统编版五年级语文下册第三单元测试卷(附答案).doc

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1、题号一二三四五六七八九十十一 总分得分一、猜字谜。(6 分)统编版五年级语文下册第三单元检测卷月的冰河。”3. 林林都十岁了，可他连自己的衣服都不会洗，他沮丧地说：“我真是梁山泊的军师。”4. 在才艺比赛中， 同学们都拿出自己最拿手的本领， 真是“八仙过海 。”5. 今天天气好凉啊，可爱美的丽丽穿着裙子来上学，老师笑着说：“你真是三九天1. 一人住在山边上，从来没有见过面。（）2. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）3. 二人手拉手，钢丝绳上走。（）4. 有心记不住，有眼看不见。（）5. 大雨下在横山上。（）6. 一口咬掉牛尾巴。（）二、在括号里填上合适的动物名称。(5 分)胆小如()画()

2、添足()急跳墙() ()不宁亡()补牢盲人摸()九()一毛车水() ()三、查字典填空。(6 分)1. 如果你不认识“祀”字，用()查字法，先查()部，再查()画。2. 如果你不会写“小 zhun”的“ zhun”字，应用()查字法。3. “截”字是()结构的字，它的第十三笔名称是（ ）。四、把下面词语中的错别字画上“”，再改正在括号里。(6 分)无可替带（ ） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 百衣百顺（ ） 一明惊人（ ） 咳不容缓（ ）五、选字填空。(4 分)克 刻 积 极 棵 颗 尊 遵新世纪的小学生要有一()美好的心灵，要()守纪律，()敬师长，爱护每一()花草，要能()服困难，()苦

3、学习，（ ）锻炼身体，只有这样才能成为新时代的接班人。六、根据课文内容填空。(5 分)1. 汉字形体的演变，大致经历了、等几个阶段，汉字已经有年的历史。我国现在通行的字体是。2. 甲骨文是我国时期盛行的一种文字。因为这些文字只刻在或 上，所以称其为甲骨文。七、根据意思将下面的歇后语补充完整。(5 分)1. 今天，我和爸爸下象棋，我一局也没赢，爸爸笑着说：“你这是孔夫子搬家 。”2. 妈妈做了一桌子美味佳肴，我不敢先尝，等客人都到齐了，爸爸终于一声令下：“四穿裙子。” 八、语言实践。(6 分)有人说：“现在电脑都普及了，何必还花这么大的功夫练字呢”你同意这种说法吗为什么九、课内阅读。(9 分)十

4、九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。1899 年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”1. 给加点的字选择正确的读音画“”。(

5、3 分)龟甲( gujn)劳作(zu zu)药铺(pp) 2.给加点的词语选择正确的解释。(2 分)发现：A.经过研究、探索等，看到或找到前人没看到的事物或规律；B.发觉。(1) 经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。（）(2) 甲骨文的发现使我国学术领域由此又多了一门新学科。（）3. 根据课文内容判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。(4 分(1)刻在兽骨上的文字叫甲骨文。（）(2)甲骨文是河南安阳的村民发现的。（）(3)甲骨文是清代官员王懿荣发现的。（）(4)龙骨是古代的遗物。（）十、阅读短文，回答问题。(18 分中国字，太棒了在走向世界的中国，外语的地位正越来越突出，已成

6、为中国学生上学、出国，中国成人考核、定职称的“硬件”；相形之下，中文就没有那么“紧要”。偏巧，在中国人不那么“紧要”的老祖宗的文字，还有外国人真当回事儿。一天，南斯拉夫留学生德林4. 德林对汉字字形与字义的关系的解说多么生动有趣，请你模仿这种说法也来分析一下。(4 分)(他给自己起的中文名)，捧着一本现代汉语词典兴冲冲找到我，像发现新大陆似的(1)囚: (2)路: 对我说：“我有一个新发现。”“什么发现”“你注意到了这两个字没有”“哪两个” “钱和情。”5. 为什么在德林面前，“我有点儿惭愧”(4 分)“怎么，你发现了什么！”“我先不说，你先看，然后咱们交流。”我翻看的结果 是“情”，“忄”字

