2023年学校师德师风建设工作总结2023教师师德师风总结(四篇).docx

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1、 2023年学校师德师风建设工作总结2023教师师德师风总结(四篇)2023年学校师德师风建立工作总结 2023教师师德师风总结篇一 一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习领悟“三个代表”的重要思想，学习江同志在全教会上关于教师工作的重要论述，使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责

2、任 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组长，副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风

3、工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教

4、育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了结合县教育局“双建立”活动

5、，进一步提高我校教师的师德师能建立，我们积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好教师职业道德标准 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工包全杰、榜样教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、开展青年教师“师德师能”

6、演讲赛 全校23名青年教师参与了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲竞赛。他们以“我骄傲，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的喜爱，对学生的爱，表达了自己作为一名荣耀的人民教师的骄傲感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。 3、结对帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关怀和帮忙的对象。开展“帮困扶贫，送暖和”活动，发扬社会主义道德风气。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮忙后进生的工作

7、效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困状况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮忙这些同学。这项帮困结对工作开展后，广阔师生各显神通，有的教师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮忙;有的教师对行为习惯差造成学习落后的同学常常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力缘由而造成学习落后的同学，教师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍急躁细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。501班的俞晓、

8、301班的傅明敏、306班顾建荣等很多同学家境贫困，是全体师生的无私帮忙和暖暖爱心使他们感受到了学校的暖和。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广阔师生深深感到社会主义大家庭的暖和。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮忙、排忧解难。 4、发动全体教职员工参加“为推动城乡教育均衡化进展”献计活动 依据教育局“打算在全县教育系统开展征集推动城乡教育均衡化进展“金点子”活动的文件精神，我校就组织全校教师参加此项活动，充分发挥广阔教职员工参加、支持、关怀城乡教育均衡化进展的积极性，集聚我校教师的才智，并依据

9、教师的“金点子”设想，筛选、推举“加强对中青年教师进展自己特色化教育的建议”、“学校应建立家长接待室”、“重视和加强对中、老年教师的再教育”等5个“金点子”，并上报局“双建立”办公室。 5、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。特殊是在创立“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中，明显感到很多规章制度方面已不适应学校进一步的进展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动 1、在全校三至六年

10、级学生中开展“我宠爱的好教师”征文活动，让学生说自己身边教师的故事，感受教师对他们的爱，从而激发学生喜爱教师，努力学习。 2、出校刊“启明星”报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师能”建立的状况进展报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、喜爱学生等的优秀事迹进展宣传，使活动能深入每个师生的心中。 七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加

11、工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 八、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果：学校被评为“省示范小学”、县级“先进学校”、“文明学校”、“德育示范校”、“先进集体”等称号，最近又以高分顺当通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立治理中不仅用“心”和“感情”来治理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 下阶段工作准备： 1、对前一阶段的

12、工作作总结回忆，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。 2、抓好特色性的工作。 3、广泛深入抓教育，建章立制强治理。 4、实施监视检查，进一步促进文明行风的形成。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们xx一小的明天会更美妙。 2023年学校师德师风建立工作总结 2023教师师德师风总结篇二 依据xx区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育活动，是教育面对新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增

13、加教师的依法治学和教学实践力量，促进广阔教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满足的高素养教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的亲密指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体教师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 一、全体发动，组织学习： (一)加强领导，全面发动、统一思想。 1.学校特别重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育发动大会，进展传达，并成立了学校师德师风教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。 2.召开校领导班子会议，沟通、争论发动大会的精神，并就“思想发动、组

14、织学习”阶段工作进展了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家全都认为在全体教师的发动大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，讨论存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺当进展。 3.10月26日召开了全校教师师德师风教育活动发动大会，对学校开展师德师风教育活动进展全面发动和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、根本要求等作了阐述。 (二)扎实工作，仔细组织。 1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了师德师风教育活动教师手册和记录本，把各阶段的时间、内容装

