高三生物一轮复习基因突变和基因重组张.pptx

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1、【思考【思考】1、一片红花丛中开出了一朵、一片红花丛中开出了一朵白花，这是一种什么现象呢？白花，这是一种什么现象呢？可能是什么原因导致这种现象？可能是什么原因导致这种现象？2、你有什么好的方法证明你、你有什么好的方法证明你的观点呢？的观点呢？变异可能是环境引起，也可能变异可能是环境引起，也可能是遗传物质改变引起是遗传物质改变引起取白花植株自交，观察子代花取白花植株自交，观察子代花色色表现型表现型基因型基因型环境环境（不遗传的变异）（不遗传的变异）（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）基因突变基因突变（可遗传的变异）（可遗传的变异）诱诱因因染色体变异染色体变异基因重组基因重组第1页/共

2、22页考纲考纲要求要求1 1、基因突变的特征和原因（、基因突变的特征和原因（）2 2、基因重组及其意义（、基因重组及其意义（）全国卷全国卷五五年年4 4考考20162016年卷年卷III-T-T3232；20142014年卷年卷I-T-T3232；20132013年卷年卷I-T-T3131；20122012年卷年卷-T-T3131：对所列知识点要对所列知识点要知道知道其含义，能够在试题所给予的其含义，能够在试题所给予的相对相对简单的情境简单的情境中中识别和使用识别和使用它们。它们。：理解理解所列知识和其他相关知识之间的所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，联系和区别，并能并能在较复杂的情境中

3、在较复杂的情境中综合综合运用运用其进行其进行分析、判断分析、判断、推理和评价、推理和评价。第第1 1节节 基因突变和基因重组基因突变和基因重组第3页/共22页镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症正常红细胞正常红细胞镰刀型红细胞镰刀型红细胞脯氨酸谷氨酸谷氨酸正常血红蛋白异常血红蛋白脯氨酸缬氨酸谷氨酸AUmRNADNA基因突变（替换）CTTGAAG AG AATC TG A直接原因 根本原因 一、基因突变一、基因突变第4页/共22页增添增添缺失缺失替换替换DNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的 、和和 ，而，而引起的引起的 的改变。的改变。替换替换增添增添缺失缺失基因结构基因结构【概念总结】【概念

4、总结】基因突变基因突变第5页/共22页生物因素生物因素（病毒等）（病毒等）物理因素物理因素（射线等）（射线等）化学因素化学因素（亚硝酸等）（亚硝酸等）诱发诱发产生产生自发自发产生产生复制差错复制差错碱基改变碱基改变主要有丝分裂间期有丝分裂间期减减I I前的间期前的间期不遗传不遗传后代后代有性生殖有性生殖（配子）（配子）遗传遗传后代后代无性生殖无性生殖（体细胞）（体细胞）低频性低频性随机性随机性普遍性普遍性多害少利性多害少利性不定向性不定向性(时间、部位时间、部位)(生物界生物界)(取决环境取决环境)(方向方向)(自然状态自然状态)产生新的等位基因产生新的等位基因生物变异的根本来源生物变异的根本

5、来源生物进化的原始材料生物进化的原始材料碱基对替换、增添、缺失，碱基对替换、增添、缺失，基因结构改变基因结构改变生物性状生物性状改变？改变？【自主构建【自主构建】请围绕“基因突变”构建相关知识网络阅读课本阅读课本p81-82(3min)第6页/共22页异亮氨酸异亮氨酸天冬酰胺天冬酰胺基因突变基因突变可以可以引起生物性状的改变。引起生物性状的改变。【合作探究【合作探究】基因突变是否一定会导致生物体性状的改变？DNAA U C C G C A A C C GC 精氨酸精氨酸mRNAA T C C G C T A G G C G 正常正常T T G G C G A A C C G C 碱基对替换碱基

6、对替换精氨酸精氨酸？密码子表密码子表p65第8页/共22页DNAA U C C G C A U U C G C 异亮氨酸异亮氨酸 精氨酸精氨酸异亮氨酸异亮氨酸mRNAA T C C G C T A G G C G 正常正常T A A G C G A T T C G C 碱基对替换碱基对替换精氨酸精氨酸基因突变基因突变不一定不一定引起生物性状的改变。引起生物性状的改变。？密码子的简并性密码子的简并性基因突变为隐性突变（基因突变为隐性突变（AAAaAAAa）基因突变发生在基因的非编码区或者内含子基因突变发生在基因的非编码区或者内含子第9页/共22页终止密码终止密码:UAA:UAA、UAGUAG、U

7、GAUGA针对训练针对训练3 3：下图为人下图为人WNK4WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知部分氨基酸序列示意图。已知WNK4WNK4基因发生一种突变，导致肽链基因发生一种突变，导致肽链中间的中间的11691169位位赖氨酸赖氨酸变为变为谷氨酸谷氨酸。该基因发生的突变是（。该基因发生的突变是（）A A处插入碱基对处插入碱基对GC BGC B处碱基对处碱基对ATAT替换为替换为GC GC C C处缺失碱基对处缺失碱基对AT DAT D处碱基对处碱基对GCGC替换为替换为ATATB思考：思考：基因突变的三种方式，哪一种对生物性状影响最

8、小？基因突变的三种方式，哪一种对生物性状影响最小？若若处碱基对处碱基对ATAT替换为替换为TATA，对生物的性状影响小吗？，对生物的性状影响小吗？第10页/共22页二、基因重组二、基因重组1 1、概念和类型：、概念和类型：在生物体进行在生物体进行_的过程中的过程中,控制控制_的重新组合。的重新组合。有性生殖有性生殖不同性状的不同性状的基因基因基因基因 减数分裂减数分裂受精作用受精作用自由组合自由组合交叉互换交叉互换非非等等位位基基因因第11页/共22页aAB b AB ab Ab B aab aB 非非同源染色体同源染色体非非等位基因等位基因自由组合自由组合同源染色体同源染色体非姐妹染色体非姐

