学校送课到校 5093 节。启动第二期公、民办学校结对帮扶，64 对结对学校已分别制定工作方案，并有步骤地开展结对帮扶活动。对 35 所民办学校给予教育信息化基础设施奖励资金1922 万元。推动制定租赁集体场所办学的民办学校租赁到期后的续租政策，保障民办学校稳定办学。启动整治民办学校严重超规模办学工作。新创建民办义务教育标准化学校 4 所、

22、优质学校 39所，全市民办义务教育标准化学校和等级学校占比分别达到 91.6%和43.5%。二是完善教育均衡发展机制。深入推进校际联盟和第二期初中学校“1+1”结对帮扶活动，全市 13 所受援初中与全市镇办初中中考平均分的差距比上年缩小了 8 分。实现推进教育现代化先进镇街全覆盖。我市被教育部认定为“全国义务教育发展基本均衡市”，并顺利通过了国家复评。三是落实教育帮扶工作。做好西藏、新疆、四川、云南、韶关及市内的教育帮扶、精准扶贫工作，共选派 44 名教师参加支教助教，选派 45 所中小学、幼儿园与韶关市中小学幼儿园结对，启动开展帮扶活动。(三)坚持优质取向，全面提升人才培养质量。一是增强德育

23、实效。坚持立德树人，注重学科德育渗透，组织开展形式多样、内容丰富的爱国主义、习惯养成、公民道德、纪律法治等专项教育活动，深入推进社会主义核心价值观教育。加强德育骨干队伍建设，启动第二批 10 个名班主任工作室建设，举办班主任专业能力大赛，全市新入选省名班主任、名班主任工作室主持人、名班主任培养对象共 10 名。加强德育科研，增强德育实效性，申报省教育科学规划立项课题(德育专项)获批立项 6 项。拓宽学生社会实践空间，新认定 10 个中小学生社会实践基地、15 个农业科普教育实践基地。推动家校合作，通过局微信公众号、微课掌上通设立家长学堂专栏，联合东莞广播电台打造周五家庭教育专题节目，制定实施加

24、强家庭教育指导意见，基本实现全市中小学幼儿园家长委员会全覆盖，全面实施家长委员会备案制度。二是发展学生多方面能力素质。开展学校体育艺术教育专项督导，广泛开展各类体育艺术竞赛及展示活动，全年直接参与市级举办的体艺活动的师生 3.6 万多人次。14 所学校被教育部评为“全国青少年校园足球特色学校”，19 所学校被评为 2016-2020 年度广东省体育传统项目学校。10 所学校创建为省语言文字规范化示范校、省书写教育特色校，我市师生参加省汉字听写大会、省规范汉字书写大赛，均获得三连冠。三是注重加强心理健康教育。编印发放校园自我伤害危机干预工作指引。举办了东莞市中小学校园心理剧大赛，共有 145 支

25、中小学队伍参与。分批对全市中小学教职工开展生命教育专题宣讲，提升心理健康教育规范化水平，新创建 5 所省级中小学心理健康教育特色校、13 所市级特色校。四是推进课堂教学从高效课堂到智慧课堂的提升。各学科在高效课堂建设成果的基础上，组织学科教学骨干，举行“智慧课堂”教学研讨活动 730 场次，着力提升教师教育智慧和学生学习能力，强化学生核心素养的培养。在小学和初中开展“双师教学”试点，确定 45 所试点学校。评选出 65 所学校为百校创新人才培育基地，组织开发了机器人系列校本课程。推进科研促教，着力提升教科研质量，将教育科研纳入教师培训课程。加强科研课题系统规划，形成了六个课题系列，申报省“强师

26、工程”课题获批立项 16 项(其中重点课题 3 项)，立项市级规划课题 672 项、“精品课题”20 项、招标课题 30 项、名师工作室专项课题 80 项、教研专项课题 35 项。54 项成果获省中小学教育创新成果奖，获奖数量连续四年全省第一。科学应对高考使用全国卷，提高备考质量，2016年普通高考，我市考生本科以上上线率 59.1%、重点以上上线率19.1%，均创历史新高。(四)坚持创新取向，充分激发教育发展活力。一是做好教育改革谋划。完成东莞市教育事业发展“十三五”规划的编制工作，对“十三五”教育改革发展做出系统谋划，提出了实施十项重点工程和开展教师聘用管理工作试点、校长职级制试点、建设现

