2023—2023学年第一学期教研工作计划.docx

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1、 20232023学年第一学期教研工作计划_小学第一学期教研工作计划 指导思想 以科学进展观为总揽，以常规工作求深入，以重点工作求突破，特色工作求实效为指导，全面加强学校治理推动学校内涵进展。 工作思路 以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规治理和学校内涵进展为重点，全力推动我校的素养教育。 教学工作 一、抓实教学常规治理工作，使教学常规科学化、标准化。 1、严格执行国家课程规划，开全科目，开足课时。合理利用教育资源，落实校本课程。 2、加强教学流程的科学治理。 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作用。详细安排如下： 第一，把功夫下在课前。教师上一堂

2、课并不难，上一堂有质量的课就不简单，常常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，教师要仔细钻研教材，实行集体争论的方式备课，坚持单元集体备课的指导。 其次，把力气放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注意教学反思。 第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。探究学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个表达”即：口头作业与书面作业相结合，学问性与趣味性相结合；表达学生作业的实践性。培育学生养成良好的书写习惯，对于书写性的作业，要求字迹清晰工整，作业本洁净干净。 第

3、四，坚持进展阶段教学质量过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测工作。 第五，营造勤奋学习的气氛，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气；建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生，为差生树立典范，使他们尽快赶上来。 二、教务处对课堂教学质量的治理方法： 第一，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行状况，随堂听课，不打招呼，依据实际提出相应的指导意见。 其次，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评状况，合理调控学生课业负担。 第三，了解并掌握各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导意见。 第四，定期听取教师、学生、家长的意见

4、，准时讨论改良教学策略。 三、校本工作 1、校本培训 以转变观念为先导，转变传统的教学模式，不断增加教师教学创新意识。结合本校实际状况，连续加强教材培训工作，以年级组为单位，分单元进展培训，培训内容为：a、连续观看视频专家对教材的分析讲座，以逐步加深教师对教材的理解。b、每个单元安排一个课例研讨。另外，组织教师观看光盘、听取校领导和学科带头人讲座，争论课改中遇到的难点问题，沟通教育教学阅历等，做好培训规划和总结，落实活动过程。 2、校本教研 校本教研主题“实施有效课堂教学”。 （1）成立教研组语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：潘丽娜；音体美组组

5、长：吕凤萍。 （2）各教研组以落实课标用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。开展校本教研主题讨论。 （3）在教研组内，每两周开展一次校本教研课例讨论。提倡“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人钻研教材并备课（个人备课）针对个人的备课进展详细研讨并确定教案（集体备课，也可以说是课前研讨）依据确定的教案上课（课堂观看）针对上课过程中消失的典型现象进展研讨评析（课后研讨，总结提升）个人依据大家的争论评析再次备课（个人备课）再次针对个人备课进展集体研讨并确定教案（集体备课）再次上课（课堂观看）再次针对上课过程中消失的典型现象进展研讨评析（课后研讨，总结提升

6、）。 使教师们的设计行动反思行动反思中经受先实践，再反思，再进展理论升华，再实践的过程，不断提升自身的教学水平，增加实践才智。 （4）连续探究多种校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化讨论气氛，提高教学水平。 （5）教师要擅长总结教研成果，在博客中、学校网站、古冶区教育网教育论坛中展现自己的讨论过程和科研成果，丰富沟通信息，扩展教育教学思维，提升教学素养。 （6）加强治理，落实西欧本研修制度，校长带头参加校本教研活动，课后进展研讨，在整个研讨过程中准时赐予指导，课后研讨后准时进展总结 3、做好校本课程的开发和实施工作。

7、依据学校育人目标和资源，制定校本课程实施方案，确定校本课程内容，制定课程门类和内容，确定目标，加强组织和实施。 四、加强骨干教师队伍的培育与治理，发挥引领和辐射作用。 1、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用。 学校拟定每学期组织学科带头人开展现范课、研讨会。由学科带头人依据教学实际和个人的讨论选题方向，组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人叙述个人的讨论方案和教学设想，并相对完整地表述专题讨论心得和教学试验过程中的阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。2、加强校内“点带面”工作，以课堂为载体，切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想沟通、

