10篇综合素质能力作文范文.docx

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1、10篇综合素质能力作文范文10篇综合素质作文范文,帮你认识老师资格证考试写作套路1、阅读下面材料，根据要求写作文。（相声百年经典）一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声（关公战秦琼）时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800字。【参考范文】用细节绽放美丽用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。题记山间的花儿知道，本人只能盛开一次，因而，它细心地张开每一

2、片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，本人只能绚烂一次，因而，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，进而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱责任，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾

3、，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神州号系列飞船之所以能够发射成功，是由于航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是由于一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成沉重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于诙谐而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重琢磨每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断

4、数茎须的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节绽放人生的美丽。2、阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的教师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈

5、的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问教师。塾师解释讲：“古本上的祭文是刊定钓，无论怎样不会错，只怕是你家死错了人。要求：请用规范的当代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析详细，条理明晰，语言流畅，不少于800字。【参考范文】用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分老师“以本教材为本的意识特别顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“s经来使用，以为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。不会把书本的知识，经过本人的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们如今有些

6、老师把本人束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，以为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。当代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、老师与学生、教学情景与教学环境构成的复杂、开放系统，因而教材是施行教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、采集资料、合作、探究、沟通以及体验、感悟、反思等，进而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定性质，只强调“教教材

7、是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依靠教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头讲：“你打掉了一个爱迪生。他亲身到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人讲：“钟表店是学校，修表师傅是教师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，本人拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。由此看出，只要将“生活这

8、本教材灵敏的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。老师要敏锐地观察生活，擅长用生活的内容、时代的“活水来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，老师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经历、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为老师，只要我们摒弃传统“照本宣科的教学观念，加强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平凡为神奇，使教材这一课程资源的价值得到“超水平发挥。3、阅读下面材料，根据要求写作文。冰心曾讲过：

9、“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。假如学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示，以“赏识教育为题，写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。【参考范文】赏识教育俗话讲：“金无足赤，人无完人。由于每个学生的家庭环境、社会环境、本身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因而，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生经常屡教不改。学困生的转化工作

10、是施行素质教育的要求，只要全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应怎样赏识学困生呢？赏识从本质上讲就是一种鼓励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：擅长关心学困生；擅长赏识学困生身上的闪光点；擅长用赏识性评语。擅长关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的构成是有一定原因的。因而要深化实际，调查把握学困生“困之所在，然后给予关心帮助。针对学困生的详细问题，给予指导与帮助，让学生感遭到教师的关心，这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心不仅体现了教师无私的爱，而且更重要的是给了学困生前进的勇气。擅长赏识学困生身上的闪光点，鼓励其进步。闪

11、光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。因而老师要擅长发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，能够激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，进而到达转化学困生的目的。擅长用赏识性评语，加强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感沟通的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。老师无形中将学生分为“好与“差，无形中使好学生更好，差生更差。为此，老师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，进而使每一个学生都感到自信，遭到鼓励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评

12、语：“你真棒！“加油！“你进步了！“教师赞扬你的好学精神！“你是好样的！等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。十分是学困生，他们会为此而兴奋的，进而加强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育。同样可以以讲没有赏识就没有教育。作为老师要能够尊重本人的学生，赏识本人的学生。更重要的是要尊重学困生，赏识学困生。老师要多去了解学困生、多去关心学困生、多去找学困生身上的闪光点。这样一来自然就拉近了师生的距离，消除了学困生们的逆反心理。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生的绿色通

13、道。在这条通道上，老师只要把“师爱洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对教师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。4、阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：柳传志讲过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。材料二：崔永元讲，我们给别人打工，由于无知识产权，没有本人的核心技术，只能打工。根据上述材料给你的启示，联络实际，写一篇论讲文。要求：用规范的当代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析详细，条理明晰，语言流畅，不少于1000字。【参考范文】施行创新型教育创

14、新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。怎样施行和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。首先，教育的思想和理念需要创新。由于思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的施行者人民老师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，老师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才

15、观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过本人的创造性劳动为社会的进步做出奉献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养合适各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。其次，老师的素养需要创新。没有创新素养的老师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。老师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习气氛，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。老师不仅要向学

16、生教授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥老师的积极性，而且要擅长激发学生学习的主观能动性。再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学形式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，构成了以老师为中心和以教授知识为教学目的的课堂教学形式，教授知识成为课堂教学的主旋律。在这一形式下，教学经过只重视知识的教授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的形式则是将知识与技能、经过与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵敏性，进而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因而，施行创新型教育，培养创新型

17、人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改良学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学经过中。最后，需要营造创新型教育的良好气氛。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，施行学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术当代化的进程，为信息化远程教学创造条件。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。5、阅读下面材

18、料，根据要求写作文。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉讲着这样一个道理学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向讲过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发。假如没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出

19、了“行是知之始，知是行之成的主张。“行知之名也正代表了他的“行动知识再行动的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。老师在教学经过中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成（最后的晚餐），曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜索人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知在肚里，“知是“行的前提和基础。在教学经过中，到达老师传播知识，学生把握知识的目的。单有“知是不行的，要紧的是“行，是做。假如只要学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被别人以为是“

20、空水瓶，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲身到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，翻山越岭，遍游名川大山，历经很多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲身到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲身前去战场观察。所有的事例一再证实：实践出真知，唯有“行了，方可验证所“闻所“见，只要“行了，才能把握真正意义上的“知。在教学活动中，通过介入课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和

21、得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官介入学习，实现闻、见、做的统一，才能到达理想的效果。6、结合材料结合学科知识写出不少于800字的作文。题目自拟。(1)柳传志讲过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。(2)崔永元讲，我们给别人打工，由于无知识产权，没有本人的核心技术，只能打工。(3)前商务部长薄熙来也讲过一句话：中国需要卖掉8亿件衬衣换一架波音飞机。分析：三段材料能够现分为两层：

22、(2)为一层，重点是讲知识产权和核心技术的重要性。(1)(3)为一层，主要从详细例子上讲明中国产业发展中的窘境：缺乏高含金量的自主创造，中国产品附加值低，且为别人做嫁衣裳。联络此题乃是对老师认识和能力的考察，不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展，培养具有想象力和创造力的高素质社会-义接班人。【参考范文】要施行创新性教育创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴隆发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。怎样施行和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决