上海市2020届高三“二模”语文试卷汇编：文言文阅读专题（2）人教版高三总复习.docx

《上海市2020届高三“二模”语文试卷汇编：文言文阅读专题（2）人教版高三总复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市2020届高三“二模”语文试卷汇编：文言文阅读专题（2）人教版高三总复习.docx（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上海市2020届高三“二模”语文试卷精选汇编：文言文阅读专题（2 ） 人教版高三总复习文言文阅读专题2奉贤区（五）阅读下文，完成2124题。（11分）通蔽（清）方苞誉乎己，那么以为喜，毁乎己，那么以为怒者，心术之公患也；同 乎己，那么以为是，异乎己，那么以为非者，学术之公患也。君子那么不然。 誉乎己，那么惧焉：惧无其实而掠美也；毁乎己，那么幸焉：幸吾得知而 改之也，同乎己，那么疑焉：疑有所蔽而因是以自坚也；异乎己，那么思 焉：去其所私以观异术，然后与道大适也。盖称吾之善者，或谀佞之虚言也；非然，那么彼未尝知吾之深也。 吾行之所由，吾心之所安，吾自知之而已。假设攻吾之恶，那么不当者鲜 矣，虽与吾

2、憎怨，吾无其十或实有四三焉。与吾言如响，必中无定识 者也；非然，那么所见之偶同也。假设辨吾之惑，那么不当者鲜矣。理之至 者，必合于人心之不言而同，然好独而不厌乎人心，那么其为偏惑也审。吾友刘君古塘，行直而清。其为学常自信而不疑，心所不可， 虽古人之说不苟为同也，而好人之同乎己。夫古人之说，不能强吾以 苟同，而欲人之同乎己，非心术之蔽乎？知君者，犹以为自信之过也； 不知者，将以为有争气也18。君与吾离群而素居久矣，会有所闻， 书以质之。21,以下说法，作者全都认同的一组是（）。（2分）誉乎己，那么以为喜，毁乎己，那么以为怒者盖称吾之善者，或佞之虚言也誉乎己，那么惧焉；毁乎己，那么幸焉其为学常自信

3、而不疑缅然思于一到，惑于险说，卒未果行，（）常假设有物膈塞于胸中。是岁十月，遂浮轻舟，出横金口。观其洪川荡涌，万顷一色, 不知天地之大所能并容。水程溯洞，七十里而远，初宿社下，逾日乃 至。泛明月湾，南望一山，上摩苍烟。舟人指云：“此所谓缥缈峰也J 即岸，步自松间。出数里，至峰下，有佛庙号水月者，阁殿甚古。旁 有澄泉，洁清甘凉，极旱不枯，不类他水。予观震泽受三江，吞啮四郡之封，其中山之名见图志者七十 有二，惟洞庭称雄其间，地占三乡，户率三千，环四十里。民俗真朴， 历岁未尝有诉讼，至于县吏之庭下，皆以树桑桅甘柚为常产。每秋高 霜余，丹苞朱实，与长松茂树相参差。间于岩壑间望之，假设图绘金翠 之可爱。

4、缥缈峰又居山之西北深远处。高耸出于众山，为洞庭胜绝之 境。居山之民以少事，尚有岁时织钏、树艺、捕采之劳。浮屠氏本以 清旷远物事，已出中国礼法之外，复居湖山深远胜绝之地，壤断水接， 人迹罕至。数僧宴坐，寂嘿于泉石之间。引而与语，殊无纤介世俗间 气韵，其视舒舒，其行于于，岂上世之遗民者邪！予生平病闭郁塞, 至此喝然破散无复余矣。反复身世，惘然莫知，但如蜕解俗骨，傅之 羽翰，飞出于八荒之外，吁其快哉！（选自苏舜钦集，有删节）注释：震泽：太湖的别称。23 .可填入第段括号处的虚词是（）。A.而B.然C.且D.那么24 .简析第段中作者表达了怎样的情感。25 .结合具体词语，分析第段景物描写的特色。26