8、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，逐步形成自身教学特色和风格。3、“压担子”促使学科带头人稳定、持续进展。学校为学科带头人稳定、持续进展创设有利的外部环境。对学科带头人适时加压工作担子，如教研组长、备课组长、公开课及各类检查推举授课等，驱使教师“内动力”的进展和作用的发挥。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。经过35年的培育，让局部骨干教师脱颖而出，成为教师群体的领头人，在社会上有肯定知名度，在学校里有较大分散力；教书育人特色突出、效果显著，并得到同行广泛认可的名

9、牌教师。 五、其它工作 1、重视心理安康教育工作，连续构建安康课堂，使“心语连线”向纵深进展。 2、落实校本课程。 3、9月组织参与河北省综合实践课例、论文、阅历总结评比、市语文、品生、品社优秀教案评比、河北省小学科学录像课评比。 4、10月组织参与数学教师优质课评比。 5、11月组织参与全国英语教师技能大赛、市品社优质课评比、小学英语、科学优质课评比。 6、12月小学作文教学沟通研讨活动、各学科学生竞赛活动（包括：数学小日记评比；语文中高年级“读书笔记本”评比；英语听力竞赛）、教师教学论文评比。 20232023学年第一学期小学英语教研规划 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量

10、和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我镇英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。二、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种规划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备

11、课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用力量以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展争论，各抒己见，以求最正确方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、积极反思沟通通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问

12、题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。5、以科研带动学科进展。三详细工作安排：8月份：制定各种规划9月份：学习新课程标准参与校级教研活动10月份：校级口语大赛11月份：参与镇级教研12月份：做好各年级英语期末复习检测工作2023学年第一学期电子组教研工作规划 xx学年第一学期电子组教研工作规划 一、指导思想 本学期数学教研组以学校“三年内涵进展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教育改革进展示范学校建立规划”，以人才培育模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规治理，强化教学讨论、校本教材的开发及教研组的

13、建立，为我校创全国示范中职学校奠定扎实根底，促进学校新一轮的进展。 二、工作目标： 1、落实教学常规、加强教育教学讨论及师资队伍建立，提高课堂教学质量。（重点工作） 2、加强人才培育模式与课程体系改革，探究专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。 3、加强专业建立： 结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。 结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。 4、连续强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作） 三、详细措施 （一）狠抓教学常规，加强教学治理 1、标准课堂教学行为 连续推行并深化“1112111”教学治理模式。 要求全组教

14、师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇标准的教学规划、标准的上好每1堂课、仔细做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。 。 搞好教研活动和教学日常治理。 一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面对组内教师传达学校精神，另外主要是大家一起商议、争论教学相关内容，每次均为内容。 二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查教师备课状况、作业批改及教学进度执行状况。 2、强化教学过程治理，改革考核制度。 为加强过程教学治理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期

15、末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进教师过程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核方法（3：3：4综合评定方法）。要随时能承受学校考核小组的考核。 （二）加强教学讨论及队伍建立，提高课堂教学质量。 1、加强组内教师专业化进展，标准教学讨论。 我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。 加强教研活动进展，教研活动做到“五定”（定时-在校教研活动后的其次天中午1点进展、定地点电子楼506办公室、定人、定主题、定内容）。每两周一次教研活动，对缺席者，报教务科进展处理。

16、 围绕数字校园建立，充分利用信息化技术 。要求组内多使用多媒体，不少于周课时的1/3。每位教师每学期自己做一节优质课件。 2、加强组内新老教师队伍建立，提高课堂教学质量。 积极协作教务科和科研处让教师们参加各种形式的培训活动，按教师不同层次落实教师素养的“七个一”。新进教师抓好：一手好字（钢笔、粉笔、毛笔），一口流利的一般话，一手好课件；其他教师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名（区、校）级骨干教师或学科带头人。共3页，当前第1页123 各组内教师要仔细分析自己现状，提出自己准备培育方向。在各组内开展对新教师“传、帮、带”活动