15、在手册中，便以教师有规划、有步骤的学习。 2.通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。通过仔细排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学治理方面的胜利阅历的同时，也发觉了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的根本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的根底。 3.仔细组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学教师职业道

16、德标准等法律法规，深刻领悟其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校详细工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增加广阔教师的教育事业心、责任感，促进教师喜爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，到达提高素养、效劳学生、促进工作的根本目的。 4.学校每周召开一次沟通、汇报学习状况，并布置下一周的教育活开工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学习状况，自查并相互沟通、相互促进起到了很好的作用。 (三)形式多样，方法创新。 1.根据学校师德师风教育活开工作安排，在制订学校学习阶段的规划的根底

17、上，要求每个教师依据实际状况仔细制订学习规划，仔细学习新时期教师职业道德等有关师德建立书籍和文件，采纳集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以沟通、学习体会、争论问题为主。 2.组织教师开展师德师风教育课，课后仔细组织争论、沟通心得。 二、自我剖析，净化思想： 开展“师德师风教育活开工作”以来，我校始终扎实工作，重视对各项规划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学习发动阶段”取得较好成效的根底上，进入“查摆问题”阶段，学校师德教育活动领导小组连续重点抓好落实工作，务求实效。 1.制定实施方案。 依据上级部署，结合学校实际状况，经过仔细的调查讨论，明确了工作目标、实施步骤、

18、详细要求及需要留意的问题。在此根底上，也要求教师依据各自的状况，制定自己的实施方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了根底。 2.进展转段发动。 在仔细讨论、做好预备工作的根底上，学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进展了发动。校长对前一阶段工作作了简要回忆，通报了前阶段工作自查的状况，着重传达了中心校会议精神，并对“查摆问题”阶段工作作了发动和活动安排。 3.干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批判与自我批判。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。 4.发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线，在“查摆问题”阶段开头时就设立“意见箱”等，召开

19、学生家长会议，征求学生家长及学生的意见。 5.学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个教师必需向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进展严厉、仔细，特别真诚、坦率地广泛征求意见。 6.为了保证质量，学校仔细根据上级提出的步骤要求进展民主评议，通报征求意见的状况。教师个人本着“有则改之、无则加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析缘由，并做出深刻的剖析报告。进展评议，主要提出缺乏;教师本人对意见和建议进展解释和表态提出努力方向和整改措施;在评议的根底上根据师德教育活动详细要求，民主评议教师。评议时间根本得到保证，每人一般不少于二非常钟。 三、落实方案，整改提高： (一)仔

20、细反思，准时整改 1.我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、教师广泛征求意见，发觉了诸多存在问题。领导小组办公室准时把意见整理出来进展深入剖析，仔细反思，向全体教师反应。学校对有突出问题的，还进展了个别面谈。 2.对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过仔细反思，反复对比，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，仔细撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进展整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改措施及意见上报了学校备案。

21、 (二)建章立制，标准行为 建章立制，积极探究学校标准师德师风治理和建立的长效机制。我校重点建立健全了以下制度： 1.师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师连续教育的重要内容，做到学习培训常常化、制度化。 2.师德民主评议制度。聘请师德监视员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建立及每个教师的师德表现进展评议，评出了我校十大“师德标兵”。 3.师德状况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案;各教研组要定期汇总并向学校汇报状况，对不良苗头要进展准时订正，把问题解决在萌芽状态。 4.师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度

22、，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。 5.师德建立承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，严肃承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到教师育人、治理育人、效劳育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素养过硬的现代教育工，用实际行动树立起人民教师的光芒形象。 6.师德责任追究制度。实行师德责任追究和“师德一票拒绝制”，对于严峻违反师德的行为，如体罚、污辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要马上进展查处，并视其情节轻重，依据有关规定分别赐予处分、处理。 四、总结表彰，树立典型： (一)仔细组织