27、代学校制度试点、办学模式改革试点、教育质量综合评价试点等五类试点。二是狠抓改革落实。健全教育改革推进机制，制定改革工作方案，编制改革项目表，推动各项改革深入实施。公办名校托管公办学校、公办学校托管民办学校、新型学校办学模式等改革试点已正式实施，教育部基础教育质量监测中心已同意2017 年起与我市合作开展义务教育阶段教育质量监测工作。三是推进招生考试改革，全市公办普通高中全面实行面向全市招生，将初中三年学生体质健康测试结果纳入中考体育成绩，启动初中英语口语考试和听力考试合并为听说考试改革，进一步规范民办学校招生秩序。四是加快职业教育改革。成功创建 3 所省级重点中职学校，8 所中职学校举办国际课

28、程班、出国留学班，在 3 所学校新增工业机器人专业，成立电子职教集团、家具人才培养互联基地、电子商务创新创业园，引进“教学工厂”模式，创建省现代职业教育综合改革示范市取得重要的阶段性成效。(五)坚持共享取向，构建和谐开放教育生态。一是完善教育信息化环境。教育城域网互联出口带宽提升到 20G，近 300 所学校完成千兆带宽升级。我市国家教育资源公共服务平台规模化应用试点被专家组评为优秀等级，获推荐参加全省基础教育信息化展览。二是深化慕课教学改革。慕课试点学校增加到 114 所，确立 100 所义务教育民办学校开展教学资源建设与应用试点。各学科成立慕课资源管理指导和精品资源建设团队，积极开展目录整

29、理、资源建设、送课展示、研讨培训、交流竞赛等工作，市教育资源公共服务平台共有优课微课资源 2.9 万个，下载量 35.1 万次;现有资源总量 32 万多条，下载量 48 万多次。建成应用教学质量监测与评价系统，完成慕课教育信息化项目的方案设计和招标工作。三是加快发展成人社区教育。长安镇被教育部评为全国社区教育实验区，万江街道创建为省社区教育实验区，全市共有 23 个镇街创建为省社区教育实验区，在全省地级市中名列第一。(六)加强队伍建设，提高师资队伍整体素质。一是优化教师队伍管理。实行市直属学校校长绩效单列考核，统筹分配校长的奖励性绩效工资。制定实施中小学教师职称制度改革具体实施方案，完成了全市

30、中小学教师职称过渡、岗位核定及职称改革后第一次岗位聘任和职称评审工作。落实聘用合同制教师与公办教师工资待遇基本相当。二是优化教师公开招聘的工作方式和程序。实行网上报名与现场报名相结合，统一考核实行现场出题、现场备课、现场考核，改革优化中职专业课教师招聘机制。三是加强骨干教师队伍建设。评选出第二批教育名家、名师、名校长培养对象 45 名、第四批学科带头人 200 名、第三批教学能手 738 名。选拔组织 2000 多名骨干教师、班主任、校长(园长)进入名师、名班主任、名校长(园长)工作室进行跟岗培养。四是落实教师继续教育培训计划，全年共组织 208 个培训班，参加培训教师 10 万人次;组织全市

31、专任教师参加教师信息技术应用能力提升培训 6.7 万人次。(七)加强规范管理，强化教育事业发展保障。一是增强财务后勤装备保障。市政府新增设立 6.5 亿元民办教育专项资金，新增安排 5.3 亿元，加大对市直属公办学校办学经费、校舍修缮、消防改造、校舍扩建、加装空调的投入。加强学校食堂、小卖部日常管理监督。调整优化校服面料技术要求，加强校服质量监管，对全市 33 个镇街(园区)中小学校服质量进行专项抽检。对 6 所市直属学校开展财务内审。规范教育收费行为，查处违规收费 11 宗，清退 15.15 万元。加强教育装备信息化管理，保障实验教学要求，开展自制教具评选、实验操作与创新技能竞赛、中小学生创

32、客大赛等活动，提升教育装备应用水平。新创建 21 所东莞市现代教育技术实验学校。二是强化学校安全保障。坚持常态化开展安全宣传教育，制作发布 5 部安全教育专题动漫，构建安全教育实验区平台，共有 540 多万人次学生参加安全知识学习。完善安全管理制度，修订出台校车安全管理办法，制定了校车运营企业安全管理责任人制度，健全了普教系统应急预案体系。全市校车及校车驾驶员 100%取得相应资格，开发应用校车监控系统 APP 和通讯系统，常平、大岭山率先完成校车停靠站点建设。全面落实中小学幼儿园安全防范工作规范，建成一键报警装置 1509 处，设置护学岗 1039 处，累计创建“平安校园”1516 所，覆盖