17、，促进新教师的快速成长。 根据教务科要求，仔细、连续落实教师“三课活动”，即新教师的合格课（要求运用多媒体帮助教学）、每位教师的公开课。 根据“训、导、赛”的培育思路，调动教研组的积极性，与教务科和科研室协调协作，实行随便抽签的方式每组1-2名教师上展现课，进展教学力量大比拼，共同提高教育教学水平。 （二）加强专业建立，树立“立信实训品牌”。 1、加强各专业的硬软件建立和治理。 硬件建立：帮助学校完成电工电子、修理电工等的建立，完善新实训室各试验、实训室的内部配套建立；协作学校 为使我电子专业申报市级实训基地建立的前期工作作努力。 强化、标准实训室治理，形成立信实训品牌。 逐步实行专业模块化教

18、学。按每完成一个模块教师均要求学生完成一份考核报告，然后进展下一模块的教学。 加强设备、器材治理，妥当保管各个环节相关规划资料。进一步发挥专职试验员的职责，加强试验、实训室中间及以下环节的治理，同时加强对专职试验员工作状况的考核力度。 全面加强实践教学检查工作。坚持试验、实训室安全检查制度，不定期检查各试验、实训室落实各项规章制度状况，科室将加大催促、检查、惩罚力度，对不仔细负责的教师准时针对处理。 成立电子协会，人员由电子班的学生组成，教师推举、学生报名筛选的方法定人。 协会职责如下： l帮助教师进展实训室简洁的维护。 l帮助实训课教师上实训课。 l上完实训课后进展设备仪器的检查和清洁、水、

19、电、门、窗进展监视。 l发放和回收实训报告册并整理存档。 针对现目前本专业班级多而实训室少的状况，建立一套科学合理的实训课安排方案，以转变以前先到先选室、先上，后到没得选甚至没实训室上的状况。 2、加强校本教材建立。 校本教材建立是专业建立的一个重要环节，在教务科带着下连续完成电子技术根底校本教材的开发。 （三）科学规划，提高学生理论、技能水平，做好各级技能大赛 1、科学制定考核目标，狠抓学生常态化培训。 加强专业技能教学，帮助教务科加强、组织学生技能鉴定指导工作，让电子专业技能鉴定合格率达90%以上。 常抓学生过程考核及常态化培训，科学组织、实施电子专业学生技能的开展。协作学校在平常教学中，

20、留意全面、群众化培训学生，让更多学生技能得到提高。 2、做好校（区）级赛点承办和竞赛工作，完成预期目标。 协作学校，制定并组织好学校师生技能大赛方案和竞赛。 协作后勤科对赛点承办所需设备请购及检查落实设备到位状况；协作教务科进展赛场布置，营造良好的赛场气氛。 （四）其他工作 1、组织、号召教研组全体成员，仔细落实学校布置给教研组的有关活动和任务。 2、为了标准、加强实训室的建立与治理，让组内教师更多参加新建实作室规划、建立中来。 周次 内容 主要责任人 3 a、教研组制定教研活动规划 b、制定个人教学进度规划 c、进行教研组会议，落实各项任务 李晓顶 4 a、本校技能选拔竞赛 李晓顶共3页，当

21、前第2页123 2023-2023学年度第一学期历史教研工作规划 一、指导思想： 以加强常规治理为重点，以促进学生的进展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，培育青年教师，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规治理，以“高效课堂”为主题，培育学生的创新精神和实践力量，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。 二、工作目标： 强化教研组的指导功能、治理功能和效劳功能，提升工作的力度和效率。充分发挥备课组的教研导向作用，加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素养和综合力量，培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思索、擅长创新

22、的教师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。连续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。 三、详细措施： 1、强化教学常规治理，加大教学常规检查的力度。 进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程掌握的介入点，增加介入的深度。保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；依据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、标准化；教师在教学常规中必需做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结 构造条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度. 努力在教学目标的达成度上下苦功夫。教师应当确定教学过程中的

