2023年教师年度培训工作计划5篇.doc

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1、 2022年教师年度培训工作计划5篇 一、自我分析 立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好行为潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力，积存教育教学阅历，并努力地将自己的教育理论与实践相结合。 二、年度进展目标 1、擅长思索，勤于总结，不断提升自己的教学教育力量。 2、乐于动笔，准时总结自己的教学阅历，撰写教学论文或案例。 3、不断更新自己的专业学问以适应时代进展的要求和学生学习的需求。 三、主要措施 1、仔细上好每一堂课，仔细备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思，并做好反思工作。 2、以高

2、标准要求自己，仔细对待各种竞赛。 3、抓住一切学习时机，利用一切学习条件，提高业务水平。 2023教师年度培训工作规划2 为更好地促进全区教师队伍建立，结合我区需求，现将本学期培训工作安排如下： 一、指导思想 以满意全区教育教学及教师自身进展需求，逐步打造一支高素养的_教师队伍为目的，借助中国教育学会高端师资力气，坚持“聚焦课堂、按需施培、学以致用、以师为本”的培训原则，兼顾城乡统筹，缩小区域内城乡教师专业水平差距，打造一支高素养的_教师队伍。 二、详细培训安排： (一)新教师培训 在全区新教师暑期集中培训的根底上，加强学期中的分科、分片培训，以各学科教研员为主导，通过学校内“老带新”工作，促

3、进新教师尽快实现角色转变。 (二)全员培训 全员培训由各学科教研员(或校本培训基地学校)依据学科特点，在广泛调研，了解教师需求的根底上，由教研员结合学期研、培、改活动统一安排。 培训方式采纳专业引领、课例研讨、阅历推广、问题诊断、主题阅读等方式进展，详细培训内容及实施策略由教研员(校本培训基地学校)确定后报区连续教育办公室审批后实施。 (三)骨干教师培训 加强对区第四届骨干教师培训，充分发挥骨干教师在各校的骨干作用，依托岗位提高，专题培训等形式加强对骨干教师的培训 (四)名优教师培训 名优教师指在职的区级以上学科带头人、拔尖人才、教育专家和省特级教师，依据相应的治理方法，充分发挥名师的示范作用

4、和专业引领作用。 三、治理者培训 全区中小学科研室主任培训班将在本学期完成结业，详细时间另行通知。 四、校本培训基地学校的治理与指导 区连续教育办公室将依据_区中小学教师连续教育校本培训治理方法(金教发20_77号)对校本培训基地学校进展考核治理。 2023教师年度培训工作规划3 一、 指导思想： 依据县局关于_学年度全县中小学教师校本培训工作的通知结合我校实际，着眼教师素养和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素养提升，推动学校教育教学工作快速安康进展。 二、培训领导机构： 组 长：杨_ 副组长：耿_ 职 责：1、制定

5、培训规划，制度，考核方法并催促实施。 2、安排教师集中培训，催促完成相关作业。 三、检查指导组：(下设两个小组) 组 长：杨_ 职 责： 1、收集汇总各类表册。 2、负责学问构造图的应用。 3、搜寻八部电影，连接学校网站，便利教师观看。 (一)业务指导组： 成 员： 宋金平、姬_、刘_、王_ 职 责： 1、为参训人员供应示范作业。 宋_(学问构造图); 姬_、刘_(错题积存及分析); 杨 震(八部电影观后启发及观后感) 2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。 3、负责教师集中培训。 (二)行政检查组： 成 员：姬_、弥_、耿_、姬_ 职 责： 1、按时收交各年级训练作业。 2、检查教师作业数

6、量，填写检查表。 三、训练目标： 四、使教师熟识各学段内各科教材学问，从整个学段教材学问体系上分析，把握教学要求，熟识学问间的纵横联系，为胜任大循环教学奠定根底。 五、培训对象： 50周岁及以下学科教师 六、训练内容： (一)教材学问训练任务 1、画3或6年级教材学问构造图。 2、完成3或6年级的课后习题。 3、英语教师完成英语简笔画。 4、科学教师完成教材中涉及到的全部试验。 5、完成64道学生作业或试卷中的错题积存及分析。 6、参与过集中培训的英语、科学教师还要完成一下两项任务： a、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提问、板书，结课分别8节。

7、要求设计类型与方式不重复。 b、全学年完成任教年级8个单元学问内容分析。其中上册4个，下册4个。 7、参与过教材教法集中培训的语文、数学教师除完成上述教材学问与教育理念训练任务外重点运用学问构造图完成下述任务： a、积极参与省市“说课称，说教材”为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科学问构造图，其中一份为自选某一专题学问构造图。 b、应用学问构造图改良课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问构造图形式，进展课堂教学实践。供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。(包括学生的学问构造图作品) (二)教育理念训练任务 1、组织观看八部电影。 2、针对每部电影写一份观后启发，写一

