人物传记（王澍）.ppt

《人物传记（王澍）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人物传记（王澍）.ppt（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用类文本阅读实用类文本阅读人物传记人物传记王澍：我从来没有妥协过王澍：我从来没有妥协过1 1请简要请简要概括概括王澍取得王澍取得成功的原因成功的原因。(6(6分分)王澍刻苦、克制与坚持。王澍刻苦、克制与坚持。20002000年以后，他不再言辞激烈，只是埋头工作。年以后，他不再言辞激烈，只是埋头工作。他很努力，他曾背着行李，按照他很努力，他曾背着行李，按照湘行散记湘行散记行走，寻找村落。行走，寻找村落。他有古典文人著书立说、传道授业解惑的强烈他有古典文人著书立说、传道授业解惑的强烈愿望。愿望。摘抄原句，不加概括摘抄原句，不加概括1 1请简要请简要概括概括王澍取得王澍取得成功的原因成功的原因。(

2、6(6分分)他以狂傲著称，对自己有信心。他以狂傲著称，对自己有信心。工作认真专注，不妥协。工作认真专注，不妥协。亲身实践，探索古迹，融古与今。亲身实践，探索古迹，融古与今。坚持形成自己的风格，没有出现坚持形成自己的风格，没有出现“分裂分裂”的的现象。现象。不慕虚名、荣华。不慕虚名、荣华。信息筛选不准，概括偏差，要点遗漏信息筛选不准，概括偏差，要点遗漏15简要概括文章是从哪几个方面表现邹承鲁简要概括文章是从哪几个方面表现邹承鲁是是“科学界真理斗士科学界真理斗士”的。（的。（6分）分）生化学家邹承鲁生化学家邹承鲁(1)批判批判科研道德科研道德的堕落：的堕落：4科学界却刮起了浮躁之风，科学界却刮起了

3、浮躁之风，所以他着急，他批判。所以他着急，他批判。6面对逐渐蔓延的学术造假现象，邹承鲁面对逐渐蔓延的学术造假现象，邹承鲁(2)痛恨痛恨院士评选院士评选的公关行为；的公关行为；7(3)抨击抨击科技管理体制科技管理体制的弊端。的弊端。8言辞抨击言辞抨击，认为，认为计划经济时代的科技管理体制计划经济时代的科技管理体制【旧题回顾】【旧题回顾】15、结合全文结合全文 概括章太炎先生概括章太炎先生“怪怪”的主要的主要表现。表现。6分分章太炎章太炎自我评价自我评价与与公认公认迥然不同：迥然不同：1多种怪之中，最突出多种怪之中，最突出的是的是“自知自知”与与“他知他知”的迥然不同。的迥然不同。治学治学好奇，有

4、时有意钻牛角尖好奇，有时有意钻牛角尖：2脾气脾气倔强，有时近于迂。倔强，有时近于迂。21 1请简要请简要概括概括王澍取得王澍取得成功的原因成功的原因。(6(6分分)持续深入的研究，长期的积累和传承；持续深入的研究，长期的积累和传承；2信念坚定，注重考察；信念坚定，注重考察；3热爱传统文化；热爱传统文化；4刻苦、克制与坚持。刻苦、克制与坚持。6淡泊名利，执着追求。淡泊名利，执着追求。勇于创新，踏实工作。勇于创新，踏实工作。考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。的能力。2.2.王澍王澍获奖对建筑界获奖对建筑界有什么有什么深远意义深远意义?(6?(6分分)提

5、醒了整个世界建筑界提醒了整个世界建筑界，中国有一条独特，中国有一条独特的建筑道路，对世界建筑是补充或者新的的建筑道路，对世界建筑是补充或者新的出路；出路；对对那些选择了反标志建筑和巨大建筑的那些选择了反标志建筑和巨大建筑的建建筑师具有巨大的鼓励作用；筑师具有巨大的鼓励作用；提醒中国建筑界提醒中国建筑界必须持续和深入，积累和必须持续和深入，积累和传承。传承。要点遗漏要点遗漏让人们深思让人们深思建筑该怎样发展，城市该怎样发展。建筑该怎样发展，城市该怎样发展。筛选错误筛选错误（一）览全文（一）览全文抓关键抓关键在迅速阅读文本的同时要整体把握传记的主要内容，如人物在迅速阅读文本的同时要整体把握传记的主

6、要内容，如人物的的思想、主张、个性思想、主张、个性及及相关事件相关事件。善于利用善于利用标题、首尾段标题、首尾段(句句)、过渡句、主旨句、中心句、评议句、关联词过渡句、主旨句、中心句、评议句、关联词等快速提取有关传主等快速提取有关传主的关键信息。的关键信息。（三）去枝叶（三）去枝叶定答案定答案在所划定的文段区间，根据题干设问方式（特别注意有无隐性要在所划定的文段区间，根据题干设问方式（特别注意有无隐性要求），对语句信息进行处理，删繁就简，去其枝叶，或求），对语句信息进行处理，删繁就简，去其枝叶，或提取重组提取重组，或，或合并转述合并转述，最终定出合乎题干要求的答案。，最终定出合乎题干要求的答案