9、妹染色体交叉互换交叉互换AB Ab AaB b【自主探究】【自主探究】以基因型为以基因型为AaBbAaBb的生物体为例，请同学们根据基因重的生物体为例，请同学们根据基因重组类型判断可能产生配子的种类，并画出相应的染色体组成并标注组类型判断可能产生配子的种类，并画出相应的染色体组成并标注相应的基因。相应的基因。ABAB baabb B第12页/共22页配子多样性配子多样性基因重组基因重组交叉互换交叉互换基因重组基因重组染色体上的染色体上的基因多样性基因多样性雌雄配子雌雄配子随机结合随机结合受精卵多样性受精卵多样性（子代（子代基因型多样性基因型多样性）生物变异生物变异生物进化生物进化的原材料的原材

10、料2 2、基因重组的意义：、基因重组的意义：第13页/共22页比较项目比较项目基因突变基因突变基因重组基因重组本质本质时期时期结果结果发生频率发生频率发生对象发生对象意义意义联系联系基因结构的改变基因结构的改变控制不同性状的基因的控制不同性状的基因的重新组合重新组合主要在主要在细胞细胞分裂间期分裂间期减减I I后期、减后期、减I I前期前期所有所有生物生物产生产生新基因新基因产生产生新基因型新基因型生物变异的生物变异的根本来源根本来源，生物进化生物进化的原材料的原材料生物变异的生物变异的来源之一来源之一，对对生物进化生物进化有重要意义，有重要意义，形成生物多样性的重要原因形成生物多样性的重要原

11、因自然状态下突变自然状态下突变频率低频率低有性生殖中有性生殖中非常普遍非常普遍均能使生物均能使生物产生可遗传变异；产生可遗传变异；通过基因突变产通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因，基因突变是基因重组的基础。基因突变是基因重组的基础。有性生殖有性生殖的真核生物的真核生物【对比总结】【对比总结】第14页/共22页1.1.（20162016长沙模拟）依据基因重组概念的发展，判断长沙模拟）依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是下列图示过程中没有发生基因重组的是()【综合提升】【综合提升】D 拓展：广义

12、上的基因重组拓展：广义上的基因重组 转基因技术、肺炎双球菌的转化等转基因技术、肺炎双球菌的转化等第15页/共22页2 2.（20162016武汉模拟）下列有关概念的分析，正确的是武汉模拟）下列有关概念的分析，正确的是()A.A.雌雄配子的随机结合是基因重组的方式之一雌雄配子的随机结合是基因重组的方式之一B.DNAB.DNA分子中的碱基对的替换、增添和缺失现象称为基分子中的碱基对的替换、增添和缺失现象称为基因突变因突变C.C.基因型为基因型为AaBBAaBB的个体自交，基因重组导致子代出现性的个体自交，基因重组导致子代出现性状分离状分离D.D.水稻雄蕊内可发生基因突变和基因重组水稻雄蕊内可发生基

13、因突变和基因重组D第16页/共22页3 3.（20152015衡水模拟）下图是衡水模拟）下图是某二倍体动物某二倍体动物的的几个细胞分裂示意几个细胞分裂示意图图(数字代表染色体数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因字母代表染色体上带有的基因)。据图判断。据图判断正确的是正确的是()A.A.图甲细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组图甲细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组B.B.图乙细胞处于分裂前期，不易发生基因突变图乙细胞处于分裂前期，不易发生基因突变C.C.图丙细胞中的图丙细胞中的1 1与与2 2或或1 1与与4 4的片段部分交换属于基因重组的片段部分交换属于基因重组D.D.图丙细胞正在

14、发生自由组合（基因重组）图丙细胞正在发生自由组合（基因重组）D有丝分裂后期有丝分裂后期间期间期减减I I后期后期 基因突变基因突变 基因重组或基因重组或染色体结构变异染色体结构变异 分裂间期分裂间期第17页/共22页4 4.(2012.(2012江苏高考江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B B，正常，正常染色体上具有白色隐性基因染色体上具有白色隐性基因b b（见下图）。如以该植株为父本，测（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性

15、状。下列解释合理的是（交后代中部分表现为红色性状。下列解释合理的是（）A.A.减数分裂时染色单体减数分裂时染色单体 1 1 或或 2 2 上的基因上的基因 b b 突变为突变为 B BB.B.减数第二次分裂时姐妹染色单体减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 3 与与 4 4 自由分离自由分离C.C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D.D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换DB B第18页/共22页5 5.(2016(2016全国卷全国卷III)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变基因突变和染色体

16、变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：异的两种来源。回答下列问题：（3 3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的植物的AAAA和和aaaa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为都得到了基因型为AaAa的个体，则最早在子的个体，则最早在子_代中能观察到该显代中能观察到该显性突变的性状；最早在子性突变的性状；最早在子_代中能观察到该隐性突变的性状；代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子最早在子_代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子_代中能分离得到隐性突变纯合体。代中能分离得到隐性突变纯合体。一二三二第19页/共22页 请设计实验探究这些残翅果蝇是可遗传的变异请设计实验探究这些残翅果蝇是可遗传的变异还是不可遗传的变异。还是不可遗传的变异。【课后探究】【课后探究】第20页/共22页谢谢指导_第21页/共22页感谢您的观看。感谢您的观看。第22页/共22页