5、 .以下对本文分析不准确的一项为哪一项（）。A.文章语言清新雄健，文风大气开朗。27 本文物象奇异，人文景观丰富多彩。C.文章的景物描写清新秀美，引人遐想。D.全文写景抒情相结合，山水情韵悠远。27.结尾作者说“吁其快哉”，概述其“快哉”的原因。【答案】23.D24.第一段先写遥望洞庭美景却不得游的失落、郁 塞之情，作者对世俗生活的否认，凝聚着他对旧党横行的愤慨和对友 辈落难的悲哀。25.第二段中，作者用“遂浮轻舟”的“遂”就表达自己夙愿得 尝的满足心情，用“轻”字表达了心情的轻松愉快。又通过“洪”“万” “极”等范围广程度深的词语表达自己对所见景象惊奇与赞美。用“不 类他水”，表达内心对眼前

6、美景的独特喜爱之情。26. B27.作者“快哉”的原因可以概述为一下几点：想要游览洞庭山 的夙愿得以实现；为洞庭山上优美的风景所陶醉；为当地百姓民俗真 朴、物产富饶而欣慰；与僧人宴坐，得以超脱旷远，远离俗世，获得 精神自由而喜悦（为自己抑郁的心情在此终于得到解脱而舒畅也可）。【解析】【23题详解】此题考查理解文言文虚词含义及作用的能力。解答此题时考生应 先看找到句子文中的位置，结合上下文语境进行分析句意，把握语气， 然后选择本空所需要的虚词。结合“自尔平居，缅然思于一到，惑于险说，卒未果行” “常假设 有物膈塞于胸中”分析，自从到这生活，就想着要去一次，对一些险 说很迷惑，最终没有成行，所以就

7、会常常像有东西在胸中阻塞。前后 构成因果关系，用“那么”衔接恰当。应选D。【24题详解】此题主要考查把握作者的感情的能力。解答此类试题，作者的思 想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内 容，就能体会出作者的思想感情来。依据带有感情色彩的语句，体会 作者的思想感情。依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想 感情。在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。题干要求“简析第 段中作者表达了怎样的情感”，结合“莫可得也”“缅然思于一到， 惑于险说，卒未果行”等分析，先写初到苏州，即“登灵岩之颠，以 望太湖，俯视洞庭山”的迫不及待心情。然后集中笔墨写洞庭山的美 景。只见在万顷碧波之

8、中，洞庭山崭然特起，山上云蒸霞蔚，山间花 荣木秀，山下绿波荡漾，乍一凝视，即神思恍惚，仿佛洞庭山正在随 波浮动，既美丽，又神秘，宛如神话中的仙境。此刻，作者凭栏昂首， 进入冥思遐想，意欲身插双翅，“乘清风，跨落景，以翱翔乎其间“， 这种飘缈的情思固然是洞庭美景的诱惑，更是作者对世俗生活的否认, 凝聚着他对旧党横行的愤慨和对友辈落难的悲哀。为后文的登洞庭山 游玩制造缘由。【25题详解】此题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类 试题，需要审清题干要求，如此题“结合具体词语，分析第段景物 描写的特色”，第一步，指出特色。第二步，分析怎样运用了何种手 法。第三步，简析这种特色的作用。作

9、者偕两位友人乘小舟由苏州西 南的横泾渡口进入太湖，遥望水浩荡，万顷一色，对天地之大包容之 广，深为感叹。“遂”就表达自己夙愿得尝的满足心情。结合“观其洪川荡涌，万顷一色”“极旱不枯”等分析，通过“洪” “万”“极”等范围广程度深的词语表达自己对所见景象惊奇与赞美。结合“不类他水”分析，表达内心对眼前美景的独特喜爱之情。【26题详解】此题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题 干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析， 准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容 还是分析观点。这篇文章虽是作者应水月禅院僧人之请而作，但却写成一篇追忆 昔游之胜的游

10、记，他们溯流而上，沿着弯曲的水道，七十里而至洞庭 山，尽情游览了林屋洞、毛公坛。包山精舍。而后泛舟至吴王赏月的 明月湾，由此南望，只见一山高耸入云，上摩苍天，舟人说那就是西 洞庭山的主峰缥缈峰，为洞庭山中胜绝之境。寺院兴废仅仅是穿插在 其中的一小段文字。目的在于借此抒发遭谗落职之后的愤懑情绪和 “飒然远举”的心怀。B项，“本文物象奇异”错误。应选【27题详解】此题主要考查文本内容理解与分析及评价作者的观点态度的能 力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“结尾作者说吁其 快哉，概述其快哉的原因，需要结合文本内容分析概括。结合 “是岁十月，遂浮轻舟，出横金口”分析，想要游览洞庭山的夙愿得 以实

