13融入新集体新.ppt

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1、主题词主题词 集体凝聚力集体凝聚力 集体荣誉集体荣誉请看下面的演示请看下面的演示 一滴水，只有放进大海，才不会干一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。个人分展现他的才华和生命的价值。个人离开了集体，就像小水珠离开了大海离开了集体，就像小水珠离开了大海一样，会在阳光的照射下化为灰烬一样，会在阳光的照射下化为灰烬。个人只有在集体中才能成长个人只有在集体中才能成长 五官分别长在主人的脸上，日复一日地干着自己的五官分别长在主人的脸上，日复一日地干着自己的工作，主人的生活正常，他们之间也都配合默契，互帮工作，主人的生活正

2、常，他们之间也都配合默契，互帮互敬。可是有一天，主人突发奇想，想要评出脸上五官互敬。可是有一天，主人突发奇想，想要评出脸上五官中，谁的功劳最大，于是眼睛、耳朵、鼻子和眉毛开始中，谁的功劳最大，于是眼睛、耳朵、鼻子和眉毛开始激烈的争论，只有嘴巴最为冷静和成熟，可他也只能无激烈的争论，只有嘴巴最为冷静和成熟，可他也只能无奈的看着他们争论不休。眼睛、耳朵、鼻子和眉毛争论奈的看着他们争论不休。眼睛、耳朵、鼻子和眉毛争论了很久，仍是互不相让，首先是眼睛发怒了，并开始罢了很久，仍是互不相让，首先是眼睛发怒了，并开始罢工，对于突然失去光明的主人非常的不适应，于是他哀工，对于突然失去光明的主人非常的不适应，于

3、是他哀求眼睛说：求眼睛说：“眼睛，你的功劳是最大的，快点恢复工作眼睛，你的功劳是最大的，快点恢复工作吧！吧！”“五官五官”争争功功 眼睛听完之后，十分骄傲的恢复了工作。对于重眼睛听完之后，十分骄傲的恢复了工作。对于重获光明的主人也十分高兴，但是眉毛听完后，首先表获光明的主人也十分高兴，但是眉毛听完后，首先表示不服气，于是眉毛也开始罢工了！眉毛的罢工导致示不服气，于是眉毛也开始罢工了！眉毛的罢工导致眼睛失去了保护，眼睛也无法正常工作，主人只能再眼睛失去了保护，眼睛也无法正常工作，主人只能再次哀求：次哀求：“眉毛，其实我知道你的功劳是最大的，快眉毛，其实我知道你的功劳是最大的，快点恢复工作吧！点恢

4、复工作吧！”眼睛、耳朵、鼻子听完后都表示强眼睛、耳朵、鼻子听完后都表示强烈的不服，并纷纷罢工。在失去了眼睛、耳朵、鼻子烈的不服，并纷纷罢工。在失去了眼睛、耳朵、鼻子和眉毛后的主人无法正常生活，渐渐的，身体开始衰和眉毛后的主人无法正常生活，渐渐的，身体开始衰弱，最终病倒了，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛听说主人弱，最终病倒了，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛听说主人病倒了，都很伤心很内疚，也很想恢复工作，从而可病倒了，都很伤心很内疚，也很想恢复工作，从而可以照顾自己的主人，但是他们仍是互不服输。以照顾自己的主人，但是他们仍是互不服输。看到了这样的场景，嘴巴终于说话了：看到了这样的场景，嘴巴终于说话了：“我们五官，

5、我们五官，每一个都是不可分割的，只有作为一个整体并努力工每一个都是不可分割的，只有作为一个整体并努力工作，才可以让主人过上正常的生活，现在主人病倒了，作，才可以让主人过上正常的生活，现在主人病倒了，如果你们还不恢复工作，最终你们也将失去作用、失如果你们还不恢复工作，最终你们也将失去作用、失去生命！去生命！”听完嘴巴的话，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛听完嘴巴的话，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛终于恢复了工作，终于恢复了工作，“五官五官”最后又团结在一起，默契最后又团结在一起，默契的为主人努力的工作着，而主人最后也恢复了健康。的为主人努力的工作着，而主人最后也恢复了健康。大家觉得大家觉得“嘴巴嘴巴”讲的有道理吗

