《彩色气球》教案.pdf

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1、彩色气球教案彩色气球教案彩色气球教案彩色气球教案 1 1活动目标活动目标1、让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。2、学习 10 以内点数，并能说出物品数量。3、培养孩子的观察能力。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。教学重点、难点教学重点、难点重、难点是让孩子学会 10 以内点数，并说出数量活动准备活动准备1、动物图片(小熊、小兔、小象)2、彩色气球3、礼物盒一个4、雪花片(无数个)活动过程1出示图片礼物盒导入、小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒

2、，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到 50 的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)2幼儿观察自由讨论小熊红色气球 5 个小象蓝色气球 4 个小兔黄色气球 6 个3老师提问1、那红色气球的是谁有几个?2、小象的是什么颜色气球有几个?3、谁的气球是 6 个什么颜色?4幼儿点数说出数量(知道点一个数一个)5幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量)6老师总结7结束课堂今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧!教学反思教学反思本节活动中，孩子们的积

3、极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。彩色气球教案彩色气球教案 2 2活动目标：活动目标：1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：活动准备：1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、纸。活动过程：1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色

4、，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?4、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。5、评价幼儿作品。引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬

5、画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。教学反思：教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。彩色气球教案彩色气球教案 3 3活动目标：活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：活动准备：1、各种颜色

6、的气球若干。2、油画棒，画纸。活动过程：活动过程：一、出示气球，激发兴趣。（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。（。_www。老。师教案）画完一两个就可

7、以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出不足之处。教学反思：教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩

8、子的进步，激励他们更加努力。彩色气球教案彩色气球教案 4 4一、说教材及设计思路一、说教材及设计思路颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。在日常生活中，幼儿对颜色有一定的经验，也比较感兴趣，因此，我设计了本次活动。二、说活动目标二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据托班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的

9、颜色。2.观察气球由小变大的过程，培养幼儿探究新事物的兴趣。3.引导幼儿按物体颜色分类。三、说活动准备三、说活动准备活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。四、说活动过程四、说活动过程根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为三个部分去完成。(一)认识颜色活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，变出一个气球，幼儿观察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。(二)寻找

10、相对应的颜色这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个 x 色的气球”。(三)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。五、说教法五、说教法在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。六、说学法六、说学法在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。七、说延伸活动七、说延伸活动课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记

11、牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。八、活动小结八、活动小结本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。彩色气球教案彩色气球教案 5 5活动目标：活动目标：1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。3、学会将物体按颜色一一对应。活动准备：活动准备：气球若干个、礼物若干个活动过程：活动过程：一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球二、幼儿相互

12、交流各自不同的玩法。二、幼儿相互交流各自不同的玩法。1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？”2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好朋友，好吗？”三、游戏：送礼物三、游戏：送礼物1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？”2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！”3、幼儿相互交流。“你找到的是一个什么样的礼物？”四、结束部分四、结束部分幼儿带着自己的气球宝宝回家。彩色气球教案彩色气球教案 6 6活动目标活动目标1尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。2知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。3需要换颜色时，知道把棉签

13、放回原处。活动准备活动准备1棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许糨糊）。2幼儿用书：彩色的银柳，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约 34 人一张）。3多种颜色银柳一把（实物或教师自制）。活动过程活动过程1引导幼儿欣赏彩色的银柳。教师：你们看老师今天带来了什么？（如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。）银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画一画？有哪些颜色呢？幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。2介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试一试？请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。教师：大家一起画秋天的树 时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？3幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。4欣赏作品。教师：你喜欢哪一枝银柳，为什么？活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书 彩色的银柳添加柳花。