23、学习，进一步明确师德标准 在学习教育的最终阶段中，学校再次召开了教师大会，组织全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;通过一系列学习培训活动的开展，全体教师进一步熟悉了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德标准，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。 (二)树立先进典型，以典范力气推动师德师风建立 在开展“师德师风”教育活动中，学校依据上级统一部署，注意挖掘师德典型。先是各教研组向学校推举优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体教师纷纷表示

24、：在工作中肯定要向身边的师德典范学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生，做学生的良师益友。 (三)建章立制，确保师德教育深入长远开展。 师德教育是一个系统工程。为深入扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建立的实效性，我校实行了在学校明显的地方设立了意见箱，向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别沟通等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教育第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质

25、的教育为学生效劳，为社会效劳。 五、积极活动，成效显著： 1.通过师德教育活动，广阔教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增加，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，很多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大局部学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活泼了学校教师的组织生活会，增加了教师团结向上的活力。 2.通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是

26、“三个代表”重要思想的教育和践行科学进展观活动，进一步增加了全面正确地贯彻执行党的根本路线、中心决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对很多重大理论问题的熟悉和对中心的有关方针、政策有了比拟全面、系统的把握，教师的思想熟悉有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增加，更加坚固地树立起全心全意为学生效劳和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建立小康社会和创文明学校的目标。 3.通过仔细查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底转变了过去那种对教师行为标准模糊化的熟悉，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动确实给全体教师供应了一次

27、正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，肯定要严格根据师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增加师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。 4.活动见行动。在这次师德师风教育活动中，我校党员教师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理学生桌椅等。特殊是我校党员教师，能仔细地做好教育工作，树立了典范，为我校师德教育活动的深入打下良好的根底，起到了党员教师的榜样带头作用。 六、实事求是、面对问题： 师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量

28、，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不行避开的问题： 1.教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 2.忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 3.学校还缺乏一些相应的考核措施。 4.活动的形式还需要生活化、多样化。 总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经受是今后学校进展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面进

29、展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学治理上层次而不懈努力! 2023年学校师德师风建立工作总结 2023教师师德师风总结篇三 xx学校学校是xx省工人先锋号、xx市师德群体创优先进达标单位。现有班级xx个，学生xx余名，在职专任教师xx名，专业技术达标率为xx%，他们中有省高级访问学者、省名师、省教改之星、省春蚕奖获得者、省师德标兵、市红烛奖获得者、市最美教师提名奖获得者、市名师、市学科带头人、市教坛新秀、市十佳青年、区名师、区教坛新秀等，是一支师德好、教学科研力量强的高素养教师队伍。 学校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的

30、高度，充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。扎扎实实地开展了“双建立”活动。现对我校开展师德师风建立工作作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。习近平同志说：“以教师为本就要把师德教育放在首位，师德包括很广，教师学术道德、社会公德等等，我以为要加强教师的的生活作风、工作作风建立，不断提高教师的思想觉悟，增加教师的责任感。”我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上

31、以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。 三、高度重视，上下同心 学校领导和教师高度重视师德师风工作，严格自律，共同进展。 1、学校强化治理队伍党性修养和师德修养，集思广益，集体领导，加强各部门的协调与磨合，群策群力，明确治理职责，增加工作效能，加强履责考核工作。落实廉洁自律各项规定，加强党风廉政建立和反腐败工作

32、，推动惩防体系建立;仔细抓好廉政文化进校园工作，加强商业贿赂专项治理工作。 2、学校始终在努力建立一支胸怀抱负，布满激情和诗意的教师队伍;一支自信、自强，不断挑战自我，擅长合作，具有人格魅力，敬重同事，擅长调动各方面因素的教师队伍;一支布满爱心，受学生敬重，追求卓越，富有创新精神，勤于学习，不断充实自我，关注人类命运，具有社会责任感的教师队伍。 四、创设载体，活动丰富 为了进一步提高我校教师的师德师能建立，我们积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好教师职业道德标准 利用暑假、及