11、现；结合“观其洪川荡涌，万顷一色，不知天地之大所能并容。水程 溯洞，七十里而远，初宿社下，逾日乃至。泛明月湾，南望旁有 澄泉，洁清甘凉，极旱不枯，不类他水”分析，为洞庭山上优美的风 景所陶醉；结合“民俗真朴，历岁未尝有诉讼，至于县吏之庭下，皆以树桑 桅甘柚为常产。每秋高霜余，丹苞朱实，与长松茂树相参差。间于岩 壑间望之，假设图绘金翠之可爱。缥缈峰又居山之西北深远处。高耸出 于众山，为洞庭胜绝之境。居山之民以少事，尚有岁时织钏I、树艺、 捕采之劳”分析，为当地百姓民俗真朴、物产富饶而欣慰；结合“数僧宴坐，寂嘿于泉石之间。引而与语，殊无纤介世俗间 气韵，其视舒舒，其行于于，岂上世之遗民者邪”分析，

12、与僧人宴坐， 得以超脱旷远，远离俗世，获得精神自由而喜悦。【点睛】参考译文：我在乙酉岁夏四月，来到居吴门。刚停船，就登上灵岩的高处来 眺望太湖，俯视洞庭山，特别高峻独立，霞云彩翠，浮动在水波中的。 我当时倚着栏杆，精爽下坠，想乘清风，跨过落景，以翱翔其间，没 有人可能的。从到这生活，就想着要去一次，对一些险说很迷惑，最 终没有成行，所以就会常常像有东西在胸中阻塞。这一年三月，就泛着小船，从横金口出发。看那洪水汹涌，万顷 一色，不知道天地的阔大无边，所能并容之广。水路逆流而上，走了 七十里远，刚住在社下，过了一天才到。泛舟明月湾，向南眺望一座 山，上摩青烟。船夫指着说：这就是所说的缥缈峰啊，到了

13、岸上，步 自松间。走了几里，到峰下，有一座号水月的佛庙，楼阁宫殿非常古 老。旁边有清澈的泉，清洁、干净、甘甜、凉爽，非常干旱时也不枯 竭，不像其他水泉。我观察震泽受三江，吞食四郡的封地，其中的山名被图志记载的 有七十二，只有洞庭称雄其间，土地占三乡，一共有三千户，环绕四 十里。百姓的风俗是真正朴实的，一年过去没有诉讼的，到县吏的庭 院里，都以种植桑树和柚子为常有的。每当秋天高霜余，红花盛开果 实，与长松茂树交叉生长。在岩石沟壑间眺望它，像图绘金翠般可爱。 缥缈峰又在山的西北深远的地方。高高耸立出来在众山，为洞庭绝妙 的境地。住在山上的居民因为事少，还有一年四季织细、种植、捕捉 色彩的劳动。佛教

14、以清旷远处物体与事情本，已出中国礼法之外，又 在湖山深远绝妙之地，土壤断绝处水接，人迹罕至。几个僧人静坐, 寂静沉默在山水之间。带着并与之交谈，根本没有丝毫世俗间气韵, 有的看着舒展开，有的走到，难道上一代的遗民的吗！我生平有闭郁 塞，到这里喝这样破散无又多了。反复一生，茫茫然不知，但如蜕脱 俗骨，傅的羽毛笔，飞出到荒远的地方，嗨这快乐的吗！浦东新区（五）阅读下文，完成第21-24题。（12分）送李秀实序宋韩元吉吾友李秀实将主簿于余杭。贤士大夫相与言曰：余杭，小邑也。 士之通经力学问而能成名以自立其家口，近推吾秀实之昆弟焉。故吾 之徒岁时相与嬉游，诗章文字，相与唱咏而酬和，杯酒谈笑，相与欢 呼

