《立体构成及应用》第一章：立体构成的概述.ppt

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1、立体构成及应用第一章：立体构成的概述第一章第一章 立体构成的概述立体构成的概述第一节 立体构成的由来第二节 立体构成的概念及特征第三节 立体构成的研究对象第四节 立体构成的学习目标第五节 立体构成学习的意义第一节 立体构成的由来 三、荷兰风格派运动 荷兰风格派运动主张纯抽象和纯朴，外形上缩减到几何形状，而且颜色只使用黑与白的原色。施罗德住宅 第一节 立体构成的由来 四、俄国的构成主义运动 构成主义从形态关系 出发，更多探索纯粹几何 形态的构成性，以感觉性、自由性的方法创作作品。构成主义作品 第一节 立体构成的由来 五、德国包豪斯艺术学院 包豪斯艺术学院的创办人兼校长华尔塔格罗毕乌斯的教学，为国

2、立建筑工艺学校带来了以几何线条为基本造型的全新设计风格。这种理性的科学设计法则奠定了立体构成教学的基础。第一节 立体构成的由来 六、解构主义 解构主义这个字眼是从“结构主义”中演化出来的。结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段，解构主义实质是对结构主义的破坏和分解。第一节 立体构成的由来洛杉矶的迪尼斯音乐中心 第二节 立体构成的概念及特征 立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。第二节 立体构成的概念及特征 立体构成在建筑设计中的体现 第二节

3、立体构成的概念及特征 一、立体构成的概念 立体构成就是在三度空间中，把具有三维的形态要素按照形式美的构成原理进行组合、拼接、构造、从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新立体形态。第二节 立体构成的概念及特征立体构成概念图例第二节 立体构成的概念及特征二、立体构成的特征 理性特征 抽象性 系统性 “时间“椅设计 灯具设计 第三节 立体构成的研究对象 学习立体构成，首先是理解并学会运用形式美的基本原理；研究、探索立体造型的基本规律，掌握一定的造型方法；了解材料对设计形态的影响，掌握一定的材料工艺技巧。立体构成的探求包括对材料形、色、质、空间规律等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等

4、物理效能的探求。第三节 立体构成的研究对象 立体构成的心理效能和物理效能探求 第四节 立体构成的学习目标一、培养形态造型构思能力，学会运用归纳法、演绎法分析问题、解决问题。二、从传统的纯感性美学意识中解放出来，以理性思考分析形体再构成，提高对材料和工艺的理解和思考，重视材料质感的应用。三、建立与形态相关的敏锐感觉，增强造型审美形式的感受能力。第四节 立体构成的学习目标 羽状屋顶第四节 立体构成的学习目标 产品设计第五节 立体构成学习的意义 我们掌握构成形态的认识是由浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态的复杂过程。立体构成也是以自然生活为源泉，它可分解为点、线、块、体等，作为形态要求的形体，可在自然形态中找到根据。构成语言多来源于自然，学习和认识这种规律，有助我们审美经验的提高。审美经验的提高必然体现在我们对设计元素的选择上的提高，和设计方案整体样式的提升。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!