33、校内大型集会组织师德专项培训，由校长xx、党支部副书记xx带着全体体教师仔细学习中小学教师职业道德标准，关于在全市各级党政机关事业单位工作人员中实行“八条禁令”的通知等，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。对违规家教，变现体罚等有违师德表现的行为严厉制止。让全校教师从标准中的八条严格要求自己，提高自己的熟悉。 2、开展青年教师“师德”演讲赛。全校分30周岁以下及35周岁以下教师进展了两届师德师风演讲竞赛。他们以“我骄傲，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的喜爱，对学生的爱，表达了自己作为一名荣耀的人

34、民教师的骄傲感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。 3、发挥优秀教师引领作用。学校现有省春蚕奖获得者xx教师、省师德标兵、市最美教师提名奖获得者xx教师，市红烛奖获得者xx教师等省、市师德榜样，学校充分发挥他们的带头作用，能过班主任工作师徒结对、阅历沟通等方式，让他们师德的馨香在全校散播。 4、切实加强教育治理者队伍建立。以打造一支能够符合学校教育今后进展需要的治理者队伍为目标，切实抓好队伍建立。仔细建立一支有抱负、有激情，注意学习，工作务实，顾全大局的治理队伍;要将学校中层干部队伍和后备干部队伍建立作为提升学校教育治理水平的重要突破口，大力加强学

35、校中层干部队伍和后备干部队伍的标准化建立，以工作标准力量的提升来推动学校教育教学治理水平标准化的提升;切实加强效能建立，落实岗位责任制，严格科室工作考核，建立学习型机关，增加学习意识，增加开展调查讨论和创新实践的工作力量。 进一步加强班主任队伍建立。以培育一支“让学生满足、让家长放心”为目标的班主任队伍，切实加强班主任建立。完善班主任队伍的治理，适时进行班主任工作研讨会。用制度标准班主任工作行为，建立班主任工作档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、嘉奖、职务晋升的重要依据，重视对“榜样班主任”和“优秀班主任”进展表彰和嘉奖。 5、开展校内各种评优评先工作。学校每学期都绽开校级

36、评比工作，评出校先进教育工、校先进班主任、校先进教科研工、校奉献奖、校新人奖、伯乐奖等，促进教师的自我进展，推动教师队伍的进步。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，xx的明天会更美妙。 2023年学校师德师风建立工作总结 2023教师师德师风总结篇四 教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和打算着学校的校风和学风的好坏，通过学习中小学教师职业道德标准标准和青铜峡市教育系统行风建立五条禁令，使教师清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工

37、作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面进展。 一、存在问题 有些教师思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关怀不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面进展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，担心心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神，不注意猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过

38、，满意于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关怀学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用一般话教学，同时一般话还不够标准。 9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。 10、教学中通常是采纳传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改良。 二、产生问题的根源

39、1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的抱负信念。 2、无视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代给予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的喜爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的制造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来熟悉。 三、今后努力的方向： 1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师熟悉到高素养的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学

40、校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，学校要不断地进展教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的方法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建立阅历。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔教师真正熟悉到师德师风建立的重要性，必需从我做起，从现在做起。 4、摆正位置，端正态度，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进展沟通和沟通，关怀爱惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 5、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作

41、用，到处严格要求自己，要以典范的力气、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 四、师德师风建立措施 为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施： 1、师德师风建立目标责任制度 学校与每一位教职工签定师德师风建立目标责任书，把师德师风建立责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校教育制度 学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规学问，以会代训对教师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应当努力做好什么，

42、不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩处。 3、师德师风催促制度 (1)、学校建立师德师风监视，由全体教职工相互监视、学生监视、社会监视。 (2)、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 (3)、执行教师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有教师违法犯罪现象的，不管是否属于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。 (4)、增加学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。 4、师德师风考核制度 学校严格执行中心小学教师师德师风考核方法，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。