15、而谐谑。今其皆仕矣，行有日矣，吾之徒岁时孰与嬉游？诗章文字， 孰与唱咏而酬和？杯酒谈笑，孰与欢呼而谐谑？以吾之私，固愿其留 也。然而人之爱其人，亦将使其功名彰于时，而才业见于用欤？秀 质之仕也，其将有遇焉者矣，那么又言曰：主簿，卑官也。以秀实之所 有，与今瀛洲、藏室之选角逐于时，未知其孰为后先，而乃使之仆 仆于令丞之末，以望上官之颜色，那么功名其果有期，其才业果不至于 掩抑欤？某遂言曰：夫玉，天下之至贵也。玉之孕于山也，块然无以异 于石也，攻之那么见焉，攻之至者，那么其文益著，使世不用玉那么已，如 用焉，会期之圭璧，宗庙之囊算02,吾知必于是乎取之矣。惟君子 之于道也亦然，退然无以异于众人也，

16、试诸事那么辨焉。其所试者多， 那么其道益广。使世不用君子那么已，如用焉，宰天下、运四海，皆君子 之事也。然君子之在下位，虽治一官，与宰天下不殊，举一职与运四 海不殊，贱其官而弗为，易其职而无所事，非君子然也。自天子驻辟于吴，余杭盖畿也。畿之任，非通官大人不处。以 秀实之贤，犹惧其或不遇，那么下焉者其何望哉？虽然，秀实无以其官 之微而贱之，无以其职之下而易之，循吾道而俟焉，其将有遇焉者矣。予久与秀实游，固知其不乐于为彼而乐于为此也，念无以纾别 者之意，因摭是以为赠。(选自宋代序跋全编有删改)【注释】瀛洲、藏室：古代政府为了网络人才设立的文学馆与 史馆。 02 (leijid )：古代用以盛酒、温

17、酒的礼器。21 .在第段方框内填入虚词，最恰当的一项为哪一项（）（1分）A.也 B.者 C.矣 D.乎22 .以下与李秀实有关的说法，不符合文意的一项为哪一项（）（2分）A.李秀实兄弟对于儒家经典有着较深的造诣。B.作者与李秀实交往时间很长，了解其为人。C.李秀实曾与文史馆人才比试，未分出高下。D.李秀实即将任官之地，属于当时重要地方。23 .文章第段以玉比君子，请概括两者的相似点。（4分）24 .全文行文跌宕，感情真挚，请加以分析。（5分?虽古人之说，不苟为同也，而好人之同乎己假设攻吾之恶，那么不当者鲜矣，虽与吾有憎怨，吾无其十或实有 四三焉A.B.C.D.22 .可填入第段方框中的虚词是（

18、）（2分）A.焉B.矣C.耳D.哉23 .赏析第段画线句。（3分）24 .本文以“通蔽”为题，第段中却并未出现“蔽”字。结合 全文，分析第段和“通蔽”的联系。（4分）（五）阅读下文，完成2124题。（11分）21. （2 分）c22. （2 分）B23. （3分）运用排比的修辞手法，从正面强调了面对毁誉异同 的正确态度，君子应当惧誉、幸毁、疑同、思异。句式整齐，条理分 明，语势强烈。24. （4分）第段承接上文，进一步分析心术之蔽背后的原因， 称善的人可能是出于阿谀奉承或对自己了解不深，而攻恶的背后却可 能有十分之三四是值得改正的，由此提出如果一味固执己见那么就会 有偏驳的危险。以此为后文劝说

19、挚友刘古塘做铺垫，刘固执己见且喜 誉，这样下去会很危险。第段中虽无“蔽”字出现，但处处围绕“通 蔽”，从分析原因、说明利害的角度进行说理。宝山区（五）阅读下文，完成第2124题。（12分）永州龙兴寺西轩记唐柳宗元永贞年，余名在党人，不容于尚书省。出为邵州，道贬永州司 马。至那么无以为居，居龙兴寺西序之下。余知释氏之道且久，口 所愿也。然余所庇之屋甚隐蔽，其户北向，居昧昧也。寺之居，于是 州为高。西序之西，属当大江之流；江之外，山谷林麓甚众。于是凿 西墉以为户，户之外为轩，以临群木之杪，无不瞩焉。不徙席, 不运几，而得大观。夫室，向者之室也；席与几，向者之处也。向也昧而今也显, 岂异物耶？因悟夫

