《桃花源记》课件37851教案.pptx

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1、会计学1桃花源记桃花源记课件课件37851n n “记记”是古代的一种文体，主要是记载事是古代的一种文体，主要是记载事物、并通过记事、记物，写景、记人来抒发作物、并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。者的感情或见解，即景抒情，托物言志。第1页/共33页听读课文听读课文要求：要求：“须要读得字字响亮，不可误一须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。一字，不可牵强暗记。”朱熹朱熹语语第2页/共33页豁豁豁豁然然然然()俨俨俨俨然然然然()怡怡怡怡然然然然()阡陌阡陌阡陌阡陌()邑邑邑邑人人人

2、人()()间间间间隔隔隔隔()垂垂垂垂髫髫髫髫()语云语云语云语云()()平旷平旷平旷平旷()诣诣诣诣()()遣遣遣遣()()要要要要()()刘子骥刘子骥刘子骥刘子骥()()落英缤纷落英缤纷落英缤纷落英缤纷()郡下郡下郡下郡下()()huhuyiyiq qinin mmyyjinjintiotioy y kungkungyyqinqinyoyoj jbnfnbnfnj j j j n n n ny y y y n n n n 字音辨析字音辨析第3页/共33页课文翻译课文翻译第4页/共33页文言知识通假字通假字1.1.便便要要还家还家 (要，通要，通邀邀，邀请，邀请 )1.复复前前行行词类活词类

3、活用用前前：方位名词，用作状语，向前。：方位名词，用作状语，向前。第5页/共33页缘缘溪行溪行芳草芳草鲜美鲜美阡陌阡陌交通交通率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境乃不知有汉，乃不知有汉，无论无论魏晋魏晋各人复各人复延延至其家至其家便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志未果，未果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻一词多义一词多义古今异义古今异义舍舍志志寻寻其其为为第6页/共33页芳草芳草鲜美鲜美味道鲜美味道鲜美缘缘溪行溪

4、行缘故、缘分缘故、缘分缘缘鲜美鲜美古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：沿，沿着沿，沿着鲜艳美丽鲜艳美丽古今异义古今异义第7页/共33页阡陌阡陌交通交通往来通达，或各种运输的总称往来通达，或各种运输的总称率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境没有出路的地方没有出路的地方乃不知有汉，乃不知有汉，无论无论魏晋魏晋是表条件关系的关联词是表条件关系的关联词交通交通古义：古义：今义：今义：妻子妻子专指男子的配偶专指男子的配偶古义：古义：今义今义:与世隔绝的地方与世隔绝的地方今义：今义：古义古义:无论无论古义：古义：今义：今义：指妻子和儿女指妻子和儿女交错相通交错相通不用说、更不用说不用说、更不用

5、说绝境绝境古今异义古今异义第8页/共33页 各人复各人复延延至其家至其家延长，延伸延长，延伸延延古义：古义：今义：今义：邀请邀请古今异义古今异义第9页/共33页便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志未果，未果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻舍舍放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词房屋，名词房屋，名词作标记，动词作标记，动词标记、记号，名词标记、记号，名词寻找，动词寻找，动词随即、不久，副词随即、不久，副词这、那这、那他的

6、，代渔人的他的，代渔人的作为作为对，向对，向给给一词多义一词多义志志寻寻其其为为第10页/共33页特殊句式特殊句式南阳刘子骥，高尚士南阳刘子骥，高尚士也也。（“也也”表判断表判断。）。）1.1.判断句判断句：山有小口，（山有小口，（小口小口）仿佛若有光。）仿佛若有光。（渔人渔人）便舍船，从口入。）便舍船，从口入。（村民村民）问（）问（之之）所从来。）所从来。此人一一为（此人一一为（之之）具言所闻。）具言所闻。2.2.省略句省略句：第11页/共33页一个意动用法：一个意动用法：异：异：对对感到诧异。感到诧异。两个借代：两个借代：黄发：黄发：垂髫：垂髫：老人老人小孩小孩沿着沿着：缘缘溪行溪行/便便

7、扶扶向路向路 都都：悉悉如其人如其人/黄发垂髫黄发垂髫并并怡然自怡然自乐乐 /咸咸来问讯来问讯/皆皆叹惋叹惋 缘缘=扶扶 咸咸=悉悉=皆皆=并并同义词：同义词：词句难点词句难点第12页/共33页试一试：你能找到出自试一试：你能找到出自试一试：你能找到出自试一试：你能找到出自本文的几个成语？本文的几个成语？本文的几个成语？本文的几个成语？世外桃源世外桃源豁然开朗豁然开朗怡然自乐怡然自乐无人问津无人问津黄发垂髫黄发垂髫鸡犬相闻鸡犬相闻与世隔绝与世隔绝第13页/共33页美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源：世外桃源：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭豁然：形容开阔；

