篮球体前变向换手运球说课稿范本篮球体前变向换手运球试讲稿(5篇).docx

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1、 篮球体前变向换手运球说课稿范本篮球体前变向换手运球试讲稿(5篇)篮球体前变向换手运球说课稿范本一 以球会友，促进沟通，强身健体，构建和谐校园。 平顶山学院化学化工学院 平顶山学院化学化工学院体育部 另行通知，篮球场。 化学化工学院大一全体新生 各队队长抽签分组，没到者视为弃权。 实行淘汰制，以队为单位抽签进展循环赛，进入决赛后，抽签进展淘汰赛。 （一）、竞赛期间如天气不适合竞赛，竞赛将另安排时间。 （二）、以队为单位参与竞赛，参赛队由3到5名运发动构成。每只队伍可选出一名领队，领队全权负责该队员签到、协商、联系等一切事务。 （三）、竞赛分为上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。 （四）

2、、上半场开球后，下半场以轮换发球规章相替。 （五）、竞赛中每队队员半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的时机。 （六）、全场竞赛中个人累计五次犯规的球员将被罚出场。 （七）、全场竞赛中各队只有五次要求暂停的时机，上半场三次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。 （八）、在竞赛中有暂停、换人要求的，只能由该队的领队到计分席进展要求。然后计分席的工作人员 提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特别暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接恳求暂停。 （九）、参赛的队员最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区分。 （十）、球员做出的不表达运发动精神的犯规动作，比方打人等，发生此类状况后，球员将被罚出

3、场外。 （十一）、竞赛在计时员发出竞赛完毕终了信号时完毕；在竞赛时间马上终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。 （十二）、弃权：竞赛开头时，一方队员缺乏三人时，球赛不得开头。竞赛时间开头15分钟后，参赛队未能到场或依旧缺乏三人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种缘由提出弃权时，则判定对方球队获胜。 （十三）、如竞赛消失队员受伤，马上暂停竞赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，状况严峻者请立刻送往校医处。 （十四）、在竞赛中须敬重裁判、敬重工作人员、敬重对手、敬重队友。场上裁判有竞赛最终裁定权。 （十五）、本次篮球赛竞赛规章根据化学化工学院学生会制定的竞赛规章执行。

4、 （十六）、主办方有最终解释权和裁定权。 设冠军，亚军，季军各一名，奖品：奖状。 （一）、体育部负责本次活动的前期宣传和竞赛宣传。 （二）、外联部负责筹集本次活动所需的资金。 （三）、宣传部负责出本次活动的海报和条幅。 （四）、体育部和学生会各部门负责本次活动的人员安排，每个场地设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员（两名维护秩序和一名医护人员） 篮球体前变向换手运球说课稿范本二 各位领导，教练员、裁判员、运发动们： 大家好！ 在这个激情澎湃的x月里，我院第八届“欢迎杯”篮球赛经过紧急剧烈、公正、公正、公开的角逐，取得了圆满的胜利。本次活动是一次团结的活动，是一次和谐的

5、活动，是一次胜利的活动，充分展现了我院学生积极进取、奋勉向上、勇攀顶峰的昂扬斗志。 此次活动的进行，既是对我院学生篮球水平的一次全面检阅，也是我院学生精神风貌和综合素养的一次集中展现。在此次活动中里，我们可以看到，运动健儿坚韧拼搏，奋勇争先，呈现了“团结全都，争当第一”的运动精神；各年级各行政班级齐心协力、团结全都，呈现出空前的集体主义精神。 正是这种拼搏精神、团结精神鼓舞着运发动们制造出一个又一个好成绩，从而充分呈现出我院学生的时代风采。因此，在这里，我代表xx学院向在本届篮球赛上团结协作、坚韧拼搏、取得优异成绩的篮球队员和班集体表示最热闹的庆贺！向为本届篮球赛付出辛勤劳动的院领导、全体运发

6、动、裁判员和工作人员表示最真诚的感谢！活动虽然完毕了，但足以让我们挥洒激情，展现青春，更足以让历史牢记。 这段时间可以记载一种精神，传承一种动力。我们要在以后的学习和生活中把篮球赛所表达的永不服输、一往无前的精神发扬光大，盼望我院学生将“团结全都，争当第一”的运动精神带到今后的学习、工作和生活中去，以饱满的热忱、昂扬的斗志、拼搏的精神，制造出学院进展和学生成长的优秀业绩！ 教师们、同学们，本届“欢迎杯”篮球赛就要闭幕了，但是我们的热忱没有闭幕，我们的朝气没有闭幕，我们的友情没有闭幕，我们的成长更没有闭幕！我们每个人都渴望胜利，胜利是我们不变的追求，永恒的期盼。但即便一时没有获得鲜花和掌声，我们

