10篇综合素质作文的范文.docx

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1、10篇综合素质作文范文，帮你认识教师资格证考试写作套路1、阅读下面材料，根据要求写作文。?相声百年经典?一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声?关公战秦琼?时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问 题：关公那个代表性的亮相姿势，终究是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋 髯，左手背在身后对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800 字。【参考范文】用细节绽放美丽用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。一一题记山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细 心调整每

2、一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用 心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领 空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每 一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于 王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇 过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖的关键之处犹豫彳旁徨，致使良机错过，达教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知是不行

3、的，要紧的是“行， 是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认 为是“空水瓶，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所 学也。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。 光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的 准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉 水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和 毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场 观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行 了，方可验证所“闻所 “见，只有“行

4、 了，才能掌握真正意义上的“知。在教学活动中，通过 参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到, 中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会 给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成 就。学习知识，不能只是听，只是承受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参 与学习，实现闻、见、做的统一，才能到达理想的效果。6、结合材料结合学科知识写出不少于800字的作文。题目自拟。柳传志说过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗, 帮英特尔卖了一个芯片。(2)崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核

5、心技术， 只能打工。 前商务部长薄熙来也说过一句话：中国需要卖掉8亿件衬衣换一架波音飞机。分析：三段材料可以现分为两层：(2)为一层，重点是说知识产权和核心技 术的重要性。(1)(3)为一层，主要从具体例子上说明中国产业开展中的困境：缺乏高含金 量的自主创造，中国产品附加值低，且为别人做嫁衣裳。联系此题乃是对教师认 识和能力的考察，不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维的培养和新课 程改革的目的“促进学生的全面开展，培养具有想象力和创造力的高素质社会主 义接班人。【参考范文】要实施创新性教育创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。随着科技革 命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教

6、育已成为时代关注的焦点。越来越多的 人已充分认识到创新教育对国家开展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决 的崭新课题。首先，教育的思想和理念需要创新。因为，思想理念是一切行动的决定性因 素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新性教育的实施者一一人民教师, 必须积极转变落后的教育观点、观念，确立与时代相适应的新观点新理念。从新 的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的 促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅 考上大学的学生是人才，只要是个性得到开展和完善，素质和能力得到提高，

7、并 能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出奉献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教 育的根本目的在于教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教 育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的开展促进社会的开展。其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的 人才。教师的职业既有传递性又有创新性。教师要有强烈的探求欲望，能创造宽 松、和谐、民主的学习气氛，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术, 具有根本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识。更重 要的是要教会学生学习；不仅要发挥教师的

8、积极性。更重要的是善于激发学生学 习的主观能动性。再次，教育的内容需要创新，包括创新性教育教学的模式、创新性的课程体 系和教学内容等。长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教 师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主 旋律。在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，无视学生创新能 力的培养。而创新性教育教学的模式那么将知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学，知识内容陈旧，重理 论轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。 因此，实施创新性教育，培养创新性人才，需要建设与

9、之相应的新的教学内容和 课程体系，我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手 来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育 贯穿于整个教学过程。最后，需要营造创新教育的良好气氛。好的环境才会有好的开展，教育行政 管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定势，实施学校特色建设工程。指导校系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时。 加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化 远程教学创造条件。创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。作为国 力竞争根基工程的教育，必须培养具有创新精神和

10、能力的一代新人，这才是创新 教育的意义所在。7、结合三段材料。概括其间内在联系。根据材料，写一篇600800字文 章，题目自拟。材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。教师看见他说：“就算 只有你一名学生，我也要坚持上课。于是，学生很无奈的上完课，但是那位教 师却很认真的上完课。材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤 口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取 出了 11块。大夫说：“我取出来了，缝伤口。护士坚持不让。过来一会， 大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的！原来另一

11、块纱布在他的掌心里。【参考范文】职业道德是教师必备的根本素养但丁曾说：“道德可以弥补智慧的缺乏，而智慧却无法弥补道德的缺乏。 因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备根本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永 不言弃。热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格开展 中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这 种气氛中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的