8、开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。豁然开朗：豁然开朗：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。想的脱离现实斗争的美好世界。怡然自乐：怡然自乐：无人问津：无人问津：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。问津：询问渡口。问津：询问渡口。比喻没有人来探问、比喻没有人来探问、尝试或购买。尝试或购买。第14页/共33页黄发垂髫黄发垂髫:鸡犬相闻：鸡犬相闻：与世

9、隔绝：与世隔绝：美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。单童子未冠者头发下垂。指老人与儿童。指老人与儿童。鸡鸣狗吠的声音都能听到，比喻彼此居鸡鸣狗吠的声音都能听到，比喻彼此居住得很近。也指人烟稠密。住得很近。也指人烟稠密。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。隐居或人迹不到的极偏僻地方。第15页/共33页渔人渔人发现桃花源发现桃花源进入桃花源进入桃花源离开桃花源离开桃花源再寻桃花源再寻桃花源整体把握整体把握ABCD讲述讲述 这个

10、曲折的故事这个曲折的故事温馨提示：温馨提示：尽量讲得生动，尽量讲得生动，可以适当加入自己的想象可以适当加入自己的想象和动作。和动作。第16页/共33页第17页/共33页n n请同学们自读课文二三段，从文中找出相关语句或关键请同学们自读课文二三段，从文中找出相关语句或关键词，说一说这些词句写了怎样的桃花源，描绘了桃花源人词，说一说这些词句写了怎样的桃花源，描绘了桃花源人怎样的生活怎样的生活。（可从可从“自然环境自然环境”“”“生活质量生活质量”“”“风土人风土人情情”三方面入手。三方面入手。）n n大家可以采用这样的语言表达大家可以采用这样的语言表达形式形式：n n 从从从从“_“中中中中，我感

11、受到了桃花源，我感受到了桃花源，我感受到了桃花源，我感受到了桃花源的的的的”_”。探访桃花源探访桃花源温馨提示：一边读，一边在作业本上写上关键性的语句。第18页/共33页n n合作策略：坐庄法合作策略：坐庄法合作策略：坐庄法合作策略：坐庄法n n要求：要求：要求：要求：1.A1.A同学主持，按照同学主持，按照同学主持，按照同学主持，按照DCBADCBA的顺序依次发言。的顺序依次发言。的顺序依次发言。的顺序依次发言。2.A 2.A同学在听取所有成员的意见后，进行汇总，并对表现比同学在听取所有成员的意见后，进行汇总，并对表现比同学在听取所有成员的意见后，进行汇总，并对表现比同学在听取所有成员的意见

12、后，进行汇总，并对表现比较好的成员进行表扬。较好的成员进行表扬。较好的成员进行表扬。较好的成员进行表扬。探访桃花源探访桃花源第19页/共33页景色优美宁静；景色优美宁静；景色优美宁静；景色优美宁静；生活和谐安定，自由快乐；生活和谐安定，自由快乐；生活和谐安定，自由快乐；生活和谐安定，自由快乐；居民物质富足，民风淳朴，热情好客。居民物质富足，民风淳朴，热情好客。居民物质富足，民风淳朴，热情好客。居民物质富足，民风淳朴，热情好客。世外桃源世外桃源第20页/共33页 通过品读词句，我们看到了桃花源的美丽、通过品读词句，我们看到了桃花源的美丽、宁静，以及人们生活的悠闲、自在。那么桃花源宁静，以及人们生

13、活的悠闲、自在。那么桃花源外的生活是怎样的呢？请从文中找出一点信息。外的生活是怎样的呢？请从文中找出一点信息。再探桃花源再探桃花源“此人一一为具言所闻，皆叹惋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”第21页/共33页“秦残暴无德，存十余年。而后楚汉相争，秦残暴无德，存十余年。而后楚汉相争，楚败汉立，兴衰三百余年。汉末奸佞起，汉室亡，楚败汉立，兴衰三百余年。汉末奸佞起，汉室亡，分三国。魏亡晋替，政治腐败，赋税繁重，天下分三国。魏亡晋替，政治腐败，赋税繁重，天下战乱，至今未休。战乱，至今未休。”（注：以上内容是教师还原渔人话语，纯属虚构。）（注：以上内容是教师还原渔人话语，纯属虚构。）再探桃花源再探桃花源