7、也不必圆满，由于年轻的我们永不言弃。一个拥有强健体魂和良好心态的人，才会是人生赛场上永久的冠军；一所努力向上、奋力进取的学校，才会永久立于不败之地！最终再次诚心感谢全部教师和同学的支持。 感谢大家！ 篮球体前变向换手运球说课稿范本三 为了构建安康、文明的企业文化气氛，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素养，增进公司各部门间友情，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，促进和谐的治理气氛，特举办此次篮球竞赛。 团结、奋进、拼搏、进取。 勇于挑战、友情第一、呈现活力、追求幻想。 共计有6支队伍参与：分别是制造一厂代表队、制造二厂代表队、制造三厂代表队、制造四厂代表队、制造五厂代表

8、队、机关代表队 5.1 每场上场5名球员，每队有5名替补，总计10名球员。竞赛中可以换人，换人次数不限，但必需经过当值主裁判允许方可上场。 5.2 竞赛分上下半场，各20分钟，中场休息10分钟，加时赛为5分钟。每队上下半场各有2次暂停时机，每次暂停时间为1分钟。 5.3 参赛队6支，分成a、b两个小组，每个小组3支球队，进展小组内单循环赛，每队进展2场竞赛，战绩最好的前两名出线。若两队战绩一样则依据两队相互间的竞赛结果，胜者出线;若消失两队以上战绩一样，且形成循环套，则依据每队相互之间竞赛的净胜分。 5.4 淘汰赛阶段，由a1对阵b2，a2对阵b1，成功的一方进入决赛，失利的一方进入三四名决赛

9、。竞赛决出一二三名，颁发奖杯或奖金。赛事的跨度为10个竞赛日(共10场竞赛)。 5.5 一名参赛队员犯规满6次(侵人犯规加技术犯规)或2次技术犯规章被罚下场，技术犯规实行一罚一掷。 5.6 竞赛中全部队员不得辱骂殴打裁判、对方参赛队员及工作人员，一经发觉，其所在球队将被取消参赛资格。 5.7 竞赛用服装要求为正规篮球竞赛服，各代表队自行负责，留意颜色区分。 5月10日进行篮球赛开幕式，揭幕战18:3019：30进行;5月1113日18：0019：00共进展3场小组赛;5月16、17日18：0019：00进展最终2场小组赛;5月18、19日18：0019：00进展2场淘汰赛;5月20日18：00

10、19：00进展三四决赛;5月21日17：0018：00进展冠军争夺战，然后进行闭幕式，18：3019：30进行公司领导(详细人员由团委组织部落实)与各部室明星联队的友情赛。因天气缘由无法竞赛的提前通知并延后进行竞赛。 每场竞赛裁判2个(主裁1个，边裁1个)，计时员、记录员各一个，翻分员两名(每队1名)，每支参赛队伍教练及领队各1名，每场竞赛必需有一个团委治理人员在场(开会打算)，裁判员也需开会确定。 公司篮球场 a. 赛前通知各参赛队和裁判员准时参赛。 b. 团委宣传部和各部室宣传部共同负责赛前宣传。 c. 篮球协会负责布置场地，并维持现场秩序。 d. 篮球协会组织好队员提前进入赛场。 a.

11、制止在赛场上打架斗殴。 b. 制止用不文明的言语辱骂裁判及参赛球员。 c. 裁判员必需公正严明，参赛球员无条件听从裁判员。 d. 安排人员负责计时翻分和记录竞赛数据。 10.1 竞赛的开头：竞赛开头10分钟前，各队队员需要在记录台进展签到。 10.2 竞赛的完毕：竞赛在计时员发出竞赛完毕终了信号时由主裁宣布完毕。 全部竞赛完毕后，依据竞赛胜败成绩确定前三名。 a 运发动及裁判饮用水。 纸杯 c 宣传横幅及其他宣传工具费用 d 聘请裁判员费用 记录台桌椅，替补席长凳，记分牌1个，口哨2个，计时器2个，篮球2个。 篮球体前变向换手运球说课稿范本四 迎着春风，迈着豪迈自信的步伐 海院的健儿英勇热忱地

12、奔驰在剧烈的篮球场。 他们镇静，他们冷静，他们稳重，他们一自己良好的心态来竞技。 你们有水手的意志与团结！ 你们有船长的气势与魅力！ 你们更有舰艇劈波斩浪的庄重与豪情！ 加油！海院的健儿们，我为你们骄傲！ 你们是真正的海洋骄子！ 你们快如离弦之箭； 疾似撒疆野马； 你们的速度让我们赞叹； 你们的精神让我们敬佩； 流汗千日，只为今日一搏； 疾踏百步，只为终点一触； 成功再向你微笑； 胜利在向你招手； 加油啊！健儿们！ 篮球体前变向换手运球说课稿范本五 一、指导思想：学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。为积极响应上级提出的学校文艺体育“2 +1”活动方

