初中语文教材解读人教八年级上册蝉.docx

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1、一曲生命的赞歌一-蝉比较阅读教学设计周亚八上教材：法布尔蝉补充资料：小思 蝉今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休，使事忙的人 听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的 小东西。那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。 等秋风一吹，它的生命就完结了。十七年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活

2、着。哪管是九十年，九十天，都不过要 好好地活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（注：不同种类的蝉，其生命周期不同，绝大多数是一年生的。北美洲有十七年蝉，中国蝉有穴居时间为三 至七年的，法国蝉大多是四年。）教学目标：1 .认知目标：把握文章内容，了解蝉的特点，体会法布尔科普作品的文艺化笔调，小思哲理散文精巧隽永的特 点。2 .能力目标：通过比较分析文艺性说明文和哲理性散文的特点，培养学生捕捉信息和辨析两种文体特点的能力。3 .情感目标：感受作者对生命的尊重和热爱，树立积极向上的人生观和价值观。教学重点：引导学生比较分析文艺性说明文和哲理性散文的特点，培养学生

3、对这两种文体的阅读理解能力。教学难点：比较体会作者的思想情感，对生命意义的深度理解。教学过程：一、激趣导入：“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面”大家知道这首 歌里唱到的“知了”是哪种昆虫吗？对，就是蝉。“知了”是蝉的俗名。同学们，你们了解蝉吗？喜欢还是讨厌 它？ “好，今天我们就一起走进法国昆虫学家法布尔和香港作家小思的同名蝉的两篇文章，好好了解一 下蝉。二、作者简介三、阅读比较（-）比较文艺性说明文的和哲理性散文两种文体的写作特点。1 .整体感知：学生阅读材料，说说法布尔和小思的这两篇文章，相同的是什么？不同的是什么？明确：相同点：写作对象都是蝉不同点：法布尔

4、蝉介绍蝉的习性和生长过程。是说明文（重在介绍科学知识）小思蝉通过写蝉来表达作者对生活的感悟。是哲理散文，（重在揭示生活哲理）2 .你更喜欢哪篇文章？结合文章内容和具体语句说说你的理由。明确：法布尔蝉（1） 科学而详尽地说明了蝉的生长过程和生活习性。体现文艺性说明文的科学性。资料链接法布尔的研究之道和科学探索精神（2） 作者采用生动活泼的笔法，把蝉写得活灵活现，具有很强的可读性。体现文艺性说明文的文艺性1 .文艺化的笔调。说明中有叙述、有描写、有连贯的情节，妙趣横生。2 .拟人手法的运用，使得文章自然、亲切3 .语言饱含感情，容易激发读者共鸣。资料链接：昆虫世界的维吉尔小思蝉(1)寓理于物由一只

5、小小的蝉引发对生命的感悟。文短意深，涵蕴丰富，给人启迪。(2)先抑后扬的手法使文章跌宕起伏，能吸引读者。(3) 语言委婉轻柔、自然流畅。(-)比较情感，析文明理“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享受，这就是蝉的生活。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那来之不易 的刹那欢愉呢？”“哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!”明确：法布尔对渺小生命的同情、怜爱，理解和尊重。小思表达出对生命的怜惜和理解。两篇文章都唱出对生命的歌赞！四、总结升华.两篇文章的作者不仅在文中抒写了对生命的尊重和热爱，在生活中他们也像蝉一样经历了生之不易和困扰， 但仍不失对对生命的尊重和热爱，实现了他

6、们人生的价值。法布尔一生受两大困扰折磨，一是“偏见”，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位 中学教师；此后业余自学，花12年时间，先后取得业士、双学士和博士学位。他业余观察研究昆虫及植物，发 表过非常出色的论文。但他想“登上大学讲台”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得 不到支持。教育、科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不惯他的研究方向。法布尔生在穷苦人家， 自己靠打工谋生，才上了小学、中学；前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。56岁才用一生的积蓄在荒僻乡间购 得一块荒地一“荒石园”，有了从事他观察、研究昆虫的“实验室”。小思执教初年，满怀自信，以为单凭一颗真诚而热切的爱心，便能扭转乾坤。可惜事与愿违，自信心更大大受 到打击，令她一时意志消沉。其后求助于现代思想家、哲学家唐君毅老师，最后决定赴日本京都大学从事中国 现代文学研究工作。在留学期间她重拾自信，回香港后任香港大学中文系助教，后获香港大学中文系硕士学位。 1979年起返回母校香港中文大学任教。曾获2000年度香港中文大学校长模范教学奖，2023年度香港教育学院“杰出教育家奖”，2023年度香港艺术发展奖之“杰出艺术贡献奖”。2023年获颁香港中文大学荣誉院士衔。1 .师生感情朗读汪国真热爱生命结课