33、率达95.8%。2016 年，全市学生非正常死亡人数同比下降 15%。(八)加强作风建设，营造良好教育发展环境。一是强化党建工作。认真开展“两学一做”学习教育，理顺党员组织关系，做好学校党组织换届选举。扎实开展反腐倡廉教育，筑牢局机关岗位职责风险防线，深入排查权责事项，评估风险等级，完善防控措施，从源头上预防腐败和职务犯罪。妥善解决群众反映的问题，强化矛盾防范和化解，通过信访调查，报市纪委立案调查违纪案件 3 宗，给予党纪处分 3 人。二是落实依法治教。完善行政许可流程管理，推进行政执法公示工作，实施行政审批结果双公开。落实行政审批标准化工作，编制行政审批事项办事指南和业务手册。向镇街(园区)

34、新增下放 18 项职权事项。加强政府信息公开，及时更新政府信息公开目录和内容，向社会公开市教育局及 46 个直属单位的财政预决算和“三公”经费预决算信息。加强学校教职工代表大会制度建设，进一步提高学校教代会质量。三是加强文化建设。注重理念引领，更新队伍观念，凝练提出全市教育工作核心理念和机关干部职工共同愿景，广泛开展机关干部和学校教职工文体活动，焕发了精神风貌，点燃了工作热情，提升了队伍凝聚力和执行力。回顾过去一年，全市普教系统牢记办好人民满意教育的宗旨，团结协作、改革创新、开拓进取，推动全市教育事业取得了新的进步。这些成绩的取得，离不开市委、市政府的坚强领导和市人大、市政协的重视支持，离不开

35、各镇街、各部门的协力配合，离不开全市教育战线全体同志的共同努力，离不开社会各界的关心帮助。在此，我代表市教育局，表示衷心的感谢!在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市教育发展仍然面临着一些亟待解决的问题，教育公共服务水平有待进一步提高，主要表现在：一是优质公共教育资源仍相对不足，人民群众对接受优质教育的期盼日益增强以及二孩政策实施、新型城镇化加快推进、构建开放型经济新体制、营造良好营商环境等，都对扩充优质教育资源提出了新要求。二是实现全市教育优质均衡发展仍然任重道远，区域之间、学校之间办学水平不均衡现象仍然存在，特别是民办教育整体办学水平与公办学校存在较大差距。三是教育综合改革还需加力推进

36、，将“十三五”教育改革发展的蓝图转化为现实，推动教育改革从点上突破到面上开花并形成长效机制，还需要我们将工作做得更加扎实细致，特别是在充分调动激发全系统干部职工的积极性、主动性、创造性，增强学校办学活力方面，还需要我们在体制机制改革方面更加努力探索、积极实践。四是教育治理能力还需大力提升，利用信息化手段提升工作效能、规范行政行为、完善决策机制、提高治理水平等还有较大的提升空间。今后，我们将积极解决这些问题，努力将各项工作做得更好。二、2017 年工作安排2017 年，我市推进教育事业改革和发展的总体思路是：以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，贯彻落实全省教育“创强争先建高

37、地”战略，紧紧围绕市委、市政府中心工作部署，全面落实东莞市教育事业发展“十三五”规划，以打造东莞“慧教育”为统领，以“让每一个学生受到最适合的教育”为核心理念，大力促进教育公平、全面提升教育质量，深入推进教育综合改革，不断提高教育公共服务水平，努力办好人民满意的教育。(一)深入推进教育综合改革加快学校办学模式改革。研究制定东莞市新型学校改革试点方案。加快实施新型学校试点和学校自主聘任教师试点。研究制定集团化办学实施办法。探索在有条件的镇街(园区)实施集团化、专业化办学，逐步推广名校委托管理，探索开展名校办公校、优质民办学校集团化办学以及“名校+名企”等试点。开展现代学校制度建设试点。制定中小学

38、推进现代学校制度建设试点指导意见，健全完善学校依法治校、民主管理和自主发展的制度体系，促进学校自主特色发展，提升办学水平和育人质量。制定现代学校制度试点工作方案，做好改革试点的申报、评定和启动实施。深入推进慕课教学改革。实施教育 e 工程，建设东莞教育云数据中心、慕课信息化应用平台、慕课职业教育平台，推进校园无线网络统一认证、逐步覆盖。探索建立慕课资源建设、管理、运行、激励机制。推进高中选修、职业教育、终身学习慕课课程资源建设，新增系列化、课程化、精品化普通中小学优课微课资源 1 万节，向民办学校和薄弱学校推送不少于 1.2 万节。扩大慕课教育试点，在 100 所民办学校开展数字教学资源应用研