23、宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推动当堂作业当堂完成。教师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。 、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅研考做”等常规工作进展工程式、过程式治理与评价. 、强化教学过程治理，重视教学时间治理，教研组把课堂有效时间的讨论立为重要课题，组织讨论实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。 备课连续推行超周备课，备课可以实行电子备课的形式，但必需要结合学生特点、教学实际，对电子教案进展仔细的修改，否则视为无备课上课。 、连续推行导学案，保证作业设

24、计质量，要从题型、难度、掩盖面等不同角度评价。 、加强对随堂练习使用的讨论，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。 2、加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规治理与常规考核中来，使教师在学习上成为学生的表率。实行集中学习和自主学习相结合的形式进展培训。集中学 习，规定每周周二下午，由备课组组织教师进展观摩学习，备课组负责治理、考核。 3、加强教研组、备课组、课题组建立，确保教研活动常态化进展。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，要规定出详细的时间，由备课组长组织本组教师进展集体备课。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨；主题讨

25、论要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线；课题讨论，要重点讨论课堂教学的有效性和有效利用课堂的有用性，从问题入手、发觉问题、解决问题，注意小课题讨论的实效性，本学期申报结题的课题必需结题，形成科研成果，真正使校本教研成为教师专业进展的内在需求。确保每周二的教研活动，真实、有效的开展。共2页，当前第1页12 4、加大听课力度，教师的听课每学期不得少于20节.通过此活动，全面提高教师的授课水平和业务水平，而且每周必需开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展现课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。

26、5、培优、补差工作真抓实干。 、教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反应，不断改良方法。 、培优工作除了平常的分层 教学讨论与实施外，备课组要统筹安排，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。 、补差工作除了上好补差课外，教师更要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。对培优补差工作要连续有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。做好分层教学方式的讨论与试点工作。 6、结业班工作要加强针对性、注意实效性。毕业班的教学工作要连续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去毕业班工作中的成绩

27、和缺乏进展反思，从中吸取阅历和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。 7、进一步开发校本课程。深入开展校本教研，以集体备课为依托的课前教材讨论，并强调备课之前的学生状况讨论；以关注学生成长全面提高效率为目标的课例讨论，课例讨论应以重点解决学生难学的问题为主；以解决问题为宗旨的课后主题讨论，主题讨论要突出教学中存在的问题、学习中存在的问题。 8、做好本组名师培育工作，发挥名师带动作用，彻底转变教学治理穷于应付的状态，培育一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强教师自我学习和同伴互助，连续推动互听互评课。 四、发挥骨干教师的引领作用，培育青年教师 。 五教研：小组有效合作学习。 六本学期

28、的活动安排 周次 活动安排 1 第1.学习各级文件精神. 第2.制定各种规划(教研组,备课组) 2 第1.通研教材分组备课. 第2.学习教育教学先进阅历. 3 第1.案例研讨和主题研讨. 第2.组长展现课. 4 第1.推广小组合作学习课. 第2.推门听课。 5 第1.单元测试 第2.合作展现课 6 第1.初三历史结业研讨. 第2.课堂教学达标验收 7 第1.分组集体备课. 第2.初一小组合作公开课. 8 第1落实“青蓝规划”。 第2.单元测试总结讲评，复习。 9 第1期中复习 第2.初二集体备课展现. 10 第1优秀教学设计评比. 第2.期中考试及成绩分析 11 第1.青年教师竞赛课。 第2.

29、初三复习课展现. 12 第1.分组备导学案. 第2.优质课（说、讲）评比. 13 第1.学生作业展评. 第2.导学案展览. 14 第1.兴趣小组辅导. 第2.论文参评. 15 第1.学习外地阅历. 第2.分组备课. 16 单元测试. 17 参与学校观摩课. 18 优秀教师选修课。期末复习. 19 期末复习. 20 期末考试. 共2页，当前第2页122023-2023学年第一学期幼儿园教研工作规划 东沙幼儿园教研工作规划 XX-XX学年第一学期 一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以幼儿园教育指导纲要为行动指南。在园工作规划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵

30、循教育根本规律，切实做好为教师教育教学效劳工作。 二、工作目标。 1. 以先进的教育理论为指导，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要，加强园本培训与讨论，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素养，让幼儿园的教育真正成为适合教师进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 2. 加强幼儿园教研工作的治理，提高教师参加教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。 3. 坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，实施家园共育，注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 4. 树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与讨论，表达幼儿的主体性，促进每位幼儿的进展。 三、详细措施。 1

31、组织教师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要活动，深刻领悟和把握纲要的根本思想，将纲要中的先进理念运用于教学实践中，仔细撰写教育论文，准时总结和推广阅历。 对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于 于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于XX字。力求论文有内容，有思索，有反思。 2对教师做到分层治理，分步培育，有规划地组织教师评优和竞赛活动，供应更多时机，为她们的成长制造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。 我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的状况，我园对不同的教师也提出了不同

32、的要求。在备课方面1-3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求教师备课依据班级的实际状况来备课。 平常抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际状况，在根本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。教师利用平常的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟识并自弹自唱，对唱曲的风格把握精确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进教师积极勤练根本功。 连续开展教学教育案例研讨活动。我园始终利用“东苑”博客的平台进展教师教育教学案例研讨。始终以来，我们教师都能够依据自身的教学实践，在工作中发觉问题，在自己先反思的根底上，提出进一步的思索，让全园同事都参加到研讨中来。但是在以往的研

33、讨中，我们发觉许多沟通的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证明际案例 。还有的教师由于各种缘由，不能准时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平常学习的过程中看到的好的案例。如此盼望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。 3教研活动常规工作开展。 一课三研是我园传统的根本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好(文章转贴自有用工作文档栏目) 一课三研活动。依据教师的实际状况，在自己选题的根底上，发挥群策群力的成效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教

34、师自身的素养，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养；锤炼教师教学根本功。共2页，当前第1页12 5加强教育常规治理，提高教育教学质量。 教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化进展的内部机制，教研要有 新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿力量和形成正确的价值观、情

35、感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的根底上要突出重点、亮点，多思索、找缺乏，初步推动教学方法的改革，大力提倡启发式、争论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参加到活动中。依据我园实际，针对性的制定教育规划、周规划和班务规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 6加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。 本学期在教科方面我们连续开发家长工作的微型课题讨论，以科研促教。不断加强家园联系工作，有规划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反应状况调整改良工

36、作；开展家园运动会、亲子嬉戏活动、家教询问等活动，促进家园共育。 四、本学期根本工作安排： 八、九月份： 1做好备课班工作，按要求制订各类规划、环境布置、备课，做好开学报名工作。教师进展对新入园幼儿的家访。 2制定教科研工作规划。 3制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排规划。正常开展教学活动与嬉戏活动。 建立良好的常规。 4参与市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。 5各班编排新操，早操活动正常。 6. 一课三研活动，教师案例研讨。教师根本功竞赛。 7关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育。 8. 教学工作月检查 十月份： 1组织幼儿秋

37、游，组织幼儿进展各项秋季观看活动，结合季节特征进展环境创设。 2举办家长开放日活动。 3. 参与片研讨活动。 4十月份一课三研。教师根本功竞赛。 5. 家长工作课题讨论内容确定并开展。 6月末工作检查。 十一月份： 1园际沟通活动 2十一月份一课三研活动。教师根本功竞赛。 3119消防学问宣传活动。 4. 家长工作课题研讨活动。 5. 半日活动常规检查。 6月末工作检查 十二月份： 1加强冬季各项活动的开展。 2十二月份一课三研活动。教师根本功竞赛。 3参与市课堂教学展现活动。沙洲片教研活动。 4. 开展“迎新年”幼儿讲故事竞赛。 5月末工作检查。 一月份： 1完成对幼儿进展测试，记录齐全。幼