6、？讲的有道理吗？“嘴巴嘴巴”讲的话对大家有什么启发讲的话对大家有什么启发？一、在集体中成长一、在集体中成长P19u 1、个人与集体之间的关系怎样？、个人与集体之间的关系怎样？（重点（重点P19划书）划书）个人与集体是个人与集体是不可分割不可分割的，的，个人离不开集体，个人离不开集体，集体不能缺少个人。集体不能缺少个人。学校是我们成长的园地学校是我们成长的园地 学校是我们人生的第二个家学校是我们人生的第二个家 请以请以“在学校，我们能在学校，我们能”造句造句（知识、朋友、老师、能力、品德等）（知识、朋友、老师、能力、品德等）一、在集体中成长一、在集体中成长P19 2、为什么说学校是我们成长的园地

7、？、为什么说学校是我们成长的园地？（划书）（划书）（1）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干增长了才干;（2）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；自己；（3）在学校，同学与老师平等相处，同学之间）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。充满友爱。一、在集体中成长一、在集体中成长P19P18页页 齐参与齐参与想一想：想一想：1 1、哪几位同学的说法是正确的，哪几位同学的说法是正确的，为什么？为什么？2 2、哪几位同学的说是不正确的，哪几位同学的说是不正确的，为什么？为什么？1、集体荣誉感的含义（划书

8、）、集体荣誉感的含义（划书）二、增强集体荣誉感二、增强集体荣誉感P19 它是一种它是一种热爱热爱集体、集体、关心关心集体集体兴衰成败的兴衰成败的道德情感道德情感；阅阅读读与与感感悟悟P22小组讨论：小组讨论：.野雁单飞与群飞的区野雁单飞与群飞的区别在哪里别在哪里.找出文中体现野雁集找出文中体现野雁集体团结协作的精神的语句体团结协作的精神的语句集体凝聚力源于集体荣誉感集体凝聚力源于集体荣誉感 2 2、集体荣誉感的作用（划书）：、集体荣誉感的作用（划书）：一种一种积极的心理品质积极的心理品质,是推动个人为集是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动精神动力

9、力；给人带来给人带来自豪感自豪感、产生、产生归属感归属感。有助于班集体形成有助于班集体形成向心力和亲和力向心力和亲和力。集体的荣誉需要我们集体的荣誉需要我们共同维护共同维护。二、增强集体荣誉感二、增强集体荣誉感P19怎么我那么怎么我那么用力飞，箱用力飞，箱子都不动？子都不动？我跑得那么卖力，我跑得那么卖力，箱子为什么还不跟箱子为什么还不跟我走？我走？我都快游不动了，我都快游不动了，箱子你为什么还箱子你为什么还不跟我来？不跟我来？同学们，知道这是同学们，知道这是为什么吗？为什么吗？你能说说它们为什么拉不动箱子吗？你能说说它们为什么拉不动箱子吗？小组讨论小组讨论1 1、如何建设良好班集体（划书）：

10、、如何建设良好班集体（划书）：定下一个定下一个共同的目标共同的目标：把我们的班集体：把我们的班集体建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体；建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体；总要求总要求：同学之间、师生时间融洽温暖、：同学之间、师生时间融洽温暖、彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。优秀业绩。三、建设良好班集体三、建设良好班集体P20主动参与班集体主动参与班集体活动活动。自觉遵守班集体自觉遵守班集体规则规则。增强班集体的增强班集体的凝聚力凝聚力。各尽所能各尽所能，发挥所长。，发挥所长。2 2、如何融入良好班集体（划书）：、如何融入良好班集体（

11、划书）：一、在集体中成长一、在集体中成长二、增强集体荣誉感二、增强集体荣誉感u 1 1、个人与集体之间的关系、个人与集体之间的关系 2 2、学校是我们成长的园地、学校是我们成长的园地u 1 1、集体荣誉感的含义、集体荣誉感的含义u 2 2、集体荣誉感的作用、集体荣誉感的作用三、建设良好的班集体三、建设良好的班集体u 1 1、如何建设良好的班集体、如何建设良好的班集体u 2 2、如何融入良好的班集体、如何融入良好的班集体单项选择题1、一滴水，只有放进大海，才永远不会干枯；、一滴水，只有放进大海，才永远不会干枯；一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。所谓集体是指（和生命的价值。所谓集体是指（）A、任意组成的一个团体、任意组成的一个团体B、许多人合起来的有组织的整体、许多人合起来的有组织的整体C、一个班级、一个班级D、一个小组、一个小组B我热爱我热爱我的期望我的期望我的贡献我的贡献教师寄语教师寄语让我们共同创造团结协作的优让我们共同创造团结协作的优秀班集体，秀班集体，让班集体成为我们每个人快乐让班集体成为我们每个人快乐成长的天堂。成长的天堂。