39、训，探索线上线下相结合的“莞式慕课”教学模式。全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，实现普通中小学教师在国家教育资源公共服务平台的晒课率达到 60%。通过在线名师课堂、专递课堂、同步课堂、名校网络课堂向薄弱学校送课到校不少于 3000 节。推进教师人事制度改革。完善校长教师分配制度，制定市直属学校教师奖励性绩效工资和绩效考核指导意见，完善市直属学校校长绩效考核与奖励性绩效工资分配办法。研究制定中小学校长职级制实施办法，制定符合东莞特点的校长专业标准，构建较为完善的实现校长专业成长的管理制度体系。加强教职员编制统筹管理。开展公办中小学购买教育服务研究，完善临聘教师管理。推进中小学教师职称评审工

40、作常态化。积极创建广东省现代职业教育综合改革示范市。创建 3 所省级重点中职学校，全市省级重点以上中职学校达到 18 所。实施专业设置动态调整机制，加大力度建设 20 个重点骨干专业，加快发展先进制造业和现代服务业类专业。制定职业院校定点实习实训企业认定管理办法，完善激励机制，认定 20 家企业作为定点实习实训基地。落实德国班、台湾班的招生选拔、课程引进、赴外培训工作。争取年内创建为省现代职业教育综合改革示范市。(二)全面落实立德树人根本任务构建学校、家庭、社会教育相结合的现代综合育人体系。将培育和践行社会主义核心价值观融入教育工作各个环节。实施文化育人，加强校园文化建设，探索建立中小学优秀传

41、统文化教育内容框架。全面推进爱国主义教育、法治教育、文明礼仪教育、行为习惯教育。推进“智慧德育”，促进德育与信息技术的融合，探索开发微主题班会课、微电影等网络德育课程资源，借助东莞慧教育微信公众号、微课掌上通等新媒体，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。加强德育骨干队伍培训，提升德育队伍能力素质。积极开展“三生”教育研究，破解德育工作难点，提升德育质量。探索开发家庭教育在线课程资源，搭建家长学堂网络平台，拓展学校家庭教育指导工作的渠道。健全中小学幼儿园家长委员会参与学校管理的工作机制，总结推广全国优秀家长学校和全国规范化家长学校实验区的经验，全面提升学校家校合作育人水平。进一步规范

42、学生校外实践活动和实践基地管理，加大力度整合校外教育资源，积极推动镇街(园区)青少年活动中心、少年宫和学校少年宫建设。提高体育卫生艺术教育水平。落实中小学生体育艺术自评和年度报告工作，认真组织全市学生体育竞赛活动和系列艺术比赛活动，开展第十五届省运会学校组备战工作。评定一批市级体育特色学校，引导学校体育特色从“一校一品”向“一校多品”发展。探索开展市级艺术特色学校评定工作。完善小学、初中、高中三级校园足球联赛制度，加强足球师资队伍建设，做好全国青少年校园足球特色学校、推广学校评选工作。开展国家学生体质健康标准测试数据抽查工作，编制全市中小学生体质健康分析报告。增强市级师生才艺展示平台的引领、激

43、励作用，分专题每季度举办专场文艺演出与作品展览，借助新媒体扩大活动影响力。扎实开展卫生、健康教育，形成常态化宣传教育机制，促进学生养成健康的行为和生活方式。进一步规范心理健康教育。对全市中小学教师开展生命教育全员培训。全面启动面向家长和学生的生命教育专题巡讲。推动学校在学科教学、班主任工作和团队活动中整体渗透实施心理健康教育。创建一批省、市心理健康教育特色学校。(三)大力促进教育公平有效扩充公共教育资源供给。积极推动制定居住区配套教育设施规划建设管理办法。加强市级教育资源统筹，开展基础教育学位资源需求预测研究，研究制定镇街(园区)公办学校建设指导意见，指导各镇街(园区)编制公办学校建设规划。全

44、力推进 21 所公办中小学、幼儿园的新建、扩建工程。提升随迁子女教育公共服务水平。修订完善随迁子女义务教育实施办法及积分方案，进一步简化资料、优化流程、提高效率。修订完善购买义务教育阶段民办学校学位办法，加大购买学位力度，增加积分入学学位供给。进一步优化企业人才子女入学机制。落实异地中考、异地高考政策，适度增加公办普通高中招收随迁子女名额。全力提升民办教育质量。全面落实提升义务教育民办学校教育质量六项扶持措施，实施 64 所公办学校结对帮扶 64 所民办学校、10 所公办学校托管 10 所民办学校，对 200 名骨干教师、骨干校长培养对象开展重点培养培训，对民办义务教育学校全体专任教师开展远程