12、爱不仅可以营 造一种民主、和谐、宽松的课堂气氛，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、 想象力、创造力的开展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教 学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育 科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要 教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有 的知识和经历处理各种各样的偶发事件。教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的 思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙

13、地处理，灵活 多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，假设立刻处 理，会影响其他同学的听课;假设不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本 加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进展下去。 作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性开展的教育原那 么。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理开展是不一样的，其智 力特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教 育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。8、河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之

14、中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神 的理解。结合教师的职业，写篇文章。800字左右，题目自拟。【参考范文】学三平精神做三平教师教师一一天底下最光辉的职业。其工作是平凡的，事业却是伟大的，在崇尚物质的市场经济下，一名教师更应保持陶渊明的“出淤泥而不染、濯清涟而不妖 的精神品质。作为一名教师，就是做无数平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心; 作为一名教师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。因为平凡一般 人做不到，平静一般人做不到，平常一般人也做不到。教师作为人类灵魂的工程 师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。

15、平凡之中的伟大追求。教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。 关心学校，保护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且 豁达。作为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当作学生人生道路上的航灯；质 朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但 要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。 在普通教学岗位上。恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。平静之中的满腔热情。一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业。对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。 俗话说“热爱是最好的教师，热爱自己的教育

16、事业，你会觉得其乐无穷；热爱 自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业。 你就会觉得再苦再累也无怨无悔：热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。 在学习和生活中遇到困难和挫折时。就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩, 进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难。努力去做生活的强者。平常之中的极强烈的责任感。教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅 导、教研等线上围绕。时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应 该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的责 任心。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩 子

17、，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是 不断变化开展的。对他们的爱，最集中的表达就是对他们负责任。师爱是每个教 师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人 修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生， 成为学生心中的楷模。平凡、平静、平常，这三种品质，不是要我们一平到底，而是要我们厚积薄发、潜移默化。如假设我们选择了一平到底，那么我们只能“被尊重；作为一 名教师，应该厚积薄发，在平凡之中追求伟大，在平静之中拥有满腔热情，在平 常之中有极强烈的责任感，做不平凡的人，做不平静的人，做不平常的人。9、根据?学记?中说

18、的“善歌者使人继其声，善教者使人继其志，以“我（记叙类）（记叙类）（记叙类）（记叙类）（记叙类）最难忘的教师为题目，写一篇目800字左右的文章。【参考范文】我最难忘的教师花开花落，几度春秋。我深切思念我的数学教师一一王教师。1991年秋天，身在外地求学的我得到王教师过世的消息，顿时，泪水模糊 了我的双眼，一股悲凄涌上心头。王教师，他，已停顿了手中的工作；他，已开 场了长梦难醒的休息。秋风萧萧，心事如冰。丝丝缕缕的思绪回溯到读高中的日日夜夜，那一幕幕 催我泪下，鼓我奋进的往事恍如昨日,最初，我们对王教师的教学方法不理解。他 不是在讲台上讲课，而是要求大家自己看书，有疑难可以提问，一连几堂课均是

19、如此。等自学完一个单元后，开场上讨论课。他说，上我的课，不能只带耳朵来, 还要带嘴巴来，更要带思想来。这样，数学课就沸腾了，王教师那么端坐一旁， 俨然一位运筹帷幄的指挥官。后来，同学们的自学能力提高了，数学成了大家最 喜爱的学科，王教师的教学法也闻名遐迩。王教师的追求不仅在教学，尤重在育 人。他有一句口头禅：“老实孩子没长进。他生活在我们中间，是我们可敬的 师长，更是我们可亲的朋友。星期天，我们几个住校生便来到他家自己动手丰衣 足食，一番锅碗瓢盆交响曲过后，王教师又开场了他的宏论，“老实孩子没长进, 一个人要有健全的品格，凡事要靠自己的脑子想，不要人云亦云。他的话时时 鼓励着我们，对未来充满美

