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1、江城子密州出猎张家口经开区东辛庄中学张家口经开区东辛庄中学 李建海李建海识古人识古人苏轼(苏轼(10371101),),字子瞻,号字子瞻,号 ,北宋著名文学家、书,北宋著名文学家、书法家,法家,“”之之一这首词一这首词是是苏轼于密州苏轼于密州知州任上所作的一首词。知州任上所作的一首词。东坡居士东坡居士唐宋八大家唐宋八大家诵古韵诵古韵朗朗读读技技巧巧读准字音读准字音老夫老夫聊聊发少年狂,发少年狂,左牵黄,左牵黄,右右擎擎苍,锦帽苍,锦帽貂裘貂裘,千千骑骑卷平冈。卷平冈。为为报倾城随太守,亲射虎,报倾城随太守,亲射虎,看孙郎看孙郎。酒酒酣酣胸胆尚开张,胸胆尚开张,鬓鬓微霜,微霜,又何又何妨!持节云
2、中,妨!持节云中,何日何日遣遣冯唐?冯唐?会会挽雕弓如满月,西北望,挽雕弓如满月,西北望,射天狼。射天狼。诵古韵诵古韵朗朗读读技技巧巧读准字音读准字音读准节奏读准节奏老夫老夫/聊发聊发/少年狂,少年狂,左左/牵黄,牵黄,右右/擎苍,锦帽擎苍,锦帽/貂裘,貂裘,千骑千骑/卷平冈。卷平冈。为报倾城为报倾城/随太守,随太守,亲亲/射虎射虎,看看/孙郎。孙郎。酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚开张,尚开张,鬓鬓/微霜,微霜,又又/何妨!持节何妨!持节/云中,云中,何日何日/遣冯唐?遣冯唐?会挽雕弓会挽雕弓/如满月,如满月,西北西北/望望,射射/天狼。天狼。诵古韵诵古韵朗朗读读技技巧巧读准字音读准字音读准节奏读准节
3、奏读出韵脚读出韵脚老夫聊发少年老夫聊发少年狂狂,左牵左牵黄黄,右擎右擎苍苍,锦帽貂裘,锦帽貂裘,千骑卷平千骑卷平冈冈。为为报倾城随太守,亲射虎,报倾城随太守,亲射虎,看孙看孙郎郎。酒酣胸胆尚开酒酣胸胆尚开张张,鬓微鬓微霜霜,又何又何妨妨!持节云中,!持节云中,何日遣冯何日遣冯唐唐?会会挽雕弓如满月,西北挽雕弓如满月,西北望望,射天射天狼狼。诵古韵诵古韵朗朗读读技技巧巧读准字音读准字音读准节奏读准节奏读出韵脚读出韵脚读出情感读出情感老夫老夫/聊发聊发/少年狂,少年狂,左左/牵黄,牵黄,右右/擎苍,锦帽擎苍,锦帽/貂裘,貂裘,千骑千骑/卷平冈。卷平冈。为报倾城为报倾城/随太守,随太守,亲亲/射虎,
4、射虎,看看/孙郎。孙郎。酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚开张,尚开张,鬓鬓/微霜,微霜,又又/何妨!持节何妨!持节/云中,云中,何日何日/遣冯唐?遣冯唐?会挽雕弓会挽雕弓/如满月,如满月,西北西北/望,望,射射/天狼。天狼。释古义释古义 酒酣胸胆尚开张酒酣胸胆尚开张持节云中,持节云中,何日遣冯唐何日遣冯唐?字词字词句子句子老夫聊聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘裘,千骑骑卷平冈。为报倾城倾城随太守,亲射虎,看孙郎孙郎。酒酣胸胆尚尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会会挽雕弓如满月,西北望,射天狼天狼。典故探源 亲射虎,看孙郎亲射虎,看孙郎三国志三国志记载孙权记载孙权在一次出行中,坐在一次出行
5、中,坐骑被虎所伤,他镇骑被虎所伤,他镇定地在马前击毙了定地在马前击毙了老虎。老虎。西北望,射天狼西北望,射天狼晋书晋书记载天狼星记载天狼星是是“主侵略主侵略”的。的。持节云中,何日遣持节云中,何日遣冯唐冯唐史记史记记载:汉文帝记载:汉文帝时,时,魏尚魏尚为云中太守,为云中太守,抵御匈奴有功,只因抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,级而获罪削职。后来,文帝采纳了文帝采纳了冯唐冯唐的劝的劝谏,派冯唐持符节到谏,派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。云中去赦免了魏尚。发挥想象,描绘句子所展现的画面左牵黄,左牵黄,右擎苍,锦帽右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。貂裘,千骑卷平
6、冈。绘古景绘古景赏古句赏古句赏赏析析技技巧巧锦帽貂裘,锦帽貂裘,千骑卷平冈。千骑卷平冈。持节云中、何日遣冯唐持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。炼字炼字修辞修辞情感情感典故典故(结合作者情感)(结合作者情感)比喻比喻品古情品古情抒发了诗人抒发了诗人期盼重新得到朝庭期盼重新得到朝庭重用的愿望重用的愿望以及要以及要为国杀敌、为国杀敌、建功立业建功立业的心情。的心情。这首词抒发了诗人怎样的情感这首词抒发了诗人怎样的情感?诗词阅读技巧小结小结 看题目看题目 知内容知内容 识古人识古人 知背景知背景读准音读准音 诵古韵诵古韵释古义释古义 绘古景绘古景赏古句赏古句 品古情品古情析手法析手法 会应用会应用小练笔小练笔苏轼以词的形式含蓄地表达了自己苏轼以词的形式含蓄地表达了自己的内心情感,同学们,你们可以用的内心情感,同学们,你们可以用其它方式帮助苏轼抒发情感吗?其它方式帮助苏轼抒发情感吗?(例如:给宋神宗写一封信例如:给宋神宗写一封信)诗词之美,美在韵味;诗词之美,美在韵味;诗词之美,美在意境;诗词之美,美在意境;诗词之美,美在含蓄;诗词之美,美在含蓄;诗词之美,美在情感。诗词之美,美在情感。热爱中华诗词之美,热爱中华诗词之美,热爱中华经典之美!热爱中华经典之美!