45、培训，推动 85%以上民办学校教师能利用优质教学资源开展双师教学，对 40 所民办学校给予教育信息化基础设施建设奖励。继续推进民办义务教育标准化和优质学校创建工作，实现民办义务教育标准化学校基本全覆盖、优质学校占比达到 60%。加大民办学校教研帮扶和科研指导力度，规范民办学校教研科研管理。举办民办学校骨干教师、举办者专项培训。加强民办学校办学情况监测，确保民促法(新修订法)平稳顺利实施。继续推进民办学校按核定规模招生，逐步消除严重超规模、超班额办学情况。大力发展公益普惠性幼儿园。制定实施第三期学前教育行动计划。认定一批公益普惠性幼儿园，对符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园给予资金补助。积极发展

46、公办、集体办幼儿园，引导新开办民办幼儿园办成普惠性园。充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，探索“公办园+分园”、“镇办园+集体办园”等托管、帮扶模式。强化特殊教育保障和资源体系。加快推进东莞启智学校新校建设。进一步完善特殊教育招生制度。加强随班就读和送教上门工作保障，探索建设普通学校随班就读和送教上门示范点，指导有条件的镇街建立完善随班就读资源中心和资源教室。建立健全特殊教育管理干部、骨干教师及巡回指导教师的培养培训机制，逐步组建特殊教育教研团队，开展特殊教育教研活动及随班就读巡回指导工作。加强特殊教育工作督查和评估。(四)全面提升教育质量提升各级各类教育发展水平。支持鼓励幼儿园创建省规范化园和

47、省、市一级幼儿园。总结推广3-6 岁儿童学习与发展指南实验区和实验园成果，加强学前教育教研团队建设，开展幼儿园课程游戏化研究。提高镇街小学教研实效，扎实开展初中区域教研，深入推进第二期初中学校结对帮扶。加强高中课程特色建设，提升高考备考质量。开展公办中职学校教学诊断与改进工作，落实国家级重点中职学校发布教育质量年度报告。支持东莞理工学院创建高水平理工科大学。协助做好引进高水平大学开办研究生院工作。继续推进广东省社区教育实验区创建工作，不断扩大成人学历教育培训规模。提升学校及重点行业领域的语言文字工作水平，积极推广普通话、推行规范汉字教育，加强中华经典教育，弘扬中华优秀传统文化。大力推进智慧学校

48、和智慧课堂建设。开展学科智慧课堂教学模式专题研究，提升教师教学智慧和学生学习能力，培育学生核心素养。结合慕课教学改革，建设 14 个微课教学试点校、20 个翻转课堂试点班，探索基于优质教学资源和教学大数据支撑的教与学方式变革，引导教师在信息化条件下开展课堂教学。鼓励有条件的学校建成“智慧校园”应用示范校，升级校园网络及基础设施，整合教育资源、教育管理、教学应用、教师发展、家校沟通等各级各类平台，为“互联网+教育”改革提供强有力的支撑环境。提升教育科研水平。以提高教育科研质量为重点，深入推进教科研一体化。指导镇街教育部门、学校完善科研制度，健全市、镇、校三级管理机制，规范研究过程。开展“案例型”

49、教育科研活动，提升科研骨干队伍能力素质。落实课题研究全程指导，抓好教科研成果的推广应用。实施优质课题培育计划，建立优秀科研课题资助制度。制订教科研人员诚信守则，不断推进教科研诚信体系建设。促进教师专业发展。加快市教师进修学校慕课中心建设，加大力度开发教师培训慕课资源，创新“互联网+”教师培训模式。实施名师工作室主持人与民办学校教师结对开展“双师教学”培训。落实教师信息技术应用能力提升培训、基础教育高层次人才培养培训、骨干教师教育教学能力提升工程。狠抓教师学历提升任务落实，完善配套政策和保障条件，确保教师学历达标(含在读)。探索开展订制式培训。完善教师继续教育信息管理平台建设，加强教师培训信息化管理。实行学校教师校本培训备案制度。(五)强化教育事业发展保障加强党建工作。以基层党组织标准化建设为重点，加强学校党组织建设，进一步调动、发挥好党组织书记、委员的积极性主动性。推进党建工作信息化建设，建立健全党建资源库，整合学校党组织学习资源，探索党员学习教育的新方式、新载体、新内容。做好直属机关党委和学校党组织换届工作。优化教育系统政风行风。建设教育业务管理服务平台，健全审批管理电子台账，逐步实现行政审批和社会服务事项网上全流程办理，做到实时记录、有效监测、依法公开，形成监管闭环。强化师德师风建设，加强教职工职业道德教育，开展“最美教师”评选活动。加强党风