20、佛之道，可以转惑见为真智，即群迷为正觉，舍 大暗为光明。夫性岂异物耶？孰能为余凿大昏之墉，辟灵照之户， 广应物之轩者，吾将与为徒。遂书为二：其一志诸户外，其一以贻巽 上人焉。【注】西序：西厢房。释氏：释迦牟尼，这里指佛教。墉： 墙。杪：树梢。正觉：佛教中指大觉悟。灵照：谓神灵光辉照 耀。巽上人：指龙兴寺僧人重巽。21.可填入第段方框处的虚词是（）。（1分）A.固B.岂C.以D.亦.22.对第段理解不正确的一项为哪一项（）。（2分）A.表达了作者贬官到永州的不幸遭遇。B.没有居住之地，就住在寺庙西厢房。C.居所隐蔽不为人知，适合隐居生活。D.寺庙居永州高处，西面有大江山谷。23.分析第段两处画线

21、句的作用。（4分）24.文章第段记叙，第段议论，分析这两段文字如何做到叙 议结合。（5分）（五）（12分）21. A （1 分）22. C （2 分）23. 例如：借两个反问句推进议论，前一句“难道是事物有不同 吗”，由事物没有变化引出领悟其中的佛道；第二句“难道人的本性 有不同吗”，显然人性没有什么两样，只是心灵被蒙蔽了，由此作者 希望有人能够给自己开启智慧光明。两个句式相似的反问句构成了议 论层次拓展的标志性句子（或者：两个反问句既是对前面议论的追问， 又自然引出深入的思考）；使议论层层深入、条理清楚。（4分）24.例如：开头表达被贬永州无处可居，栖身“居龙兴寺西序之 下”，以“余知释氏之

22、道且久”来自我宽慰，为下文议论佛道人性张 本。第段表达因为居所昏暗，于是凿西窗，辟为门，建西轩，室外 美景得以呈现在眼前；第段的议论由改变环境的举动类比到领悟佛 道方面，希望能够有人为他开凿心灵门窗，扩大接应万物的轩廊。记 叙是议论的基础，前后照应，有机结合。（5分）崇明区（五）阅读下文，完成第2124题。（12分）晋文公问守原议（唐）柳宗元晋文公既受原于王，难其守。问寺人勃鞍，以畀赵衰。余谓守原，政之大者也。所以承天子，树霸功，致命诸侯。不 宜谋及媒近，以忝王命。而晋君择大任，不公议于朝，而私议于宫； 不博谋于卿相，而独谋于寺人。虽或衰之贤足以守，国之政不为败, 而贼贤失政之端，由是滋。况当

23、其时不乏言议之臣乎！狐偃为谋臣， 先轸将中军。晋君疏而不咨，外而不求，乃卒定于内竖，其可以为法 乎？且晋君将袭齐桓之业，以翼天子，乃大志也。然而齐桓任管仲 以兴，进竖刁以败。那么获原启疆，适其始政，所以观视诸侯也；而 乃背其所以兴，迹其所以败。然而能霸诸侯者，以土那么大，以力那么强， 以义那么天子之册也。诚畏之矣，乌能得其心服哉？其后景监得以相卫 鞅，弘、石得以杀望之，误之者，晋文公也。呜呼！得贤臣以守大邑，那么问非失举也，盖失问也。然犹羞当时，陷后代假设此；况于问与举两失者，其何以救之哉？余故著晋君之罪。（有删节）【注释】原：地名。寺人：宦官。畀：给予。竖刁：齐 国宦官。21 .填入第段方框

24、处恰当的一项为哪一项（）。（1分）A.矣B.哉C.乎D.耶22 .作者否认晋文公在“原”地守臣问题上谋及寺人的行为，下 列原因分析不正确的一项是（）o （3分）A.选择重要地方守臣是执政大事，不容有失。B.谋及寺人致使选取官员不贤，对政事有损。C.与寺人相谋，是伤害贤能损害政事的源头。D.守原关乎周王之命，谋及寺人那么有辱王命。23 .请从句式的角度，赏析第段画线句的表达效果。（3分）24 .结合全文，分析作者是如何论证观点的。（5分）（五）阅读下文，完成第2124题。（12分）25 . A26 . B27 .画线句运用整句，句式整齐，节奏感强，且前后形成比照， 对照鲜明，富有气势。写出晋文公