14、第22页/共33页太元，东晋孝帝的年号（公元太元，东晋孝帝的年号（公元376-396年）。期间，年）。期间，政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争频发，短短赋税徭役繁重，战争频发，短短20年就爆发大小战争年就爆发大小战争60场，结果是：场，结果是：白骨露于野，千里无鸡鸣。（曹操白骨露于野，千里无鸡鸣。（曹操蒿里行蒿里行）兵革既未息，儿童尽东征。（杜甫（羌村兵革既未息，儿童尽东征。（杜甫（羌村其三其三）历史背景历史背景第23页/共33页入桃源，良田美池，怡然自乐。入桃源，良田美池，怡然自乐。出桃源，家园破败，民不聊生。出桃源

15、，家园破败，民不聊生。第24页/共33页陶渊明为我们描绘了一个令人向往的世外陶渊明为我们描绘了一个令人向往的世外桃源，可是，这个桃花源到底有没有呢？桃源，可是，这个桃花源到底有没有呢？寻梦桃花源寻梦桃花源第25页/共33页课课文文中中的的桃桃花花源源是是作作者者虚虚构构的的一一个个景景色色优优美美宁宁静静，物质富足，生活安宁和平，民风淳朴物质富足，生活安宁和平，民风淳朴 的理想社会。的理想社会。表表现现作作者者对对美美好好生生活活的的向向往往，对对现现实实动动乱乱、黑黑暗暗社社会的不满。会的不满。表表达达了了当当时时人人民民渴渴望望摆摆脱脱剥剥削削、压压迫迫，追追求求幸幸福福、安定生活的美好愿

16、望。安定生活的美好愿望。第26页/共33页“世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中，渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中，渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中，渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中，在人的心灵深处开发出了一块恬静的心在人的心灵深处开发出了一块恬静的心在人的心灵深处开发出了一块恬静的心在人的心灵深处开发出了一块恬静的心田。田。田。田。”梁衡梁衡梁衡梁衡心中的桃花源心中的桃花源心中的桃花源心中的桃花源第27页/共33页 深深深深深深深深的叹惋中，陶渊明去了，但是的叹

17、惋中，陶渊明去了，但是的叹惋中，陶渊明去了，但是的叹惋中，陶渊明去了，但是他追寻他追寻他追寻他追寻理想的身影却深深铭刻在世人心里。年轻时，他理想的身影却深深铭刻在世人心里。年轻时，他理想的身影却深深铭刻在世人心里。年轻时，他理想的身影却深深铭刻在世人心里。年轻时，他做官，希望大济苍生，可是官场黑暗，他不愿为做官，希望大济苍生，可是官场黑暗，他不愿为做官，希望大济苍生，可是官场黑暗，他不愿为做官，希望大济苍生，可是官场黑暗，他不愿为五斗米折五斗米折五斗米折五斗米折腰；隐居田园，他亲自腰；隐居田园，他亲自腰；隐居田园，他亲自腰；隐居田园，他亲自劳作，劳作，劳作，劳作，我们再即我们再即我们再即我们再

18、即使战乱不断，依然固守着心中的理使战乱不断，依然固守着心中的理使战乱不断，依然固守着心中的理使战乱不断，依然固守着心中的理想想想想世外桃世外桃世外桃世外桃源。源。源。源。第28页/共33页n n生活在现在的我们，生活在现在的我们，生活在现在的我们，生活在现在的我们，我们都需要一个，属我们都需要一个，属我们都需要一个，属我们都需要一个，属于自己的精神乐园。而于自己的精神乐园。而于自己的精神乐园。而于自己的精神乐园。而在如今在如今在如今在如今的社会，可能的社会，可能的社会，可能的社会，可能“中国梦中国梦中国梦中国梦”，便是桃花源最好的代名词。陶，便是桃花源最好的代名词。陶，便是桃花源最好的代名词。

19、陶，便是桃花源最好的代名词。陶渊明的桃花源，现代人的中国梦。渊明的桃花源，现代人的中国梦。渊明的桃花源，现代人的中国梦。渊明的桃花源，现代人的中国梦。追桃花源追桃花源第29页/共33页n n以虚讽实以虚讽实以虚讽实以虚讽实。虚构。虚构。虚构。虚构“世外桃源世外桃源世外桃源世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实以寄托政治理想和对黑暗现实以寄托政治理想和对黑暗现实以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。的批判。的批判。的批判。n n虚实结合虚实结合虚实结合虚实结合。真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝。真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝。真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝。真实的人物

20、（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷。若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷。若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷。若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷。n n语言生动简洁又含蓄隽永语言生动简洁又含蓄隽永语言生动简洁又含蓄隽永语言生动简洁又含蓄隽永。看似轻描淡写，却使人物景物历。看似轻描淡写，却使人物景物历。看似轻描淡写，却使人物景物历。看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。历在目令人神往。历在目令人神往。历在目令人神往。n n详略得当。详略得当。详略得当。详略得当。写法借鉴写法借鉴第30页/共33页第31页/共33页第32页/共33页