13、案，我校准时安排，细心组织。随着学校各项工作正常有序的开展，校篮球社团在校领导、全体教师及各家长的关怀和支持下正式成立。 二、目的任务：丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，完成上级提出的学校“2 +1”体育文艺活动方案，提高我校体育竞赛水平。 三、招收对象：本校三年级以上的学生。 四、时间安排：每周五下午。 五、确定队员：自愿报名，教师筛选。 六、篮球社团制度： (1) 必需按时参与训练，并且以积极的态度投入到训练当中。 (2) 有病有事必需要提前请假，无故旷到三次开除篮球社团。 (3) 训练不能耽搁学习，上课保证良好的学习状态，如有班主任或任课教师反映，经劝导没有好转开除篮球篮球社团。

14、(4) 必需遵守小学生行为标准和学校的一切规章制度。 (5) 队员必需听从教练和队长安排。 (6) 一旦进入篮球社团，自己放弃者，下次绝不容许再参与。 (7) 训练安排两人轮番收放器材。 七、活动规划： (一)、训练任务：培育学生坚韧拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术协作意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。 (二)、训练原则。 1.依据学生的实际状况制定训练规划，注意挖掘学生的潜力。 2.训练工作中突出狠抓思想作风，留意调整学生的心理状态。 3.狠抓根本技术训练，使学生娴熟把握根本技术，为今后连续提高打下扎实的技术根底。 4.有目的、有针

15、对性地提高运发动的技、战术力量。(身体、战术、思想、心理和智力等方面力量) 5.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契协作。 (三)训练内容： 1.身体训练： (1) 力气：四肢力气与腰部力气为主。 (2)速度耐力：专项素养结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。 2. 投篮： (1) 罚篮 (2) 近距离篮底擦板投篮。 (3) 各锋、卫队员要有自己的熟识投篮点。 3.篮板球： (1) 强化篮板球意识、把握原地起跳抢篮板球动作。 (2) 提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。 (3) 留意抢到篮板球后第一传的处理力量。 4. 积极防守： (1) 提高个人防守力量，不断提高封

16、堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。 (2)把握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守掌握面积，做好防投、传、切的预备。 (3) 把握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。 (4) 留意战术的变化，稳固和提高区域联防(23、212) 5.快攻和防快攻： (1)留意培育学生发动快攻的时机，并打胜利率。(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球消失紧逼的状况) (2) 长传快攻和短传快攻相结合。 (3) 造成以多打少(32、21)和以少防多的方法。 (4) 快攻一传的接应与前锋快下位置选择的协作。 6.阵地进攻： (1) 增加个人进攻力量，首先要敢主

17、动进攻。 (2) 阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。 (3) 多运用小协作练习(掩护、策应)。 (4) 组织后卫的发动协作。 (四)、训练重点安排： 1. 第12次： (1) 争论和制定规划。 (2) 恢复性身体素养训练、熟识球性练习。 (3) 个人投篮与防守技术训练。 (4) 娴熟把握各种传球技术训练(原地、行进间)。 2.第34次： (1) 柔韧性练习。 (2) 半场小协作练习(掩护、传切)。 (3) 罚篮、三分球练习。 (4) 小力气训练。 3.第56次： (1) 半场人盯人攻守练习。 (2) 全场人盯人攻守练习。 (3) 五点投篮练习。 (4) 罚篮练习。 4.第7

18、8次： (1) 加大运动量，进一步抓专项身体素养训练。 (2) 防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。 (3) 半场、全场一打一、二打二练习。 (4) 速度、力气、耐力训练。 (5) 区域联防(23、212)。 5. 第910次： (1) 半场各种运球突破上篮技术。 (2) 半场一打一、二打二、三打三。 (3) 罚篮、五点投篮。 (4) 教学竞赛。 6. 第1112次： (1) 篮板球训练。 (2) 强调后卫、前锋与中锋的协作。 (3) 破解联防训练：如131进攻打法。 (4) 教学竞赛。 (5) 罚篮。 7.第1314次： (1) 阵地进攻，强调协作训练。 (2) 快攻路线训练。 (3) 进攻多打少训练(二打一、三打二)。 (4) 教学竞赛。 (5) 五点投篮。 八、活动需要器材: (1) 篮球15个。 (2) 小哑铃10副。 (3) 大体操垫4个，小体操垫4个。 九、社团负责人： 总负责人： 教练员：