25、在守原之人这样的“择大任”的重 要政事上远卿相而近宦官的不智之举，表达了作者强烈的不满之情。评分说明：句式特点分析、内容分析、情感分析1点1分。28 .作者首先否认晋文公择原地之守上谋及寺人的做法，提出其 是“贼贤失政”的开端的观点。并以当时不乏谋臣良将的现实，证明 晋文公行为缺乏为法。接着以齐桓公任管仲兴、进竖刁败的史实论证 观点。并以后世景监进商鞅，弘、石杀望之之史实说明这是晋文公行 为导致的结果。最后，总结议论，强调晋文公所为“失问”，影响后 世，致使问、举皆失的结果，其罪至大。评分说明：“否认晋文公择原地之守上谋及寺人的做法”“提出其 是贼贤失政的开端的观点”“以当时不乏谋臣良将的现实

26、，证明 晋文公行为缺乏为法”“以齐桓公任管仲兴、进竖刁败的史实论证观 点”“以后世景监进商鞅，弘、石杀望之之史实说明这是晋文公行为 导致的结果”“强调晋文公所为失问，影响后世，致使问、举皆失 的结果，其罪至大” 1点1分，给满5分为止。金山区五、阅读下文，完成21-25题。（12分）送方希那么序（宋）欧阳修庄子以绅笏为柴栅，班固以名声为缰锁。夫官位爵禄，人之所 甚欲，彼岂恶之邪？盖将有感云尔。是以君子轻去就，随卷舒，富贵 不可诱。故其气浩然，勇过乎贲、育，毁誉不以屑，其量恬然不见 于喜愠。能及是者，达人之节而大方之家口！希那么茂才入官，三举进士不利，命乎数奇。时不见用，宜其 夷然拂衣，师心自往

27、，推否泰以消息，轻寄物之去来，渊乎其大雅之 君子，而几类于昔贤者乎！余自来上都，寓谒舍，穿履金门者，再见春矣。会天子方向儒 学，招徐俊良，开贤科，命乡举，而四方之杰赍贡函诣公车者，十百 千数。余虽后进晚出，而持裳摩趺攘臂以游其间，交者固已多矣。晚 方得君，倾盖道涂，一笑相乐，形忘乎外，心照乎内，虽濠梁之游不 假设是也。未几，君召试中台，以枉于有司，夺席见罢。缙绅议者咸伤 冤之，君方澹乎冲襟，竟于使人不能窥也。后数日，赍装具舟，泛然 东下。以余辱交者，索言以为赠。夫恢识宇以见乎远，穷倚伏以至于命，此非可为浅见寡闻者道 也。希那么，达人尔，可一言之。昔公孙尝退归，乡人再推，射策遂 第一；更生书数十

28、上，每闻报罢，而终为汉名臣。以希那么之资材而 沉冥郁埋，岂非天将张之而固翕之邪？不然，何徘徊而假设此也？夫 良工晚成者器之大，后发先至者骥之良。异日垂光虹，濯发云汉，使 诸儒后生企仰而不暇，此固希那么褚囊中所畜尔，岂假予说言之哉？ 觞行酒半，坐者皆欲去，操飙率然，辞不逮意。同年景山、钦之、识 之亦赋诗以为别，那么祖离道旧之情备之矣，此不复云。（选自欧阳修集，有删改）【注】贲、育：传说中两位战国的勇士。数奇（j I）:命运 不好。公孙：指西汉的公孙弘。更生：指西汉的刘向。沉冥郁 理：埋没湮没。褚（zhCi）: 口袋。祖离：饯别出行之人。21 .填入第段方框中的虚词最恰当的是（）（1分）A.也B.

29、尔C.矣D.乎22 .以下对第段理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.作者认为庄子和班固对官位和名声都淡然。23 作者认为追求官位爵禄和显耀是人之欲望。C.作者认为君子看淡官位和名声，事理通达。D.引出下文，交代方希那么就像古代贤能的人。24 .从句式角度，赏析第段画线句的表达效果。（3分）25 .第段作者提及公孙、更生二人的作用是什么？请简要分析。 （3分）26 .概括本文的主要内容。（3分）五、12分27 （1分）D （C矣同样有感叹语气，如何区分？）22. （2 分）A23. （3分）以四言为主（四言句是否就算整句？）,运用整散结 合的句式（1分），有力地表达了作者见到方希那么如故人的