7、。（二）审题干（二）审题干划区域划区域根据题干信息，弄懂要考什么，并据此明确信息筛选的标准，划根据题干信息，弄懂要考什么，并据此明确信息筛选的标准，划定相关文段区域。定相关文段区域。方法点拨提醒提醒：当答案不是集中在某一段，而是分散在：当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，请你想一想，我们该如何概括？多个文段时，请你想一想，我们该如何概括？原则：不遗漏，不重复。原则：不遗漏，不重复。方法：先罗列，再方法：先罗列，再“合并同类项合并同类项”。3 3如何理解如何理解“但这是但这是两条截然不同的道路两条截然不同的道路，到，到他们赚够了钱、评上了职称，就已经在另外一他们赚够了钱、评上了职称，就

8、已经在另外一条路上走得太远，无法回头了条路上走得太远，无法回头了”这句话这句话?(6?(6分分)答案一：等他们赚到钱或评上职称，他们已经答案一：等他们赚到钱或评上职称，他们已经无法走上中国传统的建筑学道路，已经无形中无法走上中国传统的建筑学道路，已经无形中遵循了传统，是无法再去创新，有自己对建筑遵循了传统，是无法再去创新，有自己对建筑的全新见解的。的全新见解的。答案二：为赚钱评职称而搞建筑就带上了功利答案二：为赚钱评职称而搞建筑就带上了功利性，就再也无法回到那个只是想纯粹的搞建筑性，就再也无法回到那个只是想纯粹的搞建筑的道路上，也就不会有刻苦、克制、坚持的工的道路上，也就不会有刻苦、克制、坚持

9、的工作状态。作状态。没有抓住关键词，理解浅显没有抓住关键词，理解浅显对文本理解错误对文本理解错误3 3如何理解如何理解“但这是但这是两条截然不同的道路两条截然不同的道路，到他，到他们赚够了钱、评上了职称，就已经在另外一条们赚够了钱、评上了职称，就已经在另外一条路上走得太远，无法回头了路上走得太远，无法回头了”这句话这句话?(6?(6分分)在在追求名利的道路上追求名利的道路上一个人会越来越远离他一个人会越来越远离他的的理想理想。在理想的道路上必须要在理想的道路上必须要有坚定的信念，永不妥有坚定的信念，永不妥协；协；对重要句子的理解对重要句子的理解理解句子的含义，必须联系具体语境，透过理解句子的含

10、义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。句子的表面义，体味其深刻的内涵。1 1、弄清句子在文中所处的位置、弄清句子在文中所处的位置（还原语境）（还原语境）2 2、圈出句子中的关键词圈出句子中的关键词，联系上下文，理解句联系上下文，理解句子的子的表面含义表面含义3 3、结合全文的人物形象与事迹，理解句子的、结合全文的人物形象与事迹，理解句子的深深层含义层含义（表达出来的（表达出来的思想思想感情感情或或深刻深刻道理道理。）。）17.文中画线句子文中画线句子“现在我看见你的画，却在锅里现在我看见你的画，却在锅里煮了煮了”的含义是什么的含义是什么?结尾段蕴含哪些情感结尾段蕴含哪些情感

11、?(6分分)从雕花匠到画匠从雕花匠到画匠17.含义：可以靠卖画养家糊口了。含义：可以靠卖画养家糊口了。(2分分)情感：情感：表达了祖母对孙子表达了祖母对孙子以艺持家以艺持家的赞赏与鼓励，也表的赞赏与鼓励，也表现了齐白石对自己画艺的满意。现了齐白石对自己画艺的满意。【旧题回顾】1根据文意，分别解释文章第一段与第五段根据文意，分别解释文章第一段与第五段中划线句子的含义。中划线句子的含义。永恒的托尔斯泰永恒的托尔斯泰1曾经曾经“看山是山，看水是水看山是山，看水是水”后来却后来却“看山不是山，看水不是看山不是山，看水不是水水”，现在又终于，现在又终于“看山是山，看水是水看山是山，看水是水”了。了。2我

12、们的许多作家像不像一棵树，站在大地上却喋喋不休：我们的许多作家像不像一棵树，站在大地上却喋喋不休：“我我们的根在哪里？们的根在哪里？”1、有段时间曾经怀疑最初的认识，现在终于有段时间曾经怀疑最初的认识，现在终于明白托尔斯泰才是真正的大师。明白托尔斯泰才是真正的大师。许多作家生活在人民中间却不知道文学应该为许多作家生活在人民中间却不知道文学应该为谁服务。谁服务。2从作品的内容和形式方面归纳作者否定海从作品的内容和形式方面归纳作者否定海明威等现代派作家是文学大师的理由。明威等现代派作家是文学大师的理由。内容上现代派作家的作品内容上现代派作家的作品形式上，现代派作家的作品形式上，现代派作家的作品仅仅

13、是对人生或社会的展示仅仅是对人生或社会的展示(或或“充满浮躁、失充满浮躁、失落、异化和颓唐落、异化和颓唐”)是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技c(或：或：只注重语言、细节和叙述手法只注重语言、细节和叙述手法)3作者认为托尔斯泰是作者认为托尔斯泰是“真正的大师真正的大师”，理，理由是什么由是什么?请你写出三点。请你写出三点。托尔斯泰的作品基于对人的深深的爱。托尔斯泰的作品基于对人的深深的爱。托尔斯泰的作品能够净化人的心灵。托尔斯泰的作品能够净化人的心灵。托尔斯泰的作品总是以突出人物来传达主托尔斯泰的作品总是以突出人物来传达主题思想。题思想。托尔斯泰始终不忘与人民的联系托尔斯泰始终不忘与人民的联系(答到三点答到三点即可即可)