8、篇不少于1500字的观后感。 八、训练形式： 集中培训，完成专项作业;集体研讨：课堂教学实践;观看教育影片。 九、训练时间： _年9月1日_年8月31日 十、训练的治理与考核： 1、辅导员以学问构造图为根本，对参训对象进展集中培训，保证全体参训教师把握内化，教育处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。 2、加强过程治理，坚持周查月结制度。优秀作业进展展评，奖10元。 3、教材学问训练作业任务按进度逐步进展，不得突击。 4、充分利用教研活动，对课标和教材进展分析，不断改良教学策略，提高教学效率。 _镇中心学校校本培训行事历 月 份 主 要 工 作 9月 1、新任教师汇报课 2、课标解读(教研组研读研

9、讨) 3、课堂模式解读(教研组研读研讨) 10月 4、听课评课 5、根本功训练启动 6、完成训练作业，作业检查 7、学问构造图培训 8、完成训练作业，检查作业 11月 9、教材教法作业展评 10、示范引领课(听课评课研讨) 11、课件制作 12、教师完成训练作业，检查作业 12月 13、复习课研讨(听课评课研讨) 14、完成训练作业，作业检查 15、说课标，教材，技能竞赛 元月 16、作业展评 17、书法展评 2023教师年度培训工作规划4 一、 指导思想 为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，不断推动教育创新，依据根底教育工作会议精神，围绕教师教育“十五”规划

10、，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例学问和运用案例于课堂教学的策略学问，强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、讨论型、创新型的教师队伍。 二、工作目标 1、骨干教师评比; 2、切实完成课改通识培训任务; 3、仔细开展学校教师的教育科研培训，边培训边讨论，在实践中提高，在实践中出成绩; 5、连续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建立和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化; 6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师连续教育的力度，教师全员

11、培训率到达100%; 7、连续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培育; 三、主要措施： 1、加强教师思想与业务培训，开展新课程教师培训学习，通过看光盘沟通做作业等形式进展，并在自己的教学博客中准时的进展反思与沟通。 2、学习课程标准，使每一位教师都明确新时期的教育理念，用理论学问武装自己的头脑，指导自己的教学工作。 3、开展教材培训。通过教材培训，让教师理清教材编写的目标与建议，了解各单元学问点的连接，做到吃透教材，从而更好的为完成教育教学打好根底。 4、鼓舞青年及骨干教师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教育的最前沿。 5、带着教师开展课题讨论，把学校的课题讨论扎扎实实的开展起来，充分带动全体

12、教师走科研兴校的道路。 2023教师年度培训工作规划5 一、预备阶段(5月7月) 1、成立“西藏初中骨干教师培训工作领导小组”，由西藏自治区教育厅和中国教育学会领导任组长，相关方面负责人为成员。(5月15日) 2、组建相关工作组，明确分工职责。重点做好教务协调(教学、资料、场地等)及生活保障(食、宿、医、财等)。(7月前完成) 3、制定培训工作规划，5月15日前完成。 4、推举选拔学员：本着“优中选优”的原则，按“先推举后选拔、审定”的程序确定四个学科参与培训学员(学科带头人或拔尖教师4050人，骨干教师150160人)，并通知到位;按学科组成教学班，成立班委会)，按1名学科带头人5名骨干教师

13、的比例组成研修小组，同时建立学员档案(“学员登记表及培训记录袋”)。此项工作由西藏教育厅负责。(7月15日前) 5、分学科制定完成培训课程、教学方案及课程表。(6月10日前) 6、组成培训导师团并集体备课(8月5日前)。 聘请有关专家为培训导师，每学科5至8人，条件：身体安康，适应高原环境;理论、教学、教研三方面兼优;热心公益活动(预备“培训导师简介”)(5月31日前)。 入藏前集体备课，熟识西藏学科教学状况包括观摩教学录相，了解培训课程及教学方案，撰写个人教案等。(8月5日前) 7、确定面授时间、地点，落实培训场所，检查教学及生活设施，组织安排观摩课学生。(8月5日前) 8、拟定并发出培训通

14、知、学员登记表。(7月20日前) 二 、面授阶段(2022年8月1321日) 1、工作小组成员、培训导师及学员报到。 2、培训启动仪式。 3、分班组;培训须知。 4、按课程表实施面授培训。 5、公布远程培训方案：布置远程研修任务;确定远程培训导师;制定个人研修规划;确定远程沟通方式。 6、面授结业：总结面授状况，沟通学习心得，表彰优秀学员，颁发培训证书。 三、远程培训阶段(2022年9月2022年7月) 1、组建远程培训工作组，详细负责此期间督导、检查、沟通工作。 2、创立网络沟通平台，确定沟通方式。 3、确定学科指导专家;明确专家指导学员对象;建立专家指导制度。 4、组织、沟通、宣传学员教学、教研成果，内地沟通、研修等。 2023教师年度培训工作规划