30、欣喜以及 和他交往的默契（1分），节奏感强，富有气势（1分）。（句式特点1 分，内容1分，表达效果1分。）24. （3分）作者以公孙、更生的屡挫屡进而终成其事其名的故 事，（1分）抚慰和鼓励处于人生低谷的方希那么，（1分）并对方希那么 以（未来平步青云的，或未来大放才华的）期许。（1分）（1点1分， 意思接近即可。）25. （3分）本文通过表达作者和方希那么相识并了解他在科举和 官场上的不幸遭遇，借助送别，（1分）表达了作者对方希那么的同情， 对其学识才华和豁达心态的钦佩以及勉励并相信他大器晚成。（2分）（主要内容1分，情感态度2分）文言文二参考译文：庄子把大带和笏板（官位）当作柴草和栅栏，班

31、固把名声当作缰 绳和锁链。官位爵禄、显耀的名声，是人们非常希望得到的，他们怎 么会憎恶呢？大概只是有激发的作用罢了。因此，道德修养高的人把 担任或不担任官职看得很轻，行为顺应自己的心境，财物的富有、地 位的高贵不能诱惑他们。所以，他们的气节正大恢弘，他们的勇气超 过孟贲、夏育，别人的毁谤或赞誉都不放在心上，他们的气量宽阔泰 然，欢喜或怨恨的感情不表现出来。能到达这种境界的人，就具有了 事理通达人士的节操，从而称得上是大方之家吧！方希那么凭秀才的身份被举荐担任官职，屡次参加进士考试都没有 考中，命运不好。不被当朝所用，当然要平静地离开，顺遂自己的心 意做事，推求好坏运气的征兆，看淡身外之物的去留

32、，比那些学识渊 博的君子深广，很像过去那些贤能的人啊！我自从来到上都，寓居在旅舍，为尘俗之事奔波劳顿，已经过去 两个春天了。恰好赶上皇上此时正倾心于儒学，招揽贤能优良之士, 广开官吏选拔之道，命令乡里举荐人才，因而各地的有才能的前往参 加科举的人，成百上千。我虽然是后辈，出生较晚，但我也前搭后连 挤在他们中间，兴奋地与他们交往，结交的人确实已经很多了。后来 才遇到方希那么，一见如故，相见甚欢，行为上不拘形迹，内心里相知 默契，即使是庄子和惠子那样的交往也比不上啊！不久，方希那么经由 皇帝面试选拔做了中台，因被有司冤枉，而被罢免官职。那些议政的 官绅们都为他痛心鸣冤，方希那么襟怀正直恬淡，以至于

33、让人无法窥探。 此后几天，整顿好装束，准备好船只，飘然向东而去。因为和我是朋 友，向我索要文章作为赠物。扩大见识和器宇来放远自己的眼光，穷尽祸福依存的道理来知晓 命运，这不是能给那些目光短浅见闻不广的人说的。方希那么是通达的 人，完全可以和他谈。当初公孙弘曾经退隐归居乡里，乡里人再次推 荐他，射策应试取得第一；刘向几十次上书皇帝，常常听说不被准奏， 然而，最终他成为了汉代名臣。凭着方希那么的禀赋学识却被埋没湮灭, 难道不是上天将要让他显扬却一定（先）让他收敛吗？如果不是这样 的话，为什么会困顿到这种地步呢？手艺高明的工匠最晚做成的是珍 贵的器物，最后出发却最先到达的是马中的良骏。将来有一天像彩虹 一样光芒四射，平步青云，让那些读书的年轻人仰慕都来不及，这本 来就是方希那么所拥有的学识和才华，难道还用借我详细来说吗？饯行 的酒已经进行到一半，在座的人都要离开，我轻率贸然地写下这些文 字，言辞不能准确地表达自己的心意。同年景山、钦之、识之也分别 写诗表达送别之意，那么，饯行叙旧的深情都详尽地说出来了，在这 里就不再重复说了。闵行区阅读下文，完成第以下小题。苏州洞庭山水月禅院记苏舜钦予乙酉岁夏四月，来居吴门。始维舟，即登灵岩之颠以望太湖， 俯视洞庭山，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中。予时据阑竦首， 精爽下坠，欲乘清风，跨落景，以翱翔乎其间，莫可得也。自尔平居，