7、边儿，与人的心理有关；词典中“忄”边的字，约200 多。“钱”， “钅”字边儿，大多与金属有关；词典中“钅”字边儿的字，有330 多。“你就发现这些”德林听了我的解释，显然有些失望。接着，他像老师教学生那样谆谆教导我：“你 看，你们中国人，感情多丰富，光和“忄有关的字，就200 多。其中的字拆开看，特有意思！比如憔悴，就是心焦了，心快死了。比如慎，心里认真一点，就谨 慎了；心里一解放，不认真了，不就变成松懈的懈吗再比如憧憬的憧， 童心就充满希望，老了，希望就少了还比如”我惊异地望着德林在他面前， 作为中国人，我有点儿惭愧！接着德林又降低声音，探问我：“关于钱，你看出什 么门道了”“门道！”“是

8、的，门道！”严肃认真的德林对“钱”作了如此郑重的解释： “钱拆开看是“金和戋”的组合。“戋，字典解释：少，细微。从字义上看，钱， 就是少量的金属”德林像是问我，又像自问。继之，德林又笑了，神情深藏着诡點(xi)：“你注意到没有：钱，属于金属世 界，冷冰冰，硬邦邦！“情属于心的世界，又热又软；钱，是无生命的，情，是有生命的。可是你如果把这两个字拆开再组合到一起，比如：鈊，中国的字典上就没有这个字！钅旁里，找不到心”字；无声世界，找不到有声的东西！世界就是这样对立！”“但是，”德林看了我一眼，继续解释，“世界的精彩也正在这里：钱 和情，虽然处于两极世界，可是，这两个字在监狱里却变成了一个世界。监狱

9、的犯人，大多因为这两个字儿，而走到了一个共同的空间。有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！”沉默片刻，德林把那本现代汉语词典抱在心口上：“中国！中国给了我这么大启发！中国字！中国字，太棒了！太棒了。1. 第一自然段中的“硬件”一词在文中的意思是()(3 分)A. 一种很硬的物件。B.计算机系统的一个组成部分。C.机械设备、物质材料。D.必须具备的条件。2. 第三自然段中，“这是人的可悲”指的是“ ”(从文中找相关语句)，德林是通过分析“”和“”这两个汉字的字形与字义的关系得出这个看法的。(4 分)3. 作者借本文表达的思想是()(多选)(3 分)A.

10、 汉字中的“钱”和“情”含义最丰富。 B.汉语语言文字充满了魅力。C.中国字很棒，我们要珍爱母语 D.中国人在学好外语的同时，也应该学好母语。十一、习作。(30 分)通过这次的综合性学习，你一定有很多的收获和感受吧！这次习作就写写自己的收获，既可以写自己的体会，也可以写自己克服错字的方法等。请做到不写错别字，语句通顺，字数大约在 400 字以上，题目自拟。附答案;一、1.仙 2.匹 3.丛 4.亡 5.雪 6.告二、鼠 蛇 狗 鸡犬 羊 象 牛 马龙三、1.部首 礻 三2.音序3.半包围撇四、带(代)蚊(闻)骑(其)衣(依)明(鸣)咳(刻) 五、颗 遵 尊 棵 克 刻 积 极六、1.甲骨文金文

11、 小篆 隶书 楷书 三四千楷书2.商周 龟甲 兽骨七、1.净是输(书)2.开动(冻)了3.无(吴)用4.各显神通5.美丽动(冻)人九、1. guzup2.(1)B(2)A 3.(1) (2)(3) (4)十、2.有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西又主宰了有生命的人情钱4.(1)人困在房中即为因。(2)很多人走过就成了路。汉字与中国心1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感

12、，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天 涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子， 甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝 君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除了。