38、儿素养测评，评优。 2做好各项工作小结。 3做好本学期的资料归档工作。 4期末相关考核的预备工作。 共2页，当前第2页12中学教研室2023-2023学年第一学期工作规划 xxxx学年第一学期工作规划 丰南区教育局中学教研室 教研工作指导思想：以连续深入贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要为主线，以开展“教育改革年”活动为动力，以全面提高教育教学质量为核心，以行政推动、教科研引领为保障，以办好人民满足的教育为宗旨，以高效课堂讨论为突破口，围绕教师专业进展、教学模式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校均衡进展，全面提高根底教育课程实施水平，提高教育教学质量。 一、连续推动课堂改革，完

39、善高效课堂模式 本学期各校教师要进一步仔细学习课改理论，提升思想水平，积极进展高效课堂的探究改革。 1、以银丰学校国家级课改展现活动为契机，推动高效课堂的深入讨论，以银丰学校为旗帜，积极推动试验学校、经安中学、四中、宣中、钱营学校等首批试点学校高效课堂模式的探究，带动其它学校的进展。教研员要深入各个学校，总结、完善高效课堂模式，使高效课堂的讨论活动再上新台阶。为了进一步推动高效课堂活动，重点关注试验校及试验教师，实行学校申报，教研室把关，搞好23所学校的全区高效课堂的展现活动，并充分发挥学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进阅历，促进共同进展。对其他学校连续搞 搞拉练视导

40、活动。高中各校坚持每月一次的根底年级新课程教材辅导和示范活动、组织开展教学活动沟通展现活动，相互沟通，共同提高。通过教学研讨活动加强对教材的理解和教法的探究，积极推动主体性教学思想在高效课堂教学中的实施。 2、以学科特点为根底，表达学科思想，完善高效课堂的多种课型。由于各学科特点各异，课型不一，各教师要在上学期探究主体探究式新授课型的根底上，深入讨论课标和教材，依据学科特点，进一步探究表达学科思想的复习课、试卷讲评课、试验课、阅读课、活动课等多种高效课堂的模式。 3、完善高效课堂的评价机制，建立课改典型教师档案，促进教师的专业化提升，建立学生小组多元评价机制，缩小两极分化现象，使高效课堂的讨论

41、可持续进展。在新课程理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的进展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注意甄别转向注意进展，到达促进进展的目的。 4、高中学校要以唐坊高中为试点进展全面的课堂改革，其它两所学校尝试在局部年级、局部教师中探究高效课堂的模式，对教学的局部环节进展改革试验，写出试验论文，推出观摩课，做好阅历总结，为高 中课堂的全面改革做好预备。各校要仔细学习“丰南区教育局关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见”，讨论制定学校实施意见。 5、各校要打造一批精品课，精品课要真正起到示范引领作用，辐射到全校每一

42、位教师。精品课的讨论要纳入集体才智，教师要深入讨论新课程标准及教材，实现学科资源整合。精品课要逐级完善，主讲教师要仔细备课，细心预备，进行试验讨论课，全组听课，课后通过校本教研，仔细评课，改良缺乏，再向学校申报公开课，全校领导听课，进一步完善，然后由学校向教研室申报，由教研员参加指导，形成精品课向全区推广，最终由专家指导认定。共6页，当前第1页123456 二、狠抓常规治理，促进教学治理工作标准化 教学质量的实现过程，在于常规教学的各个环节是否能够做到扎实有效。 1、强化教学治理的“五个意识”。 一是强化领导意识。校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，反复不断抓落实，以身作则抓落

43、实；要有一抓究竟的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改良教学，校长要全程跟踪教师的教学，从规划、备课、课堂教学、作业、课外辅导等进展标准化的要求，准时进展阶段性的评价。二是强化目标意识。目标是方向， 目标是动力，不同的目标就有不同的精神世界，不同层次的学校，要求各有不同，分别对待。各学校要结合本校的实际，制定切实可行的进展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。三是强化课堂意识。转变传统的教学方式，向课堂45分钟要质量，突出培育学生的创新精神和实践力量。依据新课程标准的特点，找准新教材学问的突破点，变教案为学案，写好教学反思，做到针对性强、有用性高、有效性大。使学生由“学会”到“会学”，到达“授之以渔”，终生受益。四是强化效率意识。要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）；严格掌握学生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。各校要按新课程标准开全科目，开足课时，包括试验