20、好的追求，对生活充满了智慧的思辩。就在我们临近高考时，王教师被检查出了胃癌，而且是晚期。然而，就在我 们步入考场时，他却抱着西瓜，面带微笑地叮嘱着每一位同学，也是他的最后一 批学生：“不要慌，要有信心，相信自己。如今，他那一日日操劳，一夜夜忙碌，已换来桃李满天下，而他自己却生也 短暂，去也匆促。他还正当壮年啊，空留下对生活一往情深的思恋，空留下对事业呕心沥血的眷注。青松下，同事们默声饮泣，追忆他坦荡无私的博大胸怀；草坪上，同学们抛 洒泪滴，铭记他诲人至深的妙语警句一一多少人，最痛斯人不再生：千百世，最 伤此世不重来。每当落叶纷飞的秋天，我早起晨练时，肃冷的秋风中，依稀看到他憔悴的身 影，依稀听

21、到他苍劲的歌声，那是在他得知自己身体状况后，努力加餐饭，每天 早起，在学校操场一边跑步一边放歌“少年壮志不言愁的对生命的抗争，我的 心头陡增无限凄楚，眉头空留无限怅惋，天不假年，天不假年，如果一一王教师 也去得太早，太早，那空白处何以填补?我愿携同为人师的同学们说，还有我们!10、不久，你也许会成为一名荣耀的人民教师。三尺讲台，虽然荣耀无比， 但随着新课程的不断深入，以及社会文明的巨大进步，无论是教育教学本身，还 是社会各界，对教师这一职业的要求都越来越高。面对这样的形式，你真的准备 好了去当一名人民教师吗？请你围绕“当一名人民教师，我准备好了这一中心，写一篇作文。要求： 题材不限;题目自拟；

22、观点明确，思路清晰；字数不少于800字。（散文类）【参考范文】让爱心在教学中处处闪光一一当一名人民教师，我准备好了“爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。当一名人 民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个 学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和开展。当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对 每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦：在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身;在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必 须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他 们的优点、缺点、爱

23、好和困难等，对他们在课堂上和平时的生活中的点滴进步进 展表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进学生的全面开展。当一名人民教师，我准备做到人师表。因为小学生模仿教师的意识相当强烈, 如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然 （科学）而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时， 教师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活 上的困难时，进展一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、 讲卫生、争做好人好事的良好习惯。当一名人民教师，我准备自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心 赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学

24、生。因为小学生年龄小，教师作为学生 思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会 逐渐脱落思想的“尘垢，成为一块名副其实的美玉。对于淘气的学生，教师不 能只是简单的斥责与批评，应采取个别谈心和细心观察的方法，从中寻找他们身 上的“闪光点，以此作为转化他们的“起步点，使这些学生产生一种自我控 制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，承受教育，团结同学。对于自卑的学生, 教师要“动之以情，晓之于理，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关 心去温暖他，用完全的信心去感化他，使他辞别自卑的昨天，坚决地走向美好的 明天。“爱是消除师生之间情感障碍的保证。“爱是培养教师与学生的感情

25、，使师生成为“知心朋友的桥梁。酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了 “切莫 疏于细节的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神州号系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天 人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美 国的“挑战者号航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究 其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成沉重的航天事 业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多 芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，

26、他的交响曲才成为最美的“天 堂之音；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎 须的原那么，才有了 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻的潇洒飘逸，才有了 “小荷 才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的新奇别致，才有了“问渠那得清如许为有源头 活水来的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏 尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保 障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正 茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节绽放人生的美丽。2、阅读下面材料，根据要求写作文。“爱是转变后进学生，

27、使他们良好地开展的灵丹妙药。“爱是学生成长、进步、开展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化 作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的教师帮 写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬 礼正在进展的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责 问教师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定钓，无论如何不会错，只怕是你家 死错了人。要求：请用标准的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟， 立意自定，观点明确，分析具体，

28、条理清晰，语言流畅，不少于800字。【参考范文】用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一局部教师“以本教材为本的意识十分 顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经来使用，认为“书上有什么， 我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。不会把书本 的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹 剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎, 繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务, 课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与 教学环境构成的复杂、开放系统

29、，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不 是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精 神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引 导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重 新认识教材的“法定性质，只强调“教教材是远远不够的，叶圣陶先生曾经 指出“教材无非是个例子，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不 仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘 泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的

30、夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你 打掉了一个爱迪生。他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅 修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是教师，一元六角钱是 学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与 其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。 这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。由此看出，只有将“生活这本教材 灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水来充实、丰富 教材。教材只是课程资源的一局部，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革 的意识

