第三节 重力.pptx

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1、主讲人：龚贵风学校：临川第三中学 第节 重 力为什么这些物体都向下运动呢？为什么这些物体都向下运动呢？一、重力：一、重力：定义：由于定义：由于地球的吸引地球的吸引而使物体受到的力而使物体受到的力施力物体施力物体：地球地球G符号：符号：G二、重力的大小重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟什么因素有关系？探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系2用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？3.3.如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？1实验中改变哪个量？如何改变实验中改变哪个量？如何改变？次数次数123质量质量m（kg）重力重力G（N）重力重力/质量质量即即G/m（N/kg）数据记录表格

2、数据记录表格学生分组进行实验中学生分组进行实验中0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图象结论：结论：1.物体受到的重力跟它的质量成。正比2 .定值定值物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟它的质量成正比。或G M 重力牛顿（N）质量千克（kg）二、重力的大小二、重力的大小注：粗略计算时，可取 g=10N/kg。g 表示的表示的物理意义物理意义是：是：质量为质量为1千克千克的物体，它所受到重力的物体，它所受到重力大小为大小为9.8 N。地点地点赤道赤道广州广州东京京北京北京莫斯科莫斯科g（N/kg）9.7809.7889.7989.8019.816不同地区的不同地区的g

3、取值不同取值不同例题例题一个中学生的质量是一个中学生的质量是50kg，则该学生受，则该学生受到的重力是多少？（到的重力是多少？（g=10 N/kg）解：解：G=mg=50kg10N/kg=500N答：该学生受到的重力为答：该学生受到的重力为500N三、重力的方向：竖直向下GG重力的方向始终重力的方向始终竖直向下竖直向下 重力的方向：重力的方向：重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用铅垂线铅垂线 铅垂铅垂线线 水平仪水平仪竖直向下竖直向下FFG地球吸引物体的每地球吸引物体的每一个部分。一个部分。作用效果上就好像作用作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。在某一点上的一个力。重心重心四、重心

4、四、重心（1）质地均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心在物体的重心在它的它的几何中心几何中心上。上。重力在物体上的作用点重力在物体上的作用点讨论：讨论：物体的重心是否一定在物体上？物体的重心是否一定在物体上？（2）物体的重心不一定在物体上。物体的重心不一定在物体上。（3）质量不均匀、外形不规则物体重心：）质量不均匀、外形不规则物体重心：悬挂法悬挂法支撑法支撑法GGGG重力示意图：重力示意图：当堂训练当堂训练1、抛出去的篮球之所以向下运动，是因为受到，该力的施力物是。2、重垂线是根据的原理制成的。3、质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_N，方向_重力地球重力的方向是竖直向

5、下98竖直向下3.3.下列关于重心的说法中，正确的下列关于重心的说法中，正确的是（是（）A.物体所受重力的作用点叫做重心B.物体的重心处才受到重力作用C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点D.球体的重心总在球心A A 当堂训练当堂训练 当堂训练当堂训练5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（）A、里面有自动升降的装置B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、重力太小，可以忽略B B 当堂训练当堂训练6、小红的妈妈在市场买了一只1.5kg的鸡，小红想用量程为0-10N的弹簧测力计测量这只鸡的重，你认为可行吗？为什么？解：鸡的重力：G=mg=1.5kgx10N/kg=15N10N故鸡的重力超出了弹簧测力计的量程，不能用该弹簧测力计来测量。1.重力：重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。2.重力的大小：重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。G=m gG重力牛顿（N）m质量千克（kg）3.重力的方向：重力的方向：竖直向下4.重力的作用点：重力的作用点：重 心小小 结结