31、和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经历、生活 的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、 敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师, 只要我们摒弃传统“照本宣科的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力, 就一定能“化平庸为神奇，使教材这一课程资源的价值得到“超水平发挥。3、阅读下面材料，根据要求写作文。冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不得意。每 个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了 自信；生

32、活在认可中，他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示，以“赏识教育为题，写一篇不少于1000字的 议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。【参考范文】赏识教育俗话说：“金无足赤，人无完人。由于每个学生的家庭环境、社会环境、 自身的心理素质和根基不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会 或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不 改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面开展， 才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢赏识从本质上说就是一种鼓励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充 分发挥赏识教育对学困生的

33、转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困 生身上的闪光点；善于用赏识性评语。善于关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因 此要深入实际，调查掌握学困生”困之所在，然后给予关心帮助。针对学困生 的具体问题，给予指导与帮助，让学生感受到教师的关心，这样会让学困生有了 前进的动力与希望。“关心不仅表达了教师无私的爱，而且更重要的是给了学 困生前进的勇气。善于赏识学困生身上的闪光点，鼓励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。因此教师要善于发现学生的闪光点，开展他们的积极因素。从这一点入手，可以 激起学生学习

34、的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而到达转化学困生的目的。善于 用赏识性评语，增强学困生的自信。评语是对学生进展评价的重要一环，也是实 现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定无视了教育民主，无视了学生 的个性。教师无形中将学生分为“好与“差，无形中使好学生更好，差生更 差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每 一个学生都感到自信，受到鼓励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上 一两句饱含感情的评语：“你真棒！ “加油！ “你进步了！ “教师赞赏你 的好学精神！ “你是好样的！ 等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯 定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困

35、生，他们会为此而兴奋的，从而 增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教 育。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生，赏 识自己的学生。更重要的是要尊重学困生，赏识学困生。教师要多去了解学困生、 多去关心学困生、多去找学困生身上的闪光点。这样一来自然就拉近了师生的距 离，消除了学困生们的逆反心理。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困 生的绿色通道。在这条通道上，教师只有把“师爱洒向班级的每一位学生，当 爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对教师的尊敬、对同学的友爱。这 种爱必然

36、会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。4、阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技 术，只能打工。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用标准的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意 自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。【参考范文】实施创新型教育创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。随着科技革 命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来

37、越多 的人已充分认识到创新型教育对国家开展和人类文明进步的重要意义。如何实施 和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素, 在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者一一人民教师，必 须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观 来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者， 教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上 大学的学生是人才，而且只要是个性得到开展和完善，素质和能力得到提高，并 能通过自己的创造性劳动为

38、社会的进步做出奉献的人都是人才。我们教育的目的 是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本 目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为 本，努力提高人的素质，并通过人的开展促进社会的开展。其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的 人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、 和谐、民主的学习气氛，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有 根本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极 性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。再次

39、，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和 教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以 教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的 主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，无视学生创新能力的培养。 而创新型教育教学的模式那么是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机 融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺 少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施 创新型教育，培养创新型人才，需要建设与之相适应的教学内容和课程体系。我 们要从培养学生的创新思维、创新

40、意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教 学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教 学过程中。最后，需要营造创新型教育的良好气氛。好的环境才会有好的开展，教育行 政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校 特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时, 加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化 远程教学创造条件。作为国力竞争根基工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人， 这才是创新教育的意义所在。5、阅读下面材料，根据要求写作文。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了

41、就忘记了，我看见了就记 住了，我做过了就理解了 。从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理一一学贵于知 之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。千百 年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见, 百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸 无点墨的人怎能有所作为古人常讲“博观而约取，厚积而薄发。如果没有博 观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出 T “行是知之始，知是行之成的主张。“行知之名也正代表了他的“行动一 知识一再行动的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹这样的一种境界。 齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常 在马厩观马的结果；达芬奇为了完成?最后的晚餐?，曾用两年半的时间到酒馆、 市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所 成，就必须有“知在肚里，“知是”行的前提和根基。在教学过程中，到